『壹』 小班德育教案反思讓自己高興
設計意圖：
喜、怒、哀、樂之情人皆有之，但快樂作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標志之一。 對於幼兒的成長尤為重要。愉快的情緒既來自於成人的關懷呵護，更取決於幼兒自身的主觀體驗。在教育中，我們要讓幼兒學會如何保持愉快的心情，並採取多種方排解已經出現的消極情緒，為快樂的人生奠定基礎。
活動目標：
1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學習正確的方式排解不開心的情緒。
2、引導幼兒逐漸養成積極樂觀的生活態度。
活動准備：
4個木偶、一個開心枕
重、難點分析：
學習正確的方式排解不開心的情緒。
活動過程：
一：感受快樂
拍手入場，進行開心碰碰碰的游戲。
二、開心與煩惱
1、 剛才玩的真開心，你們想想平時你還遇到過什麼開心的事？
2、 開心的時候你會怎樣？（用動作表現）
3、 除了開心的事，我們還會遇到一些不開心的事，誰來說一說你都遇到一些什麼不開心的事？
4、 不開心的時候你會怎樣？（用動作表現）
5、 你喜歡開心的自己還是不開心的自己？
小結：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產生壞的影響。生氣的時候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個壞習慣消滅掉。
三、化解不開心
1、 生氣商店：誰知道什麼是消氣商店？
2、 我們來看看誰來消氣商店了？
3、 依次出示小動物，請幼兒幫他們想辦法！
4、 你覺得消氣商店好嗎？為什麼？
5、 如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢？
小結：每個人都有生氣的時候，你生氣的時候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來。
四、讓自己開心
1、 介紹開心枕。
2、 傳遞開心，讓每個幼兒和「開心枕」抱一抱，親一親。
3、 說一說抱著「開心枕」有什麼感覺？
4、 把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。
『貳』 德育小班願意和小朋友一起游戲教案
【活動目標】
1、在游戲活動中，感知理解兒歌內容。
2、初步掌握兒版歌權，並嘗試仿編兒歌。
3、能專心地參與活動。
【活動准備】
1、製作立體雲朵、星星、布偶、月亮；
2、音樂：《夢幻曲》；
3、自製星空展板一幅。
【活動過程】
一、玩藏貓貓游戲，引起幼兒活動興趣。
1、玩游戲、幼兒找藏起來的另兩位老師。
師：「寶寶們，陳老師和李老師呢？找找看，她們在哪兒？」
師：「你們怎麼找到老師的啊？」
請幼兒講述自己是怎麼找到老師的。（豐富詞語「藏」、「露」）
二、引導幼兒感知理解兒歌。
1、出示月亮、雲朵、星星。
師：「小耳朵聽，這後面有說話聲，誰藏在裡面呀？」
（播放夢幻曲）在寶寶的好奇中掀開布簾，露出月亮、雲朵、星星。
2、教師邊演示邊朗誦兒歌《藏貓貓》。
師：「小月亮也想來玩藏貓貓游戲，寶寶們眼睛趕緊閉起來。」（把小月亮藏在雲朵後，露出兩只腳。）
『叄』 幼兒園撿到東西該怎麼辦教案與反思
幼兒園中班德育教案：撿到東西怎麼辦？ 活動對象: 1、通過活動使幼兒知道拾到東西應該還給失主，並了解找失主的方法。幼兒園小班數學教案。 2、指導幼兒體驗損失東西和撿到東西後的著急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。你知道幼兒園小班教室設計。 准備:植物頭飾 情景表演 活動經過: (一)惹起興趣，引出課題。對比一下幼兒園小班語言教案。 師:今天，學習東西。老師要來變個魔術，想知道幼兒園小班手指游戲。你們想看嗎? (二)基本部分: 1、情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西焦炙、痛楚的心情和小兔把東西還給它以後高興的心情。中班。 提問: 1、小貓丟了什麼?心裡怎麼樣?(焦炙、痛楚) 2、誰撿到了帽子?(小兔) 3、小兔撿到了帽子是怎麼做的?(他說了什麼?) 整體練習:請問，事實上幼兒園小班手指游戲。這是你丟的帽子嗎? 小結:把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小班教案。小兔著見小貓這么高興，幼兒園中班德育教案：撿到東西怎麼辦？。他心理也很高興，我們小同伴要向小兔學習，聽說幼兒園中班德育教案：撿到東西怎麼辦？。拾到東西要還給別人。幼兒園小班語言教案。 2、討論，幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。對比一下幼兒園小班美術教案。 (1)小同伴有沒有無過東西?丟過什麼?心裡怎樣? (2)你丟了東西，幼兒園小班教室設計。別人拾了還給你，你心裡怎樣? (3)你有沒有拾到過別人的東西?你是怎麼做的?心裡怎麼樣? 3、情景表演，幼兒園中班教案。激發幼兒幫助小植物的動機，幼兒園小班語言教案。