幼兒園教案肥胖

❶ 幼兒園整合式課大班語言下胖豬豬減肥教案

活動目標： 1、通過看看、講講、做做，體驗作品中角色形象的特點，感知作品的有趣。 2、理解小豬減肥不成功的原因，並為能幫助小豬而產生愉悅感。 活動准備： 1、圖片三張。 2、大型白紙、筆、畫有減肥方法的圖片、減肥道具等若干。 活動過程： 一、觀察圖片，想像小豬心理，引起幼兒學習興趣。 1、（出示圖 1）小豬得獎了嗎？從哪裡看出它沒得獎？ 2、小豬沒得獎心裡會怎麼想？ 二、幼兒觀察圖片，講述故事情節。 1、（出示圖2）幼兒自主商量，為小豬減肥出主意。 3、幼兒自由結伴，表演「胖小豬與媽媽之間的對話」。 4、教師設問，引起觀察的興趣。 你們認為胖小豬減肥能成功嗎？說說你的理由。 5、（出示圖3）到底胖小豬減肥成功了嗎？你從哪裡看出來的？ 三、幼兒自主商量，為胖小豬制定減肥計劃。 1、胖小豬減肥沒有成功，豬媽媽想請小朋友來幫它制定個減肥計劃，你們願意嗎？ 2、分組討論操作：制定減肥計劃。

