㈠ 大班安全活動值日生要注意哪些安全教案及反思
大班安全活動教案及反思
大一班 2014、5
活動名稱：《高處危險我不跳》
主要領域：健康 滲透領域：社會
活動目標：
1.知道不能從矮牆、高台、陡坡等過高的地方向下跳。
2.培養幼兒的傾聽能力及自我保護能力。
3．學習向下跳的正確方法，加強自我保護。
活動准備：
多媒體教學資源：《受傷的棟棟》錄音、《這些地方能跳嗎》及《往下跳的動作要領》圖片，筆（每人一隻）、小椅子若干，幼兒用書28-29頁。 活動方式：集體、個別相結合
活動過程：
（一）導入
組織幼兒聽多媒體教學資源《受傷的棟棟》，了解從高處往下跳的危險。 提問：棟棟為什麼會受傷？
小結：從高處跳下來很危險，很容易受傷。
（二）展開
1.播放多媒體教學資源《這些題方能跳嗎》圖片，引導幼兒說說哪些地方是危險，不能跳。為什麼？
提問：這些地方能跳嗎？為什麼？還有哪些地方是不能跳的？
小結：超過自己腰部的高度就很危險了；不能隨便從矮牆、高台、陡坡、攀爬架等過高的地方往下跳。
2.引導幼兒設計禁止跳下的標志，完成幼兒用書第28頁上的操作。 指導語：小朋友，從這些地方跳下來太危險了。為了保證大家的安全，我們在這里設計一個禁止跳下的標志吧！
出示禁止攀爬的標志，請幼兒觀察，討論可以怎樣設計禁止跳下的標志。引導幼兒知道在紅色圓圈中畫出跳下的動作後，可以再加上「」或「X」來表示禁止。
3.示範講解向下跳的基本動作要領，組織幼兒進行練習。
指導語：生活中，很多小朋友喜歡跳上跳下，只要不是太高（不超過自己的腰部），是可以的。但是怎樣才能避免受傷呢？
播放多媒體教學資源《往下跳的動作要領》，教師講解示範動作要領，幼兒站在小椅子上練習。
小結：從較高的地方向下跳的時候，首先要向上起跳，用前腳掌先著地，同時屈膝半蹲，輕輕落地。這樣能起到保護自己的作用，避免受傷。
（三）結束
活動延伸：在體育活動或戶外時安排練習向下跳的活動，鞏固基本動作，強調不能從太高的地方往下跳。
教學反思：
大班幼兒活潑好動，喜歡嘗試新鮮刺激的事物，在平時的教學活動中幼兒愛做向下跳的動作，大型玩具上往下跳、花壇上往下跳、甚至樓梯上最後幾步時也會迫不及待的跳下來，但是有些年齡小、運動能力差的幼兒在向下跳時又有些害怕，也不懂得自我保護的方法，造成身體某些部位受傷。因此我們學習了這節安全活動《高處危險我不跳》。
在學習中通過觀看視頻知道高處危險不能跳，出示圖片讓幼兒找一找那些地方不能跳，在學習中有幼兒知道不能在石頭、樓梯、陽台等危險的地方跳躍，95%的幼兒學會了正確的跳躍姿勢，在動作技巧上通過練習並腳輕跳、腳尖落地促使幼兒在落地前適時調節屈腿的速度和幅度，以減少對身體的震動，懂得從高處跳落的保護方法。93%的幼兒設計出了自己喜歡的禁止跳躍的標志並引導幼兒「找危險」，找出幼兒園中有哪些地方容易發生危險，並貼上標記。幼兒初步知道危險的地方不能去玩，也能夠辨別什麼地方危險，聽從成人的建議，懂得遠離危險的游戲場所。
㈡ 如何在大班開展「值日生」工作
孩子們很喜歡做值日生，有的小朋友甚至是生病也要堅持到幼兒園做值日生。專 升入大班以後，發現值日生為屬大家服務的熱情有所減退，沒以前那麼熱心了，也不能夠以身作則，對自己缺乏約束。比如，午餐前值日生要在盥洗室門口檢查其他幼兒的洗手情況，因為自己要最後一個吃所以這位值日生就會心不在焉導致秩序有時很混亂;整理玩具也是馬馬虎虎;檢查漱口的值日生要等到小朋友全都吃完，漱好口才能離開，因此他這一天吃好飯就玩不成了，有的孩子就直接放棄工作拿著自己的玩具去玩了。 為了改變現在的狀況，我注意觀察了幾天，也捕捉到了一些好的幼兒。
現在每周也會對優秀的值日生進行一些小獎勵。目的：一是讓這些稱職的值日生繼續保持認真的態度。二也是鼓勵其他的幼兒能夠像他們一樣得到到大家的肯定，成為大家喜歡的值日生。 如今我班的孩子做值日生時基本上都能做到做事有始有終，聽不到孩子們來告值日生的狀了，值日生已經初步養成了盡職盡責的好習慣，從消極變成了積極!漸漸明白做值日生並不是一件容易的事情，不能半途而廢，即使少玩一點也沒關系，做一個好的值日生是要付出自己的更多的辛苦和時間的。
