① 幼兒園大班美木《生日快樂》教案
活動目標
1. 認識生日，並提高幼兒語言表達能力和思維能力。
2. 培養幼兒愛友之心和尊重父母，愛父母之心。
教學重點、難點
激發幼兒的思維提高幼兒語言表達能力。
活動准備
生日快樂歌曲，生日禮物，各種水果、蛋糕及間食。
活動過程
活動一。聽生日歌並談話
-- 小朋友們知道這是什麼歌曲嗎？
-- 我們什麼時候唱這首歌曲呀？
-- 小朋友們知不知道自己的生日呀？誰來告訴老師？
活動二。認識生日
◎ 擺放情景
-- 今天是老師的生日，小朋友們能給老師唱生日歌嗎？
-- 小朋友們知道生日是什麼日子嗎？（自己出生的日子）
-- 小朋友們是怎麼出生的呀？
-- 我們應該對媽媽怎麼做呢？
-- 那麼小朋友們過生日的時候家人都為小朋友做什麼呀？
活動三。自由發言。
-- 今天又是××的生日，他為我們准備了很多好吃的東西。我們先祝他生日快樂好不好？
-- 小朋友們想跟過生日的小朋友說什麼話？
-- ××為我們准備了很多好吃的，我們應該怎麼說？
-- 小朋友們對××有什麼期望？
-- 小朋友們想和××說什麼話？
活動四。進行生日宴會
-- 對過生日的小朋友表示感謝。
活動五。總結並整理。
② 幼兒園布置作業是以「祖國媽媽生日快樂」為主題的繪畫該怎麼畫
天安門，長城，國旗，各族小朋友手拉手
③ 幼兒園小班美術教案
幫你找了一個全是有關「花」的教案網址，自己去看看有內沒有合適的吧容！
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④ 幼兒園小班描述冬天到十生日快樂圖案怎麼畫
幼兒園小班教案：今天穿什麼 教師：屈老師 設計意圖： 小班幼兒已經有了較強的獨立意識，經常聽家長反映：孩子穿衣服挑挑揀揀，有時天氣挺冷的卻一定要穿裙子……為了讓幼兒了解不同天氣穿不同的衣物，不同季節穿不同的衣物，不同職業的人穿不同的衣物，使幼兒明白衣著和天氣、場合等的搭配習慣，並且能夠選擇適合自己的衣物。我們結合分享閱讀讀本《今天穿什麼》設計了一系列活動。 活動目標： 1、通過學習讀本，使幼兒明白衣著和天氣、場合等的搭配習慣，並且能夠選擇適合自己的衣物。 2、引導幼兒學習句型：「××穿什麼？穿上××帶上××，並初步認識問號，了解問號在本書中的作用。 3、通過各種活動，引導幼兒認識一些常見服裝，初步掌握一些有關服裝穿著的知識，理解不同場合、不同職業穿不同的服裝的需要和意義，並通過有關服裝的活動培養幼兒初步的類概念。 活動過程： 一、觀察分析大書畫面 1、激發興趣 師：今天天氣怎麼樣？你穿著什麼衣服？你為什麼穿這樣的衣服？ 教師出示大書封面，提問：這是書的什麼？這是在什麼地方？ 幼：這是書的封面，小朋友在家裡；這是在幼兒園里；這是在舞台上，因為有幕…… 師：小朋友在干什麼？ 幼：小朋友在聽著音樂跳舞，因為旁邊有音符。 師：她穿著什麼樣的衣服？她為什麼穿這樣的衣服？ 幼：她穿著小兔子的衣服，因為他在裝小兔子。（教師豐富詞彙：扮演、演出服） 師：你想不想知道這本書告訴我們一些什麼事情？ 