㈠ 幼兒園中班數學活動教案 猜一猜
【活動目標】 1、探索同樣的東西根據不同的特徵可以排出不同的結果。 2、在數學排序活動中體驗創造性思維活動的樂趣。 【活動准備】 白板課件一份、幼兒操作材料人手一份。 【活動過程】 一、談話導入。 今天，老師給小朋友請來了幾位小客人，它們就藏在這里，我們一起把它們找出來吧。 二、根據動物的某一特徵進行排序。 1、（課件：四隻小猴） 師：是誰呀？一起跟小猴子們打個招呼吧。（小猴子，你們好！）看看有幾只猴子呀？ 2、我們來看著這四隻猴子長的一樣嗎？ 3、（課件：聲音）它們和你們一樣都有好聽的名字，想不想知道它們叫什麼呢？那我們一起來問一問？（小猴小猴，你叫什麼呀？我長得高，我叫高高。）它叫什麼呀？（高高） 那猜猜看這只猴子叫什麼？一起問問它吧。（小猴小猴，你叫什麼呀？我長得胖，我叫胖胖） 還有兩只小猴也迫不及待地想要介紹自己，仔細聽……（播放錄音） 4、原來他們一個叫高高、一個叫胖胖、一個叫長尾巴、還有一個叫大腳。 它們經常聚在一起玩，今天它們又一起來到了森林裡。突然，它們看到了一根好香好大的香蕉，它們都非常想吃。 5、提問：這可怎麼辦呀？大家就想了一個（jy135幼兒教育 www.jy135.com）辦法，比賽唄，比賽最公平了，誰得第一，誰就第一個吃香蕉。你們覺得這個辦法好不好？ 6、（課件：胖胖） 四隻猴子中間啊有一隻猴子，它的腦袋轉得最快，（點擊出現猴子胖胖）你們還認識它嗎？嗯，胖胖想：在四隻猴子中間我是最胖的，等一下我要和它們比胖，我准能拿第一，我就能吃到香蕉了。於是胖胖就說：「我們比胖吧。」 7、大夥都同意了，於是胖胖就帶著它的三個好朋友一起來到大樹下，那比的時候要注意什麼呢？（要排好隊伍，要站在一條線上） 8、（課件：胖胖、長尾巴、高高、大腳） 於是胖胖就帶著它的三個好朋友從胖到瘦排好了隊伍。看看，它們的比賽結果怎麼樣？誰比胖胖瘦一點，對長尾巴排第二。排在第三的是誰？恩，是高高。大腳比高高瘦一點所以排在最後。 9、（課件：聲音）看來比賽結果很明顯，胖胖得意極了它說：瞧吧，瞧吧，我得了第一，我能第一個吃到香蕉啦。 10、（課件：聲音） 唉唉唉，不行不行，我也能吃到香蕉。提問：哎呀，誰在說話呢？（點擊課件）這是誰？（高高）高高說：如果是這樣的話我也能比，我也能第一個吃到香蕉。 1 1、提問：哎，小朋友你們覺得高高和猴子們比什麼能得第一呢？ 1 2、嗯，你真聰明。高高說我們比身高吧，誰最高，誰就第一個吃香蕉。誰願意來幫幫他們比一比？注意哦，排隊的時候要排得整齊一點，要踩在同一條線上。 （高高、大腳、胖胖、長尾巴） 高高是第一個，它是最高的。誰比高高矮一點（大腳），它排第幾啊？（第二）比長尾巴再瘦一點，排第三的是誰呢？（胖胖）長尾巴是四隻猴子中最矮的，它比胖胖還要矮一點，所以只能排最後，看來這一輪比賽誰第一名啊？（高高）高高說：嘿嘿，那我就先吃香蕉唄。 1 3、（課件：聲音）不行不行，我們兩個等會兒比賽也能拿第一，也能吃到香蕉。這句話是誰說的？我們一起來看看，原來是長尾巴和大腳在說。哎，小朋友那你們覺得長尾巴和大腳比賽的話比什麼呢？長尾巴比什麼？同意嗎？大腳要比什麼呢？大腳說：我們來比腳吧，誰的腳大誰就先吃香蕉。 1 4、交代操作要求： 比賽到這里真是越來越激烈了，你們願不願意幫幫它們？老師這里呀給你們每人准備了一塊板，上面有四隻小猴子，請你們一起來幫幫長尾巴和大腳。那老師先來考考你們哦，如果長尾巴比賽，它排在哪兒？記住哦，從小紅旗這邊開始排。它們等不及了快去幫幫它們吧。 三、評價、分享香蕉。 1、師：小朋友這些小猴子都排好了整齊的隊伍，我們一起來看看它們排得對不對？嗯，你們真得很棒，一起來表揚一下自己。 2、原來這四隻小猴根據自己身上不同的特點來比賽它們都能夠得第一。那這又香又甜的香蕉可怎麼辦呢？（分享著吃，一人吃一口，好東西要和好朋友一起分享） 3、哎，四隻猴子都有自己的特點，最後他們發現好東西可以分享著一起吃。
