❶ 幼兒園學前班語言《團湯圓》教案
活動目標：
1. 學會詩歌，知道過年元宵節要吃湯圓的含義。
2. 重點字詞的認讀：內湯（圓容）、米粉、又、蜜。
活動准備：課本、字卡。
活動過程：
1. 談話引起興趣。
這是什麼？（教師在黑板上畫一個圓圈，讓幼兒來猜。）說說你的理由。
2. 通過教師示範，熟悉兒歌。
湯圓是什麼樣子的？為什麼是圓形的，而不是其他形狀的呢？
3. 學習兒歌，注意重點字詞的掌握。
要求：在教師的帶領下能夠手口一致，朗讀課文。
❷ 幼兒園手工湯圓的做法
碗中放入適量糯米粉適量水攪拌均勻捏好後做成小球鍋中水燒開放入湯圓煮一會放入廖康冰糖雞蛋蓋上蓋子再煮一會兒即可
❸ 幼兒園做湯圓的意義
一、藉此活動提高動手能力
為什麼選擇製作湯圓呢?因為我們在教學中又用橡皮泥搓過湯圓，孩子們經過多次的練習，所有的孩子都會搓湯圓。我們還形象地告訴孩子們說橡皮泥在手上跳舞，動呀動，轉呀；轉，變出一個湯圓來。因為有兒歌配上，孩子們在製作時很自然地搓出湯圓來。有了前期的經驗，在真實的製作湯圓中會有優勢，但我們增加一點難度，要包餡在湯圓里。在當日製作湯圓時，我提前給孩子們准備湯圓餡，再演示製作的過程，孩子們都很有興趣地參與。一個個都開心極了。像這樣的實踐活動更是提高孩子們動手能力的一次大好時機。我們沒有害怕麻煩，怕孩子們不會製作，怕孩子們把教室地板、桌子以及他們的衣服弄臟……能通過真實的實踐活動提高孩子們的動手能力發展，這不是我們一直所追求的教育理念嗎。
二、藉此活動真切感受快樂與成功
讓我們感到高興的是每個孩子都很積極參與這次的製作活動，他們邊做邊和老師交流。老師，我做得好看嗎?老師，我又搓好一個啦!老師，我做的是圓圓的湯圓。老師，等一下我就可以吃湯圓啦……從他們不斷的交流中，我們聽出了發在每個孩子內心的聲音，那是真切的、甜美的、開心的、幸福的，更是自豪的。不做作，不做秀，真實的活動能讓孩子們有如此的感受、體驗，能說不是一次成功的班級美食DAY嗎？
三、藉此活動度過難忘的節日
六一節是孩子們的節日，首要讓孩子們開心，過得有意義，難忘。而往往讓我們的老師們大動干戈，費勁心思，設計一些理想的活動，而結果使得其反。我們所設計的活動要考慮孩子們的年齡特點，發展水平。像我們班級這次的湯圓製作全過程就是很成功，也很有意義的活動，也會給他們的童年生活留下深刻
❹ 幼兒園拖班藝術教案一碗湯圓
活動目標： 1、 能愉快、積極地參加藝術活動。 2、復習拿油畫棒的方法，學習一圈一圈繞著畫的方法。 活動准備 油畫棒，幼兒用書，音樂 活動過程： 一、 引題 1、教師談話引題：小朋友，春節你們在家吃了什麼好東西啊？ 2、請個別幼兒來介紹自己吃過的東西 3、請幼兒和同伴之間說說自己吃的好東西，是在哪裡吃的。 二、畫湯圓 1、教師：春節小朋友吃了很多好吃的湯圓，讓我們一起來畫一畫吧 2、示範拿油畫棒的姿勢：大拇指，食指，中指三個手指捏住一支油畫棒。（重點） 3、示範畫湯圓的畫法：一圈一圈繞著畫 3、幼兒自由選取油畫棒進行創作，教師來回指導，引導幼兒正確握筆，並選擇不同的顏色來畫圓圓的湯圓。（難點） 三、展示活動 1、請幼兒說說自己畫的是什麼顏色的湯圓，是什麼味道的。 2、展示自己的作品。 設計依據 不同的物體有不同的體征，建立在幼兒已有生活經驗的基礎上，對曾經在元宵節吃過的湯圓作有針對性的回憶和描述，能使得幼兒在之後的繪畫活動中對事物的具象有較清晰的了解，對於幼兒之後的創作活動有推進的左右。 經過一個寒假，幼兒對原有繪畫技能的記憶已經不太明確了，教師通過完整示範幫助幼兒達到回憶和重新學習掌握方法，使得幼兒在練習一圈一圈繞著畫的技能時，能夠在正確的拿油畫棒方法下順利地進行練習，達到事半功倍的效果。
❺ 幼兒園教師公開課《圓圓的湯圓》反思
