A. 幼兒園清潔禮儀教案中班
一、教育與訓練目標
1、知道上課用眼、用耳、用腦的重要，初步學會專心聽講的方法。
2、懂得上課發言要先舉手，後發言，初步養成發言聲音響亮的習慣。
二、教育與訓練要點
1、上課學會用眼，用「聽」老師指揮。
2、上課時耳朵要仔細聽老師的講課和小朋友的發言，邊聽邊想，不懂要問，雙手不搞小動作。
三、教育與訓練准備
1、了解小朋友對眼睛、耳朵在上課時的作用知道多少。
2、一隻眼睛模型，一隻耳朵模型。
四、教育與訓練過程
1、出示模型導入：出示眼睛模型。提出問題：小朋友，這是什麼？你知道眼睛有什麼用處？
對呀！解放軍叔叔用眼睛來保衛祖國，科學家用眼睛來搞科學實驗，工人叔叔用眼睛來製造機器，農民伯伯用眼睛來插秧、鋤草。我們小朋友要用眼睛來學本領。
2、激情明理導行
我們小朋友都有一雙明亮的眼睛，有的小朋友會用眼睛來學習，有的小朋友卻不會用眼睛來學本領。。為什麼呢？下面我們來做個游戲。
（1）游戲明理：「人體照相機」。
老師請兩個小朋友到講台前，一個小朋友用眼睛看老師，另一位背超著老師，眼睛看不到老師。教師拿出一張卡片，上面寫著：「我愛大三班」。請這兩個小朋友講，老師卡片上寫了什麼字？教師提出問題：為什麼一位小朋友講得出，另一位講不出？
（2）怎樣才算會用眼睛呢？
討論後歸納：老師講話，眼睛看著老師；老師寫字，眼睛看著黑板；看在眼裡，記在心裡；同學發言，眼睛看著同學；讀書時，眼睛看著書本。
（3）訓練用眼「聽」指揮。
教師用不同內容訓練小朋友用眼。如老師講話，小朋友發言，翻書朗讀等等。
學習兒歌：《上課要用心》
眼睛眼睛很重要，學好本領少不了。
老師講課看老師，同學發言看同學。
看圖看書要仔細，邊看邊想動腦筋。
認認真真學本領，學會用眼頂重要。
（4）出示耳朵模型明理。
耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人體的照相機，耳朵是人體的錄音機，它能把聽到的聲音都錄在腦子里，所以我們學習也要學會用耳朵。
（5）怎樣才算會用耳朵呢？小朋友討論後歸納：老師講課用心聽，小朋友回答仔細聽，邊聽邊想邊動腦，認認真真學本領。
（6）訓練用耳聽。秒度十時毫在教室的各個方位講話，請小朋友聽後回答講什麼，看看小朋友是否聽得清。
（7）發言先舉手，聲音要響亮。
A討論：我們會用眼睛，也會用耳朵，上課想發言應怎麼做？
歸納：要想發言先舉手，得到老師同意後，起立站正大聲講。沒有請到，就放下手，認真聽別人講。這是對老師、小朋友尊重和有禮貌的表現。
B示範舉手。小朋友寫字、翻書用右手，舉手就應該用左手。
C小試驗明理。教師請坐在前排發言比較輕的同學講一句話，請後排同學講講是否聽清楚。
學習兒歌：聲音要響亮，態度要大方。一句一句講，要講普通話。
D發言訓練。老師提簡單的問題，請小朋友回答，根據兒歌進行評議。
3、小結：今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來學習，希望大家按要求去做。我想我們一定能學到本領，成為一名愛學習的好孩子。
五、教育與訓練鞏固和延伸
1、教師可以把上課用眼、用耳和怎樣說話的兒歌分別寫在大黑板的左（右）角，讓學生在打預備鈴時讀讀，以指導行動。