㈡ 幼兒園中班數學活動《夠不夠》教案與反思
反思
數學能抄為幼兒動手襲、動口、動腦，多種感官參與學習活動創設最佳情景，激發幼兒的學習興趣，調動學生積極性，最大限度地發揮學生身心潛能，省時高效地完成學習任務，同時，滲透思想品德教育，培養良好的學習習慣和心理素質，使智力和非智力品質協調發展。引導學生在「玩"中學,「趣"中練,「樂"中長才幹,「賽"中增勇氣。提高學習效率，培養學生良好的學習習慣和組織紀律性
㈢ 幼兒園中班數學教案《准備去游泳》
設計意圖：
中班孩子年齡較小，平時愛將自己的東西堆亂放，有時找一樣東西需要很長時間，為了糾正孩子的這些毛病，培養幼兒歸納、計數、記錄的能力和操作興趣，因此，我設計了海底世界（分類計數）這一教學活動。
活動目標：
1.引導幼兒按照物品的種類進行分類，用數字、符號記錄分類結果。
2.復習鞏固對5以內數的認識。
3.培養幼兒操作興趣，能用語言表達操作情況，促進語言與思維同步發展；
活動重點：
引導幼兒學慣用分類計數的方法記錄海底動物的數量。
活動難點：
正確計數分類結果，並用標記方法記錄分類計數結果。
活動准備：
海底世界背景圖2張、9張統計表、小海螺圖片、8組幼兒操作材料、1~5的數字卡片。
教學方法：
情景教學法、觀察法、分類操作法。
活動過程：
一、律動游戲，復習5以內的數。
1.師幼互動游戲《一隻小雞》。
2.提出：律動里出現了那幾個數字？
3.出示數字寶寶，幼兒根據數字做拍手游戲。
二、創設情境「海底探密」，激發幼兒的學習興趣。
1.今天呀，老師要帶小朋友去一個很有意思的地方，那裡生活著許許多多的動物，你們想知道是什麼地方嗎？
2.出示「海底世界」背景圖，請幼兒觀察。
提出問題:猜一猜，我們這是到了那裡？（幼兒：水裡、河裡、海里……）
3.師：小朋友們真聰明，這里就是傳說中的「海底世界」，你們知道在海底生活著那些生物嗎？（幼兒：小魚、鯊魚、海龜、海馬、章魚……）是呀！海底有許多我們認識還有不認識的生物。咦，他們這會兒都到哪裡去了呢？
三、感知動物數量，學慣用分類計數的方法記錄動物的數量。
1.教師將章魚、水母和小魚的圖片一一貼到「海底世界」的背景圖上。
2.提出問題：誰能看出在海底一共有幾種不同的動物，它們分別是什麼？（幼兒：有三種：章魚、水母、小魚。）
3.引入：今天呀，海底將要舉行一場運動會，想請隊員最多的一組動物當裁判，到底哪一組的隊員最多呢，還得請小朋友來幫幫忙，小朋友們願意嗎?讓我們熱烈歡迎第一支代表隊—章魚代表隊。
4.請小朋友數數看，章魚代表隊一共有幾名隊員？應該用數字幾來表示？請幼兒找出數字「3」並貼在章魚圖片的下方。
5.教師啟發幼兒用同樣的方法感知記錄水母和小魚的數量。
四、了解分類計數的意義。
師：小朋友剛才為每一個代表隊進行了數量統計，這個計數方法就叫分類計數，現在我們一起來看看哪支代表隊可以當裁判，為什麼？（小魚代表隊，他們的數量最多，是5條。）小朋友真能幹，幫他們選出了裁判，為了表示感謝，他們決定將小海螺當禮物送給你們，想要幾個就伸出幾根手指吧。
五、實踐運用。
1.情景拓展。
引入:海底動物為了表示感謝，還特意給我們中一班的小朋友送來了邀請函，請中一班的小朋友去觀看他們的比賽，誰想來報名參加？
提出：老師想把上來的這些幼兒分成兩組，可以怎樣分呢？誰幫老師出出主意？
孩子們各自表述自己的想法。
那麼，什麼方法能最快的將他們分成兩組呢？（男孩子、女孩子）那我們就動起來吧。（抽幼兒上前分一分。）小朋友們分得真迅速，那小男生、小女生各有多少？
