⑴ 幼兒園小班識字教案小羊好寶貝
活動目標： 小羊請客--能將實物卡按數量的多少進行排序，並初步進行匹配相應點卡活動准備： 小羊圖片一張；不同數量動物的卡片（1隻貓，兩只狗等）；不同數量食物的卡片（一條魚、兩根骨頭等）活動過程： 1.今天小羊請客，教師分別出示小動物圖片，請幼兒觀察請了什麼小動物，有幾個? 2.請幼兒說說小羊應該准備一些什麼吃的來招待小動物？ 3.請幼兒根據小羊請的小動物數量分別在餐盤里放上相對應的、同等數量的食物如：一隻貓一條魚，兩只小狗兩根肉骨頭。 指導建議： 1.每次請客的動物數量可不同。 2.多次活動之後，可直接請幼兒擺放食物，然後再檢查食物的品種和數量是否提對了。
⑵ 小班教案及反思
首先寫教學目標，現在是課改階段上課要有新的理念分三部分：知識、能力、情感態度價值觀。 然後分析教材：重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程，可分詳案和簡案，詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩，簡案只要寫一下時間安排，和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整，也能及時地總結問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念，也就是第一部分，千萬不能小看了這部分，否則上課就會漫無目的，效果比較差。
⑶ 學前班小羊請客數學教案
活動目標：
1．讓幼兒認識小動物及小動物最愛吃的食物。
2．培養幼兒的專注性、想像力、思維能力。
3．培養幼兒參加活動的樂趣。
4．在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。
5．願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
重難點：
動物最喜歡吃什麼。
幼兒動手操作
准備活動：
1.《熊媽媽請客》課件
2．《生日快樂歌》歌曲
3.小動物、食物圖片、及盤子若干。
活動過程：
1.導題：聽生日快樂歌。
問題：
師：我們剛才聽到的是什麼歌啊？
幼：生日快樂歌。
小朋友們猜一猜，今天是誰過生日呢？
任意回答小朋友們說了這么多，我們一起看看今天到底是誰過生日。
2.放課件:《熊媽媽過生日》
問題：
師：今天誰過生日啊？
幼：熊媽媽過生日熊媽媽過生日今天請來了好多客人！我們猜一猜都要哪些小客人？
幼：任意回答小朋友說了這么多，我們一起看看到底都有誰！
3.放課件:（雞、鵝、狗、羊、貓給熊媽媽過生日）問題：
師：都有誰來了呀？
幼兒：雞、鵝、狗、羊、貓來了這么多客人，熊媽媽會給它們准備什麼好吃的食物呢？
4.放課件：（熊媽媽給他們准備了飯菜）問題：
師：熊媽媽給客人准備了什麼好吃的啊？
幼兒：蟲、草、骨頭、魚、青菜師：為什麼沒吃？
幼兒：送錯了師：小朋友們想想該怎麼辦？幼兒：換一換師：小朋友們說了這么多辦法，我們看看小熊是怎麼辦的？
5.放課件:(小熊把飯菜換對了)問題：
師：小熊是怎麼做的？
幼兒：換一換師：那你們知道它們各自最愛吃什麼菜？幼兒：知道師：那我們也來換一換吧！
師：小朋友都換完了，我們來看一看，是不是它們最愛吃的！逐一看。
老師這里還有很多飯菜，老師拿出食物讓幼兒認。並說出是誰最愛吃的。
教師留出一份：這是什麼？是誰最愛吃的呀？
幼兒：菜，鵝那老師就把它放在鵝的盤子里。
老師這里還有這么多呢！現在請小朋友來幫它們送去。幼兒從老師這兒一人拿一份讓個別小朋友告訴大家拿的是什麼，誰這愛吃的，然後再讓小朋友一起送去。
幼兒送完：
師：來，我們看看小朋友都送對了沒有？
逐一看，拿起食物，一手拿一手放。
小朋友們都放對了。熊媽媽也給我們准備了禮物，請小朋友們站好隊給客人老師再見，我們去領禮物嘍！
活動結束。
活動反思：
活動的准備階段，我就問小朋友家裡邀請賓客嗎？在請客前你的爸爸媽媽通常哪些准備？小朋友有的說：「請客之前會把家裡整理干凈，並把家裡布置的漂漂亮亮的。」有的說：「會准備很多好吃的。」教學時，我稍加改變變成熊媽媽請客，而這一環節來得又是那麼真，那麼自然。總的來說，十五分鍾的課即要突出重點又能充分發揮孩子積極主動性是有些難度的，所以對活動中時間分配要掌握好，重難點做到心中有數！