❷ 幼兒園小班教案體能身體大挑戰

活動目標：
1、探索各種跳法，能依據信號做動作。
2、練習單腳、雙跳、夾物跳著前進,發展動作的靈活性和協調性。
3、體驗體育活動帶來的樂趣。
活動准備
音樂、呼啦圈13個、點、毛絨玩具13個
活動過程
一、熱身運動
師:蹦蹦跳,蹦蹦跳,蹦蹦跳……
師：寶寶們，我是兔媽媽，你們是兔寶寶，今天媽媽要帶你們一起去大森林旅遊嘍,開心嗎?
師：跟著我一起出發吧！
兔子舞（音樂）
二、任務一:探索跳法
師：這兒有好多小房子啊，趕緊去找一個自己的家。（每個孩子找一個呼啦圈站進去。）
師：寶寶們，我來問問你們，你們會跳嗎？那我請一個寶貝到中間來跳跳看，請！（請兩三名孩子在大圈中間展示跳的動作）
師：剛剛寶寶們用的是兩只腳一起跳，這是雙腳跳。你們還有不一樣的跳法嗎？（再次請若干名孩子出來嘗試不同跳法）
師：寶寶們跳起來真可愛,通過嘗試我們知道了跳有很多種，有雙腳跳，有單腳跳，兩腳替換跳，交叉跳,騎馬跳，這些寶寶們都會跳嗎？
師：這次出來旅遊，兔村長可是讓我帶著任務卡出來的，瞧！我來讀一讀裡面到底要我們完成什麼任務！
師：親愛的兔寶寶們，請你們一起聽著音樂來跳，音樂慢你就慢慢跳，音樂快你就快快跳，你可以變來變去用不一樣的跳，但是音樂一停，寶寶們就要回到自己的家裡休息,聽懂村長的任務了嗎？（快音樂）
師：剛才我們跳完回家是兩只腳回的，這次要請你用一隻腳來回家，只有一隻腳能進到呼啦圈，身體的其他部位不能進入。（慢音樂）
師：誰先找到家?寶寶們都找到了.這次我要請你們用兩只手回家了（快音樂）
師：寶寶們回家的速度可真快，這次要用屁股回家了（慢音樂）
三、任務二:嘗試用跳的方法前進
（把呼啦圈群在場地正中迅速擺成長S型，請幼兒自己嘗試用各種跳的方法前進。）
師：現在寶貝們都會各種各樣的跳法，真厲害！我們出發去找下一張任務卡，立正，齊步走，一起排好隊站到那條線線上
（教師排圈）
師：瞧！我們又收到了一張新的任務卡,我來讀一讀，村長說兔寶寶們第一個任務完成得真棒！接下來一個任務就是請大家去找最後一張任務卡，想找到這個任務卡，必須跳著通過一座彩色橋，當你跳著前進時，如果碰到紅色圈,就要單腳跳,綠色圈要雙腳跳，跳完以後就從那邊回來排好隊繼續跳，聽懂了嗎？
師：預備，出發！（音樂）
四、任務三:送動物回家
(把呼啦圈群在場地一頭拉成橫著的弧形，當做小動物的家。)
師：寶貝們，我們通過彩虹橋啦.瞧！最後一張任務來了，我來幫大家讀一讀：兔寶寶你們好，你們的任務都完成得很棒，現在森林裡有很多動物都找不到家了，最後一個任務請你在這個大森林裡去找一個小動物，然後把小動物夾在你的腿中間，跳著把它送回家，最後請你站守在它的家門外保護它。記住，一個家只能進一個小動物，聽懂了嗎？
師：出發！（音樂）
師：有了寶寶們的幫助小動物們都回家了，我們的任務完成了開心嗎？
師：開心的兔寶貝們一起來跳個舞吧！（音樂）
師：我們帶著小動物回教室和其他朋友一起跳舞吧！
體育活動《快樂跳跳跳》
雲陽第一中心幼兒園 朱瑜課題：小班體育教材簡解：
小班剛入園的幼兒在情感上處於個體向集體的過渡期，交往意識較弱，同伴之間的關系不穩定。雙腳並攏行進跳是小班幼兒一項基本動作發展，但在平時的觀察中很多幼兒經常會出現雙腳分開，雙腳先後落地不正確的跳，因此，在主題「我的故事」中設計了本次活動，運用游戲法，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中掌握雙腳並攏行進跳的技能，感受和同伴遊戲的快樂。
預設目標：
1.在初步掌握雙腳並攏向前跳的基礎上學習跳過障礙行進跳，鍛煉腿部肌肉力量。
2.通過一定的游戲情境體驗跳躍活動的樂趣。
重點：掌握雙腳並攏向前跳難點：在雙腳並攏向前跳的基礎上學習跳過障礙行進跳設計理念與思路：
《幼兒園教育指導綱要（試行）》強調：幼兒園要根據幼兒的特點，組織形式多樣、生動有趣的體育活動、並利用幼兒園感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性，激發幼兒的參與體育活動的願望。據此，我選擇幼兒感興趣、安全簡便的圈作為活動材料，以「小兔跳」這樣一個游戲情節貫穿活動，吸引小班幼兒積極參與體育活動，在游戲中玩，在玩中發展動作。
教學過程：
（一）以兔媽媽的身份引題，激起幼兒活動興趣。
1.師：今天的天氣可真好，媽媽帶你們到草地上去玩吧。（放音樂，師幼共同跳進場）2.准備活動。
師：草地到了，我可愛的寶寶快來跟我抱一抱，然後自己找個家站站好。(幼兒扮兔寶寶跟兔媽媽擁抱。場地散有與幼兒人數相同的圈做為兔寶寶的家)師：我有這么多可愛的兔寶寶，真開心，我們一起來跳舞吧。(兔媽媽帶著兔寶寶隨音樂在圈裡跳舞：甩甩頭――轉轉手――扭扭腰――擺擺尾――跳一跳――抱一抱。)（二）初步學習雙腳並攏向前跳。
1.幼兒自由嘗試兔跳動作。
師：我們一起來學本領吧，小兔子最大的本領是什麼呢？跳（帶領幼兒自由嘗試）2.講解示範雙腳並攏向前跳。
師：剛才媽媽看見有一隻小兔跳得特別棒，我們來看看他是怎麼跳的。（幼兒示範，教師講解動作要領：雙腿彎曲，用力蹬地，輕輕落地。
3.幼兒集體練習雙腳並攏跳，師指導。
所有幼兒學小兔跳，跳到中間相遇時互相抱一抱再跳回。教師提醒幼兒雙腳並攏，鼓勵幼兒堅持跳到中間再返回。
（三）創設情境游戲鞏固練習雙腳並攏跳並練習行進跳。
1.身體做障礙進行行進跳師：小朋友已經學會跳的本領了，媽媽現在增加點難度，瞧。我的腿現在變成了一條小溝，誰敢跳過這條水溝（鼓勵幼兒跳過水溝）師：真勇敢，現在水溝變長啦，你還敢嗎？（分男女進行行進跳）師：水溝現在變寬啦？還能嗎？（鼓勵幼兒跳過兩人一組的水溝）2.大灰狼來了師：寶寶們真能幹，本領都學會了，可以跟著媽媽去采蘑菇了，不過在采蘑菇的路上我們要跳過石頭，還要提防大灰狼，如果聽到大灰狼來了，就得趕緊跳回自己的家（1）聽音樂，跳過石頭，采蘑菇（2）師：不好了！大灰狼來了，兔寶寶們快跳到山洞裡去！
（引導幼兒一人跳進一個山洞。）（3）然後拿掉幾個圈，幼兒繼續自由玩耍。
（4）師：大灰狼又來了，兔寶寶們快跳到山洞裡去！哎呀，這些兔寶寶沒有山洞，這可怎麼辦呢？
（教師引導幼兒想出兩個兔寶寶緊緊抱在一起躲進一個山洞的辦法。）（5）重復游戲，讓所有幼兒體驗團結友愛共同躲過大灰狼的喜悅。
四、兔媽媽帶著兔寶寶回家，活動結束。

