幼兒園桃花朵朵開教案

Ⅰ 早會游戲桃花桃花幾朵開」

游戲「桃花朵朵開」，是「喊數抱團」游戲的再次引申版本，但是由於變了新形式，所以學生會感覺很新鮮，很有興趣。
其實方法很簡單：
教師：「桃花朵朵開！」
學生集體：「桃花幾朵開？！」
教師：「桃花3朵開！！」
學生立刻三人抱在一起，當然，不一定是3，教師喊幾都可以。聽教師一聲哨音，學生就不許在跑動了，沒有找到「組織」的，以及「組織」中人數不對的，「獎勵」5個蹲起。要求學生一定要聲音洪亮，整齊一致，如果沒有達到要求，教師可以多喊幾遍「桃花朵朵開！」
通過教學中的經驗，我覺得，這個游戲另外一個功能就是可以節省一次調隊時間，方法就是如果學生一共有30人，教師最後一遍游戲就可以喊「桃花30朵開！」，學生就會以最快的速度聚集到一起，省了不少時間。接下來，教師就可自組織學生，排好隊，或每人拿一個球或小墊子等等等等。在游戲之前，教師一定要清楚，共有多少人參加了游戲。
以前，學體雜志中介紹過很多喊數抱團的引申版本，如鞋子顏色一樣的聚到一起，在教室坐的位置同組的聚到一起，衣服同顏色的聚到一起（我校統一校服，所以此方法不適用），發型一樣的聚到一起等等。還有就是，讓學生聚集好後，數目對的蹲下，這樣一來，誰將要接受「獎勵」，一目瞭然。這些方法我都試過，都很不錯。
同樣是喊數抱團游戲，但是每次變了一次形式，學生就會有一次新鮮感，有新的興趣，同樣的游戲，舉一反三，真是很實用。

Ⅱ 拓展破冰游戲「桃花朵朵開」的具體規則是什麼

大家抄圍成一個圈，向左襲或者向右跑起來。培訓師就說「桃花桃花朵朵開」隊員就問「開幾朵」培訓師會突然報出一個數字，比如「5」那麼隊員必須快速地5個人在一起，不能多也不能少。落單或者人數不夠的小組就算失敗，就請他們出來表演節目。

這個游戲主題是鍛煉大家的集體感、認同感。

(2)幼兒園桃花朵朵開教案擴展閱讀：

意義：

1、培養團隊成員主動溝通的意識，體驗有效的溝通方法。

2、講解單向傳播與互相反饋的區別，明確溝通前提是換位思考。

3、執行力是將信息或想法付諸實踐並且需要得到良好的成果匯報，明確團隊的執行力是什麼。

4、面對困難的突破與挑戰精神，學會分析事情而決定行動導向。

5、明確定位，自己在團隊中的位置與重要性，本位工作的完成情況對團隊的協助意義。

6、培養學員科學系統的思維方式，增強全局觀念，學會資源整合的重要性。

Ⅲ 風兒吹過來,花兒朵朵開是什麼歌

上面兩個都在胡說八道，這首歌名我也在找，廣告里的，我女兒很喜歡跟著唱

Ⅳ 幼兒園飲料瓶底拓印畫:桃花朵朵開教案

幼兒通過學習，用吹畫和手指點畫的方法表現桃樹和桃花的基本特徵。引導幼兒體驗吹畫的樂趣，培養幼兒吹畫的興趣。 首先用自製的多媒體課件，讓幼兒欣賞桃花盛開的景色，引導幼兒觀察桃花的結構、形狀、顏色。 然後，幼兒通過音樂來感受「春暖花開」的喜悅。導入我們今天的活動，讓幼兒學習吹畫、點畫的方法。 先由教師示範，然後再是幼兒操作。