① 幼兒園小班表演小豬蓋房子5教案
活動目標 1、傾聽童話故事，感受故事中三隻小豬團結互 2、理解故事內容，知道只有勤勞、不怕困難才能造出結實的房子。 教學重點、難點 感受故事中三隻小豬團結互助的美好情感。 知道只有勤勞、不怕困難才能造出結實的房子。 活動准備 1、掛圖（三隻小豬蓋房子）。 2、語言磁帶 活動過程； 1、師幼談話，引出話題。 教師：你們看見過用什麼材料造的房子？ （如木頭、草、竹子、磚等） 教師：你認為用什麼材料造的房子最結實？ 教師：有三隻小豬，他們每個都蓋了一幢房子。他們為什麼要改房子？使用什麼材料蓋的房子呢？房子結實嗎？我們來聽聽故事（三隻小豬蓋房子）。 2、教師結合掛圖講述故事第一遍，幫助幼兒初步了解故事情節。 教師：三隻小豬為什麼要蓋房子？ 教師；三隻小豬分別用了什麼材料蓋了房子？（小黑豬用稻草，小白豬用木頭，小豬用磚頭） 教師：那麼，哪只小豬蓋得房子結實呢？讓我們再來聽一遍故事。 3、教師講述故事第二遍，幫助幼兒理解故事內容。 教師：那隻小豬蓋的房子最結實？你是怎麼知道的？ 教師：那麼，小白豬和小黑豬蓋的房子結實嗎？你是怎麼知道的？（不結實，因為被大灰狼用力一撞就撞到啦） 教師：小白豬和小黑豬的房子被撞倒了他們逃到了哪裡呢？（小花豬的房子里） 教師：帶灰狼為什麼沒把小花豬的房子撞到呢？（因為小花豬的房子是用磚頭造的） 教師：三隻小豬是用什麼方法來對付大灰狼的？ 教師：故事中誰是最勤勞的？你是怎麼知道的？ 教師：你最喜歡哪只小豬？為什麼？ 教師：那麼，你想對小豬們說些什麼呢？（如小白豬，以後做事可不能貪圖省力，勤勞的小豬才能造出結實的房子，小花豬你是一隻愛勞動的小豬，我喜歡你）教師根據幼兒的回答進行總結。
② 小班繪本臟臟的小豬教案
小班語言活動《小豬變干凈了》教案及反思
一、活動目標
學習故事對話，煉口語表達能力。 2. 養成愛清潔、講衛生的好習慣。 3. 理解故事內容，體驗表演故事的樂趣。
二、活動准備
教學PPT，小豬、小白兔、小白鵝布偶。
三.活動指導
1.活動重點：理解故事內容，體驗表演故事的內容。 2.活動難點：熟悉故事中的角色，學習對話。 四、活動過程
1.出示圖片，認識小豬，小白兔、小白鵝的特徵，激發幼兒聽故事的興趣。 提問：有幾只小動物長得真可愛，你們知道是誰嗎？（小豬、小白兔、小白鵝） 提問：這只小豬長得什麼樣子？（教師注意用故事中的語言：圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖呼呼的身體來回應和提升幼兒的回答，以下指導方法相同）
提問：小白兔長得什麼樣子？（長長的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛，真好看，引導方法同上）
提問：小白鵝長得什麼樣？（紅紅的帽子，白白的毛，真美麗。指導方法同上） 提問：你們猜猜這些小動物之間發生了一件什麼有趣的事情？我們一起來欣賞故事《小豬變干凈了》。
2.教師完整地把故事講述一遍，引導幼兒初步理解故事內容。 提問：故事裡都有誰？講了一件什麼事？
3.幼兒觀看木偶表演，完整的欣賞故事，進一步理解故事內容。
提問：小豬第一次在路上碰到誰？它是怎麼對小白兔說的？（小白兔，我和你一塊玩好嗎?）
提問:小白兔是怎麼回答小豬的？（小豬，瞧你多臟啊！快快去洗洗澡吧，洗干凈了我在和你玩）
