1. 幼兒園小班主題活動糖果總動員教案設計方案
活動准備 教具准備：數量為1～8的實物卡兩套；小羊頭飾；智慧棒。 學具准備：第一組：數量為1～8的水果卡片6套：第二組：瓢蟲排序材料6套；第三組：數字接龍材料6套。 活動目標 正確感知8以內的數量，嘗試按數量的多少進行排序。 樂意參加數學操作活動，能仔細觀察，邊操作邊講述。
2. 幼兒園小班水果糖教案
幼兒園小班數學教案：比較多少 教師:屈老師 【活動目標】 1、學習運用重疊對應比較的方法，比較兩組實物的多少。 2、初步理解一樣多，多1個，少1個等詞彙。 3、培養幼兒的比較能力和對應感。 【活動准備】 磁性動物教具5隻及相應房子，小貓5隻，紅綠雪花片若干。 【活動過程】 一、小動物回家。 1、出示5隻小動物，排成一排：今天天氣真好，小動物在外面來做游戲，看是誰？現在小動物們玩累了，想回他們自己的家裡，每隻小動物住一幢房子，我們一起來把它們送回去吧。出示5幢房子，引導幼兒邊觀察邊說：許多小動物，許多間房子。 2、把每隻小動物放入一幢房子，引導幼兒比較：房子和小動物是不是一樣多﹙一樣多﹚。 3、再出示一隻小動物：又來了一隻小動物。引導幼兒觀察比較：現在動物和房子是不是一樣多？﹙不一樣多﹚動物多了一隻，房子少了一幢。 二、小花貓和魚。 1、出示小花貓和魚：小花貓回到家裡，肚子餓了，找了魚來吃，看又幾只小花貓，有多少魚？引導幼兒說出：有許多小花貓、許多魚。 2、請個別幼兒上前擺放，比較魚和貓是不是一樣多﹙一樣多﹚。 三、幼兒操作。 出示雪花片，請幼兒比較自己拿到的紅的雪花片多還是綠的雪花片多？引導幼兒說出：紅﹙綠﹚的多一個，紅﹙綠﹚的少一個。 四、評價活動情況。（更多優秀教案盡在：屈老師教案網）
3. 幼兒園小班科學活動教案：糖怎麼不見了
活動目標：
.能對糖的溶解現象有好奇心，並願意用語言大膽表達自己的發現。
2.能用攪拌的方法觀察溶解的過程，及口味前後變化。
3.願意積極探索，知道有的東西放在水裡會溶解，有的不會。
活動准備：
每人一小杯水、一個勺子、糖、鹽、米、奶粉、果汁粉、沙子。豆子。抹布若干。
活動過程：
一、導入
猜猜你品嘗的是什麼。老師隨機給小朋友分兩種飲料（白開水、糖水）
師：今天老師帶來了一些飲料給小朋友們嘗一嘗，然後再輕輕的告訴你的好朋友，你嘗到的是什麼味道的?
師：誰來告訴大家你喝到的飲料是什麼味道的？為什麼有的是甜的有的是沒有味道的？那你有沒有在裡面看到糖呢？糖寶寶到哪兒去了？
二、開始
1.教師示範小實驗：觀察糖溶解的現象。
（1）先讓幼兒大膽猜測實驗結果
（2）教師和幼兒一起操作：先嘗一口自己杯子里的水（無味），然後用勺子舀一勺子糖放入水中，看糖會發生什麼變化？用勺子攪拌一下，觀察糖到哪裡去了嗎？躲到水裡去了！請幼兒再次品嘗水（變甜）
（3）請幼兒交流表達自己的想法。教師總結：糖放在水裡化掉，不見了，這個過程就叫做溶解，我們的水就會變甜。
2.請幼兒自己操作。
（1）幫助幼兒拓展經驗，引導幼兒說說還有什麼東西會溶解？
（2）師：老師這里還有米、奶粉、果汁粉、沙子、鹽，你們也來試一試？（幼兒分組操作）觀察溶解顯現、顏色變化，發現有的物品不能溶解。
（3）幼兒自由交流實驗結果，鼓勵幼兒大膽說出自己的發現。
三、結束
師：在我們日常生活中還有好多東西是可以溶解的，也有好多東西是不可以溶解的，小朋友們可以回家後跟爸爸媽媽們一起觀察、發現、然後再來告訴我們的好朋友，好不好？
4. 東方之星小班糖果世界活動一漂亮的糖果的教案
活動目標
1、學習運用各種感官感知糖果的特徵;
2、能夠大膽地表述自己的發現,並樂於和同伴、教師進行交流。
教學重點、難點
重點是讓幼兒感知糖果的特徵;難點是用生動的語言描述糖果的特徵。
活動准備
1、幼兒洗凈小手;
2、各式糖果放於一個果盤內,若干個一次性紙盤和小筐子(放置若干塊濕手帕);
3、布置糖果超市(准備「糖果超市」字樣和幾盤特殊的糖果)。
活動過程
一、以談話的方式導入課題,激發幼兒的興趣。
師:今天老師給小朋友們帶來了一些漂亮的糖果,它們要和小朋友們一起做游戲,你們高興不高興呀?
