A. 我要關於秋天的幼兒園教案
給你推薦幾個網址希望有幫助: (1)中國幼兒教育網: http://www.jy135.com/ (2)中國幼兒教師網: http://www.yejs.cn/ (3)一一幼教網: http://www.11yj.com/LEADBBS/index.asp 都是不錯的網站,可以去看看~~
B. 幼兒園音樂課(小樹葉找媽媽)教案怎麼寫
一、說設計意圖 秋天到了，孩子們在園內經常看到掉落的樹葉，小班孩子天真、可愛，對周圍事物充滿著好奇，樹葉飄落現象就在孩子們的身邊，孩子們也感興趣，但這種大自然的自然現象，孩子們看到了，卻不一定了解和理解，他們只停留在看到樹葉落下來了，樹葉變黃了這些層面上…… 一、說設計意圖 秋天到了，孩子們在園內...經常看到掉落的樹葉，小班孩子天真、可愛，對周圍事物充滿著好奇，樹葉飄落現象就在孩子們的身邊，孩子們也感興趣，但這種大自然的自然現象，孩子們看到了，卻不一定了解和理解，他們只停留在看到樹葉落下來了，樹葉變黃了這些層面上，如果結合季節的變化進行一節科學活動，一定會吸引幼兒。於是，我設計組織了小班科學活動《小樹葉找媽媽》。利用幼兒撿的樹葉作為活動中的主要材料，通過觀察、比較、想像，鞏固幼兒對楊樹葉、梧桐葉、銀杏葉特徵的認識。藉助幼兒自主探索的發現、認識，以游戲的形式，激發幼兒探索的興趣，為小樹葉找"媽媽"，滿足了幼兒的好奇心，從中體驗大樹"媽媽"與小樹葉的親情及幫助別人的快樂。 二、說活動目標 1、感知秋天裡樹葉的變化，知道有的樹葉會變黃飄落。 2、根據樹葉的外形特徵尋找相應的大樹。 3、體驗用樹葉做游戲帶來的樂趣，體驗大樹媽媽與小樹葉的親情。 三、說活動准備 1、銀杏葉、梧桐葉、楊樹葉若干。 2、自製大樹媽媽：銀杏樹、梧桐樹、楊樹各一棵，上面貼有幾片樹葉。 四、說活動過程 1、談話導入活動，引起幼兒參與活動的興趣。 師：秋天到了，天氣涼了，北風一吹，小樹葉紛紛從樹上飄落下來，今天樹葉寶寶來到了我們這里，想讓小朋友幫個忙，好嗎？（好） 師：現在請小朋友們每人拿一片樹葉，看看它是什麼顏色的？像什麼？ （目的：活動一開始，我直接請幼兒觀察小樹葉，簡潔明了，同時能調動幼兒參與活動的興趣。） 2、幼兒觀察樹葉，了解樹葉的不同特徵。 師：誰來說說，你手裡的小樹葉是什麼顏色的？它像什麼？ （幼兒發言） 師：你們觀察的真仔細。誰也是拿這樣小樹葉的舉起來，這種小樹葉它的名字叫楊樹葉。誰拿了不一樣的樹葉？ 師：我們看，這個小朋友的樹葉是黃色的，它是梧桐葉嗎？ 師：誰知道它是什麼樹葉？（銀杏葉） 師：拿銀杏葉的舉起來。 小結：小朋友們說的真好，楊樹葉是綠色的，像一顆心；梧桐葉是枯黃的，像小朋友的手；銀杏葉是黃的，像扇子。
C. 幼兒園小班科學秋天天氣涼教案
活動內容：認識秋天 涉及領域：科學、語言 活動目標： 1、兒初步了解秋天明顯的特點 2、學習詞語：飄落、涼嗖嗖 活動准備：秋天圖片（小班上冊27號掛圖） 活動過程：一、了解秋天明顯的自然特徵 1、（出示圖片）談話、提問 現在是什麼季節？你是怎麼知道的？秋天到了，樹有什麼變化？什麼花開了？有哪些果子成熟了？風吹在小朋友身上有什麼感覺？小朋友穿的衣服有什麼變化？ 1、小結：秋天到了，天氣漸漸涼爽，有些樹的葉子變黃了，有些樹的葉子變紅了，樹葉一片片飄落下來了，像蝴蝶跳舞。秋天到了，菊花開放了，許多果子成熟了風吹在小朋友的身上涼嗖嗖的，大家都穿上了毛衣。