好吃的湯圓活動反思 活動目的： 1.知道正月十五是是元宵節，吃元宵圓和玩燈是元宵節的民俗習慣，初步了解元宵節的閩南風俗習慣。 2.知道元宵圓的製作方法、了解它的製作過程及製作材料。 3.學習詞彙：糯米粉、餡、皮等。 活動准備： 1.知識經驗准備：幼兒已有過元宵節的經驗，知道元宵節可以游燈、賞燈、吃元宵圓。 2.物質准備：幼兒玩燈、賞燈、吃元宵圓等有關照片、各種花燈、各種口味的元宵圓。 活動過程： 一、結合課件讓幼兒了解元宵節的由來和主要活動。 1.教師播放幻燈，引導幼兒說說畫面找那個的小朋友在干什麼？（邊看邊講）小朋友猜猜他們在過什麼節日？ 2.教師小結：元宵節是我們中國傳統的節日。元宵節我們要賞花燈、逛花燈、舞龍、舞獅，還要吃元宵圓。這些活動是從古時候一隻流傳下來的。 3.講述故事元宵節的由來。 二、結合圖片了解元宵圓的製作方法及製作材料。 1.討論元宵節。大家吃過元宵圓嗎？元宵圓是什麼樣子的？什麼味道？ 2.結合實物元宵圓認識各種口味的元宵圓，如花生湯圓、芝麻湯圓、芋圓湯圓等。 3.結合製作湯圓的流程圖片引導幼兒認識湯圓的製作過程及製作材料。 學習詞彙：糯米粉、餡、皮等。 三、品嘗各種口味的元宵圓，激發幼兒活動的興趣。 1. 教師煮元宵圓。 2. 幼兒品嘗。 3. 說說自己吃到了什麼口味的元宵圓。 活動反思： 本次活動主要的目的是讓幼兒對元宵節的由來有個初步的了解，知道元宵節的一些活動，如逛花燈、吃湯圓、舞龍、舞獅等，初步掌握閩南小吃——元宵圓的製作方法及製作材料，激發幼兒參與活動的興趣。 在放假期間，我們就有意識的要求家長在元宵節這一天將幼兒逛花燈、參與製作元宵圓、吃元宵圓的活動拍成照片，在開學的時候帶到幼兒園進行展示，所以幼兒對元宵節的一些活動已經有了經驗，為我們本次的活動奠定了很好的基礎。孩子們在觀看自己和同伴的照片時顯得很激動，子羿說：我有一盞兔子燈，我和媽媽到書展公園去玩燈、佳穎說：我喜歡吃芝麻餡的元宵湯圓、、、、、 教師利用各種製作湯圓的流程圖片來引導幼兒初步了解製作元宵湯圓的製作方法，一目瞭然，也更加的直觀，避免了一味的講解，特別讓幼兒品嘗湯圓的活動中，更進一步激發了幼兒參與製作活動的興趣。品嘗元宵湯圓的這一環節把整個活動推向高-潮，孩子們吃著湯圓、說著湯圓、滿臉的笑容、、、、、、 註：查看本文詳細信息，請登錄安徽人事資料網 站內搜索：好吃的湯圓活動反思
❻ 幼兒園大班我的魔法湯圓教案
目標： 1．感受做湯圓的樂趣，願意與老師一起做湯圓。 2．學習做湯圓的方法，並訓練小手肌肉。 3．掌握做湯圓的簡單技巧。 玩法： 1、告訴幼兒為什麼要吃湯圓。 2、告訴幼兒簡單做湯圓的方法。並做示範。 3、先要把麵粉加上適量的水，撮均勻。然後拿一小塊，放在手心上搓成一個圓球。接著在圓球上方壓一個小洞，放入一小塊片糖。最後捻緊封口。 4、煮湯圓、品嘗湯圓。 指導： 1、讓幼兒知道湯圓要煮熟了才能吃的。 2、在做的過程中，要輕輕地做。 3、注意桌面和地面的衛生。 4、鼓勵幼兒把自己的感受向同伴進行講述。
❼ 幼兒園親子活動搓湯圓教案與反思怎麼寫
活動目標： 通過看看、講講了解過新年時的一些風俗習慣，引導幼兒嘗試自己動手搓湯圓，體驗過新年的快樂氣氛。 活動准備： 1、《新年好》的音樂磁帶； 2、《新年好》Flash； 3、橡皮泥人手一盒； 4、盤子每組一個； 5、角色游戲房的娃娃家場景。 活動過程： 一、激發興趣，導入主題。 教師播放歌曲《新年好》，告訴幼兒新年來到了。 教師提問：寶寶，你們覺得過新年最開心的是什麼事呀？ 幼兒交流討論。 教師小結：你們過新年的時候可以穿新衣服、吃糖果、拿紅包…… 二、播放Flash。（過新年放鞭炮、吃湯圓。） 1.教師播放Flash：我們來看看別人的新年是怎麼過的？ 2.幼兒欣賞、交流。 3.師小結：過新年是最重要的節日，在新年裡很多人都會放鞭炮，一家人還會開開心心在一起吃湯圓，吃湯圓表示團團圓圓的意思。 三、操作探索。 1.教師：寶寶，那我們也來試試做好吃的湯圓吧。 2.教師示範做湯圓的步驟：先取一小塊橡皮泥放在手掌心，用另一個手掌蓋在橡皮泥上，來回團、搓，一個小小的圓圓的湯圓就做好了。 3.幼兒操作，教師巡迴指導。（配背景音樂《賣湯圓》）提醒幼兒將搓好的湯圓放在桌上的小盤子里。 四、延伸活動。 帶幼兒去角色游戲房，把做好的湯圓放進娃娃家的鍋子里，模仿煮湯圓的場景，體驗過新年的快樂。