A. 幼兒園科學常識人造衛星的教案
活動目標 1、引導幼兒學慣用四角向中心折紙的技能。 2、引導幼兒繼續學習按圖示折紙的方法。 3、 培養幼兒仔細、耐心的習慣。 活動准備 人手一張白紙。 活動過程 一、教師示範、講解。 1、用正方形的紙，折成「對邊折完成圖」。 2、沿虛線按箭頭方向折往左拉開。 3、其他三面以相同方向折。 4、沿虛線摺痕，按箭頭方嚮往上拉，左右角往裡折。 5、其他三面以相同方向折疊 6、沿虛線按箭頭方嚮往左翻折，背面相同。 7、沿虛線按箭頭方向網上折疊。其他三面相同。 8、沿往復折疊線，按箭頭方向二次折。其他三面以相同方向折疊。 9、從箭頭方向，並修整衛星圓弧形狀。 10、人造衛星完工。 二、幼兒看步驟折紙。 三、交流作品。 教學實錄 今天折的難度很大，大部分孩子不能折出來，只能折到第六步。 教學後反思： 今天的折紙活動《人造衛星》，有些難度，一開始孩子們的興趣很濃，當我出示紙做的人造衛星時，孩子們都感到非常的好奇，不知道我怎麼折出來的，一下子激發了他們想學的慾望。因此，整個活動氣氛活躍，孩子們個個都能積極參與。在操作時，引導幼兒看步驟示意圖折紙，大部分幼兒已經具備了看圖折紙的能力。但在活動中也存在著許多不足，如在拉出四個角時，大部分幼兒都沒能很好的掌握，這與我在講解示範時不清楚有關，這一步是難點，應該花更多的時間來講解。
B. 幼兒園大班科學教案：火箭為什麼能上天
【活動目標】
1、讓幼兒在探索中了解火箭升天的基本原理，感受科學的神奇。
版2、引導幼兒權在簡單的操作中，初步了解物體的反作用力，體會操作的樂趣。
3、培養幼兒的動手操作能力，激發幼兒的科學興趣和探究慾望。
【活動准備】
神七升天實錄、氣球若干、放煙花圖片、穿天猴（鞭炮的一種）兩個。
【活動過程】
一、觀看升天 扣人心弦
1、 師生一起觀看「神州七號」升天的動人場面，認真觀察神七的外形特點和發射方法。
2、 自由討論問題「火箭為什麼能上天？」
（分析：導入開門見山，通過觀看神七升天，讓幼兒又自主性的提出了這個問題，更加激發了幼兒主動探究的興趣。）
二、探索原理 動手操作
1、 在生活中找現象
教師展示放煙花圖片，讓幼兒觀察，提出問題：
過新年時，小朋友知道煙花是怎樣飛上天的嗎？
教師戶外燃放穿天猴，請幼兒觀察穿天猴升天現象。
一起說一說：「此現象和火箭升天有什麼相似的地方嗎？」
2、 在操作中找答案
C. 幼兒園托班科學什麼東西會飛教案
幼兒園小班科學活動教案：會飛的火箭 教師：屈老師 一、活動目標： 1、激發幼兒探索科學的興趣，想辦法使火箭飛起來。 2、通過玩會飛的火箭，知道"拍"瓶的力度影響火箭的高度。 二、活動准備： 1、知識經驗幼兒已有玩瓶的經驗。 2、材料准備瓶子做的火箭、火箭底座 三、活動過程： 1、導入過程教師扮演水木娃娃師："小朋友們好，我是水木娃娃，今天水木娃娃給小朋友們帶來了一件禮物，看，是什麼？"出示火箭師：這是火箭，這是火箭的底座，今天啊！小火箭要發射了，小朋友，你們想一想怎樣不用手去碰小火箭，也能讓火箭飛起來呢？ （幼兒猜想回答）師：哦！你是這樣想的啊！今天水木娃娃為每個小朋友准備了一個小火箭，你們去試一試吧！ （幼兒第一次操作） 2、幼兒嘗試用各種方式讓火箭飛起來，師觀察、指導，重點看成功的小朋友，以便後面的幼兒師范。 師：小朋友們的火箭都飛起來了，趕快回來告訴水木娃娃你們的好辦法吧！ 幼兒回座位師問：誰來說一說？你來說，你的火箭頭飛起來了嗎？你是怎麼做的？ 幼兒：我是用吹的方法，讓小火箭飛起來的。（分別讓幼兒說出其他倒、拋、搖、擠，敲等方法）師：哇！你們想出了這么多的方法啊！水木娃娃也准備了一些方法，我們一起來看看吧！ （播放視頻）師總結：原來我們可以用倒、拋、搖、擠，敲，吹等這么多方法來讓我們的火箭飛起來。小朋友你們用剛才沒試過的方法再去試一試好不好！ （幼兒第二次操作） 3、幼兒明白拍瓶身是使火箭頭飛得最高的方法師：小朋友你們的火箭都飛起來了嗎？（都飛起來了）剛剛水木娃娃發現有一個小朋友的方法很特別，我們請她來比表演一下吧！ （幼兒示範）師：哇！他的火箭飛的高不高啊？（高）你是怎樣做的？ 幼：我是用手拍的師：啊！是用手拍的，我們把手伸出來跟他學一學好不好？