幼兒園音樂教案一支小蝌蚪

① 小蝌蚪找媽媽背景音樂

《小蝌蚪找媽媽》的背景音樂是《雪之夢（Snowdreams/雪的夢幻）》。

是一首由Bandari譜曲，Bandari編曲，Bandari演奏的純音樂歌曲，該歌曲收錄在專輯《Rhine River》中，2000-01-01發行。該張專輯包含了10首歌曲。

注意事項——Bandari不是歌手是瑞士音樂公司Audio Video Communications AG（簡稱AVC）旗下的一個音樂項目，其作品以環境音樂為主，亦有一些改編自歐美鄉村音樂的樂曲。

(1)幼兒園音樂教案一支小蝌蚪擴展閱讀

《雪之夢》其他版本

1、HJGEEK演奏的《雪之夢 (鋼琴教學版)》，該歌曲收錄在專輯《HJGEEK速成鋼琴》中，2017-07-21發行，該張專輯包含了10首歌曲。

2、Stan Berger演奏的《Snow Dreams》，該歌曲收錄在專輯《Winter》中，由Kdigital Media, Ltd公司發行於2013-12-09，該張專輯包含了10首歌曲。

3、文武貝演奏的《雪之夢 (鋼琴&吉他版)》，該歌曲收錄在專輯《文武貝鋼琴改編作品集》中，2016-01-07發行，該張專輯包含了10首歌曲。

② 幼兒園好玩的音樂游戲有哪些

一、《問候舞》

目標：

1.通過律動感受單二部曲式AAB，感受樂句的長短。

2.在歡快的音樂中感受游戲的快樂。

准備：《問候舞音樂》



玩法：

全體幼兒自由站在空的活動場地，A段音樂開始時幼兒邊拍手邊走，找到一個好朋友面對面站好。A段音樂重復時和對面的夥伴拍手。B段音樂共三個樂句，前兩個樂句兩人相互問好兩遍，第一次握手說「你好」，第二次鞠躬或脫帽問好等。第三次所有的孩子在教室里找老師在什麼地方，並向老師揮手問好。然後幼兒重新找朋友，游戲反復多次進行。

建議：剛開始游戲時，幼兒對音樂和玩法不夠熟悉，教師可以先讓幼兒玩找朋友的游戲。兩次A段的音樂都讓幼兒找朋友，以便每個幼兒都有足夠的時間找到朋友。

二、《小星星》

目標：

1.能夠根據音樂的節奏繞圈走。

2.在游戲中遵守規則。

准備：《小星星》的音樂


玩法：

幼兒手拉手按順時針方向跟著音樂走，老師作為「領導者」站在圈外跟著音樂按逆時針方向行走。當每次唱到「小星星」時，領導者隨意觸碰一個幼兒的肩膀，該幼兒就離開圓圈，右手拉住領導者的左手，跟著領導者按逆時針方向走，圓圈裡的幼兒繼續唱著歌按順時針方向走，同時離開圓圈幼兒的左右兩個夥伴將手拉在一起，形成封閉的圓圈。如此反復直至中間只留下一名幼兒，此時領導者的右手拉住自己隊伍中最後一名幼兒的左手，形成一個圓圈並下蹲。中間唯一的幼兒舉雙手成為小星星。第二次游戲時，中間的幼兒就是領導者，游戲繼續。

三、《小蝌蚪找媽媽》

目標：

培養音樂的節奏感。

准備：小蝌蚪頭飾若干，青蛙頭飾一個。



玩法：

幼兒戴上小蝌蚪頭飾，跟著音樂邊唱歌邊做簡單的動作，如：游來游去，扭一扭，轉一轉等。唱到「小小蝌蚪游游游」，幼兒蹲下用手蒙住眼睛，老師戴上青蛙頭飾在活動室一角躲起來。唱到「媽媽媽媽在哪頭」，幼兒作尋找的樣子。歌曲結束後，青蛙媽媽叫兩聲「呱呱」，小蝌蚪循聲跑到媽媽身邊，說：「媽媽找到了，媽媽找到了!」

延伸：可以請個別能乾的幼兒當青蛙媽媽。

四、《海獅頂球》

目標：培養幼兒表換節奏型的能力，發展幼兒的思維和反應的靈敏性。

准備：圖卡海獅4隻，皮球4個(其中兩個畫上X X節奏型，兩個畫上X節奏型。



玩法：

幼兒圍成圓圈，教師把4個球任意放在4隻海獅頭上成一個節奏型，如X X X|X X X|。幼兒起立按此節奏型在圈內邊走邊做節奏動作，如：跺腳、拍手、拍肩。樂曲停，教師變換球的位置，幼兒站立拍出新的節奏。

