㈠ 適合幼兒園小班玩的集體游戲
（一）、球兒專櫃
活動目標：
1. 學習簡單介紹小超市的各種球。
2. 有角色意識，能有禮貌地招呼客人。
3. 在游戲中不離崗、串崗，遇到問題能想辦法解決。
活動准備：各種球若干、硬板紙、蠟筆等。
活動過程：
1.出示新增物品—球。
教師：我們來看看有哪些球呢?(出示不同形狀、顏色的球)。
2.嘗試讓幼兒簡單介紹。
教師：如果你是小超市的服務員，你怎麼向顧客介紹呢?
3.回憶游戲中的規則。
教師：去游戲城做游戲要注意些什麼?工作人員應該說哪些好聽的話?顧客應該怎麼樣?
(二)幼兒游戲。
1.幼兒按意願選擇區域游戲。
2.老師巡視各區域的游戲情況，重點指導「球兒專櫃」。
（二）、好朋友抱抱團一.活動目標：
1.初步學習喊數抱團的游戲，了解玩法。
2.在玩的過程中，培養孩子的應變能力，增強團的意識。
（三）、桌面滾球
活動目的：
練習在桌子上滾球，發展手眼協調能力。
活動准備：3張桌子，1個大球。
活動玩法：將三張桌子並齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向對面的幼兒;對面的幼兒接到球後，再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。游戲可以反復進行。
建議：提示滾球的幼兒掌握好球的滾動方向、接球的幼兒手眼要配合好。
㈡ 愛的抱抱游戲規則
愛的抱抱是一復個類似制於五毛和一塊的晚會游戲，類似的抱團游戲被用在很多不同的游戲場合中，而該游戲愛的抱抱是娛樂節目快樂大本營的招牌游戲之一，曾出現在N次快樂大本營游戲環節中，給大家帶去了很多的歡聲笑語，愛的抱抱游戲規則簡單，有趣好玩。
㈢ 幼兒園上抱抱團用哪首音樂
㈣ 幼兒園六一兒童節節目串詞 開門紅幸福拍手歌快樂的女孩最美麗我愛洗澡愛的抱抱
我們是祖國的花朵，需要園丁們的辛勤呵護，今天老師們除了欣賞大家的精彩演出，也為小朋友們准備了節目，請看第一個開場舞是老師的《telephone》 感謝老師精彩的舞蹈，表演的真好，一下把快樂帶到我們每個人的身邊 ，給我們今天的演出帶來一個精彩的開篇，接下來的節目同樣精彩，請欣賞2.男孩爵士《精舞門》 地球是我們的家園，我們每天在這里快樂生活，我們也要保護環境，愛護地球，愛護我們的家園，下一個節目：請看3.托班全體幼兒《長江七號愛地球》 同學們，我們來猜一個謎語，尖尖嘴，細細腿，狡猾多疑拖大尾。打一個動物，（停頓5秒）對了，就是狐狸，面對狡猾的狐狸我們要用聰明的頭腦和智慧的心靈戰勝它，請看4.托班全體幼兒《我不上你的當》 寶貝寶貝真快樂，是誰每天在家裡照顧我們，讓我們健康的成長，對了，是媽媽，我們要對媽媽說一聲，媽媽辛苦了，我們還要說，愛我你就抱抱我……5.實驗小班女孩《愛我你就抱抱我》 **小朋友表演的真棒，大家再給他們鼓鼓掌（鼓勵的話可以多說，每個節目後面都應該說，不再贅述）。下一個節目，6.多元小班男孩《甩蔥歌》 下一個節目是充滿異域風情，洋溢著熱情和活力的，印度舞表演，歡迎7.多元中班女孩《印度舞》 下一個節目是充滿時尚和動感，同時激情四射的，8.實驗中、大班男孩《時時裝表演》 小朋友們，我們**幼兒園是個快樂的集體，這里有友好的同學，還有關心我們的老師，在這里我們幸福的成長……請看9.實驗小班《我上幼兒園》 今天我們都感受到了每一位小朋友的快樂，還希望大家學會另一個品德，那就是勇敢，請看**帶來的節目--10.多元大班女孩《木蘭花.花木蘭》 今天的演出到現在進行了一個多小時，在座的每一個小朋友認真看錶演，遵守紀律，你們每一個小朋友都是最棒的！也給自己鼓鼓掌吧，下一個節目1 1.多元小班女孩《奶牛舞》 小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛，請欣賞：1 2.多元中班男孩《兔子體操》 寶貝寶貝有活力，你們的表演真給力！剛才多元中班小朋友帶給我們這么多的歡樂，接下來我希望這份快樂繼續下去，請看1 3.大大班《大書包》 爸爸聽我說媽媽聽我說我喜歡和小朋友蹦蹦跳跳 ，爸爸聽我說媽媽聽我說，我也喜歡和你們打打鬧鬧。親愛的爸爸媽媽，多抽一點時間陪陪您的孩子好么？1 4.實驗中班女孩《爸爸媽媽來接我》 大河向東流，天下的英雄參北斗，路見不平一聲吼，該出手時就出手，風風火火闖九州，看我們的小小好漢們來了 1 5.多元大班男孩《好漢歌》 我們喜歡音樂，我們喜歡唱歌跳舞，今天小朋友的精彩演出，帶給我們這么多的歡樂，接下來請小朋友們欣賞 1 6.實驗大班女孩《biajibia》 下個月，又一批小朋友要畢業了，老師捨不得你們，你們也捨不得老師，可是你們長大了，要到更大的學校接受教育，你們也會認識更多的朋友，遇到更多關心你們的老師，祝願我們每一個小朋友都開開心心，做快樂的天使1 7.大大班全體幼兒《畢業詩朗誦》（以上全是舞蹈） 即將畢業的小朋友，有空的時候回來坐坐，和老師說說你們的心裡話，好么。老師願意做你們永遠的知心朋友，請欣賞1 8.老師的歌伴舞《家鄉的味道》