『壹』 送給媽媽的衣服課後反思
媽媽的愛是博大的愛，是美麗的愛，是溫柔的愛，是春天般的撫媚。這次媽媽回老家，我才真正領略到媽媽那美麗的、溫柔的愛。
在媽媽走的這四天，爸爸一直在細心的照顧我。無論爸爸怎麼樣，我總是想著媽媽。在我的童年星河夢里，給予我最多的，還是媽媽的愛。小時侯，媽媽一個字、一個字的教我學說話、背古詩。下班還要為我做飯、洗衣服。晚上還要哄我睡覺。我的生活中，缺少了媽媽的愛，就像魚兒離開了水；缺少了媽媽的愛，就像一根野草，沒有了關愛，沒有了幸福。媽媽的愛，是世界上最最美麗的愛。
在離開媽媽的愛這四天里，盡管爸爸做的飯菜很香，很好吃，我卻一天到晚想著媽媽。吃，吃不好，睡，睡不好，我總在想：媽媽在哪裡？在干什麼？我忘不了媽媽，更忘不了媽媽溫柔的愛！
媽媽的愛，美麗的愛，幸福的愛，溫柔的愛。小學生作文媽媽的愛 第十篇三：媽媽的愛
我的媽媽叫胡嬌娥。她屬羊，處女座，身高1.61米，身材苗條。她有一頭烏黑光亮的頭發，扎著馬尾辮。她那雙水晶似的眼睛裡含著甜美的笑意。她是一位溫柔善良的好媽媽。
去年深秋的一天傍晚，外面下著蒙蒙細雨。我生病發燒了。而爸爸卻出差了，只有我和媽媽在家。媽媽給我吃葯，但還是不管用。於是，媽媽冒著蒙蒙細雨把我送往醫院。在路上，我發現媽媽的臉上滾動著晶瑩透亮的小雨珠。
到了醫院，醫生問我怎麼了，隨後她取出體溫表，用力甩了甩，小心地放進我的胳肢窩里夾著。5分鍾過後，醫生把體溫表取出來，看了看，居然是39.6℃。這時，媽媽的臉上流露出焦急的神情。醫生給我掛吊瓶，我的病情也漸漸地好轉了起來。這一天，媽媽一夜沒合眼，她總擔心我又發燒。
第二天早上，我醒了。媽媽溫柔地問我想吃點什麼。我說：「媽媽，我想吃煮餃。」於是，媽媽飛奔似的跑下樓給我買早餐。早餐買來了，媽媽一手端碗，一手拿勺子把餃子往我嘴裡送。
中午，醫生說我可以出院了。媽媽臉上漾起了笑容，綻開了幸福的花兒。媽媽把我抱回家的那一刻，我流下了感動的淚水。
這件事給我留下了難以忘懷的印象。媽媽的愛就像一團永遠不會熄滅的火焰，溫暖著我幼小的心靈。
『貳』 愛媽媽教學反思
現在的孩子都是獨生子女，媽媽為他們的成長付出了無私的愛。可是大多數孩子認為這是應該的，為了讓孩子們體驗父母在教養他們成長的過程中付出的愛與辛苦，並心懷感激。讓孩子感知父母也是需要愛與關心的。為此我設計一系列活動來激發孩子們對媽媽的愛。首先利用歌曲《媽媽的愛》，讓孩子感受媽媽的愛有多大。後來講故事《逃家小兔》時，孩子們聽得入神了，故事講完了，孩子還沉浸在故事中。通過讓孩子們談感受，孩子們感受到了媽媽的愛是偉大的，是無私的。激發起孩子們愛媽媽的意識。孩子們七嘴八舌地爭著說起了媽媽平時是怎麼愛自己。自己長大了，也應該為媽媽做些力所能及的事了。於是我趁熱打鐵，讓孩子們把想對媽媽說的話，寫在賀卡上，回家送給自己的媽媽。孩子們寫的出乎我的意料，寫的太棒了。我想這是孩子們從內心發出的對媽媽的愛與感激。達到了我的預期目標，這一活動，讓孩子們了解了媽媽的忙碌與辛苦，加深了孩子們對媽媽的愛，效果良好。
『叄』 兒歌大菠蘿反思
活動設計背景 現在的孩子，大多都是獨生子女，家長總有種把什麼好的都留給孩子，養成了孩子有什麼不會想到父母的現象。結合幼兒園主題式課程的《小小廚房》，讓幼兒從中感受小刺蝟對媽媽的愛，從而學習它那種愛媽媽的情感。 活動目標 1.了解菠蘿的簡單特徵，食用方法和用途。 2.理解故事《小...刺蝟和大菠蘿》，體會小刺蝟對媽媽的愛。 3.學習表達對媽媽的愛，嘗試為媽媽做一件事。 教學重點、難點 重點：理解故事內容，體會小刺蝟對媽媽的愛。 難點：能用自己的方式向媽媽表達愛。 活動准備 1.實物大菠蘿一個，用鹽水泡過的菠蘿。 2.故事《小刺蝟和大菠蘿》錄音磁帶，幼兒用書《菠蘿》，教學掛圖《小刺蝟和大菠蘿》。 活動過程 一、活動導入：謎語導入 謎語：頭上生綠葉，身上方格格，全身長滿刺，全身黃顏色 二、活動指導 （一）認識菠蘿 1、教師出示實物菠蘿，讓幼兒通過視覺、嗅覺、味覺來認識菠蘿。 2、閱讀幼兒用書《菠蘿》，讓幼兒認識菠蘿的食用方法及用途。 （二）欣賞理解故事《小刺蝟和大菠蘿》 1、播放錄音故事《小刺蝟和大菠蘿》，教師根據錄音演講的順序出示教 學掛圖，幼兒欣賞。 2、討論，讓幼兒從討論中感受小刺蝟對媽媽的愛。從中教育幼兒要向小刺蝟學習，要愛自己的媽媽。 （三）討論：我是怎樣愛我的媽媽 1、請幼兒說說自己要怎樣愛自己的媽媽。 2、說說自己要為媽媽做的一件事。 三、活動結束： 教師進行課時內容總結。 教學反思 上完這節課，我覺得我設計這節課還是挺有用的，幼兒對課時內容較感興趣，幼兒能從多方面來認識菠蘿，知道菠蘿的外形特徵及食用方法和用途。幼兒能從小刺蝟對媽媽的愛的表現，想到自己的媽媽，想到自己也應該要像小刺蝟一樣的愛自己的媽媽。這節課，幼兒能理解我這個故事的內容，感受小刺蝟對媽媽的愛。並從與同伴的交流中，知道一些別人是怎樣自己媽媽的一些表達方法，很多孩子也很想學習同伴一樣的為媽媽做一些事，表達對媽媽的愛。這節課中，我能給幼兒足夠的討論空間，讓幼兒能互相交流意見，教師能起到指導者和參與者的作用。這節課是比較成功的一節課，能達到我的教學目標，突破重難點。