規則：拍錯的，回座位暫時退出遊戲。拍對的，聽音樂繼續按節奏做動作。教師按情況結束游戲，讓全體幼兒重新做游戲。

五、《老鷹捉小雞》

目標：聽音樂做母雞下蛋、小雞出殼、跳舞等的動作。

准備：母雞、老鷹頭飾，積累母雞生蛋、小雞出殼、孵蛋等知識。



玩法：

老師當母雞，聽《老母雞》音樂做下蛋動作，幼兒當小雞不動。聽到《小小蛋兒把門開》音樂時，幼兒做小雞出殼和跳舞的動作。聽到老鷹的音樂馬上躲在母雞的身後，一個跟一個搭著肩。(或者變成老鷹不愛吃的東西，一動也不動。)

規則：被老鷹捉到的小雞停做游戲一次，母雞和老鷹的角色可以請能乾的小朋友來扮演。

六、《小老鼠上燈台》

目標：聽音樂模仿小老鼠上燈台的動作，在游戲中感受音樂活動的快樂。

准備：小老鼠頭飾若干，貓頭飾一個;蛋糕盒做的燈台一個。



玩法：

配班老師戴上貓的頭飾，在一邊躲起來。幼兒戴上小老鼠的頭飾，圍繞燈台成一個圓圈。幼兒跟著音樂，邊唱邊模仿小老鼠上燈台的動作。唱到「喵喵喵，貓來了，嘰里咕嚕滾下來」，小老鼠躲避貓的追逐。

規則：被貓捉到的小老鼠停做游戲一次。貓可以請能乾的幼兒來扮演。

七、《碰一碰》

目標：根據不同物體種類、顏色等相同的特徵，聽游戲信號玩碰一碰。

准備：各種小動物或水果的指偶若干。



玩法：

請小朋友選擇自己喜歡的紙偶套在手指上。音樂起，幼兒起立邊唱歌邊做找朋友的動作。唱到X X X X|X 0︱時，聽老師的口令，如：小鴨碰小鴨，那小鴨紙偶的互相碰一碰。以此類推，游戲重復幾次。

規則：找錯的幼兒停做游戲一次。

八、《十個小矮人》

目標：

1.通過撕報紙、傳球等游戲，感知歡快樂曲中的延長音，表達自己對音樂的理解，增強對音樂的敏感度。

2.感受傾聽音樂、合作游戲帶來的快樂。

准備：

1.幼兒人手一份報紙、記錄紙、筆。

2.教師操作的大記錄紙。

3.音樂《十個小矮人》。



玩法：

在撕報紙、傳紙球、做記錄游戲活動中感知延長音的次數和延長音不同的時

值。

1.聽音樂玩「撕報紙」游戲，自主感知延長音出現的次數，並在「撕」的過

程中感受延長音的延續。教師：發現小矮人找了幾次朋友?可以用什麼方法來記

錄?如果只給你一張舊報紙，你有什麼辦法?來記錄?什麼時候撕報紙?一起聽音樂試試。

2.聽音樂玩「傳紙球」游戲，合作完成游戲過程中加深對延長音的理解。

教師：要讓紙球有秩序的傳，每位小朋友手中都要有一個紙球我們怎麼做?(同一個方向，同一時間傳)老師唱出樂曲，你們聽音樂在小矮人找到朋友後開始傳紙球

3.聽音樂找一找在每次延長音中小矮人找到了幾個好朋友並用符號記錄下來。

4.再次玩「傳紙球」游戲，聽音樂找到好朋友，結束活動。

九、《聽音找朋友》

目標：能夠辨聽並根據音的數量，找到相應數量的朋友。

准備：鈴鼓一個。



玩法：

老師拍擊鈴鼓，若聽到連續快速的聲音，有幾聲就要和幾個朋友抱在一起。比如老師拍二下，那小朋友趕緊兩個兩個抱在一起。若聽到聲音連續一樣的時候，就要放開手，自己管自己走，不要走出圓圈就可以。若有人找不到朋友，或者找錯朋友，那麼就要給大家表演一個節目。

建議：教師剛開始時鈴聲數量少些，根據幼兒掌握情況增加，但不要太多。

十、《拍蚊子》

目標：

1．培養認真傾聽的習慣。

2．發展敏捷的反應能力。

准備：鋼琴



玩法：

老師彈鋼琴(連續彈一個和鉉聲)作為蚊子發出的聲音，也就表示有蚊子出現了。小朋友仔細聽，當聲音消失的第一時間，老師迅速說出一個方位，如頭頂，則小朋友立即用手在頭頂合掌，表示拍蚊子。誰沒有打到蚊子(也就是在音樂聲停的那一刻，沒有拍手)，就要給大家表演一個節目。建議：游戲反復進行2次左右，可以請孩子來說方位。..

