⑴ 藝術《傳聲筒》教案
設計復學科：手工 科學
制課件描述：
今天，我們利用小朋友帶來的紙杯，開展了一堂活動《有趣的傳聲筒》，可能平時接觸這類東西比較少的原因，孩子們非常感興趣。通過本次活動我們有效的培養了幼兒的動手能力、合作能力等多方面的技能。
過程：
1、老師出示傳聲筒和幼兒說悄悄話，調動幼兒的積極性
2、指導幼兒自己動手製做傳聲筒，培養幼兒的動手能力
3、幼兒自由操作，體驗傳聲筒帶來的樂趣
⑵ 幼兒園小班數學《我家的杯子》教案
【活動目標】 1、知道杯子的共同特點，感知不同材料杯子的主要特點及應用。 2、激發幼兒觀察、發現、探索、創造的慾望和興趣。 3、培養幼兒的發散思維能力及動手活動能力。 活動重點：知道杯子的共同特點，不同材料杯子的特點及應用。 活動難點：培養觀察、發現、探索的慾望和能力。 【活動准備】 1、各種各樣的杯子與少量瓶子混放在活動室內。 2、同樣大小的塑料杯、紙杯、搪瓷杯、不銹鋼杯、瓷杯、玻璃杯若干組。 3、較淡的顏色水及熱水。 【活動過程】 1、請幼兒給杯子和瓶子分類，通過觀察比較，找出杯子與瓶子的不同點：（杯子口較大，有無蓋都行，一般用來盛裝液體；瓶子口較瓶身小，有蓋密封，固體、液體、氣體都可以盛裝）。 2、請幼兒自由選取杯子，向同伴介紹「我喜歡的杯子」，並相互討論總結杯子的共同特徵及用途。 3、請幼兒隨意擺弄各種各樣的杯子，比較發現杯子的不同點，並請幼兒根據杯子製作材料的不同進行分類活動。 4、操作比較不同材料杯子的特點。 （1）請幼兒捏一捏、壓一壓各種材料的杯子，說說發現了什麼？引導幼兒反復感知歸納出：（塑料杯、紙杯較軟；玻璃杯、不銹鋼杯、瓷杯很硬）。 （2）請幼兒掂一掂、比一比各種材料的杯子，說說發現了什麼？引導幼兒感知歸納出：（瓷杯、玻璃杯重；紙杯、塑料杯輕；搪瓷杯、不銹鋼杯比較輕）。 （3）請幼兒看一看倒上顏色水的各種材料的杯子，說說發現了什麼？引導幼兒觀察歸納出：（玻璃杯很透明；塑料杯比較透明；紙杯、搪瓷杯、不銹鋼杯不透明）。 （4）請幼兒摸一摸、試一試倒上熱水的各種材料的杯子，說說有什麼感覺？引導幼兒感知歸納出：（瓷杯熱、瓷杯傳熱最快；玻璃杯、不銹鋼杯、紙杯、塑料杯比較熱，他們傳熱比較快）。 （5）請幼兒想一想、說一說：哪種材料的杯子易摔壞？讓幼兒知道玻璃杯、瓷杯易摔壞；搪瓷杯易摔壞外瓷，鐵身易銹蝕變壞，不如不銹鋼杯結實光滑；紙杯、塑料杯不易摔壞，但紙杯不如塑料杯結實耐用。 5、請幼兒盡可能多地說出自己見過的杯子。 6、請幼兒聯想、實驗，比較幾種特殊杯子的不同。 （1）一次性紙杯與塑料杯：紙杯易腐爛，無污染；塑料杯不易腐爛，易造成白色污染。 （2）燒杯和一般的玻璃杯：燒杯可以加熱，不易破裂；玻璃杯加熱易破裂。 7、請幼兒討論在下列情況時應選擇什麼樣的杯子： （1）外出旅遊。（結實輕便有提手不易摔壞的杯子） （2）給病人送熱奶。（保溫帶蓋有提系的杯子） （3）給客人沖茶水。（保溫帶蓋有把的杯子） 8、請幼兒觀察杯子的外部細微特徵，討論杯子上的「小秘密」： （1）高腳杯上的細長腿。（美觀、方便） （2）杯身上的「凹」部。（拿握方便） （3）杯身上的平行紋。（拿握防滑） （4）杯子上的杯把。（方便、不燙手） （5）杯提手。（方便省力） （6）折疊伸縮杯。（少佔空間） （7）杯子蓋兒。（衛生、保溫） （8）燒杯上的「尖凸小口」。（倒物方便，不灑物） （9）杯身罩套。（隔熱、防滑、美觀） 9、出示實物，向幼兒介紹幾種新產品，開闊幼兒眼界，萌發幼兒科技發明意識。 （1）山東無棣的貝瓷杯：貝瓷杯是利用貝類硬殼作原料加工製成的杯子。貝瓷杯細膩、輕便、美觀，且以「廢物」作原料，有利於環境保護，深受大家喜愛。 （2）中國廣州佳潔士塑料刷牙杯：具有廣告宣傳作用。 （3）向幼兒介紹諾亞口杯的發明者「著名青年發明家盧恩光教授」。 【活動延伸】 1、繪畫、講述活動「我想發明的杯子」。 2、紙杯或塑料杯製作活動「土電話」「飛碟」。 【活動反思】 各種各樣的杯子是幼兒非常熟悉而又經常使用的日用品，因此活動中我注意收集利用豐富多彩的材料，結合幼兒的實際經驗，調動幼兒多感官參與，鼓勵幼兒自由觀察、操作、發現、比較、討論與探究，充分展示了一個幼兒為主體、教師為主導的發現學習的動態活動過程。讓幼兒帶著濃厚的興趣，強烈的探究慾望，對杯子的種類、材料、用途、細微特徵及異同展開了多角度的聯想和思考，在親自動手操作的活動中加深了認識，以致於在「我想發明的杯子」這一環節中都積極參與，各抒己見，其觀察能力及創造思維能力得到了高度和諧的發展。
⑶ 幼兒園小班親子作業紙杯做手工的通知
通知 各位家長： 為了激發幼兒感受美、表現美、創造美的情感，體驗自由表達和親子創作的快樂，定於2016年月5日20日上午在幼兒園小班親子作業紙杯做手工活動，請帶領孩子准時參加。 小班的親子手工活動是以「美麗的紙杯花」為主題，教師提供了許多製作紙杯花的操作材料，在充滿樂趣的手工活動中，家長與孩子們先用剪刀將紙杯剪成花的形狀，再利用油畫棒、卡紙等材料進行作畫，不一會兒，在家長和孩子靈巧的雙手下，一幅幅漂亮的圖案呈現出來，別開生面的親子互動洋溢著濃濃的溫情，家長和幼兒的情感得到了淋漓盡致的發揮。
⑷ 中小班好玩的拼圖(花朵)美勞公開課教案
中小班好玩的拼圖(花朵)美勞公開課教案：
1、教師引導幼兒用各種方法剪裁出任意三角形
2、鼓勵幼兒用剪出的三角形拼出自己喜愛的動物或物品的形象
設計意圖： 活動目標：
1、感受花朵的形狀、色彩，學慣用剪刀剪出各種不同的花。
2、大膽剪貼、體驗剪貼的樂趣，培養孩子的創造性。
3、樹立初步的環保意識和廢物利用的意識。
活動准備：
1、一次性紙杯、剪刀、雙面膠、馬克筆、 2、花朵PPT教師范畫一副 3、幼兒操作紙兩張
活動重點：學慣用廢舊材料設計花朵和裝飾花園，樹立初步的環保意識 活動難點：大膽用剪刀剪出各種花的形狀。
活動過程：
一、出示各種花的PPT圖片，請幼兒欣賞。
（一）提問：1、小朋友，你們平常都在哪裡見過花呀！
2、花朵漂亮么？
那今天老師也給你們帶來一些好看的花朵，我們一起去看看吧。 （二）引導幼兒觀察不同花朵的形狀，顏色
提問：1、當你看到這些花的時候你的心情怎麼樣呢？ 2那它們的形狀和顏色一樣么？
二、出示花朵掛圖
今天老師這里有一幅不一樣的花朵圖，我們大家一起來開一看，它有什麼不一樣的地方。
提問：1、我的花朵有什麼不一樣？
2、它是用什麼做的呢？ 3、你喜歡這些花的什麼地方？
三、講述製作方法
1、先在紙杯上塗上自己喜歡的顏色。
2、右手拿剪刀、左手拿紙杯，沿直線剪，不要剪到杯底。
3、講述剪各種形狀的方法。
四、出示PPT紙杯圖片請幼兒欣賞。
我們平常的生活中，也有很多的廢舊物品，紙杯用過一次就被扔掉了，我們先來看一看紙杯花朵的圖片。 那今天你們也用紙杯來作花朵吧。
五、講述製作要求
六、幼兒和家長一起製作，紙杯花朵PPT一直放，供家長參考。老師巡迴指導。 七、展示幼兒作品。
⑸ 幼兒園小班手工製作（用一次性紙杯）
拿來可以製作紙杯娃娃，紙杯花+吸管哦，寶寶作出來很漂亮的
⑹ 幼兒園小班紙杯猴子教案