2、教師要及時表揚上課正確用眼和用耳的同學。
3、對舉手的姿勢和說話，教師要嚴格要求，在舉手和讓學生回答問題前都要及時提醒，沒有做到的要重做，對說話聲音輕的要強化訓練，形成習慣。
B. 幼兒園小班清潔家園，滅蚊防病教案
教學目標： 1、讓學生理解蚊蠅給生活帶來的危害。 2、教會學生遠離蚊蠅，防止疾病傳播。 3、讓學生學會講究衛生，隔絕蚊蠅喜愛的環境。 情境導入： 1、視頻播放圖片，夏季蚊蠅叮咬食物的圖片，以及叮咬人類瘙癢、難忍的圖片，學生發言：你是怎麼看待蚊子、蒼蠅的？ 2、學生自己談談自己被蚊子叮咬後的親身體會。 3、小組討論如何預防蚊蟲？ 師總結： 為了我們有一個安全衛生的環境，要認真抓好病媒生物防制工作，從清理環境，清除蚊、蠅孳生地入手，以大幅度降低高峰期蚊、蠅密度為突破口，堅持高標准、高起步，控制和減少疾病的發生，為生活創造一個良好的生活環境。 想方設法： 1、及早動手，降低第一代蚊、蠅數量。第一代蚊、蠅是全年蚊、蠅繁殖的基礎，只有最大限度地消滅第一代蚊、蠅，才能有效地控制全年蚊、蠅密度。衛生工作小組，將除害防病工作與創衛工作緊密地結合起來，進一步加大對校園環境的管理力度，在加強對校園環境消殺及垃圾箱捅保潔和垃圾通道清掏的同時，及時清理各種不衛生死角，有效的降低蚊、蠅密度，預防和減少蟲媒傳染病的傳播。 2、突出重點，抓好高峰期的滅蠅、滅蚊工作。做好秋季蚊、蠅高峰期的消殺工作，是控制蚊、蠅密度的關鍵。從9月中旬開始，我們不斷完善除害制度，嚴格規范管理，做好高峰期的滅蚊、蠅消殺工作。各生活區負責主管主動承擔起孳生地的治理和消殺，建立完善的消毒除害制度，增設有效的防蚊、蠅設施，垃圾做到密封存放，日產日清，防止蚊孳生，完善防蚊、蠅設施。 親身實踐： 1、宣傳動員。充分利用宣傳冊，宣傳圖片，黑板報等各種宣傳媒體，廣泛宣傳開展滅蚊、蠅活動的目的、意義以及除害防病知識。動員社區居民群眾積極參與，使全鎮居民不斷增強衛生意識，養成良好的衛生習慣，積極主動投身到除四害的工作中來，自覺地監督和維護社會環境衛生。 2、科學消殺。結合滅蚊工作技術性較強的特點，建立防治措施和制度，堅持科學消殺，合理用葯的原則，精心組織好滅蚊、蠅活動。貫徹綜合防治的原則，堅持以清理孳生地為突破口的工作方針，在做好化學消殺的同時，不斷拓寬消殺手段，將物理防治與化學消殺結合起來。為居民營造一個良好的生活居住環境。
C. 幼兒園大班語言大掃除教案怎麼寫
活動准備 一、 材料准備：掃帚、抹布、撮子、盆等各種勞動工具。 二、 經驗准備：學生已有的擦桌子、掃地等勞動經驗。 活動過程 一、 切入活動主題，激發活動興趣。 二、 師生進行分工。 1、討論：教室里有哪些地方需要打掃 （1） 學生看一看，找一找。 （2） 向全體學生進行匯報 2、學生進行交流：找出自己能做的事 3、 議一議：掃除是應該注意的事項 4、 想一想：怎樣才能又快又好的完成任務。 5、 教師進行講述勞動時應該注意的安全事宜，進行分工。 三、 學生合作勞動。 四、 分享勞動的快樂。 1、整理工具。 2、 小組評議。 3、 教師小結 五、 課外延伸： 在春節到來時學生和家長共同進行一次家庭大掃除.