❸ 幼兒園小班語言活動教案胖胖熊的西瓜藤

活動目標：
1．學會觀察畫面，能圍繞畫面展開想像，大膽的講述。
2．感知不同職業人的工作特點。
3．激發幼兒對辛勤的勞動者產生的感恩之情，懂得尊重他們。
活動准備：
1．繪本電子書。
2．詞卡：醫院、出行、服務生活、安全。
活動過程：
（一）出示圖片黑夜，激發閱讀興趣。
1．出示第8~9頁：
教師：這是什麼時候？你從哪裡看出來這是晚上呢？
月亮高高掛在天邊一家一家的燈都關了路燈亮了、紅綠燈亮了、車燈也亮了這是一個怎麼樣的夜晚？
觀察：禁鳴標志。這是什麼標志？表示什麼意思呢？
教師：這是一個怎麼樣的夜晚？請你用好聽的詞語來描述一下。
理解詞語：靜悄悄是什麼意思？（就是非常安靜，沒有一點聲響）總結：夜晚，車輛都靜靜地開著。街道上，只有路燈、車燈、紅綠燈亮著，安靜得一點聲音都沒有。
2．出示4~6頁：
教師：在這靜悄悄的夜晚中，小朋友們也進入了夢鄉，瞧，圖中的爸爸媽媽在干什麼？小寶貝還是一個人睡覺的呢，我們小朋友是不是一個人睡覺的啊？（還有很多小朋友還不是一個人睡覺呢，我們長大了，要勇敢一點，希望大家從現在開始都能一個人睡覺），大人累了一天，也准備關燈睡覺了。
3．幼兒猜測：這樣一個靜悄悄的夜晚，是不是每個人都在睡覺呢？猜一猜夜裡什麼人不睡覺？把你的想法和好朋友說一說。
總結：是不是真的有這些人在夜裡不睡覺呢？
（二）自主閱讀圖書，尋找夜裡哪些人不睡覺？
1．老師帶來了一本繪本，繪本的名字就叫《夜裡什麼人不睡覺》，請你和好朋友一起去這本繪本中找一找哪些人夜裡不睡覺？他們在干什麼？
2．幼兒自主閱讀。
3．討論：夜裡什麼人不睡覺。
（1）醫院：
（2）出行：
（3）服務生活：
小結：一早醒來，看見街道乾乾凈凈、喝上新鮮牛奶、看到最新的報紙，原來是清潔工人、牛奶廠工人、報社的工作人員在夜裡不睡覺，為大家服務。
（4）安全：
教師：還有些人就在我們身邊，有了他們我們就不怕壞人，他們是誰？
小結：警察、保安和武警戰士，有他們站崗放哨，我們就能安穩睡覺。
總結：夜裡靜悄悄，當我們在睡夢中時，司機、飛行員……把人們送到要去的地方；清潔工人無論風吹雨淋，都把街道打掃干凈；警察、保安在夜裡站崗放哨……這些人為大家的吃住行服務，真辛苦！
（三）完整閱讀繪本，回顧夜裡什麼人不睡覺。
1．播放故事錄音，教師帶領幼兒完整欣賞。讓我們一起完整的來欣賞一下這本繪本吧。
2．總結歸納，出示字卡：醫院服務、出行服務、生活服務、安全服務。
提問：現在我們知道有哪些人夜裡不睡覺嗎？老師把夜裡辛苦工作的人分成了四種，分別是醫院服務、出行服務、生活服務、安全服務，想一想，繪本中哪些人是醫院服務人員、哪些是出行服務人員、哪些是生活服務人員、還有哪些是安全服務人員，我們一起先和好朋友回顧一下。
（四）感恩為我們的生活夜間勞動的人們。
1．教師：每天夜裡有這多人忙忙碌碌地為我們服務，才讓我們有了現在這樣美好的生活，你想對他們說些什麼呢？我們一起對這些辛勤勞動的身邊人說一聲：謝謝您！您辛苦了！
2．教師：小朋友看，為人們服務多開心呀，你願意為別人服務嗎？那我們可以做些什麼呢？
總結：或許你家裡、你身邊也有這樣夜裡不睡覺的人，也許爸爸媽媽也要工作地很晚我們可要關心他們，為我們身邊的人做一些力所能及的事情，那樣我們的生活就會更加幸福、更加美好。