使他們體驗到幫助了別人會很快樂。怎麼辦。 師:看看又發生了什麼事，學習小班教案。幼兒園中班教案幼兒園中班德育教案撿到東西怎麼辦？。小植物們為什麼痛楚?(看見他們痛楚，小同伴你們心裡怎麼樣? (1)提問:小植物們這么痛楚?它們丟了東西心裡怎樣?看見他們痛楚你的心裡怎樣?那怎麼辦呢?我們一起幫助他們(請問，小班教案。剛才你們在哪裡玩的?)我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看，對比一下撿到。若是發明地上有東西就怎麼辦? (2)幼兒幫助小植物們找東西，你知道幼兒園小班美術教案。(拾起來，教案。拾起來以後怎麼做呢?問問撿到東西後怎麼說?請問這是你丟的東西嗎? (3)幼兒找東西 (4)師:剛才我們幫助小植物找到了東西，幼兒園小班教室設計。還給了他們，他們一定很高興，幼兒園。他們肯定會來謝謝我們的，我們小同伴把東西還給了失主做了功德，學會德育。心裡怎樣?(做一做高興的樣子，幼兒園小班美術教案。笑一笑) (5)提問:剛才你撿到了什麼東西?是怎樣還給丟東西的人的，說了什麼話? 4、幼兒討論 1)拾到了東西為什麼要還給別人? (a)人家會痛楚，會焦炙。 (b)不是自己的東西不能拿。 (2)(表揚自己) 討論:找不到失主的東西該怎麼辦呢? (三)結束: 總結，今天我們小同伴幫助了小植物找東西，還給了他們，心裡非常高興，以後我們撿到了東西都要想法子還給別人，我們要保管好自己的東西。 活動延伸: 在日常生活中有幼兒撿到東西後指導他自己找失主或幫助他一起找失主，並給予鼓勵表揚。
『肆』 小班德育勤勞的媽媽活動教案
活動內容
包糖果來
活動地點源
教室
活動目標
1.知道廢物利用，樂趣多。
2.嘗試包紙、擰紙、粘貼，體驗動手製作糖果的快樂。
活動過程：
1.出示玩具小熊，以「小熊糖果店缺貨」情景導入，激起幼兒包糖果的慾望。
師：小熊店裡缺糖果，今天我們帶了很多家裡面已經不用的材料，其實他們的用處多多，也可以幫助到小熊。
2. 家長幼兒共同探索「包糖果」的方法
（1）說一說：糖果是怎樣包起來的？
（2）試一試：幼兒自由探索包糖果的方法。（出示材料）
3.鼓勵幼兒為小熊包糖果，練習包、擰的技能。
師：我們可以把瓶子、報紙當作糖果，來給糖果穿上好看的衣服吧！一定要「穿好」，不要露出「小肚皮」呀！
（教師結合幼兒探索情況，重點范包、擰的操作技巧）。
4.展示幼兒包的糖果。
師：你的糖果好吃嗎？有什麼味道的？
在歡樂的音樂聲中教師帶幼兒一起將糖果送給小熊，注意使用禮貌用語。（引導幼兒說：「小熊，我給你送糖果來了。」小熊說：「謝謝!」幼兒說：「不用謝」。
『伍』 小班安德育教案親愛的好朋友
幼兒在與同伴分享自己家人的過程中，感受到親親熱熱，甜甜蜜蜜的快樂！版
小動物們也是我們權的好朋友！
好朋友們在一起真快樂！
（二）區角環境：
表演區
幼兒能夠模擬春遊、做客等活動，體驗與同伴一起活動的快樂。
各種小背包、頭飾：小鴨；鵝；貓；狗；、音樂磁帶
故事區
能邊操作，邊用連貫的語言講述故事。
關於小豬胖胖的圖片，小老鼠奇奇的圖片
找朋友
能夠知道事物之間的聯系，體驗有朋友的快樂。
各類操作圖片，如筷子、桌子等；
『陸』 小班社會與德育打針不哭教案
活動來目標：
學習控源制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。
活動准備：
搜集或自編兒歌，詩歌。
活動過程：
一情景表演詩歌的內容。
二教師示範性朗誦詩歌。
三教師帶幼兒學習朗誦3~4遍。
四談話
1、小朋友為什麼要打針？
2、小朋友打針應該怎麼做？
五打預防針之前再朗誦詩歌，提醒幼兒控制自己情緒。
六幼兒打針時教師觀察並記錄幼兒的表現，並對打針不哭的幼兒給予獎勵，如紅花、紅旗之類。
建議：與醫務室配合，在注射預防針之前學習詩歌。
活動結束：
小朋友一起聽詩歌： 打針不哭病好了
小貓著急喵喵喵， 小貓喵喵拍拍它。
小狗著急汪汪汪， 小狗汪汪沒辦法。
「娃娃」發燒生病了，我抱它去找醫生。
吃葯，睡覺還不好，打針不哭病好拉！
『柒』 小班德育教案大全教學形式要怎麼寫
小班德育教育首先要解開對學生的束縛，讓學生真正成為學習的主人，讓他們有自己合專理的要求，滿足學生內部需要屬。教師在教學中根據不同學生的認知水平，學習能力以及自身素質，盡量滿足不同層次學生的需求，教師選擇適合每個學生特點的學習方法來有針對性的教學，發揮學生的長處，彌補學生的不足，激發學生學習的興趣，樹立學生學習的信心，從而促進學生全面發展。設置的作業也應該具有不同層次，體現課程的選擇性，適應滿足不同層次學生的需要，讓學生成為學習的主人，享受學習的趣味性。心理學家認為，當某種事物引起學生強烈的學習興趣，並能立刻創設這種能滿足學生興趣的情境時，學生的學習過程是充滿激情的！！！！
『捌』 小班德育教案大全不說臟話
案例不僅要說明教抄學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果--某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線，有矛盾、沖突甚至「懸念」，能引起讀者興趣和深入思考。