幼:高興!
師:每塊糖果身上都穿了一件漂亮的衣服,現在請小朋友每人拿一塊自己喜歡的糖果,仔細看一看,它穿了一件什麼顏色的衣服,上面都有什麼圖案。(分發糖果,幼兒自由選擇糖果)
二、探索糖的特徵
1、看包裝
師:你的糖果穿了一件什麼顏色的衣服,上面有什麼圖案?
幼:我的糖果穿了一件紅色的衣服,上面有幾只可愛的小兔子。
幼:我的糖果穿了一件白色的衣服,上面有幾只可愛的小猴子。
……
2、摸質地
師:請你輕輕地摸一下你的糖果,告訴我,你摸上去有什麼感覺?
幼:我的糖果是軟軟的,像棉花一樣!
幼:我的糖果是硬硬的,像石頭一樣!
3、剝糖果
師:教室里真悶熱,我們一起幫糖果把衣服脫下來,好不好?
4、看形狀、顏色
師:你的糖果是什麼形狀?什麼顏色的?
幼:我的糖果是圓形的。
幼:我的糖果是紅紅的、方方的。
……
5、聞氣味
師:每個糖果身上都有不同的氣味,小朋友們仔細聞一聞,你的糖果身上有什麼氣味呢?
幼:我的糖果是桃子味的。
幼:我的糖果是蘋果味的。
……
6、嘗味道
師:請小朋友們用舌頭嘗一嘗你的糖果是什麼味道的?
幼:我的糖果是涼涼的,像薄荷的味道。
幼:我的糖果是甜甜的。
……
7、師小結:今天,老師和小朋友們一起認識了漂亮的糖果,我們都知道了糖果的衣服是五顏六色的,糖果有圓圓的、方方的、長長的、扁扁的,摸上去有的硬、有的軟,它們身上都有不同的氣味,嘗起來有的甜,有的酸。
8、創編兒歌
(1)老師編了一首好聽的兒歌,我們一起來聽一聽:
糖果糖果真漂亮,有的圓,有的方,有的彎彎像小船;
糖果糖果真漂亮,有的甜,有的酸,小朋友們都喜歡。
(2)師生復述兒歌內容。
三、逛糖果超市,品嘗幾種特殊的糖果。
1、在我們的糖果超市裡,有幾種很特別的糖果,你們想不想去看一看呀?(想)
2、逛「糖果超市」,品嘗特殊的糖果,互相交流吃糖果後的感受。
四、結束
師:小朋友們這么喜歡這些糖果,糖果吃多了好不好,為什麼?
幼:糖吃多了牙齒會蛀掉的,還疼呢。
師:對,我們要從小保護牙齒,可不能多吃糖。尤其注意在睡覺之前,更不能多吃糖,平時吃過糖後要及時漱口。現在我們一起去漱口吧!