㈢ 幼兒園第三冊第九課教案《值日禮儀》
這個第二批錄取的話還是看你運氣了
最好的辦法自己多准備幾家學校
然後電話版聯系他們學校的招權辦人員詢問清楚情況，這個如果有熟人的話是最好的
選擇一個錄取幾率大的
因為到了徵集 大部分名額是要給那些關系的了 所以從這一點出發的話自己還是要小心了
自己最好是通過關系去問下
㈣ 幼兒園 怎樣當好值日生 課件和教案
<
寫教案的具體內容包括以下十項：
一．課題（說明本課名稱）
二．教版學目的（或稱教學要求，權或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是復習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）
九．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）
十．教具（或稱教具准備，說明輔助教學手段使用的工具）
在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）導入新課
1．設計新穎活潑，精當概括。
3．提問那些學生，需用多少時間等。
（二）講授新課
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（四）歸納小結
（五）作業安排
布置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。
㈤ 中班幼兒禮儀值日生分碗筷的教案
教學形式：團體或小組教學
教學方法：演示示範法 行為辨析法
活動目標：
1、讓幼兒學會布置餐桌和分發餐具
2、培養幼兒良好的餐桌禮儀習慣，以及願意為他人服務的優良品質
核心要素：值日生 不怕累 吃飯前 做准備
小圍裙 身上系 擺桌椅 發餐具
活動准備：寫有值日生字樣的小圍裙、餐具、擦桌子抹布、圖書
基本過程：
一、導入活動
教師：老師知道小朋友你們一個個都是講衛生、愛勞動的孩子，你們還會每天都爭當值日生，心甘情願地為其他小朋友服務。我們今天要學的，也是如何當好一名值日生
二、關鍵步驟
老師完整地做一遍示範
1、繫上圍裙，說：今天是我當值日生，我得先手洗干凈了。
2、洗手後擦桌子（兩遍）
3、值日生檢查小朋友的手是否洗干凈
4、分發餐具，先發碗、再發盤子，最後發筷子（豎放在碗的右邊）
三、示範後與幼兒團討
1、值日生可以不洗手就做值日嗎？
2、值日生都要做些什麼事情呢？
3、值日生應該怎樣擦桌子呢？
活動延伸：
1、制訂「值日表」
2、老師和幼兒一起討論值日生的職責，並對每組值日生進行分工
家園互動：
1、請你在家中為孩子提供餐前准備的機會，並正確引導孩子做好餐前准備工作。家長對幼兒應進行示範式及鼓勵式教育
2、平時帶孩子氣外出吃飯時，注意引導孩子觀察餐館的餐桌，是如何布置的，餐巾是如何擺放的。
注意事項：
1、活動中盡量不要請當天的值日生來進行表演。如當天的值日生在活動中進行過表演，用餐時，請讓在活動中沒有表演過的幼兒來做值日生
2、讓幼兒了解值日生每天都會輪流做，知道每個幼兒都機會做值日生，讓幼兒學會輪流與等候。
㈥ 我是值日生小班教案設計
活動目標
1、了解做值日生的一些具體方法，學
做值日生。
2、知道值日生是為大家服務的，樹立
為集體服務的自豪感。
重點難點
重點：了解值日生的工作，體會自豪
感；
難點：如何學做值日生。
活動准備
1、值日生標志。
2、供幼兒練慣用的學具、玩具等。
3、歌曲《幼兒園里好事多》音樂磁
帶。
活動過程
1、知道值日生，理解值日生活動的意
義。
（1）閱讀幼兒用書，說說圖中的小朋
友在干什麼？他們是為誰做的？
（2）你做過值日生嗎？你喜歡做嗎？
你都為小朋友做過哪些事情？（請做過值
日生的幼兒說一說自己理解的值日生是什
么）
（3）討論：為什麼小朋友要輪流做值
日生？
小結：值日生是為小朋友們服務的，
有了值日生，可以讓大家有更多的時間學
習、做游戲，生活會更有秩序。值日生可
以學習做一些自己能做的事，能讓小朋友
得到快樂，自己也很快樂。
2、討論值日生的服務內容和方法。
