A. 聽課記錄中班語言課題我要喝水聽課摘要
活動目的：
1．以自身或客體為中心比較物體的前後方位，體驗空間的相對性。
2．發展幼兒的觀察能力和空間方位感。
3．培養幼兒的規則意識。
B. 幼兒園小班安全教育教案正確喝水
教案就不幫寫了，大概提綱步驟寫下：PPT引導孩子為什麼要喝水，引入上課正題解釋水的分類如熱水，冷水，干凈的水，臟的水等等，引導孩子正確選擇要喝的水教師師范教導孩子如何用工具接多少水，喝多少水的問題（灌輸節約理念）幼兒實踐
C. 當你在組織教育活動的時候有小朋友說「老師我要喝水」,請問你該怎麼辦並說說
組織孩子們學習的時候要認真的學，給它們喝水的時間
D. 幼兒園托班小花小草要喝水怎麼說課稿範文
活動目標:嘗試用小容器澆水,激發寶寶對小花小草的關愛,體驗活動的快樂。 活動准備:若干只大桶,各色小桶若干只。數學「3」卡片。 活動流程:激發興趣——澆水嘗試——結束部分。 一、 激發興趣 老師念兒歌,引起寶寶的興趣;太陽公公真調皮,曬在身上熱乎乎,我們寶寶做好操,喝口開水解解渴。 1、 師:天氣熱了,除了我們還有誰會口渴啊? 幼:小狗、小貓、小兔、老師... 師:我們寶寶真聰明,知道小狗小貓小兔會口渴。還想到了老師也會口渴的。真是有愛心的好寶寶。 2、 師:我們幼兒園的小草呀,漂亮的小花呀,也曬得乾乾的,渴了,小草小花對朱老師說:「太陽公公真調皮,曬在身上熱呼呼,小花小草要喝水,哪個寶寶會幫忙?」今天我們歡歡班的寶寶和朱老師一起去給小草小花喝水了。 二、 澆水嘗試 1、 討論:我們要去給小草小花澆水,要有什麼東西呀? 幼:水、水桶。 師:現在朱老師來變變變、變出了什麼呀?(水桶)這水桶是什麼顏色的呀?(幼:紅色的)。 師:什麼形狀的呀?(圓圓的) 師:朱老師再來變,變變變又變出了一隻什麼顏色的水桶呀?幼:藍色的 師:朱老師再來變,又變出了一隻什麼顏色的水桶呀?幼:黃色的 師:我們一起來數數有幾只水桶? 幼: 1、 2、3,3隻水桶 師:對了,是3隻水桶(出示數字3)這是 3、3、3 師:哎呀,這3隻水桶還不夠呢,朱老師再來變,變變變,變出了許多的水桶了。寶寶,我們每人拿一隻水桶吧。 2、 師:寶寶,我們看看這只大桶里有什麼呀?(幼:水)對了,朱老師先到大桶里舀水了,然後拿去給小花小草喝水了「小花一口一口喝,別著急,急了要嗆的。」「小草你也一口一口喝,別著急,急了也要嗆的。」 3、 師:寶寶也要給小花小草喝水了。(鼓勵每位寶寶參與活動) 三、 結束 1、 寶寶我們休息一會兒,看呀,小花小草在笑了,在謝謝我們寶寶了。我們怎麼說(幼「不用謝」)我們寶寶給小花小草喝水出了許多汗,看看額頭上是汗,小臉上淌著汗,是不是感到口渴了。幼:口渴了。 2、 用兒歌引導寶寶喝水:太陽公公真調皮,曬在身上熱呼呼,我們寶寶澆好花,喝口開水解解渴。
E. 我有個同學每天平均要喝水2500ml，水喝得越多對身體越好嗎
水有利於我們的健康但並不是喝的越多越好，要適度，一般是一天8杯水。早上起床喝一杯溫開水，可以清洗腸胃，但晚上最好不要喝太多水，因為晚上喝太多的水容易產生水腫！
F. 如果別人問:我要喝水,該怎樣做
你就跟他說：喝岩漿去吧你