⑴ 交通工具博物館教案反思
活動目標
1. 引導幼兒清楚連貫地表達自己對各種交通工具的認識,進一步了解各種交通工具的用途.
2. 要求幼兒注意傾聽同伴談話,了解別人談話的內容,從中吸取有用的信息豐富自己的談話內容.
教學重點、難點
讓每個幼兒能夠知道各種交通工具的用途,(難點)交通工具在工作時都靠右邊走(重點)
活動准備
1．各種交通工具的圖片與玩具若干。
2.豐富幼兒有關交通工具的知識.
活動過程
(一)創設情景，引出話題。
1．教師神秘地拿出玩具大卡車，提問：這是什麼?它有什麼用途?
2．出示小轎車，提問：這是什麼?它有什麼用途?
3．請幼兒根據自己的經驗講講認識的交通工具，教師按幼兒講述內容出示圖片。
4. 請小朋友仔細看,你們認識下面這些交通工具嗎?讓小朋友自己回答,然後老師統一訂正:
師：解釋第一幅圖是天上飛的叫飛機。
第二幅圖是海上游得叫輪船。
第三幅圖是公路上跑的叫汽車。
第四幅圖是鐵軌上跑的叫火車。
(二)引導幼兒圍繞話題分成若干組自由交談交通工具的用途。
要求幼兒商量談話次序，輪流談話，不搶著講，也不能光聽別人講，自己不發表意見。
教師輪流巡視指導幼兒的談話，用插話的方法將幼兒談話內容集中在「什麼工具有什麼用」的話題上。
(三)幫交通工具分類。
引導幼兒將交通工具分類，進一步加深對交通工具的認識。
出示交通工具圖片，黑板上劃分成三類(運貨、載人、特殊用途) 請幼兒操作，要求先說出其名稱，再將卡片貼在對應用途的分類區。
通過圖片使幼兒知道簡單的交通工具，知道它們的用途。
教學反思
在本次活動中，我利用看各種交通工具的圖片，激發他們的興趣。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，當你看到各種各樣交通工具，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。
⑵ 幼兒園怎樣開展交通工具主題活動教學
預設教育目標： 1、能用連貫的語言講述自己的見聞。 2、能夠積極地參與角色游戲，並為角色游戲的開展出主意想辦法，並大膽嘗試。 3、願意動手製作，在做做玩玩中，感受成功的喜悅。 預設學習目標： 1、知道各種常見交通工具的外形特徵、用途及乘坐不同交通工具的簡單常識，豐富相關經驗。 2、認識常見的交通標志，懂得一些交通規則。 3、學習三拍子的歌曲，感受三拍子"強弱弱"的節奏特點。 4、知道3、4的相鄰數，並對粗細、高矮和厚薄有更明確的認識。 環境創設： 1、布置主題牆面--交通工具 2、活動區--不同區域設置不同的有關交通工具的材料。 家長工作： 1、親子活動：與幼兒一起玩交通工具拼圖 2、請家長幫助收集交通工具的圖片、實物、碟片等。
⑶ 幼兒園小班教案——交通工具
認識交通工具教案
⑷ 中班社會交通工具大集合教案
首先寫教學目標，現在是課改階段上課要有新的理念分三部分：知識回、能力、情感態度答價值觀。 然後分析教材：重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程，可分詳案和簡案，詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩，簡案只要寫一下時間安排，和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整，也能及時地總結問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念，也就是第一部分，千萬不能小看了這部分，否則上課就會漫無目的，效果比較差。
⑸ 幼兒兒歌交通工具中班教案怎麼寫
活動名稱:交通工具的家 活動目標;學習根據交通工具的不同特徵和用途進行分類;了解交通工具的不同停靠點及交通規則;培養初步的創編兒歌的興趣,體驗成就感. 材料准備:各種交通工具模型,汽車站 飛機場 港口 醫院等各種背景圖 指導要點: 一.猜謎引題 將各種交通工具編成謎語,幼兒猜對一種出示一種. 二.經驗講述 你乘過哪種交通工具? 有什麼感覺?乘座時應注意些什麼? 以上問題幼兒自由發揮想像.回憶講述,使幼兒在互相交流中獲得經驗. 三.交通工具的家 現代交通工具給我們帶來了巨大的方便,當它們工作累的時候也需要回家休息一下,它們有家嗎?它們的家在哪裡? 四.游戲:兒歌對對碰 以教師講上句,幼兒講下句的形式,充分調動幼兒創編兒歌的積極性. 五.送交通工具回家 幼兒自選自己喜歡的交通工具,隨音樂用肢體模仿各種交通工具的動作,將交通工具送回自己的家. 六.活動延伸:幼兒每人一份,總結已有知識,為下一步學習交通規則做准備.
