❶ 幼兒美工課不一樣的衣服教案大班(廢物利用)用塑料袋如何做衣服
活動目標： 1、辨聽音樂，能用肢體動作表現小蜜蜂長大、飛舞和采蜜的動作。 2、在音樂情境中體驗小蜜蜂愉快的情緒。 活動准備： PPT課件、蜜蜂裝扮、水桶、小花園場景。
❷ 大班體育捲心菜教案
大班體育教案---袋袋抄樂 活動目襲標：1、讓幼兒體驗探索的樂趣，成功的喜悅，合作的愉快2、通過多次嘗試玩大口袋，結合袋子可打開、收攏、折疊 等特徵， 積極探索各種不同的玩法，並大膽設想合作著玩。 重點：結合大口袋的特徵探索玩法難點：合作探索玩法 活動准備：1、提供盡量多供幼兒探索的米袋，若干較大的口袋供幼兒鑽，音樂磁帶，錄音機，2、 游戲事先布置好場地，用米袋罩住椅子作為「碉堡」，米袋與鑽的圈相連作為地道。 活動流程：和大口袋快樂地跳舞——自由探索各種玩法——合作、組合探索這種玩法——游戲「炸碉堡」，綜合大口袋的各種玩法——結束游戲，快樂地跟著音樂放鬆身體 活動過程：一、 和大口袋快樂地跳舞，活動身體，激發幼兒對大口袋的探索興趣1、 教師啟發：今天老師給大家帶來一樣從來沒有玩過的寶貝，（出示大口袋）這是什麼呀？你們想不想和大口袋一起來跳舞？2、 每個小朋友拿一個大口袋，跟著大家一起快樂地跳舞，引導幼兒自己想出各種跳舞的樣子。 二、 幼兒自由探索大口袋的玩法1、 教師啟發：袋子除了跳舞，還可以怎麼玩？你們趕快找一個地方去試試看。
❸ 幼兒園大班社會活動《環保袋》課後反思
【活動反思】 「環保袋」這活動中，我們通過實驗看了塑料袋在：水、土、醋里是很難有變化的，燃燒會產生毒氣，危害我們的身體。這就讓孩子們直觀的知道了塑料袋的危害性，更讓孩子們知道了「減少白色污染」的意義，萌發保護環境的意識。新《綱要》里明確指出：「幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國...學校教育和終身教育的奠基階段。城鄉各類幼兒園都應從實際出發，因地制宜地實施素質教育，為幼兒一生的發展打好基礎。」這就說明了，既強調幼兒園教育是學校教育的奠基階段，又強調幼兒園教育是終身教育的奠基階段，可視為一生的健康發展打基礎。那這種保護環境意識更應該從小培養！
❹ 中班游戲百寶袋教案
活動過程：抄 一、出示百寶袋，了解襲反義詞。
1、分別請幼兒從袋裡拿出一大一小的藍球，幼兒比較觀察，了解大與小的相反關系。（1—2名幼兒） 2、分別請2名幼兒摸出大石頭和小積木，並讓幼兒抱起，說說抱起的感覺有什麼不同。
❺ 大班美術 手工樹袋熊教案
案例復不僅要說明教學的制思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果--某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線，有矛盾、沖突甚至「懸念」，能引起讀者興趣和深入思考。
❻ 幼兒園大班教案《美麗的壯錦袋」
三、故事牽引，提煉經驗1、森林幼兒園的小動物們也想玩滑滑梯，它們應該怎麼回做呢？
答2、誰來幫助它們排隊呢？
3、小動物們都排好隊了，可是又來了一隻小猴子，它也想玩滑滑梯，要怎麼辦呢？
4、小猴子不想站在最後面，它想站在小公雞的前面，它這樣做對不對，為什麼？
5、剛剛小動物是怎麼排隊的，你覺得它們排的好不好？
6、你覺得是小動物排的好，還是小朋友排的好，為什麼？
❼ 以食品袋為主題設計大班活動計劃
活動領域：社會
活動內容：食品袋上的秘密
活動設計意圖：
人們生活水平的不斷提高，各種包裝的食品已成為生活中的主要食品。食品上的包裝雖然很常見，但經常被我們所忽視。這節課就是讓孩子們自主發現、了解包裝袋上的秘密，學會如何正確選擇適合健康的食品，提高飲食質量，促進身體健康成長。
活動目標：
1、初步了解食品袋的多樣性，知道包裝袋上的文字、圖像及表示的含義。
2、學會正確選擇健康食品，知道新鮮食品有益健康。
活動重點：了解食品袋上的秘密，知道新鮮食品有益健康。
活動難點：知道包裝袋上的文字、圖案所表達的含義。
活動准備：各種食品的包裝袋若干；設計超市區域活動；彩筆、紙張若干。
活動過程：
1、出示各種食品的包裝袋讓幼兒觀察。
①猜猜裡面裝的是什麼？
②你是怎麼知道這是xx呢？」通過文字、圖案進行判斷。
2、組織幼兒討論：你還吃過哪些食品，見過那些包裝袋？
3、引導幼兒觀察食品袋，同伴之間互相交流：你發現了什麼秘密？
（生產日期、保質期、儲藏方法、生產廠家、地址、環保標志、條形碼等文字及圖案）
4、小結幼兒的發現，提問這些文字、標志有什麼作用，分別表示什麼意思？正確引導幼兒，學會識別不同的標志及文字。
5、幼兒進入超市區域活動。
6、教師簡單小結幼兒活動情況，並作出正確評價，提醒幼兒去超市買食品時一定要注意合格、安全、健康。
7、鼓勵幼兒設計食品包裝袋，交待有關注意事項。
8、幼兒互相交流設計的包裝袋，結束。
❽ 幼兒彩色帆布袋大班美術教案
目標：1與同伴交流春天的感受，根據第一段的句式方編詩歌第二，三段
2通過內繪畫交流等豐富有關春容天的經驗
3提高傾聽和補充他人講述的能力
重點：與同伴交流春天的感受，根據第一段的句式方編詩歌第二，三段
難點：學習方編
准備：形象圖
過程：1設置問題導入活動
——誰知道現在是什麼季節？
——你是怎麼知道的？
2通過提問具體的小問題，引發幼兒對春天更多的聯想
3教師引領幼兒學習第一段詩歌
4幼兒用猜測，模仿的方法學習第二，三段
5教師帶領幼兒有感情的完整的朗誦