設計意圖： 小班的孩子很喜歡參加戶外活動，但動作還不協調，很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協調能力，我設計了一節戶外活動《好玩的球》。想通過本次活動，讓每個孩子都能夠得到鍛煉和發展，讓每個孩子學習到新的玩法，感受游戲的快樂。 活動目標： 1、學習拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發展幼兒的綜合運動技能。 2、培養幼兒對玩球和體育活動的興趣，發展幼兒的自主性和創造性。 3、培養幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。 活動准備： 平整寬闊的場地，彩色的小皮球、貼有猴子圖片的球門、小猴頭飾若干， 活動過程： 一、和幼兒一起做准備活動，邊唱兒歌邊活動四肢 春天天氣真好，（雙手高高舉起，左右搖擺。） 花兒都開了，（兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子） 楊柳樹枝對著我們彎彎腰，（做彎腰動作） 蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫。（張開雙臂學蝴蝶飛。） 小白兔兒一跳一跳又一跳。（學小白兔跳） 二、導入 1.以兒歌《大皮球》導入，激發幼兒活動興趣。 大皮球 媽媽買個皮球， 上面畫個小猴， 我來拍拍皮球， 小猴翻個跟斗。 請每個小朋友自選一個皮球，說說自己的皮球是什麼顏色？有什麼圖案？自己拍一拍皮球。 三、教師示範幾種球的玩法，指導幼兒自由玩球。 1、追球 兩名幼兒一隻球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當甲幼兒將球滾出後，乙馬上向前去追球，追到球後交換角色。注意球要挨地滾動。 2、反彈球 兩名幼兒一隻球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方立即去接住球。然後交換角色，繼續玩。 3、滾球過門 把幼兒分組，戴上猴子頭飾，幼兒距球門三米處，對准球門滾出球，進球為勝，交換角色，繼續進行。 4、我來拍，你來接 兩名幼兒一隻球，幼兒甲邊拍球邊說：「一二三四五，請你來接住。」當說到「住」時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球後，邊拍球邊說：「一二三四五，請你來接住。」將球再拋給甲。 活動延伸： 幼兒回家後，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，並把自己學習的新玩法表演給爸爸媽媽。
⑺ 幼兒園小班開設手工課的好處和目的
一、活動目標：
1、學習使用剪、塗色的方法製作太陽花。
2、通過觀察範例、示範講解，練習使用剪刀剪直線，以及練習塗色的方法。
3、能夠較為獨立地完成製作過程，鍛煉動手操作能力。
二、活動准備：
用過的一次性紙杯若干並在紙杯上均勻畫7條線、剪刀、不同顏色的蠟筆若干。
三、活動過程：
1、老師出示範例，引起幼兒的興趣。
你們看老師手裡拿著一朵漂亮的七色花。你們知道它是用什麼製作的嗎？仔細看一看。（紙杯）原來是用紙杯作的，你們想用紙杯做漂亮的太陽花嗎？
2、老師示範製作過程。
（1）仔細看看紙杯上有什麼？（線）我們用小剪刀沿畫好的黑線剪直線，一直剪到接近紙杯底部為止。
（2）剪完7條直線後，將剪好的每個「花瓣」向外展開。然後用蠟筆在花瓣上塗上不同的顏色。
（3）紙杯的下面（底部）是太陽花的花心，也可以塗上好看的顏色。
3、孩子動手製作，老師給與必要的指導，幫助個別幼兒完成製作。
4、講評：
（教師將幼兒製作的太陽花貼在事先畫好的花園里）花園里有許多的七色花漂亮嗎？
活動反思
《太陽花》主要是練習剪和塗色的方法。的技能，這次手工製作比較難，我們的孩子在看完教師操作後，還得在剪中學習。活動結束後，看到孩子的「太陽花」作品，讓我發現孩子們的能幹。原來孩子們不僅是好學樂學的，而且還是會學習的。在今後的活動中，我將努力引導幼兒主動探究、建構的學習，使他們感受手工製作的樂趣