⑹ 小班交通工具真方便科學教案
設計背景
本年齡幼兒喜歡汽車較多，結合這一特點為培養幼兒發散思維的能力，進行此課程設計。
活動目標
1．引導幼兒清楚連貫地表達自己對各種交通工具的認識，進一步了解各種交通工具的用途。
2．要求幼兒注意傾聽同伴談話，了解別人談話的內容，從中吸取有用的信息，豐富自己的談話內容。
3．引導幼兒想像未來的交通工具，激發獨創性思維。
重點難點
引導幼兒發散思維時需幼兒大膽想像，並說出自己的想法。
活動准備
1．各種交通工具的圖片與玩具若干。
2．平時豐富幼兒有關交通工具的知識。
活動過程：
(一)創設情景，引出話題。
1．教師神秘地拿出玩具大卡車，提問：這是什麼?它有什麼用途?
2．出示小轎車，提問：這是什麼?它有什麼用途?
3．請幼兒根據自己的經驗講講認識的交通工具，教師按幼兒講述內容出示圖片。
(二)引導幼兒圍繞話題分成若干組自由交談交通工具的用途。
要求幼兒商量談話次序，輪流談話，不搶著講，也不能光聽別人講，自己不發表意見。
教師輪流巡視指導幼兒的談話，用插話的方法將幼兒談話內容集中在「什麼工具有什麼用」的話題上。
(三)幫交通工具分類。
引導幼兒將交通工具分類，進一步加深對交通工具的認識。
出示交通工具圖片，黑板上劃分成三類(運貨、載人、特殊用途) 請幼兒操作，要求先說出其名稱，再將卡片貼在對應用途的分類區。
(四)談話 未來的交通工具。
1．引導幼兒拓展談話內容，想像未來的各種交通工具。
2．小結：表揚幼兒的創造性想像，鼓勵幼兒好好學習，長大後設計更特殊、更有用的交通工具。
五、各領域滲透
科學：引導幼兒通過觀察、比較各種交通工具的主要特徵及不同用途，了解它們與人們生活的關系。
藝術：學習有關內容的歌舞，如：《小小交通警》(集體舞)、《大吊車》(音樂游戲)，豐富幼兒對交通工具的認識以及交通知識。
美術：啟發幼兒發揮創造力，設計出最新型、最特別的交通工具。
六、生活中滲透 在日常生活中有意引導幼兒觀察周圍事物，了解其特徵，知道其用途。
七、環境中滲透 在活動室內放置交通工具的玩具，張貼交通工具圖片，引導幼兒細心觀察，並學習講述。
八、家庭中滲透 請家長配合在日常生活中創設讓幼兒觀察、了解各種交通工具的條件，豐富幼兒的交通知識。
教學反思
在活動過程中，幼兒的積極性被調動起來，但幼兒可能是因為年齡小，自己有很好的想像，可不敢大聲說出來。 因在之後的教學中多加入實物及動畫，更加調動幼兒積極性。
⑺ 社會領域教案中班陸地上的交通工具
活動設計背景
交通工具是現代人社會生活中不可缺少的一部分。隨著時代的變化和科學技術的進步，我們周圍的交通工具越來越多，給每一個人的生活都帶來了極大的方便。陸地上的汽車，海洋里的輪船，天空中的飛機，大大縮短了人們交往的距離；《有用的交通工具》是對幼兒具有非凡吸引力的主題，幼兒的好奇心和探索願望及他們對交通安全的認識等都可以通過有關交通工具的主題學習而得到極大的滿足，幼兒准備玩具較容易，所以我們設計了《有用的交通工具》為主題的活動。
