A. 社會教案 自我體驗 急用
1．教師撰寫教學案例，是教師不斷反思、改進自己教學的一種方法，能促使教師更回為深刻地認識到答自己工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。
2．教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有利於教學中理論聯系實際，培養分析問題和解決問題的能力。
3．教學案例是教師教學行為的真實、典型記錄，也是教師教學理念和教學思想的真實體現，因此是教育教學研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。
B. 幼兒社會教案 自我體驗中班
活動目標： 1、能較完整的做《堆雪人》的舞蹈動作。 2、能用不同的動作表現雪人的不同造型，體驗做游戲的歡樂情緒。
C. 幼兒的自我體驗發展懂得感恩的我的教案
活動過程 1、通過玩游戲《請你猜猜他是誰》，引導幼兒觀察、每個人都有自己的特點。 （1）引起幼兒玩游戲的興趣。 「老師這兒收集了許多我班小朋友小時候的照片，看著照片你能猜出他是誰嗎？」 教師介紹游戲名稱與玩法。「老師和小朋友一起玩個有趣的游戲，游戲的名字叫《請你猜猜他是誰》，老師把...小朋友小時候的照片放在實物投影儀上，映在電視屏幕上，大家猜猜他是誰？」 （2）引導幼兒制定游戲規則。 「你覺得大家應該遵守哪些規則才能使游戲玩得更有趣？」 幼兒自由發表意見。 （3）引導幼兒開展游戲「請你猜猜他是誰？」 ①教師在投影儀上依次展示本班幼兒和教師小時候的照片，引導幼兒根據相貌猜測。 「他是誰？你是怎麼猜出來的？」「他有什麼特點？」 ②教師小結：每個人的相貌都各不相同，沒有哪兩個人會長得一模一樣。 2、通過自我介紹、特長展示，引導幼兒發現並大膽展示自己的長處，初步形成積極的自我評價。 「我們每個人不光相貌各不相同，而且每個人身上都有他獨特的長處是值得大家認識和學習的。」 （1）教師自我介紹並展示特長。 現場快速裁剪製做（兒童）吊帶裙，並用別針別好，請一幼兒做模特展示。 （2）鼓勵幼兒大膽講述並展示自己的特長。 「誰願意把自己獨特的優點介紹給大家？」 幼兒依次在集體面前展示自己的特長，如：唱歌、舞蹈、武術、自我服務等。 3、向客人老師作自我介紹，和客人老師交朋友。 「今天還來了許多不認識你的客人老師，你能禮貌大方向客人老師做一下自我介紹嗎？」 （1）討論並回答「你認為應該從哪些方面作自我介紹呢？ （2）幼兒自由尋找客人老師作自我介紹，了解客人老師情況，和客人老師交朋友。 （3）教師小結：老師衷心地祝願大家能夠交更多的朋友，小朋友要好好學習，發揮自己的特長，將來為祖國、為人類做貢獻。
D. 社會教案自我體驗教案，幼兒畫
生活中玩水是小班孩子的最愛，每天孩子們都會經歷用杯子盛水、倒水的過程，為此我設計了這個運水的活動。結合我班孩子的年齡特點，在平時的訓練中發現他們在平衡方面的能力較弱。為了使他們能夠大膽勇敢地參與集體活動以及鍛煉他們的平衡能力，讓他們化身為「兔寶寶」，用大小不同的容器裝水，然後通過「獨木橋」把水從橋這面運到橋那面，幫助小熊。角色扮演既會感到親近熟悉，又感到新奇。內容的選擇，一方面可以滿足孩子好玩水的天性，另一方面又可以培養他們幫助他人，體驗幫助帶來的快樂。