小網路：請客，宴請客人的意思，在中國這樣的禮儀之幫更是一種普遍的社會現象，其實國人在乎的不全是宴席中美味，而是親朋好友在一起的熱鬧勁，可以說請客已經成為我們的一種習俗。
⑷ 小班數學小羊請客教學反思
活動准備：
環境創設：小熊雨傘店、小樹若干，布置成一片草地。
材料准備：音樂、各式傘形紙、彩紙、膠水、紅黃藍三種顏料、繪畫工具、傘柄若干、金粉若干。
⑸ 幼兒園大班做客和待客教案及反思
設計背景 我發現有段時間我們幫的幼兒在禮貌方面有所欠缺，所以就設計了一節禮貌方面的課程。 活動目標 1 讓幼兒熟悉兒歌，並學習該文中所要學習的生字。 2 了解一些簡單的禮貌用語，與待客之道。 活動過程 1 幼兒律動：客人來。 2 教師：菠蘿寶寶，我們都是有禮貌的小朋友，我平時用的禮貌 用語有很多很多，我請小朋友來說說我們平時用的禮貌用語有哪些？ 3 幼兒發完言後，教師拿出事先准備好的卡片（禮貌用語）和小朋友一起分享。 4 教師： 我們剛剛學習了很多的禮貌用語，那麼客人到的是後又要怎麼做呢？小朋友來說一說？ 5 教師：小朋友說的非常好，唐老師也想來說一說。首先 ，我給小朋友帶 來了一首客人到的兒歌，這首兒歌可好聽了，唐老師想讓小朋友也聽聽，小朋友沒有聲音，靜悄悄的聽老師讀一遍。 6 教師為幼兒朗誦兒歌《客人到》。 7 教師：小朋友聽了這首兒歌覺得好聽嗎？唐老師讀的好不好啊？好的話，小朋友給唐老師一點鼓勵好嗎？。 8教師：讓我們一起來讀一讀這首好聽的兒歌吧。教師教幼兒讀兒歌《客人到》，幼兒跟讀。 9 教師：小朋友讀得真好聽，讓我們把小手拍起來，再有節奏的來讀一遍這首好聽的兒歌吧。（讀完後，教師給予部分小朋友獎勵或表揚） 10 神秘般出示要學習的生字卡片教幼兒認讀（ 茶）（ 請 ） ，並請幼兒試著用這倆個字寶寶組詞，或說一句話。 11 再出示幾個以前學習過的生字 請幼兒認讀，把新學過的字寶寶和以前學過的字寶寶放在一起，看幼兒是否能快速的認出新學字卡。 12 游戲：把字寶寶送回家。 把新學過的字寶寶和以前學過的字寶寶放在一起，要幼兒找到所有字寶寶貼到黑板上相應的字寶寶上面，教師評價幼兒做的怎麼樣，並給予表揚。 13 教師： 我們學習過了這么好聽的兒歌，知道了怎麼做事禮貌的人，還把字寶寶送回了家，你們開心嗎？幼兒：開心。我們 把我們的幸福和我們的家人分享好嗎？以游戲打電話的游戲方式給幼兒敘述幾遍兒歌。 14 情景表演：請幾個幼兒去好朋友家裡做客，並要求幼兒使用禮貌用語。 課題延伸： 要求幼兒回家把這首兒歌讀給自己的家人或好朋友聽，並邀請自己的好朋友去家裡做客，學著用我們學習過的，有禮貌的方式來對待自己的客人。 活動反思： 在《客人到》中，我談話的形式引發幼兒的想像，也發展了語言表達能力，由這次教學得出：語言活動中有許多詩歌、故事蘊含著優美的意境同時也在教育幼兒。幼兒能較好的與老師配合，在認識字卡方面，大部分幼兒都能認識，並且能使用簡單的禮貌用語和他人交談。這節課我把它當做一節識字兼禮儀的課來上，達到了較好的效果。但他們在情景表演方面還有所欠缺，很多孩子還放不開。
⑹ 幼兒園小羚羊教案教學反思
活動目標： 1、情感目標：通過聽和看感受夏天。小精靈兒童網站 2、知識目標：知道一些動物避暑的方法。小精靈兒童網站 3、技能目標：樂意模仿各種小動物，能大膽的表現自己。 活動重難點： 重點：能說出常見動物避暑的方法，感受小羚羊主動關心他人的品質。 難點：樂意模仿各種小動物，能大膽的表現自己。小精靈兒童網站 活動准備： 磁帶、錄音機、多媒體平台和故事課件、小動物圖片若干。 活動過程： 一、談話引入 1、天氣炎熱時，人們會找一小精靈兒童網站個涼爽的地方暫時住一段時間，知道人們把這叫做什麼嗎？（避暑） 2、人會避暑，那動物們呢？（誰跟小羚羊去避暑）。小精靈兒童網站 3、老師小結過渡：小羚羊會去哪裡避暑？誰跟小羚羊一起去避暑？ 二、請幼兒欣賞故事，初步感知故事內容，回答問題。 小羚羊會去哪避暑？誰小精靈兒童網站跟小羚羊一起去避暑？第一個碰到的是誰？（小紅馬），孩子們有答案了嗎？ 生1：小羚羊要到高山地帶去避暑。小精靈兒童網站 生2：沒有誰跟小羚羊去避暑。師引導說話：小羚羊去叫過誰？ 生3：小羚羊去叫過小紅馬、小黑狗、小精靈兒童網站小松鼠，它們都沒有跟小羚羊去避暑。