D. 幼兒園保持車廂內衛生教案
一、活動目標： 1. 知道引起疾病的原因，懂得要講衛生愛清潔，才能預防和減少生病。 2. 學習並鞏固洗手兒歌。 二、活動准備： 盛有水的兩個盆 圖片若干 音樂 三、重點：了解引起生病的原因，培養講衛生的好習慣。 難點：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛生的要求。 四、活動過程： 1、設入情景，導入活動：出示圖片提問： （1）這位小朋友怎麼啦？ （2）他為什麼捂著肚子？（鼓勵幼兒結合生活經驗猜測捂肚子的原因） 2、談話活動。 (1)了解肚子痛的原因。 教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、天氣轉變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。 幼兒結合自己的生活經驗，談談自己肚子痛的感受和原因。 （2）生病了該怎麼辦？（找醫生看病，按時打針吃葯） （3）怎樣才能做一個愛干凈，講衛生的、身體健康的好寶寶？ 小結：只要講衛生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預防生病，身體才健康。 3、操作活動。 （1）哪我們平時怎麼洗手呢？討論進行 編兒歌：手心對手心，相對搓搓手。 手心對手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互轉轉轉。用水來沖沖，小手真干凈。 出示兩盆水，幼兒分組檢查小手並洗手，老師及時指導幼兒正確洗手的方法。（邊說兒歌邊洗手） （2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什麼不同。 小結：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛生的好孩子。 我們小朋友的手兒洗干凈了，那麼一個叫喵喵的小貓它的手洗干凈了嗎？ 我們一起來聽聽： 小貓喵喵可頑皮了,整天爬上爬下弄得小手可臟了!有一天,他玩後回到家裡口渴極了,看到盤子里的水果,沒有去洗手,一把抓起來就吃。吃完後有出去和夥伴們玩去了。過了一會,媽媽為喵喵准備好了午飯,喊喵喵回來吃飯, 喵喵聽見了連忙跑回來,手也沒有洗就坐下吃飯了。吃完飯又去和夥伴玩去了，他們在森林裡做迷藏，玩的可開心了，沒過多久， 喵喵回來了,他是捂著肚子回來的，媽媽問他是餓了嗎，他不說話一直搖頭，媽媽問他是渴了嗎？他說疼、肚子疼。媽媽嚇壞了,抱著喵喵去醫院,醫生給喵喵進行了仔細的檢查,然後對喵喵說:"你得了急性腸炎,是不是沒有洗手就吃東西啦?" 喵喵不好意思地低下了頭。醫生給喵喵開了葯,並對他說:"以後吃飯前、吃水果的時候、手臟的時候要記得洗手,因為這時小手上會有很多我們看不見的細菌,這些細菌吃到肚子里,會使我們生病。所以應該勤洗手,做個講衛生的好孩子,那樣就不容易生病了!記住了嗎?" 喵喵乖乖地點點頭說:"記住了,謝謝醫生!"喵喵記住了醫生的話，小朋友們記住了嗎？好了，讓我們一起回家把醫生的話告訴哥哥姐姐弟弟妹妹，讓我們一起做個健康的好寶貝，好嗎？ 