（1）請幼兒說說自己做過哪些值日生
的工作？（擦桌子、拖地、放杯子、搬凳
子等）
（2）值日生還可以在哪些方面為大家
服務？怎樣才能做好？
3、分組練習，幼兒帶上值日生標志分
組進行值日生練習：分發學具、整理圖書
及玩具，擦桌椅等。
4、欣賞歌曲《幼兒園里好事多》
活動反思
1、升入中班後每個幼兒都安排了做值
日生，本節活動幼兒既熟悉又真實，能很
快掌握有關知識，體會為大家服務的快
樂。
2、個別幼兒只能聯想到自己做的值日
生工作，說不出其他的工作范圍，有待教
師調整。
㈦ 幼兒園大二班思德衛生教案
教室是我們學習的家。大家的家都是乾乾凈凈的、一塵不染的。學習的家供我們讀書，讓我們遨遊知識的海洋，可如今我們學習的家卻到處是紙屑、到處是污斑！我們這是不是太偏心了？今年秋天，學習的家邊發出呼呼的哭聲，便為我們提出如下建議：
1、「你看你！」學習的家生氣地大叫，「我才說，你怎麼又舊病復發啦！不許亂扔垃圾！」大家知道了嗎？亂扔垃圾是不行的！再說，地面上水泥板，不是土，是不能溶解它的！而且萬一不小心，有人從上面滑倒，摔下去，可不是件小事！
2、「呀！」學習的家又吼了起來，「下次在換魚水時小心點啊！」你們想想，魚水那麼渾，讓人看了就覺得惡心，再倒在地上，呀！真不知道怎麼來說了！所以，大家以後千萬要小心，知道了嗎？
3、「扔進垃圾桶！」學習的家又頭疼了起來。大家垃圾不扔進垃圾桶，那麼還有誰敢去接近垃圾桶？特別是夏天，那些蟲子啊！還有蒼蠅，都會橫沖直撞地飛向垃圾桶，這下子值日生連垃圾袋都不敢去收拾了，大家以後可千萬別再亂扔垃圾啦！
4、「抽屜、抽屜！」學習的家又叫了起來。是呀！大家的抽屜很多人都擺得亂七八糟，讓人一看心情都差了許多，讓人以為這是「垃圾站」呢！所以請大家每天中午和晚上一定要整理整理抽屜，讓我們班的抽屜成為一道亮麗的風景線！
人民的家園變美了，我們的班級也要變干凈啦！
㈧ 幼兒園小班怎樣寫課題為值日生的教案
活動名稱：小小值日生 活動目標: 討論值日生的工作內容,知道當值日生是愛勞動、愛集體的表現。 活動准備:活動室圖片若干 活動過程: 一、導入話題,激發情趣 1,觀察「我們的教室」的漂亮與整潔圖片若干，從中體會到勞動能夠創造美。 2,提問:「我們怎麼使教室一直保持整潔？」 3，引導幼兒發言，制定值日生...標准和內容，要求簡單明了，易懂易學易會 4，讓學生明確：要每天做值日。 二、討論製作、明理分工 1,小朋友們每天也做值日，那麼該如何來安排分工值日生？ 2，幼兒分組討論值日生的工作內容並將其畫出來。 3，展現交流 4，小結：我們做值日要合理分工，認真負責，這是愛勞動、愛集體的表現。 要點是明確崗位：天氣預報員、桌椅管理員、地面清潔員、報餐員、教具(餐具、圖書)管理員、床鋪管理員，然後報名上崗。可採取單、多崗輪流制，對於無人應崗的情況，要示範和引導，讓大家養成勞動光榮，各種工作才能贏得尊重的觀念。對於應崗的小朋友，可以引導大家給予掌聲。 三，分享體驗值日生的快樂 1， 值日做好了，你心裡怎麼想？ 四，讓我們來學一首《值日生》的兒歌，看一看這裡面的小朋友都會干那些事情？ 《值日生》 太陽出來眯眯笑，值日生呀來得早。 先把桌子擦乾凈，再把椅子擺擺好。 玩具圖書放整齊，再給植物把水澆。 小朋友們拍手笑，今天的值日生真正好！ 小結：做好值日真光榮，要當好值日生。 建議： 1，進行進行「優秀值日生」和「優秀值日小組」的評選。 2，引導小朋友回家幫助家長做衛生，建立家庭、學校雙向小紅花獎勵機制。 3，召開家長會的時候，共同總結經驗，幫助孩子健康成長，堅持經常。
㈨ 幼兒園禮儀值日生教案 wap.060s.com
活動目標： 1、讓幼兒學會布置餐桌和分發餐具。 2、培養幼兒良好的餐桌禮儀習慣，以及願意為他人服務的優良品質。 活動准備：餐具、擦桌子抹布、餐具。 活動過程： 一、 導入活動： 教師：「老師知道小朋友你們一個個都是講衛生、愛勞動的孩子，你們還會每天都爭著當值日生，心甘...情願地為其他小朋友服務。我們今天要學的，也是如何當好一名值日生。 二、 關鍵步驟： 1、老師完整地做一遍示範如何做「值日生」。 2、示範後與幼兒討論。