③ 兩只雞一個打叉一個小蝌蚪音樂符號打一成語

靡靡之音

mǐmǐzhīyīn

[釋義] 靡靡：頹廢萎靡。使人萎靡、頹唐的聲音。形容頹內廢、萎容靡或淫盪的音樂。
[語出] 《韓非子·十過》：「乃召師涓；令坐師曠之旁；援琴鼓之。……師曠曰：『此師延之所作；與紂為靡靡之樂也。』」
[正音] 靡；不能讀作「mí」。
[辨形] 靡；不能寫作「摩」。
[近義] 亡國之音
[反義] 鈞天廣樂
[用法] 含貶義。一般作主語、賓語。
[結構] 偏正式。

④ 小班音樂公開課(小魚游)活動重點和難點

課題：《小蝌蚪找媽媽》活動目標：1、理解故事內容，了解小蝌蚪找媽媽的過程。2、能夠用完整連貫的語言清楚表達自己的意思。3、感受動畫的意境美。活動重、難點：用完整連貫的語言表達自己對故事情節的理解活動准備：故事錄音帶、課件、圖片活動過程：一．猜謎語，引出課題。「大大的腦袋，黑黝黝，細細的尾巴水中游！」提問：「小蝌蚪從沒見過自己的媽媽，你們知道小蝌蚪的媽媽是誰嗎？」提問：為什麼小蝌蚪和自己的媽媽長得不一樣？幼兒討論：並發表自己的觀點，二．播放故事錄音，感知故事內容。教師提問：1、小蝌蚪找到自己的媽媽了嗎？它的媽媽是誰？2、小蝌蚪的媽媽長得是什麼樣的？3、在找媽媽的過程中它們碰到了誰？互相說了什麼？4、它們把誰當成了媽媽？三、整體欣賞故事情節。四、分段欣賞故事內容。1、小蝌蚪為什麼去找媽媽？2、看圖片1，遇到鴨媽媽時，他們說了些什麼？鴨媽媽說了些什麼？用圖表示。3、看圖片2、3、4，遇到魚媽媽、螃蟹媽媽、烏龜媽媽時，他們說了些什麼？小蝌蚪又說了些什麼？4、用連貫的語言說一說故事情節。五、熟悉掌握故事幼兒跟錄音邊看圖邊講述故事《小蝌蚪找媽媽》。六、活動延伸：欣賞小蝌蚪變成青蛙的課件。1、小蝌蚪和青蛙媽媽長得像嗎？她是長得怎麼樣的？蝌蚪是如何變成青蛙的？2、再次完整看圖片了解青蛙的生長過程。3、教師小結：原來小蝌蚪過幾天先會長出兩條後腿來，接著又會長出兩條前腿來，等四條腿長齊了，脫掉尾巴，換上綠衣裳，就變成了青蛙。

⑤ 課文小蝌蚪找媽媽配什麼音樂

小蝌蚪找媽媽
（作者：方惠珍、盛璐德）

暖和的春天來了，池塘里的冰融化了，柳樹長出了綠色的葉子。

青蛙媽媽在泥洞里睡了一個冬天，也醒來了。她從泥洞里慢慢地爬出來，伸了伸腿，撲通一聲，跳進池塘里，在碧綠的水草上，生下了許多黑黑的、圓圓的卵。

春風吹著，陽光照著，池塘里的水越來越暖和了，青蛙媽媽生下的卵，慢慢地活動起來，變成一群大腦袋、長尾巴的小蝌蚪。

小蝌蚪在水裡游來游去，非常快樂。

有一天，鴨媽媽帶著小鴨子到池塘來游水。小鴨子跟在媽媽後面，嘎嘎嘎叫著。小蝌蚪看見了，就想起了自己的媽媽。

他們你問我，我問你：「我們的媽媽在哪裡呢？」可是誰也不知道。

他們一齊游到鴨媽媽身邊，問：「鴨媽媽，鴨媽媽，您看見過我們的媽媽嗎？您告訴我們，她在哪裡？」

鴨媽媽親熱地回答說：「看見過。你們的媽媽有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大。好孩子，你們到前面去找吧！」