2.幼兒操作，鞏固分類計數。
將幼兒分成8組，給每組幼兒分發操作材料，要求每組幼兒分工合作完成。
幼兒操作，教師巡迴輔導。
師：今天我們學習了分類計數，就是先將不同的種類的物品分類後再統計其數量，這種方法在生活中我們會經常用到。
教學反思：
本節課我旨在引導幼兒學慣用分類計數的方法記錄海底動物的數量；能正確計數分類結果，並用標記方法記錄分類計數結果。整個活動分為三部分。
第一個環節：律動游戲，復習5以內的數，為分類計數打好基礎。
第二個環節：創設情境「海底探密」，激發幼兒的學習興趣；感知動物數量，學慣用分類計數的方法記錄動物的數量；了解分類計數的意義。
第三個環節：實踐運用，通過情景拓展讓幼兒上前將前面來的幼兒分成兩組，並統計其數量;幼兒分組合作操作，藉助老師的提示或用自己喜歡的方式分類計數，從而鞏固所學知識。
上完這節課後，我感覺不是很理想，有以下幾個方面需要改進。
1.活動時間過長，究其原因是在第一個環節中復習鞏固5以內的數耗時太長，以至於幼兒後來的分類計數操作練習，教師的個別輔導沒能跟到位，沒有對幼兒的操作效果進行評價，以至於草草結束，幼兒的動手能力沒能很好的得以展示。今後在教案設計和教學活動中，要充分考慮好時間上的搭配。
2.在教學分類計數這一環節中，數量統計的方法過於單一，只是引導幼兒用數字統計物體的數量，但是寫數對於中班幼兒有一定的困難，這一技能要求有些高；課後我想如果讓幼兒用畫圓點、畫圈的方式、找數字寶寶進行粘貼或讓幼兒選用自己喜歡的方式進行數量統計，這樣也許效果要好，還照顧到不同程度的幼兒。
㈣ 幼兒園中班教案好玩的扭扭車
活動內容：扭扭車、三輪車、獨輪車。 活動目標： 1、發展幼兒大肌肉運動，四肢協調活動的能力。 2、通過游戲，讓幼兒主動探索每種車的不同玩法，體驗玩車的快樂。 3、初步培養幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質。 活動玩法： 1、扭扭車： a、能用不同的方法讓車子往前，例如：坐在車上，雙手握住車把手扭動；雙膝跪在車上，雙手握住車把手扭動；單膝跪在車上，一隻腳蹬地使車子往前等。 b、鼓勵幼兒扭動車子滑上小橋，能掌握車速，不讓車子滑到橋邊。 c、設置障礙，讓幼兒在滑動車時鑽過一定高度的橡皮筋。 2、三輪車： a、設置快慢車道以滿足不同能力的幼兒，讓幼兒知道「交通規則」。 b、設置障礙，讓幼兒在障礙中呈S形往前行駛。 c、鼓勵幼兒和同伴一起玩，一人騎車，一人站在車後，在規定的路線上行駛。 3、獨輪車： a、樂意推動獨輪車，掌握平衡。 b、在一定的路線中行駛，車上可放置物品，增加游戲的樂趣，例如：運西瓜，送禮物等。
㈤ 幼兒園中班數學觀摩課教案
活動名稱：春天真美麗(中班)活動目標： 1、運用已有的感知經驗，學習替換歌詞，嘗試跟著節奏說唱。 2、用說唱和歌表演的形式表達對春天喜愛的情緒。活動准備：1有對春天特徵感知的經驗2多媒體課件一套. 活動過程： 一、律動「小鴨」以愉快的情緒進入活動主題。 二、 嘗試用說唱的...形式為歌曲「春天」替換歌詞1、說唱歌曲「春天」摘句說唱，跟著節奏把每個字說清楚。2、改編歌詞 （1）、說說春天的特徵「春天來了，小草綠了，花兒開了，春天還有哪些變化呢？」（小草長出綠頭發、桃花塗上紅胭脂、茶花戴上小紅帽……） （2）、自主探索，共同討論，替換歌詞。選擇合適的句子填進歌曲並說唱。*替換歌曲第一段中的「花兒都開了」這句。春天天氣真好，蝌蚪找媽媽；春天天氣真好，青蛙呱呱呱；春天天氣真好，小朋友呀去郊遊；……指導要點：幫助幼兒積累替換歌詞的經驗。如：句子太長可以去掉一些詞或說得快一點等。