（師教授拍的動作）2遍師：小朋友你們想不想用這種拍的方法讓自己的小火箭拍的高高的啊？（想）再去試試吧！ 4、（幼兒第三次操作）（這次師主要是注意哪個幼兒的力氣小，哪個幼兒的力氣大）讓幼兒明白拍的力量大小與火箭飛的高度有關）師：小朋友，水木娃娃看見你們的火箭都飛得很高，我們請兩位小朋友來比一比，看誰的火箭飛的高？（幼兒上來表演，請一男一女）師：啊！飛起來啦！誰的高？為什麼他的火箭飛的高啊？ 幼：因為她拍的力氣大。（這里讓其他小朋友多說說）說：有小朋友認為是拍的力氣大，我來試試，我用重重的力拍（啪！啊！好高啊！），這次我輕輕地拍（啪！哦！有點低）師總結：原來我們拍瓶子，重重的拍，火箭頭飛得高，輕輕地拍，火箭頭飛得低。 5、結束語師：小朋友你們每人拿一個火箭跟著老師到外面去玩一玩，比一比誰的火箭飛的最高吧！
D. 幼兒園火箭水印教案
活動目標：
1、練習聽信號走跑交替，鍛煉動作的靈敏性和合作意識內。
2、樂意容參與活動，知道遵守交通規則。（紅燈停、綠燈行）
活動預備：
音樂磁帶：《我是小小交通警》《往遠足》，呼啦圈每人一個。紅綠燈標志。
E. 幼兒園大班科學教案火箭怎樣升太空
活動難點：
啟發幼兒運用科學的思維方式推斷火箭上天的基本原理。
活動准備：
1、幼兒人手1個氣球，每組1個裝有小口瓶子的木板自製船。
2、火箭發射升空的圖片1張。
3、已學會畫簡單的火箭。
活動過程：
1、教師指導幼兒實驗，通過實驗引出活動內容。
操作方法：小朋友將裝滿氣的氣球松開口，氣球向前飛去。
引導發現：鼓勵幼兒反復操作、觀察，找出氣球向前飛行的原理。
幼兒討論：什麼力量使氣球飛動起來了？
教師指導幼兒小結：往後流動的氣體形成氣流，氣體的反沖作用推動著氣球往前飛。
2、實驗：小船是怎樣前進的？
操作方法：將小口瓶子裝滿水，蓋好，然後把它裝入木板船上的固定位置，要求瓶口朝後。把自製船放入水盆中後，拔掉瓶蓋，船就前進了。
引導發現：鼓勵幼兒反復實驗，重點觀察船運動的方向和水流方向，找出船是靠什麼力量前進的。
幼兒討論：船是靠什麼力量前進的？生活中還能見到哪些物體是靠反作用運動的。
3、通過實驗，引出活動內容：
出示火箭發射升空的圖片，提問：小朋友，這是什麼？通過剛才的實驗你能說出什麼辦量推動這么大的火箭上天，而且使火箭的速度這么快？
4、觀察火箭結構與火箭發射升空的實況，運用實驗發現進行合理判斷。
（1）教師指點火箭部分，逐一指導幼兒觀察認識火箭頂艙，燃料箱，發動機和助推火箭。
小結：火箭分上下兩個部分，上半部頂艙裝載人造衛星和各種空間探測器，下半部分由巨大的燃料箱和強大的發動機組成，旁邊還有兩個助推火箭。
（2）引導幼兒觀察火箭發射升空時的工作狀況，並進行合理推斷。
提問：火箭的尾部有什麼在燃燒？整個火箭是怎樣啦？火焰是向什麼方向噴射的？猜一猜，火箭是靠什麼力量升入太空的？
小結：火箭的燃料燃燒時有了巨大的火焰，巨大的火焰向後高速噴射，形成了強大氣流，氣流的反沖作用加上發動機的巨大力量就推動著火箭飛速前進，升入太空。
延伸活動：組織幼兒參觀少兒科技館，通過參觀和工作人員的講解肯定幼兒的探索熱情，激勵幼兒繼續再學習、再探索的慾望。
F. 火箭為什麼能上天│幼兒園大班教案
【活動目標】 1、讓幼兒在探索中了解火箭升天的基本原理，感受科學的神奇。 2、引導幼兒在簡單的操作中，初步了解物體的反作用力，體會操作的樂趣。 3、培養幼兒的動手操作能力，激發幼兒的科學興趣和探究慾望。 【活動准備】 神七升天實錄、氣球若干、放煙花圖片、穿天猴（鞭炮的一種）兩個。 【活動過程】 一、觀看升天 扣人心弦 1、 師生一起觀看「神州七號」升天的動人場面，認真觀察神七的外形特點和發射方法。 2、 自由討論問題「火箭為什麼能上天？」 （分析：導入開門見山，通過觀看神七升天，讓幼兒又自主性的提出了這個問題，更加激發了幼兒主動探究的興趣。） 二、探索原理 動手操作 1、 在生活中找現象 教師展示放煙花圖片，讓幼兒觀察，提出問題： 過新年時，小朋友知道煙花是怎樣飛上天的嗎？ 教師戶外燃放穿天猴，請幼兒觀察穿天猴升天現象。 一起說一說：「此現象和火箭升天有什麼相似的地方嗎？」 2、 在操作中找答案