『壹』 中班教案動物的運動高手
首先要吃透教材,把教材的編寫意圖弄明白,讀懂參考教學用書很重要.
其次要備學生、備課文、回備自答己,有教學思路
教案的格式：一教學內容分析；二教學目標（分為認知目標,技能目標,情感目標）三教學重點與難點；四學習者特徵分析；五教學策略與設計；六教學過程（重點）；七教學評價設計；八課後反思及自我評價.
『貳』 小班美術手工《動物的身體》教案
活動目標：了解蔥油餅的簡單製作過程，體驗自己動手製作的樂趣，並感受信息獲得的途徑和方法。
活動准備：
物質准備：面團、蔥、餐盤、鹽罐、擀麵杖、毛巾、多媒體視頻、操作步驟圖、圍裙
經驗准備：孩子有製作面團的經驗
活動過程：
一、看看說說
---了解蔥油餅的製作材料和工具
1、蔥從哪裡來？----聞一聞
關鍵提問：聞聞蔥是什麼味道的？
2、面團哪裡來？---摸一摸
關鍵提問：面團摸上去有什麼感覺？面團是用什麼做的？
3、「小蔥+面團」變變變
——觀看視頻
關鍵提問：你看到廚房阿姨用小蔥和面團做出什麼啦？
她在做蔥油餅的時候加了哪些調料和工具？
小結：原來做蔥油餅的時候需要用到小蔥、面團，加上鹽和油這些調料，還有擀麵杖這個工具。這樣做出來的蔥油餅才會噴噴香！
二、做做玩玩---體驗做蔥油餅的過程
1、再次觀看視頻，看看講講蔥油餅製作過程
smtxjs.com
關鍵提問：如果你是小廚師，你覺得做蔥油餅哪個步驟最好玩？
2、出示操作步驟圖，互動討論蔥油餅的製作過程
關鍵提問：步驟圖里有什麼不明白的地方嗎？
3、孩子操作體驗，教師巡迴指導
重點觀察：孩子能否根據圖片選取相應的材料
孩子是否樂意動手操作，按照步驟製作蔥油餅
4、整理物品，體驗成功的快樂
重點觀察：孩子能否有序整理操作材料，物歸原處
三、活動延伸：將蔥油餅送入廚房請廚師阿姨烹飪，與同伴共同分享
欣賞「舌尖上的中國」—-面團的故事，感受中華面點的豐富多樣
『叄』 《動物的腳》教案反思
在教學過程中，首先以一首歌曲「頭發肩膀膝蓋腳」導入課題，引起幼兒對身體的內興趣，進而擴展到容小動物的腳，由此開展接下來的教學活動。
利用拉幕功能，激發了幼兒觀察的興趣，引出動物世界，讓幼兒重點觀察5個動物的腳，通過提問，幼兒能積極思考，用動作和語言表現自己對動物走路方式的認知，在此基礎上幫助幼兒理解詞語「又輕又巧、蹦蹦跳跳、大搖大擺、橫行霸道」，豐富了幼兒的詞彙量。
然後設置一個懸念「蜈蚣有多少只腳」，利用白板放大功能，放大蜈蚣的腳，鼓勵幼兒和教師一起，幼兒手口一致點數的能力得到很好鍛煉，他們產生了解蜈蚣有多少只腳的興趣，豐富對蜈蚣的認識。
『肆』 小班科學教案小腳走走的反思
設計背景
手和腳是我們身體的重要部分，也是我們人類進化的重要標志。對幼小的孩子來說，他們的手和腳不僅具有吃飯、走路、玩游戲的功能，還是他們學習探索世界促進自身發展的重要的媒介。各種有關手和腳的活動，可以促進他們大腦潛能的開發與發展。這節課我們將帶領小朋友認識其他動物的手和腳，知道動物們的手和腳與人類的不同之處。
活動目標
1、認識不同動物的手腳外形及特徵；
2、了解不同動物的手和腳的功能。
重點難點
重點：認識不同動物的手腳外形及特徵，了解動物的手腳與人類手腳的區別。
難點：
活動准備
「自然放大鏡」：《動動手，動動腳》、學習單：《超級比一比》、動物全身圖片、動物圖卡、動物腳型的圖片。
活動過程
開始環節：
一、律動熱身《手心手背》：
1、教師示範律動的動作。
2、幼兒隨音樂模仿教師做律動。
基本環節：
二、活動過程：
1、教師拿出一張圖片，請幼兒猜測
——看看這是什麼？
——猜猜這會是什麼動物？