活動目標
1、 知道各種交通工具。
2． 在交流中分享彼此的快樂，感受現代化交通工具的便捷。
3． 組織幼兒玩玩具並有目的地觀察輪子，在玩一玩，看一看，說一說中了解輪子的特點及用處。
4． 通過兒歌動畫等形式，讓幼兒了解交通規則。
5． 讓幼兒知道過馬路要遵守交通規則，增加幼兒自我保護意識。
6． 遵守交通規則，在游戲中分享快樂。
教學重點、難點
教學重點：知道各種交通工具，能大膽與人交流自己乘過的交通工具，以及乘坐的經驗。
教學難點：讓幼兒了解交通規則。
活動准備
教學准備：公路、海洋、天空的背景圖；各種交通工具的圖片；幼兒帶來的各種交通工具的玩具、標志等。
活動過程
（一）、引發興趣。
教師引導幼兒講講今天是怎樣來幼兒園的。
（二）、交流討論。
1、請幼兒想想今天早晨，你們是怎樣來幼兒園的？（坐車來的小朋友很快就到了學校）
2、你們都見過哪些交通工具呢？它什麼樣子？
3、你乘過哪些交通工具，什麼時候，和誰一起坐的，去了什麼地方，乘坐的感覺怎麽樣？乘坐不同的交通工具時感受有什麼不同。交通工具給我們的生活帶來了哪些方便。
（三）、 認一認。
1、出示交通工具圖片，教師和幼兒一起說說都認識哪些交通工具。教師引導幼兒說出各種交通工具的大概結構與功能。
2、請幼兒在《幼兒用書》第39頁上圈出自己乘坐過的交通工具。
3、討論不同的交通工具應在哪裡行駛，討論後請幼兒操作，找個別幼兒將老師准備好的交通工具圖片粘貼到准備好的公路、海洋、天空背景圖上，其他幼兒完成《幼兒用書》第40頁連一連。
（四）、 玩具分享。
1、請幼兒介紹自己帶來的是什麼交通工具玩具，在哪裡行駛，怎樣玩，大家共同欣賞。
2、大家一起玩帶來的交通工具玩具，感受分享的樂趣。
3、交流：游戲結束後請幼兒說一說，自己玩到了什麼玩具？叫什麼玩具？叫什麼名字？有什麼功能？怎樣玩的？是哪個小朋友的？你怎樣得到的？玩過之後是怎樣說的，怎樣做的？
4、安全教育：交通工具給我們的生活帶來了許多便利，但也請小朋友們注意安全，在馬路上行走時要怎樣？過馬路時要怎樣？上車下車時要怎樣？在車上乘坐時要怎樣？
（五）、音樂律動《火車開了》結束本課。
教師帶領幼兒一起跟著磁帶唱歌曲《火車開了》，邊唱邊一個連著一個做動作。
教學反思：
交通工具是現代人生活不可分割的一部分，所以對幼兒來說交通工具他們並不陌生，但在交流與分享上，孩子還不能用完整的語言表述自己的感受與想法，在這個環節中有些困難，教師要及時給予補充與引導。但在玩具分享上，孩子都很樂意將自己的玩具介紹給大家認識和玩一玩，只有個別幼兒對自己的玩具過於保護，不樂意與人分享。這時也要藉此機會對全班幼兒進行教育，要讓幼兒懂得與人分享的快樂。本節活動孩子有自己動手操作分類交通工具的環節，對此加強了認識各種交通工具的學習。最終孩子能在一個輕松愉快的游戲中學習和自我表現，得到了極大的滿足。