Ⅰ 對集合的認識寫活動教案中班
教學目的：
（1）使學生初步理解集合的概念，知道常用數集的概念及記法
（2）使學生初步了解「屬於」關系的意義
（3）使學生初步了解有限集、無限集、空集的意義
教學重點：集合的基本概念及表示方法
教學難點：運用集合的兩種常用表示方法——列舉法與描述法，正確表示
一些簡單的集合
授課類型：新授課
課時安排：1課時
教 具：多媒體、實物投影儀
內容分析：
1．集合是中學數學的一個重要的基本概念在小學數學中，就滲透了集合的初步概念，到了初中，更進一步應用集合的語言表述一些問題例如，在代數中用到的有數集、解集等；在幾何中用到的有點集至於邏輯，可以說，從開始學習數學就離不開對邏輯知識的掌握和運用，基本的邏輯知識在日常生活、學習、工作中，也是認識問題、研究問題不可缺少的工具這些可以幫助學生認識學習本章的意義，也是本章學習的基礎
把集合的初步知識與簡易邏輯知識安排在高中數學的最開始，是因為在高中數學中，這些知識與其他內容有著密切聯系，它們是學習、掌握和使用數學語言的基礎例如，下一章講函數的概念與性質，就離不開集合與邏輯
本節首先從初中代數與幾何涉及的集合實例入手，引出集合與集合的元素的概念，並且結合實例對集合的概念作了說明然後，介紹了集合的常用表示方法，包括列舉法、描述法，還給出了畫圖表示集合的例子
這節課主要學習全章的引言和集合的基本概念學習引言是引發學生的學習興趣，使學生認識學習本章的意義本節課的教學重點是集合的基本概念
集合是集合論中的原始的、不定義的概念在開始接觸集合的概念時，主要還是通過實例，對概念有一個初步認識教科書給出的「一般地，某些指定的對象集在一起就成為一個集合，也簡稱集」這句話，只是對集合概念的描述性說明
Ⅱ 幼兒園中班禮儀教育《集合》教案
【活動目標】 1、知道生病的人需要大家的關心。 2、能用自己的方式表達對生病的人的關心，願意主動地關愛同伴。 【活動准備】 1、圖片：小朋友生病了。 2、手機一個，並事先與生病孩子的家長作好聯系。 3、《健康歌》音樂。 【活動過程】 一、出示圖片引導幼兒回...憶生病的感受，激發對生病同伴的關愛之情。 1、這個小朋友怎麼了？對，我們每一個人難免會生病，當你生病的時候有什麼感覺？（很難受、掛水手上很痛、身體不舒服、頭痛、頭暈……） 2、當你生病時你心裡會想些什麼？（想爸爸媽媽來陪我；想早點好，去幼兒園；想和小朋友一起玩……） 3、那爸爸媽媽又是怎麼關心照顧你的？（帶我去看醫生；喂我吃葯；給我做好吃的東西；陪我，給我講故事……） 4、小結：是啊，在我們生病的時候，總是需要家人、朋友的關心和照顧。 二、教師和幼兒討論電話慰問的事宜。 1、師：這兩天我們班級的熠熠小朋友也生病在家休息，可是我們現在要上課沒有時間也不方便去看望她，我們可以怎麼做呢？ 2、引導幼兒討論慰問語，師：打電話時可以說些什麼？（問候的話；提醒的話；想念的話；如身體好點了嗎？哪裡不舒服？要多休息，多吃有營養的食品；我們想念你；希望你快點好！） 3、小結：打電話時我們聲音要小聲點，不能影響病人休息，我們可以問問她生病怎麼樣了，哪裡不舒服，提醒她多喝水，按時吃葯，告訴她我們很想她，希望早日好起來，一起上幼兒園。 三、組織幼兒打電話問候生病的幼兒，鼓勵幼兒主動表達自己對他的關心。 1、好的。我們現在就給熠熠打個電話表示對她的關心。誰願意打個電話給熠熠呢？ 2、組織孩子打電話問候生病的孩子。 3、小結：熠熠收到我們的電話問候病一定會更快地好起來的。 四、引導幼兒用自己的方式關心生病的同伴。 1、除了打電話關心生病的同伴，我們還可以怎麼去關心她呢？（送上水果、送上禮物、去看望他……） 2、幼兒選擇繪畫、折紙、寫信等方法表達對熠熠的關心和照顧。 3、請幾個幼兒說說自己做了一份什麼禮物送給熠熠。 小結：你們想到了很多關心同伴的方法，有折紙，有畫畫，有寫信。晚上何老師會把小朋友滿滿的祝福送到熠熠身邊的。相信有了朋友們的關心，熠熠小朋友會很快康復。 五、延伸：播放音樂《健康歌》，教師帶領幼兒一起做運動離場。 生病很難受，我們要保護好我們的身體，加強鍛煉，讓我們一起去戶外鍛煉吧。 【活動反思】 當拿到教案後，首先大概看了教案的設計環節和目標。原稿教案共有四個環節，一是回憶生病的感受。二是欣賞圖片引導幼兒怎樣關心生病的同伴。三是教師和幼兒討論電話慰問的事宜。四是組織幼兒打電話，鼓勵幼兒主動表達對他的關心。目標為：知道生病的人需要大家的關心；能用自己的方式表達對生病的人的關心，願意主動地關愛同伴。 我的第一感覺是這樣的社會活動課很沒把握，教案設計又比較平淡，一節課如果既教師沒底，幼兒沒趣，這堂課就一定是不會成功的。因此，圍繞目標，左思又想我又增添了一個環節引導幼兒用自己的方式製作一份禮物放在愛心籃里。小朋友們有的選擇愛心卡片畫出了水果，提醒生病的孩子要多吃水果。有的選擇繪畫加折紙信封的方式，告訴生病的小朋友要多休息。有的選擇折紙，折了許多小動物陪生病的小朋友。我覺得這個環節非常溫馨，既突破了目標第二條，也為本活動錦上添花，是本次活動的亮點。最後，我認為還需增加最後環節，保護身體，加強鍛煉。讓幼兒知道生病是一件非常難受的事，應該要多鍛煉，保護自己的身體。讓整個教案更完整些。 本次活動，我覺得自己對教案的理解還是比較透徹的，教案設計也是比較完整和趣味的。但是在細節的處理上也是有不足的： 1、在第二環節討論打電話慰問的事宜時，幼兒討論後我沒有做出比較精煉的小結，我的小結應該要讓幼兒在原有基礎上提煉經驗，得到升華。 2、在最後延伸環節，我放著音樂《健康歌》，帶著孩子邊離開活動室邊做動作環節，有點蜻蜓點水，可以把節奏放慢些，教孩子們多做幾個動作再離開。
Ⅲ 以集合為主題設計一則數學教育活動
活動目標：
1.感受幾何圖形拼搭組合的變化，發展空間方位知覺能力。
2．嘗試將三角形裝入盒子，在移動、翻轉、拼接幾何圖形的過程中，體驗幾何圖形變化的樂趣。