幼兒園彈力教案

『壹』 目前幼兒園用於地面鋪裝的彈性地板一般用什麼材料

幼兒園地板主要是用PVC聚氯乙烯生產製造的，使用非常廣泛，環保安全有利於孩內子身體健康。並且容產品性能多樣，能夠開發孩子智力，地板也充滿趣味性，深受孩子喜愛。

6.易清洗。表層經過uv處理，保養非常容易，容易清理。
7.防滑。表面經過特殊加工工藝，堅固耐用無劃痕，不澀不滑，有效防止兒童滑倒，摔傷。
8.腳感舒適。經過密緻的表層和高彈發泡緩沖層經無縫處理後，承托力強，緩沖重壓，玻璃器皿掉地上不易摔碎，保證腳感舒適，很適合幼兒園使用。

『貳』 幼兒園如何彈性冬季一日作息時間

幼兒園一日作息時間表（夏、冬兩季）！幼兒園作息時間表，家長希望能更多地了解孩子在幼兒園生活，不妨先看看幼兒園一日作息時間表，看孩子在每個時間都在做什麼，回家後可以跟孩子一起交流交流一天的幼兒園生活！

『叄』 幼兒園大班科學討論型活動教案

幼兒園大班科學活動：有趣的彈性

活動前思考
1、設計意圖
有彈性的物品在我們的周圍非常的普遍，孩子喜歡玩一些利用彈性的原理製作的小玩具，但是他們只是覺得這類玩具好玩並不知道它的一些科學原理，而作為教師要根據他們的生活經驗適當地對其進行科學啟蒙，激發他們探索科學的興趣。本活動的設計主要是通過讓幼兒觀察、探索、操作等來理解物體的彈性並在理解的基礎上來遷移生活經驗，了解更多有彈力的物品從而知道在我們的生活中是離不開彈性物品的，有了這些彈性會給我們生活帶來很多的幫助，使我們生活的更加舒適、美好。
2、重點難點
重點：在探索、製作等過程中感知物體的彈性及物體彈性的用途。
難點： 嘗試用簡單的符號記錄活動的發現並能用較完整的語言表述出來。
活動實錄
（一）活動目標
1．在探索、製作等過程中感知物體的彈性及物體彈性的用途。
2．嘗試用簡單的符號記錄活動的發現並能用較完整的語言表述出來
3．培養幼兒的合作能力和創新意識。
（二）活動准備
1．皮筋、海棉、彈簧、橡膠做的小球等有彈性的物品若干。
2．記錄單每組一張
3．生活中的彈性物品（枕頭、彈性小玩具、彈簧秤等）
（三）活動過程
一、出示各種彈性物品引起幼兒興趣。
*教師：「今天老師在桌上為你們准備了很多好玩的東西，你想來玩一玩嗎？」
*提出要求：四個小朋友一組，桌子上的東西你可以用來捏一捏，拉一拉，玩好了還可以和旁邊的小朋友交換，看看裡面藏著什麼小秘密。
評析：教師提出清晰的要求讓幼兒帶著好奇去觀察、操作，即讓幼兒有了操作的慾望，又給了他們明確的目的，為下一步的講述做好了鋪墊。
*幼兒觀察操作（教師指導）

