小班拉一拉活動教案

① 適合小班玩的游戲有哪些

在孩子還小的時候雖然看似專注於游戲，但是在玩游戲的時候也是有益孩子的智力發育的，所以在這個階段不要小看孩子，要學會善於引導孩子開發自己的智力，這樣才有助於以後的成長！特別是在小班的年齡段，小孩子對游戲的要求非常高，那麼小班的孩子們適合玩什麼呢？下面給大家分享幾個比較有利於小孩智力發展的小游戲！

三、連環畫

在很多時候，有些小孩並非是喜歡動的，而是喜歡去傾聽他人講故事，而這個時候連環畫就非常重要了！在初始的時候家長可以通過連環畫給孩子講解一些故事，讓孩子激發對連環畫的興趣，然後藉助連環畫的興致去引導孩子對書的嚮往，這樣小時候就能給孩子提供一個喜歡看書的喜好！

其實小班的小孩還比較小，需要一定的引導才行，並非是適合，更多的是家長的選擇！

② 好多朋友的孩子上了思考樂輔導小班，成績一點點被拉開，擔心孩子太累又怕差距被拉大，我該怎麼做

雖然暫時累一點，也是為了讓孩子以後上更好的學校享受更好的教育資源啊

③ 小班的孩子為什麼要一個拉著一個衣服走有什麼弊端

幼兒園的孩子那麼多，為了讓孩子能夠走在一起，集中走，不會走散，也會了讓孩子從小養成有紀律的好習慣，弊端現在看來是沒有的！是走 又不是跑 怎麼會有弊端呢！

④ 幼兒園小班識字教案

字寶寶樂園網站-->[教育支持]里有很多教案和活動設計參考.你可以去看看.
活動案例:
鴨媽媽的蛋
活動目標

1.培養聽故事的興趣和耐心，願意回答老師的簡單提問。

2.練習蹲下撿物，發展腿部力量和全身的協調能力。

3.初步練習畫圓，發展小肌肉動作。

活動准備

1.教具：玩具小猴，故事《這是誰的蛋》圖片及錄音，《母鴨帶小鴨》、《拉個圓圈走走》磁帶，字卡。

2.學具：小球若干，籃子 2 個，練習紙（上面畫有鴨），蠟筆若干。

活動過程

一、語言故事：這是誰的蛋

1.教師：今天我們親子園里來了一個小動物，看看它是誰呀？

2.教師出示玩具小猴及字卡「小猴」，引導幼兒學說「小猴你好」。

3.教師：小猴給我們帶來了一個好聽的故事，我們一起來聽一聽。

4.教師出示故事圖片，播放故事錄音。

5.教師提問：

(1)小猴在草地上撿到了什麼？出示字卡「蛋」，引導幼兒認讀。

(2)小猴撿到的蛋是不是雞媽媽的？那是誰的？

(3)過了幾天，鴨媽媽從鴨蛋里孵出了什麼？

6.再完整聽一遍故事錄音。

交流：家長在給幼兒講故事時，也可以適當向幼兒提問，一方面可以了解幼兒是否聽懂故事，另一方面可以發展幼兒的語言能力。

二、律動：母鴨帶小鴨

1.教師：鴨媽媽要帶小鴨出去玩了，你們想不想去？

2.請幼兒學小鴨一搖一擺走路的樣子。

3.家長扮鴨媽媽，幼兒扮小鴨。小鴨跟在鴨媽媽身後做「母鴨帶小鴨」的游戲。（家長在前面走，幼兒跟在後面走，要求幼兒緊跟著家長。）

交流：家長引導幼兒學會模仿鴨子走路的樣子，同時讓幼兒體驗和家長一起游戲的快樂。

三、大運動：撿蛋

1.教師：鴨媽媽生了好多蛋，可是她總是把鴨蛋亂放，我們一起去幫鴨媽媽找蛋，並把找到的蛋放到籃子里。

2.教師示範蹲下將蛋（小球）撿起，並認一認蛋上的字，認完後把蛋放到籃子里。

3.鼓勵幼兒蹲下撿起小球，認一認上面的字，並把小球放到籃子里。

交流：幼兒蹲下撿物可以發展腿部力量和全身的協調能力。平時在家的時候，如果孩子的東西掉到了地上，家長可以鼓勵孩子自己撿起來。

四、美工：畫鴨蛋

1.教師出示小球，提問：「鴨媽媽的蛋是什麼樣子的？」「我們把鴨媽媽的蛋畫下來吧。」

2.教師示範用蠟筆畫圓。

3.家長輔導幼兒畫圓：家長先把著幼兒的手畫圓，然後再讓幼兒試著自己畫。

交流：由於幼兒是初步學慣用蠟筆畫圓，剛開始時可能有些難度，家長可以先把著幼兒的手畫，慢慢地，請幼兒試著自己畫。

五、集體游戲：拉個圓圈走走

1.教師：小朋友和爸爸媽媽一起手拉手，拉成一個圓圓的大鴨蛋。

2.幼兒和同伴、老師及家長手拉手一起玩「拉個圓圈走走」的游戲。

⑤ 小紅軍把身上的干糧袋一拉,輕輕地拍了拍小紅軍為什麼要輕輕地拍

手上拿著糧袋拍抄了拍是心裡很在意，很珍惜這東西的表現，就好像小時候你得了好吃的或者好吃的，捨不得吃捏來捏去，捨不得玩撫摸無數次一樣。都是有了這個東西心裡滿意的表現。
在這里這樣描寫是為了突出小紅軍很珍惜這些干糧。

⑥ 三歲半小孩快要上小班了，一到人多的地方就不要玩耍，人一少就自己會玩，這正常嗎硬是拉著大人一起玩

這需要小孩子與小朋友們一起來游戲才會有轉機。上幼兒園是個很好的契機。 這樣下去，你的寶寶將會變得非常孤僻，不願意與人交往。應該盡早糾正。去幼兒園， 不要怕孩子哭。這是孩子必須要邁過去的門檻。家家寶寶都會有此經歷。不要心疼。慢慢寶寶才會融入園里的大家庭。

⑦ 托班小心門縫夾手安安教案

目標：知道在開、關門窗，推、拉抽屜時應該小心，防止夾傷手指。

准備：幼兒用書

過程：

1、圖畫屋。

看圖一、提問：如果我們把手指伸進滑動衣櫃門縫，會怎麼樣呢？

看圖二、提問：如果我們把手指伸進防盜門縫，突然有人關門，會怎麼樣？

看圖三、提問：如果我們把手指伸進開著的窗戶的縫隙中，風吹動窗戶，會怎麼樣？

考考你：如果我們把手指伸進書桌抽屜的縫隙里，會有什麼危險？

2、故事：商場里的自動門。

老師講述故事，提問：這道商場大門應該怎樣正確穿過？

3、小衛士闖關，回答對與錯。

把手指伸進門縫里玩。

用門縫夾核桃。

在幼兒園頻繁地開關教室門。

在旋轉門里玩耍。