中班幼兒生活活動教案

A. 中班《我的假日生活》教案

教材分析：題材體裁，內容形式，結構背景，教學目標：教學目的：教學方法：引導法等，教學准備：CAI等多媒體課件，教學重點，難點：教學過程：一，組織教學，a.課前准備，b..師生問好，二，導課，情景展示圖片，學生觀看思考回答想像，三，進行新課，a.出示課題，b.教師採用圖片法，啟發式，引導法，談話法，討論法，敘述法，講解法，練習法等多種教學方法，c.學生個別先掌握內容，分組掌握內容，全班掌握內容，學生在教師引導配合中進一步掌握內容，d.本節課內容豐富難易安排合理形式新穎不拘一格，結構緊湊不拖沓分層分部分版塊，e.學生在教師引導配合中掌握全部知識內容，實現本節課制定的教學目標，達到本節課的教學目的，f.拓展延伸，四，二度創作，五，小結反思。

B. 中班科學課《在家裡我會做的事》教案

1、學習圍繞「我會做的事情」。2、集中注意力傾聽別人談話。3、願意快樂地參加談話活動。

C. 中班科學《生活中的工具教案》

活動目標：1．在實驗的過程中了解生活中常見的小工具（篩子、漏斗、鑷子），初步體驗和認識工具給人們的生活帶來的方便。2．能正確地選擇和使用這三種常見的工具，用時注意安全。3．嘗試自己動手動腦解決問題，體驗操作成功的喜悅。

活動准備

1．一籃黃豆、大米混合的豆子；五個裝著棉球的小口瓶子；米和小口瓶。

2．鑷子、篩子、漏斗等工具。

活動過程

1．創設情境，激發興趣。

(1)教師出示一個用透明膠帶密封的大紙箱，引發思考。

（聽說大三班的小朋友們都很聰明能幹。今天老師帶來了一大箱的東西想請你們幫幫忙。都是些什麼呢?）

(2)在幼兒期待中，教師努力想徒手打開箱子，引導幼兒回憶相關生活經驗。

（誰有好辦法能幫老師打開箱子?）

(可以用小刀、剪子……)

(3)教師使用小刀打開了箱子，幼兒初步感知工具的作用。

（小工具還真有用，果真幫了我大忙）

(活動一開始，教師努力創設一個問題的情境，激發幼兒的好奇心和探究欲。好奇心和探究欲是幼兒科學活動得以維持和獲得成功的首要條件。)

2．發現問題，大膽猜想。

(1)教師從箱子里取出一系列材料並一一介紹（混合的黃豆和大米、裝有棉球的玻璃瓶），請幼兒幫忙分別把黃豆和大米裝進玻璃瓶儲存起來，那我們要做些什麼？

1、把棉球從瓶子中取出，

2、把黃豆和大米分開，

3、把黃豆和大米分別裝進瓶子。」

請你們自由選擇一項任務去試一試，當音樂停止了，就馬上回來。

(播放一段三分鍾的音樂計時。)

(材料：一籃混合著黃豆、綠豆的豆子，幾個裝有棉球的小口瓶子，豆子和小頸瓶。)

(2)幼兒分小組自由選擇一項任務，徒手操作。

(活動結束，沒有一組能在規定時間內完成任務?)

(3)教師提出問題：「你們完成任務了嗎？為什麼我們沒能完成任務?」

(4)鼓勵幼兒大膽猜想：「有沒有什麼東西可以幫助我們，讓我們能比較容易地完成這些任務呢?」

(幼兒在徒手操作的過程中已經產生了問題和疑惑，教師適時引導幼兒分析面臨的問題，鼓勵幼兒運用已有經驗作出猜想和假設。是否敢於大膽猜想和假設是幼兒主動學習和探究活動的基本前提和條件。)

D. 幼兒園中班日常生活教案都有哪些方面

了解日常生活中的一些安全知識，初步建立自我保護意識。較主動接受回保健醫生晨檢，主動向老師答、阿姨同伴問好，向父母道別。不在室內走廊奔跑、爬高。有秩序地上下樓，靠右邊走，不前擁後擠。坐姿的培養，無論是畫畫、數學操作、音樂、語言或故事等都涉及這一常規培養。如小腳並並攏、小胸膛挺起來、小手放膝蓋、小眼睛看老師等等。每天早晨都有區角活動，學習活動中主要的形式是操作和游戲，這樣對操作前的要求，操作中的提醒和操作後的常規培養就顯得格外的重要

手破了不能用臟抹布擦；不能亂吃葯；喝水前要試試水溫；不能用手撿碎玻璃，不能在看電視時離電視太近；不能給陌生人開門。不能玩錘子，不能亂掏耳朵、眼、鼻，平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述。