*請幼兒帶著發現回到座位，教師提問：剛才我們去玩了好多好玩的東西，請你來告訴大家，你玩的是什麼？你發現了什麼秘密？
*教師請幼兒根據自己的發現邊操作邊回答（如：拉皮筋的時候會變長，鬆手就變成原來的樣子，捏捏皮球會扁下去，鬆手又鼓起來了等）
*教師總結：剛才我們在玩材料的時候發現了一個秘密，桌上的東西在用力的時候他的形狀會發生變化的，不用力的時候又恢復了原來的樣子，這種現象叫物體的彈性，原來我們桌上的東西是又彈性的。
評析：在此過程中教師在請幼兒講述時，圍繞了彈性物品的特徵引導幼兒用完整的語言進行了表述，「例如在玩海綿時引導幼兒說出海綿在用力時會變形，鬆手（不用力）時會變成原來的樣子」最後教師在總結更是讓幼兒對彈性物品有了一個完整的概念，理解的更加透徹。
二、第二次操作，加深理解。
*教師：「老師呢，又給你們在桌上准備了很多不同的材料，但是這次的材料有的是又彈性的有的是沒有彈性的，要請小朋友來動動小腦筋把有彈性的物品找出來並記錄在記錄單上，但每組只有一張記錄單要請一組小朋友來合作完成，並最後還要推選一名組長來介紹。
*幼兒再次操作
*每組推選一名幼兒上來介紹發現的彈性物品
*教師根據幼兒的介紹進行總結，並將有彈性的物品放入籃子進行歸類。
評析：這個過程是教師幫助幼兒再次理解彈性的過程，通過尋找彈性物品並進行表述，孩子們更深入地理解了彈性的概念，並且教師在這一操作過程中嘗試了用小組合作的方法，給了幼兒更大的自主探索、學習的空間，在這個過程中孩子們的學習是積極的，思維是活躍的，在相互的討論合作中進一步鍛煉了他們的能力。
三、引導幼兒在生活中尋找彈性
*教師：我們小朋友真能幹，找到了這么多有彈性的物品，那你在平常生活中還見過哪些有彈性的物品呢？它有什麼用？
*幼兒討論並回答
*教師根據幼兒的回答補充或者豐富。如：沙發、床墊、彈跳床、自行車輪胎、彈簧秤等。
評析：通過兩次操作以後孩子們對彈性物品有了一個清楚的概念，然後在引導幼兒從周圍生活中入手，尋找生活中的彈性物品，使他們明白了生活中有很多的彈性物品，這些東西會給我們生活帶來很多的幫助，是我們生活的更加舒適、美好。
四、增加生活經驗，製作彈力毽子
*教師出示一個彈力毽子引起興趣。
*教師：看，老師手裡是什麼？你們想來做一個彈力小毽子嗎？
*教師指導幼兒學做毽子
*幼兒將做好的毽子拿到操場上玩。
評析：這個過程即是生活經驗的再次遷移，又為能激發他們的創新能力，還可以用這個做好的彈力毽子來參加體育鍛煉，可謂一舉多得。
活動反思
在這個科學活動中，教師清楚的運用了三大環節，過程清晰、合理。在整個活動中教師運用了開放式的提問，引導幼兒積極探索、發現秘密。每一個環節的設計都能為這個活動服務，如：第一環節的設計給了孩子一個清楚的彈性的概念。第二環節增加了孩子對彈性物品的認識，第三個環節遷移了孩子們的生活經驗，使他們更多的了解了有彈性的物品。這三個環節以點到面、層層遞進，拓展了孩子的經驗。並在活動中教師嘗試了讓幼兒用小組合作的形式來進行探索，培養了孩子的合作能力和創新意識。

『肆』 幼兒園彈性上學不去上學要交學費嗎

以後想上小學嗎？

『伍』 幼兒園中班適合講科學彈力實驗探究嗎

適合。
認識彈性、感知彈性的特性的基礎上，為了提升孩子學習、生活經驗，我將活動專重屬難點進行了調整，探究「有趣的彈力」，由此確立了此次二研的活動內容。著眼於發展孩子知識、技能和情感，我把活動目標定位為：1．在認知彈性的基礎上認識彈力。2．樂意表達探索彈性物體變形後會產生彈力的感受。3. 了解彈力在生活中的作用。