❹ 幼兒園大班健康教案12篇

我這里有幼兒園大班健康教案12篇，不知道是否對您有幫助

❺ 幼兒園健康教案 我們的肌肉

活動目標 1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用。 2、懂得用多種方法保護骨骼，養成良好的行為習慣，促進骨骼的生長發育。 活動准備 1、課件-圖片：身體的結構-骨頭， 2、圖片：身體的結構-內部， 3、圖片：身體的結構-肌肉。 4、圖片：我的身體 活動過程 一、以骨骼引起幼兒興趣。 出示：圖片：我的身體 教師：小朋友，你們看看這是誰呀呀？說說他的身體上長了什麼？（幼兒自由議論，發言） 二、了解人體的支架――骨骼 1、出示-圖片：身體的結構-骨頭 （1）說說哪兒有骨骼？它是怎樣的？ （2）結合圖片，了解人體骨骼的數量和有關名稱。 小結：成人骨頭共有206塊有頭顱骨、軀干骨、上肢骨、下肢骨四個部分。 2、了解骨骼的作用。 （1）支持作用：人體不同的骨骼通過關節、肌肉、韌帶等組織連成一個整體，對身體起支撐作用。 （2）保護作用：人類的骨骼如同一人個框架，保護著人體重要的臟器，使其盡可能的避免外力的「干撓」和損傷。 （3）運動功能：骨骼與肌肉、肌腱、韌帶等組織協同，共同完成人的運動功能。 （4）代謝功能：骨骼與人體的代謝關系十分密切。 （5）造血功能：骨骼www.qinzibuy.com的造血功能主要表現在人的幼年時期，骨髓腔內含有大量的造血細胞，這些細胞參與血液的形成。 3、懂得保護骨骼的多種方法。 三、了解身體的內部 課件-圖片：身體的結構-內部 結合圖片，給幼兒介紹身體的內部結構。 四、了解身體的肌肉 課件-圖片：身體的結構-肌肉 結合圖片，給幼兒介紹身體的肌肉。 五、師幼小結 喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我們大家喝牛奶喝牛奶，喝牛奶骨骼強又壯呀！ （喝牛奶可更換為：曬太陽、作運動、坐得直、站得穩等） 活動延伸 1、在日常生活中提醒幼兒保持正確的坐立姿勢。 2、養成愛鍛煉，不挑食物的良好的習慣。