2、引導幼兒逐頁分析畫面。 （1）打開第一頁，提問：這是在什麼地方？小朋友要干什麼？她們穿著什麼衣服？ 幼：這是在大海里。 （幼兒被畫面上的一片藍底色所迷惑，以為是大海。老師請他上來指一指，從哪裡看出這是在大海里？小朋友指著上方綠色的圖案說：這好像是船。老師又讓幼兒仔細分析：小朋友會在大海上行走嗎？看一看，他們走在什麼地方？這時有的幼兒說：走在馬路上；有的說走在方框上；還有的說走在黃紙上。）師：想一想，小朋友上學穿什麼？帶上什麼？ 幼：穿上盛隆兒童活動中心的園服，帶上小龍英語書。（這是孩子的生活經驗再現） 幼：穿上花裙子，背上小書包。 師：她們的表情怎麼樣？她們心裡怎麼想的？ 幼：她們笑眯眯的（豐富詞彙：笑眯眯），她們想：「我上學要好好學習。」 （2）打開第二頁 師：這是在什麼地方？你是怎麼知道的？ 幼：這是在草地上。地是綠色的。 幼：這是在運動場上。後面有一個網。（因生活經驗所限，孩子們不知道這是排球網，教師趁機豐富幼兒知識：打排球時需要排球網；打藍球時，需要藍球架；踢足球時，需要足球門，運動時穿上運動服動作靈活，非常方便，然後鼓勵幼兒回家注意收看體育節目） 師：小朋友打球時穿什麼？為什麼？ 幼兒：打球時穿上條條衣服。 （分析：因幼兒平時很少參加這樣的活動，而且穿運動服也較少，所以他們不認識運動服。這時，教師出示幾套運動服，豐富詞彙：運動服） 師：這兩個小朋友的表情怎樣？他們心裡是怎麼想的？ 幼：他們笑眯眯的，心裡想：打球真開心。 幼：他們都想爭第一。 （3）打開第三頁 師：這是在什麼地方？你是怎麼知道的？ 幼：這是在沙灘上，因為我看到了黃黃的沙子。 幼：這是在大海邊，因為我看到了大海，還看到了海浪。（豐富詞彙：蔚藍的大海一望無邊） 幼：還有海星、扇貝、小貝殼。 師：這兩個小朋友要去干什麼？你是怎麼知道的？他們心裡是怎麼想的？ 幼：他們要去游泳，因為他們拿著救生圈，穿著游泳衣。他們想游泳真開心。 幼：還戴著游泳帽。 師：那麼游泳穿什麼？（幼兒都爭先恐後地發言。） （4）打開第四頁 這幅圖你在哪裡見過？（在封面上）其他提問方法同上。 （5）打開第五頁，提問方法同上。（因幼兒對這一畫面也有豐富的生活經驗，所以回答得也非常好。豐富詞彙：傾盆大雨、淋濕等） （6）打開第六頁，提問方法同上。（因我們生活在北方，幼兒對雪天堆雪人、打雪仗的活動非常熟悉，所以回答得很好。豐富詞彙：冬天，天氣寒冷，到處是冰天雪地；下雪了，白茫茫的一片等） （7）打開第7頁。 師：這是在什麼地方？ 幼：在家裡。在做飯的地方。 師：做飯的地方是什麼地方？ 幼：廚房。（豐富詞彙：廚房） 師：廚房裡有什麼？ 幼：鏟子、勺子、碗、盤子、電飯鍋。 師：你家廚房裡還有什麼？ 幼：微波爐、電冰箱、鍋、筷子…… 師：今天晚上，小朋友回家仔細觀察一下，你家的廚房裡還有什麼？（通過鼓勵幼兒主動觀察，使幼兒獲得親身體驗）他要干什麼？ 幼：她穿著花裙子，戴著帽子，拿著鏟子，她想做魚吃，因為盤子里有一條魚。（教師出示花圍裙和廚師帽，告訴幼兒廚師做飯時要穿上圍裙、戴上廚師帽，這樣既干凈又衛生。） （8）打開第八頁 師：這是在什麼地方？