在滑滑梯過程中再次滲透安全教育，可將活動中的一些安全知識編排成情景游戲，讓幼兒自己比比誰對誰錯，進一步增強和鞏固幼兒的安全意識。

E. 中班生活健康我越來越棒了教案

一、活動目標：
1、發現自己的優點，肯定自我。
2、學習自我介紹的方法。
二、活動准備：
1、多媒體課件《我也很棒》。
2、自製電視機框架一個。
3、請幼兒課前先熟悉一段廣告。
三、活動建議：
（一）1、師：有一隻小鴨叫依美，它對什麼都感到好奇，我們來聽聽在它身上發生了一些什麼事。
2、聽第一遍故事，討論：
（1）是不是所有的鳥都會飛？什麼鳥不會飛？
（2）是不是所有的鳥都像鴕鳥一樣大？什麼鳥很小呢？
（3）世界上所有的鳥都長著一樣的嘴？為什麼要長不一樣的
嘴？為什麼要長不一樣的嘴呢？
（4）除了和這些動物比較外，小鴨依美還跟哪些動物做比較，都比些什麼？
3、再聽一遍故事，討論：
（1）小鴨依美是不是什麼都比不過別人？
（2）小鴨有什麼優點呢？（會玩水；下蛋多；不怕冷；腳有蹼。）
4、小結：鴨媽媽告訴我們這樣一個道理：盡管跟別人不一樣，但每個人都有自己的優點，每個人都很棒。【確立自我意識是很重要的成長環節。】
二、請小朋友說說自己有什麼優點呢？
三、學廣告，做廣告。
觀看一段廣告，請幼兒學習一種用廣告介紹自己優點的新方法，再把自己的優點介紹給大家吧！【引發幼兒自我介紹的慾望。】
（1）提問：你看到了或是聽到了什麼？（仙草露等）
誰知道這個廣告是怎麼打的嗎？（誰來學一
學？）。
（2）提問：請問廣告有什麼作用呢？【推銷產品，把產品的優點介紹給大家。】
小結：廣告的作用就是把產品的優點介紹給大家，請小朋友也來學學用打廣告的形式把自己的優點介紹給大家好嗎？可以先和旁邊的小朋友商討一下。
（3）幼兒創編有關「自我介紹」的廣告。【若有小朋友不會打廣告，請其他小朋友幫忙做廣告，發現別人的優點。】
資料庫：
《我也很棒》
依美是一隻小鴨，她對什麼都感到好奇。
1、依美：呷呷，為什麼，為什麼呀？
2、依美：你好，鴿子，你在干什麼？
鴿子：你好，小鴨依美，我要把主人的信帶回家。
3、依美：媽媽，媽媽，為什麼我不能像鴿子那樣飛？
媽媽：不是所有的鳥，都能像鴿子那樣飛。
4、媽媽：你看，鴕鳥也不會飛。
5、依美：媽媽，媽媽。鴕鳥可真大呀？為什麼我不能像鴕鳥那樣大？
媽媽：不是所以的鳥都像鴕鳥那樣大。
6、媽媽：你看，蜂鳥就很小。
7、依美：媽媽，媽媽，蜂鳥好小呀，為什麼我沒有蜂鳥那樣吸管似的嘴巴？
媽媽：不是所以的鳥都有吸管似的嘴巴。
8、媽媽；你看，鸚鵡的嘴巴就像一隻鉤子。
鸚鵡：請注意，倒車！請注意，倒車！
9、依美：你好，鸚鵡，你在干什麼？
鸚鵡：你好，小鴨依美——我是奧特曼！
依美：媽媽，為什麼我不能像鸚鵡一樣發出各種聲音？
媽媽：不是所有的鳥，都會模仿聲音。
10、依美：媽媽，媽媽，為什麼我不像燕子一樣會築巢？為什麼我們不能像大雁一樣愛搬家？
為什麼白鶴的腿這么長，我的腿卻這么短？
13、依美：媽媽，媽媽，我們是不是什麼都比不過人家？
14、媽媽：那倒不一定，我們會玩水；下蛋多；不怕冷；我們的腳有蹼。
15、依美：媽媽，媽媽，為什麼鳥兒們長得都不一樣？
媽媽：這個，這個，長得不一樣，而且我們都有自己的優點，這個世界才有趣呀！

F. 中班健康課教案《自己的事情自己做》

活動目標：

1、培養幼兒獨立生活的意識，逐步改變他們依賴成人的心理狀態。

2、學會一些力所能及的自我服務技能，知道主動承擔一些家務勞動。

3、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。

4、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

5、懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。

活動過程：

1、請幼兒介紹一下自己的衣服、鞋襪等都放在家裡的什麼地方?每天穿什麼衣服由誰來決定，誰來找。

2、調查一下每天都有誰聽天氣預報。

3、老師請小朋友講講，聽天氣預報對他們有什麼意義。

4、玩游戲：請聽天氣預報。

玩法：幼兒分成若干小組，以小組為單位回答問題。

老師做預報員，向幼兒預報天氣，讓幼兒根據聽到的天氣預報，選擇衣服、雨具等，看哪組選得快而且正確，優勝組得一枚獎章。

如：老師報陰有雨，幼兒就必須選擇雨衣、雨傘；最低氣溫15℃以下，幼兒要選擇毛衣等；最高氣溫25℃以上，幼兒可選裙子、短褲。

5、玩游戲：看誰的衣服最整齊。

玩法：(幼兒分為人數相等的若干組進行比賽)

每組幼兒前面放兩張桌子，其中一張桌上擺放與幼兒人數相等的各種服裝。游戲開始後，每隊幼兒均從第一個人起跑到桌前，任選一件服裝疊好放到另一張桌上後跑回，拍打第二個人的手，第二個人再去疊放衣服，以此類推。疊放整齊、速度快的一組獲勝。

6、教師示範如何洗手絹，要求幼兒回家練習洗手絹、襪子等，並晾起來。