❻ 幼兒園教案小心肥胖

活動目標：
、關注自己體重的變化，初步感知體重與健康的關系。
2、了解一些控制體重、保持健康的方法。
活動准備：
1）經驗基礎：幼兒在園集體體檢之後；幼兒有下棋、看錶格的經驗。
2）物質准備：二塊大板；幼兒體重表；健康卡；圖片；棋子；PPT等。
活動過程：
一、學看錶格，關注變化學看體重表——關注自己體重所發生的變化
1、出示體重表一：根據體檢結果，說說自己現在的體重。
2、看看比比，自己體重有什麼變化？
3、出示體重表二：解讀符號「——」。
4、將自己此次的體重數字卡貼在表二中相應的格子里。
二、討論交流，提煉方法討論交流——提煉一些控制體重、保持健康的方法
1、觀察表二，提問：體重是輕好還是重好？
2、請保健老師來說說答案，同時解答幼兒的提問。（突出體重過重會影響健康）
3、提問：是什麼原因會使我們的體重增加過快呢？（出示PPT）
4、提問：有什麼好辦法能控制體重、保持健康？（出示PPT）
三、參與游戲，鞏固知識玩「健康棋」——在游戲中鞏固所學到的方法
1、老師介紹健康棋。
2、將體重增加過快的原因與控制體重好辦法的圖示予以制定規則。
（如：吃油炸食品退三格；每天運動進四格等。）
3、幼兒放棋譜、數字卡、圖片等，共同玩「健康棋」。
4、小結：鼓勵幼兒將所學到的方法運用到生活中去，使自己的身體變得更健康。

❼ 幼兒園大班數學教案《斤和兩》

算一算、稱一稱和評一評，建立克和千克的進率關系，形成1千克裡面有1000個1克的觀念。 學生分析： 學生在日常生活中已經對質量的概念有了感性的認識，建立了初步的質量觀念。在教學本節課之前，我作了如下的調查： ①你在超市購物是看過物品包裝袋上的質量標識了嗎？ ②你知道有哪些質量單位？ ③你估計 1枚2分硬幣（或者新出版的1角硬幣）有多重？ ④你會認秤嗎？你都知道有哪些秤？ 通過對一個班的60人進行問卷調查，得出的結論是： ①有55人從沒有看過包裝袋上的質量標識。 ②學生大多知道的是克和千克，還有斤、公斤和兩。 ③有35人聽家長說大約是1-10克左右，還有12人說很輕，有3人說不知道。 ④60人都會認超市中的電子秤，其中有35人會認盤秤。通過調查分析，我發現大部分學生對克和千克是模糊的，對1克和1千克的認識更是模糊的，也沒有實際測量的經驗。看來學生建立1克和1千克的觀念的質量觀念還是有一定的難度的，學生的估測意識還需加強。 教學目標 ： 1、在具體的生活情景中，感受並認識質量單位克和千克 ，初步建立1克和1千克的質量觀念，知道1千克=1000克。 2、知道用秤稱物體的方法，能夠進行簡單的計算。 3、在建立質量觀念的基礎上，培養估量物體的意識 。 教學過程： 一、了解質量單位「克」和「千克」 師：昨天，同學們到超市收集了—些常用物品的質量，我們一起交流一下好嗎? （學生交流課前的收集） 師：老師也收集了一些物品的質量，請大家一起看一看，（大屏幕展示）你有什麼發現嗎? 生1：有的後面帶「克」，有的是「千克」。 生2：比較輕的都用「克」作單位。比較重的用「千克」作單位。 師：同學們說得非常好，今天我們就一起來研究「克和千克」。 （設計意圖：從學生熟悉的生活場景中引出質量單位「克」與「千克」，讓學生體會到數學與生活的聯系，從一組組的物品對比中，發現質量較輕的是用「克」作單位，較重的用「千克」作單位；培養學生認真觀察，了解並認識物品的質量標識的習慣。此環節大約需要 5分鍾。 ） 二、感知、認識「克」 1.感知1克，初步建立1克的質量觀念。 師：老師給每個小組准備了一些 2分硬幣，請同學們拿1枚放在手上，掂一掂，說說你有什麼感覺？ 師：這種輕輕的，象沒有感覺的一個 2分硬幣大約重1克。你能舉例說一說生活中還有哪些物品大約重1克嗎？ （學生舉例） 生 4：一顆豆子 師：有沒有同學提出異議？ 生 5：我不認為，因為一顆豆子比一枚2分硬幣輕一些。 師：那你認為是幾顆呢？ 生 5：我估計是4顆 師：是 4顆黃豆？還是4顆綠豆？ 同學們紛紛說：應該是 4顆綠豆。