5. 小班科學優秀教案《糖哪裡去了》
教案設計: 糖到哪裡去了
教學內容: 小學三年級《科學》上冊
教學目標1、.通過觀察砂糖,高錳酸鉀等物品在水中的溶解過程,知道什麼叫「溶解現象」
2、 通過實驗知道哪些物體可以在水中溶解,哪些不能.。
3、 能夠仔細,耐心觀察實驗現象並積極主動的與同組同學相互合作交流,認真傾聽同學們的發言。
教學重點： 知道什麼叫「溶解現象」並能分辨出什麼物體在水中可以溶解，什麼物體在水中不能溶解。
教學難點：:知道加快物體溶解的常用方法有哪些。
教學准備：
教師用具：砂糖、高錳酸鉀、一盆涼水、一瓶熱水.
學生用具：共分五組,每組一次性杯子5個、木棒一根、砂石、食鹽、味精、五香粉各一小包,方糖一塊,實驗表一張.
教學方法：小組觀察、討論、動手實驗等等多種方法相互協調使用。
教學時間：一課時
教學過程：
1、藉助日常生活中常見問題引入
（1）師出示一撮砂糖問：同學們看我今天給大家帶來了什麼?我們平時用它來干什麼?
（2）現在我們就來沖一杯糖水喝,(師邊說邊沖)誰來嘗嘗?指名嘗試。.師及時提示：注意不熟悉的物品我們能不能直接用口嘗？為什麼?
（3）師舉起杯子讓學生仔細觀察提問：糖到哪裡去了?並直接板書課題。
（4）師重復是否真的化了呢?我們並沒有親眼看出來，得用實驗驗證一下才行。
2 、設計實驗證明
師述：為了讓同學們清楚的看到實驗現象，老師給大家帶來了一種有顏色的物品————高錳酸鉀，來代替砂糖。師出示高錳酸鉀讓學生觀看並解釋：高錳酸鉀是一種化學葯品,現在跟我一起認識它(教師帶領學生齊讀兩遍)不要看它這么小它可很神秘噢！我把它放入水中你們可要仔細觀察.
師提問：高錳酸鉀在水中發生了什麼樣的變化?它到哪裡去了?誰來說說?
教師引導學生說出：高錳酸鉀在水中變得越來越小,最後消失了,均勻地分散在水中
師總結：我們把像砂糖、高錳酸鉀等物品在水中發生的現象叫溶解現象.
板書
砂糖 、高錳酸鉀
溶解現象
水
3、運用知識判斷
師述:在我們周圍還有很多物體,它們能否也在水中溶解呢?老師也帶來了幾種物品,同學們看看有哪些?那我們應怎麼來做,小組商量說出你們的方法
集體研究做好記錄,教師巡迴指導.
做完後集體訂證.
4、實驗問題引出加快物品溶解方法。
師提問:我們剛剛在做實驗時,在能溶解的物體中哪一種物體溶解的最慢?(學生回答後)下面我們就來進行一場比賽,看哪一組最先使一塊方糖在水中溶解?優勝組我們就獎他們一面小紅旗。
各小組先討論出你們的實驗方法,商量好後可以來老師這領實驗材料.
小組分別實驗,實驗完後總結經驗。
板書: 加熱
. 攪拌 可以加快溶解
搗碎
把你們的方法記下來.
5、運用所學總結全課.
通過這節課的學習,你有哪些收獲?
學以致用：在我們周圍有很多親人為我們操碎了心。如：我們的爸爸、媽媽、老師、同學等等 ,我們是不是應該感謝他們呢?學了今天這一課後我們就可以為他們沖一杯牛奶來表達我們的心意,老師這里有牛奶,誰願意上來沖一杯,不過要先說出你的方法噢。
這節課我們就上到這里,同學們回家可不要忘了給自己的親人沖杯茶水或牛奶噢！再見！
6. 張鵬紅小班科學活動《糖不見了》的教案
活動目標：
1、能對糖的溶解現象有好奇心，產生濃厚的觀察興趣。
2、能用攪拌的方法了解溶解的現象，知道有的東西放在水裡會溶解，有的不會。
活動准備：
杯子、勺子、水、米、綠豆、沙子、鹽、糖 活動過程：
一、游戲引入主題 1、玩游戲「做客」。
師：今天老師帶來了一些飲料給小朋友們嘗一嘗試，後再輕輕的告訴你的好朋友，你嘗到的是什麼味道的?