一、說教材 《綱要》中指出,要教育幼兒愛清潔,講衛生,注意保持個人和生活場所的整潔和衛生,密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育,提高幼兒的自我保護意識和能力。春季正是感冒的多發季節,設計這一課讓幼兒懂得怎樣講究衛生,了解預防生病的基本小知識,懂得身體健康的重要性,同時希望幼兒學習之後,更懂得講衛生,愛清潔等,讓疾病遠離自己。 二、說教法 這一課我主要採用引導法、啟發提問法、討論法、互動法、情景教學法來讓幼兒掌握預防感冒的方法,在教學過程中,老師主要起一個引導作用。另外,這一課呢,對幼兒來說,有點枯燥,於是為了提高幼兒的興趣我又設計上一則小貓喵喵因為不講衛生等而生病的童話故事,在有趣的故事中讓幼兒掌握預防生病的方法。
E. 幼兒園培養幼兒衛生習慣的教案
培養幼兒良好衛生習慣 培養幼兒良好衛生習慣的半日活動 一、活動依據 進入六月,我們和孩子們一起進入主題《難忘夏天》。在這個主題中,主要是和孩子一起感知夏季的明顯特徵;養成良好的衛生生活習慣等。結合教育目標及孩子們的興趣點,我們從「玩沙玩水;下雨了;天熱了。等角度和孩子們共同去探索。本周我們進入玩沙玩水單元,從周一到現在,我們經過了准備,收集,討論,體驗的簡單過程,豐富了孩子的原有生活經驗。今天我們和孩子一起開展《玩水真有趣》的活動,是想通過活動讓孩子充分感知水的特性,初步體驗科學知識,喜歡玩水,主動解決玩水中的問題,建立玩水的相應規則。為此,我們今天開展《玩水真有趣》的活動。 二、生活環節 1、來園:有禮貌的與老師問好,學習觀察自然角中的小動物。 2、進餐:聽音樂安靜的進餐,主動的將桌子擦乾凈。 3 盥洗:認真的洗手,摘下毛巾將手上的水擦乾。 4、入廁:會排隊,做到不推,不擠。 5、午睡:睡醒後,知道不打擾同伴。 6、午檢:學習自己穿衣服,有困難知道找成人幫助。 三、教育活動:玩水真有趣 1 、目標:感知水的特徵,獲得初步的科學知識。喜歡玩水,體驗玩水的快樂。 2 、材料:水桶、氣球、水球、漏斗、水槍、管子、瓶子等。 3 、過程: (1)交代任務:今天我們來玩水。水可以做什麼?介紹今天的材料。 (2) 運水:注意安全,和孩子一起運水,體驗勞動的辛勞與快樂。 (3玩水:洗一洗 澆草澆花 做飯洗碗 導水實驗 小船游戲 水具 瓶子與袋子 動物洗澡 提供豐富材料進行操作,在操作過程中,不斷發現和探索,在發現和探索中,學會解決生活中的問題。 (4)收拾和整理 師生共同收拾材料和整理場地,入廁洗手喝水,准備進入活動區。 四、活動區活動 開放區域:音樂區 重點指導:指導幼兒聽音樂自由的律動,會簡單的裝扮自己。 投放材料:頭飾、樂器、錄音機、磁帶等。 開放區域:建築區 重點指導:指導幼兒學習自己做記錄圖,有成功感。 投放材料:積塑、積木、白紙、彩筆等。 開放區域:美工區 重點指導:學慣用不同的方法玩橡皮泥。 投放材料:橡皮泥、牙簽、乳膠、剪刀等。 開放區域:自然角 重點指導:學慣用放大鏡觀察小昆蟲,大膽的與同伴交流。 投放材料:各種小昆蟲、放大鏡、饅頭渣等。 開放區域:益智區 重點指導:能耐心的做完一件事情,並將玩具收放整齊。 投放材料:各類拼圖、接龍玩具等。 開放區域:娃娃家 重點指導:學慣用刀切的方法,能和同伴友好的交往。 投放材料:刀、案板、黃瓜段、一次性紙盤等。 開放區域:玩水區 重點指導:用多種材料探索水的特性 投放材料:漏斗、塑料管、紙船、水桶等。 