——像這樣的腳可以做什麼？
2、教師帶幼兒一起閱讀幼兒用書
——說一說圖片里的人和動物用他（它）們的手（爪子）和腳（蹼、吸盤）來做什麼事？
——為什麼動物的腳可以做那麼多厲害的事？
——說一說動物的腳的外形特徵和功能。
3、展示動物卡片及其腳型的圖片，請幼兒進行動物與其腳型的猜謎語與配對游戲。
——將動物從頭到腳的圖片折成三折（腳、身體、頭）
——只露出腳給幼兒看、猜猜是什麼動物，並說說猜測的根據
——再露出身體和腳，最後揭露整張圖腳型與動物圖卡配對：
——將所有動物圖卡與腳型的圖卡蓋住，充分洗圖片後，依序排好。
——兩人一組輪流翻圖片，每人每次翻兩張，配對成功後的可以將牌取回，未配對成功的話再把圖片蓋回去。
——最後誰拿到的圖片多就算獲勝。
結束環節：
三、請幼兒運用《超級比一比》學習單
看看其中的動物圖片，知道是什麼動物的小手或小腳嗎？比一比這些小手小腳的動物圖片連起來。
『伍』 幼兒園《小手捏捏捏》教學反思
"活動目標： 1、輔導材料和你表現動物或人物。 2、初步嘗試自己的泥塑動物及人物上色。 3、喜歡泥塑活動。 活動准備： 1、玩具小動物，動物圖片、泥、泥工板、輔助材料(雪花片，牙簽、小珠子等)油畫筆，顏料。 2、幼兒已有使用油畫筆的經驗。 3、參觀動物觀，對一些常見的小動物的外形有所了解。 活動過程： 一：和幼兒一起回憶參觀動物園的經驗。提問： 1、你喜歡哪個小動物?、 2、它是什麼樣子的? 3、身上的花紋是什麼顏色的? 二：請一幼兒選一個自己喜歡的小動物玩一玩。提問 1、仔細看看它是什麼樣子的?(重點請幼兒觀察頭、身體及其他特徵明顯的部位) 2、看看它身上有哪些顏色? 三、請幼兒閱讀幼兒用書，說一說畫畫中的泥塑有什麼特別的地方。 四、請幼兒嘗試製作的西歐啊動物及人物。 1、提問：如果你在製作的過程中遇到了困難可以怎麼解決?(可以看看玩具，圖片也可以請老師幫忙)。 2、鼓勵幼兒大膽使用輔助材料。 3、幼兒完全製作好了再上色。 4提醒幼兒上色時，注意保持小動物形象特徵的清新。 4、鼓勵幼兒捏一個以上的泥塑作品。
『陸』 小班教案:動物的手和腳
突出小動物手腳的特點。
『柒』 中班美術手工小動物爬行館反思
設計意圖： 幼兒活潑好動，摸、爬、滾是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。
爬能使幼兒多種感官參與活動，各種器官能夠得到協調、靈活的發展。
『捌』 幼兒大班手指游戲《動物小世界》的教案
幼兒手指操能夠促進兒童左右腦和諧發展，促進大腦與手指間的信息傳遞，鍛煉幼兒手部肌肉群，是開發幼兒智力的重要途徑。兒童可以很快學會，能夠滿足幼兒活潑好動的特點，能在輕松愉快的氣氛中手部肌肉得到鍛煉，心靈得到培養，能力得到提高，智力得到開發。 動物小世界 一隻小雞叫嘰嘰， 孤孤單單吃米米。 來了一群小鴨鴨， 游完泳來叫呱呱。 兩只小象河邊走， 妥垂尾巴點點頭。 揚起鼻子勾一勾， 好吖朋友握握手。 水裡游來一群魚， 游過來，游過去。 游向媽媽的懷抱里。
『玖』 教案動物的運動高手中班
《動抄物的運動》是人教版八年級襲生物上冊第五單元第二章《動物的運動和行為》第一節的內容。本單元主要講述動物在生物圈中的作用以及動物與人類的關系。而動物的作用和人類的的關系與動物本身具有運動和行為的能力是分不開的，所以本節內容是這一單元學習的基礎，因此本節課在教材中佔有不可忽視的重要作用。學生通過學習運動系統組成的知識，揭示動物運動的本質，鞏固和理解動物適應生存環境的重要意義。因此，通過本節知識的學習，可以達到進一步培養學生關愛生命，追求健康生活方式的目的。