D. 幼兒園大班(秋天到了)教案
昆蟲運動會昆蟲運動會 目標 通過捕捉、觀察各種昆蟲，使幼兒了解昆蟲的外形特徵與活動方式，並發現它們之間的聯系。 准備 小容器、塑料袋等若干個。 過程 活動 （一） 捕捉昆蟲 幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。 活動 （二） 昆蟲運動會 將幼兒捕捉的各種昆蟲...放在一起，准備舉辦昆蟲運動會。 1、將會跳的蟲子放在大紙盒子內，比一比誰跳得高。同時引導幼兒觀察比較昆蟲的前腿與後腿有什麼不同，為什麼有的昆蟲跳得高，有的跳不高？ 2、將會爬的蟲子放在桌子（或地板）上，比一比誰爬的快。用火柴盒做小車，套在昆蟲的身上，比比誰拉得動，誰的力氣大。讓幼兒觀察這些昆蟲的身體和腿的特點，想一想它們為什麼不會跳？ 3、將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠。注意觀察它們的身體與翅膀的特點，想一想它們為什麼會飛。 4、將昆蟲放到水中，看看誰會游泳，誰害怕水？ 5、將昆蟲肚皮朝上放置，讓幼兒觀察它們怎樣翻身。 活動 （三） 飼養昆蟲 將幾種常見昆蟲，放在容器中飼養。讓幼兒觀察它們如何活動，如何進食。 建議 此活動適合在夏、秋季進行。捕捉的昆蟲最好是當地常見的種類。
E. 幼兒園中班語言課兒歌秋天教案怎麼寫
學內容：秋天的歌教學目的： 1、欣賞理解散文，感受散文優美的意境。 2、遷移對秋天的認識經驗進行講述，並根據散文的結構形式續編散文。 3、通過視覺、聽覺等多種感官感受秋天的美麗。 教學重點：引導幼兒初步理解散文的內容。 教學難點：啟發幼兒看圖欣賞散文大概內容。 教學時數...：2課時教學方法：講解演示法，觀察法。 教學准備：多媒體課件，圖片、幼兒用書教學過程： 一、開始部分 1、 師生問好 2、欣賞歌曲《秋天多麼美》 二、基本部分 1、遷移經驗，圍繞秋天進行談話。 現在是什麼季節？秋天漂亮嗎？ 2、欣賞散文《秋天的歌》，感受散文優美的意境。 提問：散文的名字叫什麼？你聽到 秋天裡誰在唱歌？ 3、理解根據散文的結構形式，欣賞散文。 （1）散文最後還說到誰再唱歌？發出了什麼樣的音樂呢？小鳥、小草、雲朵、小朋友為什麼在唱歌呢？（引導幼兒大膽地想像與表達。） （2）秋天裡你還聽過誰在唱歌呢？我們把它編進散文里吧。每個小朋友編一段，每一段的第一句是什麼呢？（進一步引導散文的結構形式。） （3）幼兒自由進行想像與欣賞，並把優美的散文朗誦給同伴聽。教師重點傾聽幫助幼兒整理語言。 （4）集體交流，可用接龍的形式引導幼兒把散文串聯在一起朗誦。 三、結束部分： 1、小結上課情況。 2、請幼兒回家後觀察秋天。 教學效果分析： 1、通過學習，幼兒在感受秋季美景的基礎上，欣賞了散文，了解了散文的結構形式； 2、幼兒理解了作品內容，知道秋天到了，都有哪些東西在唱歌； 3、需繼續引導幼兒熟悉散文內容。