提問：小豬第二次在路上碰到誰？它是怎麼對小白鵝說的？（小白鵝，我和你一塊玩好嗎？）
提問：小白鵝又是怎麼回答小豬的？（小豬，瞧你多臟啊！快去洗洗吧，洗干凈了我在和你玩）
提問：最後小白鵝又是怎麼說的？怎樣做的？（走，我帶你到河邊去洗個澡吧！） 提問：小豬變干凈了嗎？它是怎麼變干凈的？ 4.幼兒再次欣賞故事，理解故事主題。 提問：這故事裡，你最喜歡誰呀？為什麼？ 提問：怎樣做一愛干凈、講衛生的小朋友？
五．活動結束：我們都喜歡干凈、漂亮的小動物，那我們自己也要愛清潔，勤洗澡，勤換衣服，做一個愛干凈、講衛生的小朋友„
即興表演故事內容，體驗故事的情趣。
教學反思：
本次的故事教學活動《小豬變干凈了》，孩子們很喜歡小豬這個形象，因此今天的故事教學充滿了樂趣。首先活動我制定了三條目標：1、學習故事對話，鍛煉口語表達能力。2、懂得愛清潔、講衛生。3、理解故事內容，體驗表演故事的樂趣。圍繞著這三條目標我設計了一下活動環節：首先是出示小豬的圖片，引導幼兒認識小豬，而且小豬身上臟臟的。可以引導孩子們展開想像「為什麼小豬這么臟？」通過這樣的方式就可以充分調起孩子們的興趣。接著再以故事開頭一步一步切入主題，讓孩子們明白小豬經常跑到垃圾堆去吃東西，
吃飽了就在泥地里滾來滾去…在過程中我適時進行提出問題讓孩子們思索，接著再完整講述故事一遍，這樣孩子們對於故事的掌握已經有百分之八十了。然後幼兒觀看木偶表演，完整欣賞故事。最後就是幼兒即興表演故事，在這環節幼兒不是很大膽的表現，後來經過老師的引導，活動最後很順利的結束了。本次活動的教育意義在於讓孩子們知道平時要注意衛生、愛干凈。這樣就會有很多很多的好朋友會來和你一起玩耍。孩子們很喜歡這個故事，同時對於故事的掌握也很不錯，並且也達到了所制定的目標。
③ 小班健康活動小豬尿床了教學反思
臨床上把三歲以上的孩子夜間不自主的排尿稱為遺尿症，俗稱尿床，也就是說過了三歲還尿床就屬於病態。長期尿床會嚴重影響到孩子的生長發育，造成個矮、偏瘦或虛胖，還會影響孩子的心理健康，形成膽小、孤僻、自卑等異常心理。此外，有研究認為，尿床還可能影響到孩子的智力發展，導致注意力不集中，學習能力差，智商比正常兒童低。再此特別提醒家長同志，孩子尿床應早治療。
尿床的病因從中醫上講，多由腎虛引起，其臨床表現為：1、睡的較沉，不易喚醒，叫醒後也是糊里糊塗。2、小便次數多，但尿量不多。3、睡覺姿勢多是爬式或蜷式。4、平時易出汗，尤其夜間易盜汗。5、冬天或陰雨天較重，嚴重的病人不叫每晚都尿床，西醫講尿床多與遺傳和大腦皮層排尿中樞神經遲鈍有關。
遺尿症只有從補腎健腦，調理脾胃，促進膀胱功能恢復，疏通營養神經入手全面調理身體，缺一不可，只有全面綜合治療了，俗話說的好：腎能充盈，百病不生。中葯葯物中的有效成份，能夠迅速補充腎臟，使腎陽充盈，堅固先天之本，從而溫熱膀胱，協調泌尿中樞，從根本上減少遺尿次數。
此外遺尿患者在以後生活上要注意保暖，不要多吃冰冷的瓜果和冰凍的飲料，遺尿症應選擇正規專業治療遺尿症的醫療機構就診，科學系統治療才能夠徹底治癒，【運城遺尿專家閆勝利】答
④ 億童教育幼兒小班繪畫小豬種西瓜教學反思