五、戶外活動 (一)目標 1能動作協調的單腳跳,積極的參加游戲。 2能和同伴友好的游戲,遵守游戲規則。 (二)材料 頭飾、沙具、水具、球等。 (三)進行 1、集體活動 (1)游戲 《咪咪轉》 《老狼幾點鍾》 (2)玩沙 用多種工具材料開展玩沙游戲。 2、自由活動 (1)《 玩水真快樂 》繼續和孩子們一起玩水。 (2)知道男孩子遵守規則踢足球。 六、教師自評 1、教育活動 教育活動中,幼兒情緒積極,專注,投入。充分利用多種材料進行探索,能夠在操作過程中,感知水的特性,並積極的與老師,同伴交流,合作共同游戲,體驗游戲的快樂,實現教育目標,活動較為成功。由於時間關系,未能讓幼兒較長時間探索,可利用戶外開辟玩沙玩水區。 2、活動區活動 幼兒活動積極主動,能認真的按照自己的想法完成選擇的活動,情緒積極而穩定,可謂「活而不亂」,是托班以來,較高水平的一次活動區活動。收拾整理環節,也能在老師的幫助下將自己的操作材料收拾整齊。但進區的游戲票還有個別幼兒忘記收好,有待繼續鞏固培養。 3、戶外活動 活動中,幼兒能在老師的帶動下,情緒積極的參加各種活動,達到鍛煉的目的。尤其在玩沙玩水環節中表現的更為突出。積極的參與,認真的探索,實現了戶外活動的價值。今後,還要注意動靜交替的原則,把握運動規律,更好的促進幼兒的發展。
F. 幼兒園故事大掃把和小掃把教案
[掃把、拖把、簸箕的故事作文] 一天夜晚，人們都睡著了，只有掃拖、拖把、簸箕它們都沒有睡覺，它們正在一起議論著，它們議論什呢？ 掃把說：「打掃衛生我最厲害，我能把地板上的灰塵，打掃的乾乾凈凈」，這時拖把不服氣的說「這誰不會，我除了能把....
G. 幼兒園公開課教案《寶寶洗玩具》
Step2 塑膠玩具清潔 塑膠玩具是最常見的玩具，又容易積灰，可以用嬰兒專用的奶瓶清洗液來清潔它們。針對污垢部位，用刷子蘸一點奶瓶清洗液後刷洗，然後用大量的清水沖洗，放在網兜內懸掛晾乾。 Step3 木製玩具清潔 木製玩具在潮濕的環境下容易發黑霉變。清洗步驟和塑料玩具類似，但要注意洗完後用干凈的紗布把木製玩具表面的水抹凈，每件分開擺放在清潔的平面上晾乾，別忘了告訴寶寶木頭玩具在陽光下曝曬太久，木質的玩具容易龜裂的道理。 Step4 電動玩具清潔 電動玩具的清潔是比較頭疼的，家長應該在電動玩具清潔前要先拆下電池，然後用干布擦拭。想徹底消毒電動玩具，可以從葯店購買無菌紗布蘸取75%濃度的醫用酒精來擦拭表面。 Step5 戶外玩具清潔 有些家庭在庭院里為孩子安放了鞦韆、滑梯等戶外玩具。這類玩具用干凈的布塊或毛巾、肥皂清潔就行了。不過由於工作量太大，所以最好還是留給大人們來打掃，孩子在旁邊負責遞送毛巾用品以增加他的參與性。
H. 幼兒園大班《我會保持室內整潔》教案
教學目標： 1、在完成集體任務承擔責任中，建立真正的責任意識，表現對集體的熱愛。 2、通過清掃教室，使教室變得整潔，使學生在為班集體服務的同時，提高實踐能力。 3、懂得做值日是為集體服務，是每個同學應盡的職責。 教學重點和難點：認真做好值日，既是本課的重點又是難點。 課前准備： 1、教師准備一張紅旗榜，一個班級保潔公約。 2、每個小組設計一個小組標志牌。 教學過程： 一、引入教學。(聯系實際學習榜樣) 1、同學們，請大家認真觀察一下我們班的教室，看看今天我們的教室哪裡干凈？哪裡不太干凈，還需要再整潔？是誰把教室打掃得這么整潔？ 