「謝謝您，鴨媽媽！」小蝌蚪高高興興地向前面游去。

一條大金魚游過來了，小蝌蚪看見大金魚頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大。他們想：一定是媽媽來了，就追上去喊：「媽媽！媽媽！」

大金魚笑著說：「我不是你們的媽媽。我是小金魚的媽媽。你們的媽媽肚皮是白的，好孩子，你們去找吧！」

「謝謝您！金魚媽媽！」小蝌蚪又向前面游去。

一隻大螃蟹從對面遊了過來。小蝌蚪看見螃蟹的肚皮是白的，就迎上去大聲叫：「媽媽！媽媽！」

螃蟹擺著兩只大鉗子，笑著說：「我不是你們的媽媽。你們的媽媽只有四條腿，你們看我有幾條腿呀？」

小蝌蚪一數，螃富有八條腿，就不好意思地說：「對不起呀，我們認錯了。」

一隻大烏龜在水裡慢慢地游著，後面跟著一隻小烏龜。小蝌蚪游到大烏龜跟前，仔細數著大烏龜的腿：「一條，兩條，三條，四條。四條腿！四條腿！這回可找到媽媽啦！」

小烏龜一聽，急忙爬到大烏龜的背上，昂著頭說：「你們認錯啦，她是我的媽媽。」

大烏龜笑著說：「你們的媽媽穿著好看的綠衣裳，唱起歌來『呱呱呱』，走起路來一蹦一跳。好孩子，快去找她吧！」

「謝謝您，烏龜媽媽。」小蝌蚪再向前面游過去。

小蝌蚪游呀游呀，游到池塘邊，看見一隻青蛙，坐在圓圓的荷葉上「呱呱呱」地唱歌。

小蝌蚪游過去，小聲地問：「請問您：您看見我們的媽媽嗎？她有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大，四條腿走起路來一蹦一跳的，白白的肚皮綠衣裳，唱起歌來呱呱呱……」

青蛙沒等小蝌蚪說完，就「呱呱呱」大笑起來。她說：「傻孩子，我就是你們的媽媽呀，我已經找了你們好久啦！」

小蝌蚪聽了，一齊搖搖尾巴說：「奇怪！奇怪！為什麼我們長得跟您不一樣呢？」

青蛙笑著說：「你們還小呢。過幾天，你們會長出兩條後腿來；再過幾天，又會長出兩條前腿。四條腿長齊了，脫掉尾巴，換上綠衣裳，就跟媽媽一樣了。那時候，你們就可以跳到岸上去捉蟲吃啦。」

小蝌蚪聽了，高興得在水裡翻起跟斗來：「呵！我們找到媽媽了！我們找到媽媽了！」

青蛙撲通一聲跳進水裡，帶著小蝌蚪一塊兒遊玩去了。

後來小蝌蚪長大了，變成了小青蛙。小青蛙常常跳到岸上捉蟲吃，還快活地唱著：「呱呱呱，呱呱呱，我們長大啦！我們長大啦！我們會提蟲，捉盡了害蟲，保護莊稼。」

⑥ 音樂游戲小蝌蚪找媽媽的活動反思

進的地肖地肺活量工地肖七地

⑦ 急需童話劇小蝌蚪找媽媽的背景音樂

這個童話劇小蝌蚪找媽媽的背景音樂的話，我覺得還是非常的多的呀嗯，這個的話，我給你找一下吧，網路雲盤里像有

⑧ 小蝌蚪音樂幼兒園 閔行園怎麼樣

小蝌蚪音樂園創辦於1995年3月，是以音樂為特色的民辦藝術幼兒園，共有楊浦、寶山、大華、乾溪和閔行五所姐妹園。音樂園建有漂亮的琴房、舞蹈房等，擁有鋼琴一百多架及其他樂器。環境優美,設施齊全。那個大門。。真的很*漂*亮* ^-^

⑨ 小蝌蚪音樂幼兒園 寶山園怎麼樣

小侄女就差點進了小蝌蚪 可惜後來還是去了別的幼兒園 這家小蝌蚪環境很好 小朋友悶都在學習唱歌和音樂 還是很詩意的