在這次《小豬運西瓜》上得很輕松，我語言表達簡單明確，用心的去講解與示範，讓幼兒能夠更深入的明白。 首先把隊伍整理好了，左邊小朋友舉起手，其他小朋友伸手打開，接著給幼兒們做熱身運動，回憶動作，加起了兒歌一起做准備運動，然後介紹材料，提出要求，讓幼兒們自由練習拍球，兩人一組，再集合回來老師請個別幼兒上前來示範剛剛你們是怎麼玩的(踢球、滾球、拋球等)從中引出了運西瓜，老師邊示範邊講解運西瓜的方法，幼兒兩人一組，練習運西瓜，最後游戲，老師介紹游戲的規則與示範，先練習後背夾球，看看幼兒們是否練習的方法正確了，然後再次示範講解運西瓜的方法，接著分組進行游戲比賽，一組太陽隊，一組西瓜隊，老師與幼兒一起做運西瓜的示範，讓幼兒明白是怎麼玩的，才能進行游戲，老師先帶頭開始游戲，比賽結束後，老師評價比賽結果及表揚幼兒，同時並鼓勵沒有贏的幼兒下次再努力和做得好的地方，最後做放鬆運動，老師比手勢集合整理隊伍，回教室。 對於活動內容，孩子是非常感興趣的，也在盡自己最大的努力完成活動任務，尤其是摘西瓜和追西瓜的環節，孩子們都完成得很棒，但是在送西瓜的環節中，很少有孩子是跨過小河，很多都是踩著過河的，因此教師可讓孩子分批去送，使前面的孩子對後面的孩子起示範作用。 最後小言： 體育是鍛煉身體和增強體質的一門課程之一，在體育活動中對幼兒的來說也是很重要的，幼兒上體育游戲能培養幼兒良好的體育課習慣，同時培養幼兒的集體與合作意識。孩子們特別愛做體育游戲，《小豬過瓜地》的游戲讓孩子們體會到了身體靈活性是很重要的！
⑤ 小班挑食的小豬教案
活動過程：
一、活動導入
引導語：有一隻貪吃的小豬，名字叫嚕嚕，它現在肚子餓了，想吃東西，他究竟找到吃的東西了嗎？
二、自由閱讀
1、教師出示大圖書，與幼兒一起認識書的封面與故事名稱。
2、幼兒自由閱讀故事，教師在巡迴指導中用提問的方式啟發幼兒邊看圖邊自由猜測。
引導幼兒觀察小豬的身體，根據淇形象猜測他去的是什麼地方？
鼓勵幼兒將小豬的變化用恰當的字、詞表達清楚，表揚看圖細致的幼兒，讓幼兒體驗感受畫面所帶來的快樂。
三、大圖書閱讀
1、教師出示大圖書，和幼兒一起理解故事。
看第2-3頁，小豬嚕嚕走進了一家什麼店？吃了什麼東西？（教師出示大字卡「嚕嚕」、「吃」）
吃了東西後，有什麼變化？
請幼兒想像表演小豬蘋果的模樣。
看第4-5頁，小豬走進了一家什麼店？吃了什麼東西？
吃了東西後有什麼變化？教師出示大字卡「肚子」。
看第6-7頁小豬走進了一家什麼店？吃了什麼東西？
吃了東西後，有什麼變化？
看第8-9頁，小豬走進了一家什麼店？喝了什麼東西？
喝了東西後，有什麼變化？
請幼兒表演小豬喝飲料的模樣。
看第10-12頁，小豬走進了一家什麼店？吃了什麼東西？
吃了東西後，有什麼變化？
幼兒猜想一下吹出的泡泡會是什麼樣子的？教師出示大字卡「泡泡」、「紅紅的」、「黃黃的」、「綠綠的」、「藍藍的」。
3、教師播放錄音帶，幼兒完整欣賞。
4、幼兒跟讀故事一遍。
四、體驗活動
1、教師將色紙發給幼兒，請幼兒與同伴交流，認識分辨四種顏色，並說一說生活中有哪些物品是這些顏色。
2、幼兒拿出小字卡和教師一起認讀上面的字，再到書中找一找這些字都在什麼地方，大聲地念出來。
五、情感遷移
嚕嚕吃了好多東西，身體也變得五顏六色了，到最後還突出了許多彩色泡泡。故事有趣嗎？小朋友還可以想一想：嚕嚕還會吃什麼？身體還會變成什麼樣呢？
六、結束活動：
教師和幼兒收拾、整理物品，結束活動。
活動目標：
1、在猜猜想想中感受故事的趣味性，領悟誇張的想像力。
2、知道同伴講話時要安靜傾聽。
3、嘗試用簡單的話講述小豬去過的地方的和身體發生的變化。
活動准備：
1、小圖書人手一份
2、大圖書、錄音帶、大字卡、四色紙人手一份。