2、平日里，你是怎樣做值日的？我們哪個組的同學做值日最認真，做得最好？小組交流，選出我們班的優秀值日生 3、選出的優秀值日生，介紹自己是怎樣認真做值日的。可以一邊介紹一邊進行情境模擬。 二、教學新課。(討論交流，開展評比) 1、在平時做值日時，有沒有出現過這些情況，遇到這種情況，你會怎麼做？ (錄像：放學了，同學們准備做值日) (1)組長說：「張某，你來掃地。」張某用手摸著頭想：我喜歡擦桌子，可是組長讓我掃地……做值日的過程中 (2)一個小朋友灑完水，想：我的任務完成了，我……做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最後兩個小朋友了 (3)一個小朋友在招呼另一個小朋友出去玩，可這時發現教室的窗戶沒有關，這個小朋友說：「窗戶還沒有關，我……」 (4)小組討論交流，匯報 2、班裡衛生靠大家，我們來比一比，看看哪個小組同學值日做得好。我們給他們插面紅旗。教師出示事先准備好的「紅旗榜」請各組組長把自己組事先設計好的小組標志牌貼上去。看看哪個小組紅旗多。 3、在日常生活中，我們不僅要做好值日，更重要的是做好值日後，保持教室內的整潔，你怎樣保持室內整潔？小組討論，交流。 4、總結匯報，注意以下幾點： (1)手工課後，地面有紙怎麼辦？ (2)用轉筆刀削鉛筆，鉛筆屑怎麼辦？ (3)午餐後，餐盤怎麼辦？ (4)桌椅亂了怎麼辦？ (5)用完教室里的掃除工具怎麼辦？ 5、大家的事情大家做，乾乾凈凈真高興。為了能使我們每天都在一個舒適干凈的環境中學習，讓我們一起來制定一個「班級保潔公約」。小組討論，分組制定 6、把各小組制定的公約集中、整理，形成班內的「保潔公約」，共同保持教室清潔。
I. 幼兒園小班小小掃帚教案
活動目標： 1. 知道走路、放東西時不打攪到他人是尊重他人的表現。 2. 學習在不同場合狀態下要用適當的音量與人交換。 活動預備： 1. 幼兒用書、學習單、教學圖卡組（故事圖卡）、VCD。 2. 錄音機、動感舞蹈音樂。 活動過程： 1. 教師請幼兒隨著音樂（音樂以節奏明快的為好）和教師的指令一起做動作，先練習單一動作再整首跳。 （1）教師與幼兒一起念童謠做動作： 用力跺腳，用力跺，咚咚咚； 輕輕走路，輕輕走，噓噓噓； 大聲拍手，大聲拍，拍拍拍； 小聲拍手，小聲拍，拍拍拍； 大笑三聲，大聲笑，哈哈哈； 微笑三次，小聲笑，嘻嘻嘻； 用力敲門，用力敲，叩叩叩； 小聲敲門，小聲敲，叩叩叩； 上課說話，舉起手，***(舉手)； 下課說話，別亂吼，***（搖頭）； 大聲回答，大大聲，有有有； 小聲說好，小小聲，好好好。 （2）教師請幼兒坐下來，待安靜後，引導幼兒看幼兒用書頁面，說明控制大小聲的重要性，並請幼兒思考什麼時候需大聲或用力，什麼時候需小聲或輕放。 2. 教師拿出各類情鏡圖卡，請幼兒表現出適當的聲量控制。 （1）晝寢時起來喝水； （2） 在書店買書 （3）關門時； （4）在火車上交談； （5）要放下書本或玩具； （6）上課舉手發言； （7）和爸媽近間隔說話； （8）在圖書館里走路。 3.教師讓幼兒逐一演練輕輕關門，輕輕放下書本、書包，輕輕說話，輕輕走路。 4.教師請幼兒說說輕聲動作的感覺，並說明輕聲說話會給人溫順、可親的感覺，讓人覺得你有禮貌。 5.教師總結：輪到你發言時要大聲說清楚，平時說話輕、動作輕才受人歡迎。