Ⅰ 炒完菜後的心得體會200字
今天中午老媽不在家，自己炒了個土豆絲，現總結一下經驗，談一下心得體會，望大家瞻仰學習，炒菜心得體會。首先，土豆絲炒的有粗有細，粗的像手指頭，細的像粉條，這就導致了後面的有的生有的熟。第二，土豆絲准備好之後，心裡老是覺得缺少點什麼，可怎麼也想不到，索性就不想了，可就在菜下鍋的那一剎那，想起來了沒放蔥花，所以導致了沒有蔥香味。這樣失敗的開頭後那也沒辦法啊，木已成舟，不能挽回了，可菜還得接著往下炒啊！其實我這人還是蠻敬業的，本著本科室經常教育患者低鹽低脂飲食，所以我就放了一丁點的鹽，產生的後果此刻還不知道，因為我面對的下一個問題讓我分外崩潰，心得體會《炒菜心得體會》(http://www.unjs.com)。由於火開得太大，有些弱不禁火的土豆絲已經糊到鍋上了，可自己懶得出去接水，就趕緊放醋吧，反正只要鍋里不那麼干就好了，結果慌亂之中錯把醬油當成了醋，同志們啊，那可是加加醬油啊，好傢伙，倒進去之後那土豆絲黑的可真是慘不忍睹。哎，放醋吧，可當時也不知道怎麼想的，醬油放多了醋就不能放多了，於是我就又犯了一個錯誤，那就是醋沒敢放多，就放了一點，其數量等同於我剛才放的鹽，結果菜沒酸味沒鹹味。自知這樣的菜出鍋之後不怎麼會好吃，就放點雞精調調味吧，結果手一哆嗦就倒進去好多雞精，這個主要是因為沒有小勺的緣故，不好把握量，可是不管怎麼樣，這盤菜算是出鍋了。至於大家對我這盤菜的態度分別就是：老爸吃了一口之後就沒在吃第二口，光吃剩菜了。老媽回來後吃了一口安慰了我一句說好吃，我心裡一陣激動，結果我媽吃完第二口說了句話，你這個好辦，你倒碗水直接泡著吃就行，說完之後真的倒了碗水泡著吃了，可即使這樣也沒吃幾口，我心裡的那個涼啊！王建設說看你炒個菜驚心動魄的，這樣的媳婦以後娶回家比較有挑戰性，你這都不能算是做飯了，只能是變相的糟蹋糧食，聽完之後，我心裡的那個恨啊！至於我，雖然心裡萬分慚愧，可還是跟老爸一樣吃了一口就不想在吃了。可憐了這幾個土豆。
Ⅱ 小班教案預防食物中毒活動反思
活動設計背景
我們班級的孩子年齡小，並且是剛來到幼兒園，有一次我發現，有的孩子喜歡撿地上的東西，然後放在嘴裡，多次都被我制止，還有的時候我帶孩子們出去玩，孩子就撿了放在兜里，然後回到班級的時候，我趕緊檢查孩子們的手，衣服兜，褲兜，還有的孩子看見吃的東西就要往嘴裡放，這樣的情況太危險，所以我設計了這個活動。
活動目標
1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
2、引導幼兒樂於探索、交流與分享，激發幼兒的想像力。
3、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。
教學重點、難點
1、全體幼兒都參與到活動中
2、理解並運用到以後的日常生活中
活動准備
真實案例《卡在喉嚨里的圓豆豆》；課件《進餐時》、《肚子為什麼疼》；情景表演《好吃的魚》；圖片：
1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
2、過期的食物。
3、腐爛變質的食物。
4、假冒、劣質的食物。
5、沒洗的水果。
活動過程
一、真實案例《卡在氣管里的圓豆豆》（用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是一個真實的故事。）
講述完後提問：
1、這個故事的名稱叫什麼？
2、明明的身體好受么？
3、醫生對明明說了什麼？
4、還知道哪些東西特別危險，不能放入口中？
二、觀看課件引導幼兒討論1、課件《進餐時》
內容：在平時進餐時拍下幼兒進餐的狀態，幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴裡含著飯在玩玩具，跑鬧。
觀看後討論：小朋友這樣做，對嗎？為什麼？
小結：人在吃飯時，飯寶寶都要經過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管里，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，一定要安靜，不能說笑，打鬧。
2、課件《肚子為什麼疼》
觀看後討論：
小朋友，冬冬的肚子為什麼會疼？說一說，你是怎樣做的？
觀看圖片：
（1）老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
（2）過期的食物。
（3）腐爛變質的食物。
（4）假冒、劣質的食物。
（5）沒洗干凈的食物。
提問：這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什麼不能吃？
小結：大街上的燒烤的東西特別不衛生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質量安全標志，保制期內的食物。一些腐爛變質，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質的食物不能吃，否則會食物中毒的。
3、情景表演《好吃的魚》
提問：（1）明明應怎樣吃魚？
（2）魚刺卡在喉嚨里該怎麼辦？
小結：小朋友吃魚時，一定要仔細把魚刺弄乾凈再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因為越哭，魚刺就陷得越深，應趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫院去治療。
4、結束：小朋友，今天我們知道了不要隨便吃東西，以後一定要記住！這樣我們的身體才能非常棒！
教學反思
這節課，我是根據我班幼兒具體存在的問題所設計的，在活動中讓每位幼兒通過觀看課件來感受這種行為的危害性和所造成的不良後果，孩子的反應很好，在活動後，孩子在用餐時也能盡量注意吃飯時要注意的問題，同時，也不再撿地上臟的東西吃，不足在於，我沒有加入有趣的游戲，讓孩子們能夠鞏固所學的內容，重新上這節課的話，我會先與家長溝通，讓家長記錄一下幼兒在家中的進餐片段，以免幼兒在幼兒園時能夠注意，但是在家中又會出現不好的習慣，同時設計一些有趣的游戲，比如說「誰是我的好朋友？」讓孩子能分辨哪些東西可以吃，哪些東西不能吃。這樣教育效果就會更加明顯，同時要在日常生活中不斷的提醒孩子們的飲食行為！
Ⅲ 小班教案數學小菜場 教案怎麼寫活動重點，難點，目標，過程，反思怎麼寫
活來動准備
知識准備：源了解畫家張擇端的繪畫作品內涵。
環境准備：將《清明上河圖》布置在活動室中供幼兒欣賞。
物資准備：課件《清明上河圖》，音樂《高山流水》，實圖《清明上河圖》。
活動目標
技能目標：提高鑒賞能力， 了解《清明上河圖》的畫面
創造力培養目標：大膽講述自己的想法，培養幼兒審美觀和感受美、評價美的能力。
Ⅳ 教案紅蘿卜,綠青菜的反思
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Ⅳ 幼兒小班健康品嘗五味的教案及課後反思
學生的課前分組任務執行情況決定課堂分組合作探究的執行效果，在整個教學過程中，調動學生積極性的發揮是實現教學目標的關鍵。 人教版語文職業模塊（服務類）第三單元閱讀欣賞的第一課，單元的主題是行業掃描，旨在通過學習，讓學生了解美食中蘊含的生活、文化之美，並在了解的基礎上學習語文；在處理教材時本課的教學在學生把握文章內容的基礎上，介紹晉江的美食，引導學生去發掘這些美食中蘊含的民俗文化特點。