*替換歌曲第一段的「楊柳樹兒對著我們彎彎腰」指導要點：替換的句子加長了，引導幼兒互相討論，選擇合適的詞句，共同完成歌詞替換。 三、用復合節奏演唱「春雨」1、春雨滴滴答，……滴答 ……2、用新編的歌詞演唱。（鴨子、青蛙……） 四、來來來，恰恰恰，一起舞起來。在愉快的歌舞中結束活動活動反思；最近我班正開展「春天真美麗」的主題活動。在主題開展初期小朋友多次在校園里尋找春天的秘密。有的找到迎春花象喇叭，有的說小草變綠了，還有的發現白玉蘭悄悄地開放了。小朋友親眼目睹茶花的花苞想吹氣球一般變成一朵朵燦爛的小花；光禿禿的樹枝上苞出嫩芽。就象看著一個嬰兒慢慢長大一樣，小朋友對春天的情感尤然而生。於是大家分別去了解收集一些相關的資料。有贊美春天的詩詞、散文以及許多優美動聽的歌曲等。我們欣賞了散文詩春雨的色彩、春天的秘密，古詩：春夜洗雨、春曉……等。小朋友對用音樂的各種形式表現春天特別感興趣。其中歌曲「春天」是一首家喻戶曉的老歌，我在想，能不能給老歌注入新的活力，讓這首歌曲更富有時代氣息呢？於是我借鑒流行的元素，嘗試用hip pop的說唱形式來表現歌曲春天。在本次活動中小朋友十分喜歡說唱，那歡快的（節奏、與眾不同的演唱形式激活了小朋友的表現慾望。他們把對春天的相關經驗用說唱的形式，替換歌詞的方法表現得非常貼切。通過本活動促進師幼和幼兒之間的多向交流，使得他們各自的經驗能夠互相遷移又互相重組。同時也培養大家共同合作協商解決活動中題難的能力。活動中幼兒的學習主動性得到進一步提高。對音樂的表現能力也大大加強。活動中緊密結合多媒體教學，把幼兒尋找、創編出來的節奏型展示出來，引導幼兒進行有效的驗證，充分利用課件與幼兒間的互動，進一步深化對節奏型的理解和感受。活動中，不止是幼兒與多媒體課件大案互動，師幼間的互動、幼兒與同伴間的互動也十分頻繁：如幼兒間的驗證、與同伴合作編節奏型等。這些互動有效的促進幼兒之間相互交流和協作，使幼兒自身的學習提升為幼兒間的相互學習和進步，使學習呈現有效地互動上升的態勢。
㈥ 幼兒園中班數學活動有趣的通行證
2017年起,全國將全面推進考試招生改革,高考錄取總成績未來將甿門必考科盿語文數學、外諉成績,勢門高中學業水平考試科目成績組成門選擇計入總成績的「學耿..
㈦ 幼兒園中班數學教案我能記住哪些車
活動目標 初步了解幾種車的名稱、外形和作用，理解他們之間的關系 引發幼兒對車牌號碼的關注，嘗試編排車牌號碼。 會根據汽車的外形將汽車粗略的分為大型車、小型車、專用車。 活動准備 1、小型車（轎車、麵包車、）大型車（公共汽車、卡車、吊車、工程車輛）專用車（警察及部隊用車）的圖片。 2、幼兒每人身上一輛車（12人）胸前車頭，背後車尾） 3、設計車牌用的數字(1、2、3)及帶有漢字和字母的黃、藍、白紙條。 4、錄象、音樂。 活動過程 一、認識各種車輛 教師帶領幼兒進入："我們龐大的車隊開進來嘍！剎車！叱-，這么多的老師，跟老師打個招呼：老師好！我們今天變成誰了？（汽車） 1、 幼兒互相介紹自己。 我們今天剛剛從汽車製造廠里開出來，互相還不熟悉來握握手，介紹一下自己。（幼兒互相握手介紹"你好，你好，我是麵包車"……）教師：剛才我們互相之間做了自我介紹，老師們還不知道我們是什麼車呢！來到那邊去，找找自己的靚照給老師門欣賞一下。 幼兒找到自己的照片（舉起來）"這就是我"哇！好帥！好漂亮啊！ 拿好自己的照片回到這邊來！（幼兒回到小椅子上）我們有的很嬌小、有的塊頭很大很酷，還有警察叔叔用的車，你能不能告訴我，你有什麼用處呢？ 2、向大家介紹自己，分類 教師：你是什麼車？有什麼用途呢分別請三名有代表性的車介紹自己的用途。{小型車、大型車、專用車} 大吊車介紹自己：我的力氣很大，能吊起很重的的貨物。