⑻ 大中小班多元文化教案
教學內容：紙杯掛表教學目標：
1、學慣用一次性紙杯製作掛表，培養幼兒剪、塗、固定的動手能力。
2、認識表上數字的意義及認識區分時針和分針。
3、通過用廢舊的一次性紙杯來進行創作變廢為寶，增強幼兒的環保意識。
教學准備：
廢舊的一次性紙杯數個、剪刀數把、水彩筆數套、繩子數根、膠帶一卷、大掛表一隻、圖釘一盒、卡紙做的分針時針數套。
教學過程：
一、開始部分出示大掛表，請幼兒觀察，提問：它的作用是什麼？表上面都有什麼？它們各自的作用是什麼？幼兒討論回答。
教師總結：表是用來掌握時間的，一天共有24個小時，白天12個小時，晚上12個小時，表上面有1-12的數字，有兩個表針，長的是分針，短的是時針，時針跑兩個數字間一個空格是一個小時，分針跑一周是一個小時。今天我們自己做一個掛表如何？
二、基本部分1、出示紙杯，這是一隻廢舊的紙杯要丟掉的，為了減少對地球的污染，保護我們生活的家園，我們可以將它變廢為寶，你們想想可以做些什麼呢？發揮幼兒的想像進行討論，教師加以引導。現在，我要把紙杯做一隻小掛表來裝飾我們的活動室，你們覺得如何？
2、介紹示範製作過程（1）用剪刀從杯口向下至杯底隨意剪成數條。
（2）把剪好的條條從杯底向外壓成象一盛開的太陽花狀，把條條塗上自己喜歡的顏色或花紋進行裝飾。
（3）用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子，用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫上數字12，其餘1-11的數字如掛表數字一樣填寫一周。
（4）將分針時針用圖釘固定在杯底中心位置，針頭用膠泥堵上防止扎傷，就這樣一隻漂亮的紙杯掛表就做好了。
3、交待注意事項（1）使用剪刀時，不要把剪刀頭對准別人或自己，防止扎傷。
（2）把紙杯剪成條條時，盡量剪勻稱，以免影響視觀效果。
（3）在填寫數字12時，先拎起繩子找准正上方。
（4）在固定時針分針時注意保護自己，防止扎傷。
4、分發製作材料，請幼兒自己動手製作，教師巡迴指導，適時協助個別幼兒，鼓勵幼兒堅持獨立完成作品。
三、結束部分展示幼兒作品，讓幼兒相互欣賞並評價同伴的作品，最後教師總結評價幼兒作品。
⑼ 幼兒園小班手工課《用紙杯做太陽花》的備課怎麼寫
一、活動目標： 1、學習使用剪、塗色的方法製作太陽花。 2、通過觀察範例、示範講解，練習使用剪刀剪直線，以及練習塗色的方法。 3、能夠較為獨立地完成製作過程，鍛煉動手操作能力。 二、活動准備： 用過的一次性紙杯若干並在紙杯上均勻畫7條線、剪刀、不同顏色的蠟筆若干。 三、活動過程： 1、老師出示範例，引起幼兒的興趣。 你們看老師手裡拿著一朵漂亮的七色花。你們知道它是用什麼製作的嗎？仔細看一看。（紙杯）原來是用紙杯作的，你們想用紙杯做漂亮的太陽花嗎？ 2、老師示範製作過程。 （1）仔細看看紙杯上有什麼？（線）我們用小剪刀沿畫好的黑線剪直線，一直剪到接近紙杯底部為止。 （2）剪完7條直線後，將剪好的每個「花瓣」向外展開。然後用蠟筆在花瓣上塗上不同的顏色。 （3）紙杯的下面（底部）是太陽花的花心，也可以塗上好看的顏色。 3、孩子動手製作，老師給與必要的指導，幫助個別幼兒完成製作。 4、講評： （教師將幼兒製作的太陽花貼在事先畫好的花園里）花園里有許多的七色花漂亮嗎？ 活動反思 《太陽花》主要是練習剪和塗色的方法。的技能，這次手工製作比較難，我們的孩子在看完教師操作後，還得在剪中學習。活動結束後，看到孩子的「太陽花」作品，讓我發現孩子們的能幹。原來孩子們不僅是好學樂學的，而且還是會學習的。在今後的活動中，我將努力引導幼兒主動探究、建構的學習，使他們感受手工製作的樂趣