你怎麼知道的？ 幼：在衛生間。因為有大盆、有毛巾。 幼：在衛生間的澡盆里。因為有大盆，還有洗發水，小朋友身上還有泡泡。 幼：在浴池裡。小朋友到浴池裡洗澡。 師：洗澡穿什麼？ 幼：什麼也不穿。 幼：光著身子，光著屁股。（幼兒都大笑） 師：這個小朋友的表情是什麼樣子的？他在想什麼？ 幼：他笑眯眯的，在想：洗澡真舒服。 師：你喜歡洗澡嗎？你能自己主動地洗澡嗎？（教育幼兒做一個講衛生、愛清潔的好孩子） 二、師生共同閱讀大書 師：讓我們看一看書的作者是怎麼說的。 重點引導幼兒認識「？」及「……」，引導幼兒有感情地跟讀。 三、幼兒獨立閱讀小書。 1、鼓勵幼兒自由閱讀小書。 2、教師帶領幼兒以手指字，對號入座地指讀小書。 四、延伸活動： 游戲：配對 通過讓幼兒認識不同季節的衣服，然後把不同季節的衣服送到畫有四季不同特徵的柳樹圖片上，培養幼兒的分類能力，使幼兒知道不同季節穿不同的衣服。
⑤ 幼兒園中班美術快樂的童年教案
《創意美術》適合3-7歲寶寶閱讀。月刊， 《創意美術》隨意看，自由想，快樂畫，輕松做。培養孩子手眼腦的協調性，開發智力。激發孩子的想像力和創造力。培養孩子的藝術眼光。 我覺得這個比較適合中班的孩子集體學習。
⑥ 幼兒園繪畫《我的小帆船》的教案
一、活動名稱：美麗的帆船
二、活動目標：
1、引導幼兒運用隨意折疊、塗色塊的方法表現不同的船帆。
2、初步培養幼兒對色彩的感受力。
3、發展幼兒的想像力、創造力。
三、活動准備：
1、「大海」背景圖一張、帆船模型若干
2、帆船底座人手1個、用來製作船帆的形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫棒
四、活動過程：
（一）激發幼兒製作船帆的興趣和願望
1、（幼兒圍坐在「大海」背景旁）師：「小朋友看，這是什麼地方？大海上有什麼？
2、啟發幼兒觀察周圍的帆船，說說帆船上少了什麼？（部分船沒有帆）
3、師：「帆船沒有帆能航行嗎？為什麼？那怎麼辦呢？」
（二）引導幼兒共同討論船帆的製作方法
1、鼓勵幼兒自由討論船帆的製作方法。
2、引導幼兒觀察「大海」上自製的帆船，討論船帆是怎樣做成的。
師：「你知道這些船帆是怎麼做的嗎？」（引導幼兒觀察船帆上的摺痕並發現這些摺痕是通過反復折疊而產生的。）
3、給每個幼兒一張白紙，請幼兒折疊並觀察摺痕。
4、師生共同總結製作方法：將紙隨意折疊數次，注意盡量用力折疊，使摺痕明
顯，然後打開，用水彩筆描出摺痕，最後上色，盡可能淺色和深色互相搭配或有規律地交替使用顏色。船帆做好後，把它插在底座上。
（三）幼兒製作，教師指導
1、請美味幼兒自由選擇一張圖形紙當船帆進行設計、裝飾。
2、啟發 幼兒將紙沿各種角度折疊，建議幼兒折疊次數不要過多，鼓勵幼兒折出與別人不同的圖案。
3、鼓勵幼兒正反面均勻塗色。
4、幫助幼兒將船帆插在底座上。
（四）組織幼兒共同欣賞
1、請幼兒將自製的帆船送到「大海」上。
2、幼兒互相欣賞，感受帆的造型美和色彩美，體驗成功的樂趣。
3、幼兒自由舉行「帆船比賽」。