Ⅰ 公開課教案人教版品德與社會三年級上冊《規則有什麼用》教學設計
教學過程
活動一 假如沒有規則
方法一：
通過上節課的學習，我們了解到規則與人們的生活有著密切的關系，規則是人們共同制定的。規則無處不在，生活處處有規則。人們為什麼要制定這么多規則？規則到底有什麼用呢？（板書課題：規則有什麼用）這節課，我們就先來研究一下學校里規則的作用。
方法二：（備選）
1．[出示圖片：學校生活場景]
學校生活場景的圖片，如上課、課間、放學的不同景象。
同學們，看了剛才的圖片，我們了解到規則無處不在。這節課，我們就先來研究一下學校里規則的作用。
2．提問：同學們想像一下，學校里能不能沒有規則？假如沒有規則，會出現什麼情況呢？
[播放課件：上下樓不靠右行，會怎樣？]
3．學生交流對話。
4．小結：樓梯是上下樓的必經之路，必須按各自方向上下樓。如果大家都想怎麼走就怎麼走，樓道里就會很亂，上樓和下樓的人就會撞到一起，要是速度再快一點兒，也許會摔下樓梯。這樣的話就會很危險。如果沒有「靠右行走」的規則，大家的安全就得不到保障。
5．同學們想一想，如果沒有規則，生活中還會出現什麼情況呢？
6．師生交流對話。（引導學生了解沒有規則給學習、生活等方面帶來的嚴重後果。）
7．小結：規則就在我們身邊。如果忽視它，我們將無法快樂地學習、生活，嚴重的話，甚至會威脅到我們的生命安全！所以生活中不能沒有規則！
活動二 給規則分分類
1．看來，規則真的太重要了。學校為了保障正常、有序的學習、生活，又制定了哪些規則呢？你們能給知道的規則分分類嗎？