2、引導幼兒說說水的味道。
師：誰來告訴大家你喝到的飲料是什麼味道的？（甜的）為什麼？（因為裡面有糖）那你有沒有在裡面看到糖呢？糖到哪裡去了？
二、教師示範小實驗 實驗一：觀察糖溶解的現象。
師示範操作方法：先用勺子舀一勺子糖放入水中，看糖到哪裡去了？現在老師用勺子來攪拌一下，小朋友看到糖到哪裡去了嗎？躲到水裡去了！
實驗二：觀察鹽到哪裡去了？（請3-4名幼兒來同時操作） 師：老師這里還有，你們誰也來試一試？（幼兒操作） 師小結：通過剛才的實驗我們都知道糖和鹽能在水裡溶解。
三、幼兒實驗
a)認識材料。
師：現在老師先請你們看一看你們桌上有什麼東西？
b)幼兒動手實驗。 教師提出操作要求：
老師為你們每個人都准備了一上杯子、一個勺子、還有材料，操作時可以自己選其中一樣東西放到你的杯子里，用小眼睛看看你倒的這些東西會不會像糖一樣藏在水裡看不見，溶解了呢？在操作時還要注意互相合作，不要搶。
老師這里還有一張調查表，我想請你們把做實驗的結果記錄下來，
提醒幼兒注意在實驗中觀察將鹽、米、沙子、糖放到水中有什麼變化？
c）師小結，小朋友真能幹，都發現了有的東西能在水裡溶解，有的東西不能溶解。
四、教師實驗
五、結束
師：在我們的日常生活中還有好多東西是可以溶解的，也有好多東西是不可以溶解的，小朋友們回家後跟爸爸媽媽一起觀察、發現，然後再來告訴我們的好朋友，好不好？
7. 幼兒園小班美工課五顏六色的糖果教案
活動目標 1、知道各種花的樣子以及花的名字。 2、通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。 3、通過表達各種事物培養孩子們的創造力和想像力。 4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調節能力。 活動准備 花萼，各種花朵的照片，印泥，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾 活動過程 ...[導入] 1. 用花萼和各種花的照片玩躲貓貓的游戲，並討論一下這些花。 ① 研究一下花萼和各種花朵的照片。 ② 老師把各種花的照片放在花萼的後面，然後再一一展示給孩子們看。 ③ 用花萼和各種花的照片玩躲貓貓的游戲向孩子們介紹各種花。 -花萼裡面藏著什麼花? -花萼裡面長著鮮艷的玫瑰花。 ④ 討論一下花萼里的各種花朵。 -玫瑰花有尖尖的刺，如果拿玫瑰花的方法不正確就會被刺扎到。 -黃色的蒲公英無論在哪裡都能朝氣蓬勃地生長。 -粉紅色的金達萊花可以用於飲食。 -我們用手印出各種美麗的花朵怎麼樣? [展開] 1. 一邊看活動紙一邊研究。 -這里是哪兒呢? -整潔的庭院里卻沒有美麗的花朵。我們用花朵來裝飾一下庭院怎麼樣? 2. 用手在活動紙上印出花朵裝飾庭院。 ①用印泥印出手印。 -庭院里的花盆裡沒有盛開花朵。 -讓我們用手給空著的花盆印出花朵來怎麼樣? ② 孩子們看過老師印出的花後，按照老師印的樣子印手印。 ③ 印完後用簽字筆或彩色鉛筆完成剩餘的部分。 -給你自己做的花葉畫出花紋。 ④ 使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。 [結尾] 1、印完手印後用濕巾把手擦乾凈。 2、 讓孩子們介紹一下自己做的花朵。
8. 幼兒園小班科學教案 糖是從哪裡來的
最普通的糖，就是我們平時吃的白糖，它屬於蔗糖，主要來自甜菜和甘蔗。