『陸』 大家能不能給推薦幾種厚一點彈性強一點的幼兒園塑膠地板呢

你好！很高興為你解答。塑膠地板十大品牌，希望能幫到你，望採納。 1.LG Hausys(於1947年韓國,原LG集團旗下部門,韓國規模最大的建築裝飾材料公司之一,樂金華奧斯(天津)有限公司) 2.阿姆斯壯Armstrong(始於1860年美國,跨國企業,全球知名的天花吊頂和彈性地材產品提供商,阿姆斯壯(中國)投資有限公司) 3.潔福Gerflor(始於1937年法國,全球最專業的PVC運動地板生產企業之一,知名彈性塑膠地板製造商,潔福(中國)有限公司) 4.得嘉Targett(於1872年法國,著名的塑膠地板生產商,塑膠地板十大品牌,商用彈性地板市場的領先者,得嘉亞洲有限公司) 5.保麗Polyflor(始於1915年英國,專業致力於設計生產塑膠地板的跨國企業,世界著名的塑膠地板品牌,保麗(香港)有限公司) 6.博尼爾Bonie(塑膠地板十大品牌,集研發、生產、銷售於一體的專業裝飾材料公司,美國博尼爾建材科技國際集團有限公司) 7.韓華HANWHA(成立於1952年,韓國塑料加工領域領先品牌,家庭用板材領域知名企業,韓國最大集團之一,韓國韓華株式會社) 8.麗寶第(中國建材集團旗下,國內最大的優質塑膠地板運營商之一,行業領先品牌,常州中復麗寶第復合材料有限公司) 9.福爾波Forbo(始創於1928年,專業的地板製造商和銷售機構,彈性地板解決方案的系統供應商,福爾波地板(上海)有限公司) 10.大巨龍(上海市名牌,國內最大的PVC塑膠地板生產商之一,彈性地板行業領先品牌,上海大巨龍蓬蓋新材料有限公司)

『柒』 12歲女孩玩彈力球幼稚嗎

不是，是童心未泯

『捌』 幼兒園小班美勞彈力球教案

活動來源： 「彈力球」是我們在日常生活中常見的物品，它小巧精緻、攜帶方便，一直倍受孩子們的青睞。而大班幼兒正處於喜歡動手製作、探索發現的階段。因 此，我嘗試設計了一節科技製作「彈力球」活動，預設以幼兒自主學習為主，旨在通過科學與藝術領域間的整合，藉助圖示、兒歌引導，難點前置等方法，引導幼兒 通過觀察、猜測、驗證、製作、交流等途徑，在做做玩玩中獲得操作技能，進一步激發主動嘗試、積極探索的科學精神，並發展幼兒初步的藝術審美和表現力。 活動目標： 1、鼓勵幼兒動手操作，感知彈力球的製作過程。 2、培養幼兒的科學興趣及其探索的慾望活動准備：、攪拌棒、空杯、色素、硼砂溶液、PVA粉活動過程： 1.主題導入： 手指游戲：伸出你的右手食指來，畫一個大圓圈，我的小手藏起來。伸出我的左手食指來，畫個大圓圈。我的小手藏起來。我的雙手出來，左手向左畫圈，右手向右畫圈，分別畫大、中、小活動一：提問引出彈力球的製作方法 1、小朋友們什麼是圓的？這些球都是怎麼使用的呢？ 2、那位小朋友能說一說彈力球是怎樣製作的嗎？ 活動二：進入科學王國 1、出示科學袋教師：小朋友們我們一起進入科學王國吧！ 教師：小朋友們在實驗的桌子上發現了什麼？ 幼兒：科學袋子教師：讓我們一起來來看看有哪些的科學寶貝。 2、請出科學寶貝，教師：請小朋友們將科學袋子的大嘴打開（大個指點點頭，大拇指的力量大，食指彎彎腰，最無能是四指，個子最小小拇指，我的小手動起來，）用中指搓開科學袋。 （關注點：讓孩子認識空杯，攪拌棒、硼砂溶液、PVA粉了解用途，並會使用） 3、實驗操作： （1）教師示範教師： 今天科學王國的過完委派我給小朋友做彈力球的實驗，在前面你們都了解做彈力球所需要的物品。那接下來就是見證奇跡的時候了，小朋友們可要認真的觀察了哦！ 教師:PVA粉倒入空杯中，我有個問題不知道該怎麼辦想請你們幫忙好嗎？ 幼兒：好，教師，我要把所有的PVA粉都倒入空杯中，怎麼放的快又不能撒呢？ 幼兒：沿著邊倒那樣就不會撒了，教師：好辦法 那硼砂溶液呢？ 幼兒：也是沿著邊倒那就不會撒了。 教師：現在我要用攪拌棒，進行攪拌了。 教師：小朋友們我的彈力球已經出來了。你們想嘗試一下嗎？