❽ 幼兒園中班不做小胖子教案

活動目的1.讓幼兒知道飲食要均衡、適量才會健康。

2.讓幼兒了解肥胖的危害。

3.培養幼兒健康飲食的好習慣。

活動准備1.按教才准備掛圖一幅。

2.准備一些食物的圖片。

活動步驟：

1.教師運用提問的方式，啟發幼兒的思維，逐步進入到課文的主要內容：

1）教師提問：小朋友們，你吃飯的時候，最喜歡吃肉還是吃蔬菜？

2）請部分幼兒向大家介紹自己一天所吃的食物，並說一說這些食物自己最喜歡吃什麼。

3）教師小結：小朋友們，我們吃飯的時候，一定要注意營養均衡。偏食、暴飲暴食、吃過多的肉或是油炸的食品對我們的身體發育都不好。

2.教師出示掛圖，讓幼兒出示掛圖並提問：圖片中的小朋友在干什麼？為什麼會這樣？

3.教師講解：圖片中的小朋友叫胖胖，因為他不注意飲食健康，是自己的身體變得肥胖，肥胖使他跑了個倒數每一。

4.教師總結：小朋友們，你們正處於身體的發育時期，營養均衡對你們非常重要，平時要均衡攝入各種營養，要住到不偏食、不挑食、不暴飲暴食，注意葷素搭配。飲食要適量，還要注意經常鍛煉身體，才會使自己健康發育。

5.幼兒獨立完成課本上的練習。

活動建議組織幼兒做一個拼盤游戲，教師准備一些食物圖片，讓幼兒設計自己的一日三餐，看哪個幼兒設計的最好，搭配最科學。

❾ 幼兒園中班下冊全腦數學誰胖誰瘦教案

目標： 1.學慣用辯論賽的形式表達自己對胖和瘦的看法。 2.形成良好的生活態度和生活習慣。 准備：展板。 過程： 1.辯論賽選手入場，教師擔任主持人介紹辯論賽主題："胖胖和瘦瘦"。 2.幼兒扮演辯論選手自由發言：什麼是胖，什麼是瘦？ 3.主持人出題：你覺得胖好還是瘦好？為什麼？ 4.雙方選手進入第一輪辯論。 ①辯論選手自由辯論。 ②辯論代表小結。 胖胖隊代表：我覺得胖好，胖的人力氣大，不怕冷；胖的人看上去可愛，就像熊貓一樣，熊貓是我們的國寶。 瘦瘦隊代表：我覺得瘦好，因為瘦的人很苗條，穿衣服好看；瘦的人吃得少，只要吃一點點東西就飽了，可以節省糧食。 ③請部分"觀眾"發表觀點。 5.主持人出題：胖和瘦會給生活帶來哪些煩惱？ ①辯論選手自由辯論。 ②辯論代表小結。 胖胖隊代表：太瘦的人身體不健康，有些人因營養不良會生病。 瘦瘦隊代表：胖的人怕熱，夏天會出很多汗。太胖的人跑也跑不動，會生很多病。 ③請部分"觀眾"發表觀點。 6.主持人小結：胖和瘦都會影響我們的生活，帶來一些煩惱。只有不胖不瘦，才是一個棒棒的人，才是最健康的人。 7.討論：怎樣才能成為一個棒棒的人呢？ 8.主持人引導幼兒建立正確的健康觀念：首先要有合理的膳食營養，過胖和過瘦的人都要學會調整飲食結構，保證身體有足夠的營養。其次要養成良好的生活習慣，加強體育鍛煉。