幼兒園小班彩色的世界真奇妙教案

① 幼兒園小班彩色世界真奇妙教案活動反思怎麼寫

小班藝術教案：歌曲-彩色世界真奇妙

活動目標：

1、初步學會歌曲《彩色世界真奇妙》。

2、學習通過傾聽歌曲來擺放樂句形象卡片。

3、體驗彩色世界的奇妙樂趣。

活動准備：

磁帶《彩色世界真奇妙》錄音機

樂句形象卡片：藍天 綠草 紅花 彩虹等等

彩色絲帶

活動過程

1、游戲導入

玩顏色接龍游戲

「今天，薛老師又要來和你們玩顏色接龍游戲了。看誰說得又快又准。」

「寶寶們今天真棒，說出了這么多不同顏色的東西，彩色的世界真奇妙。」

2、學習歌曲

「彩色的世界真奇妙，我真想來唱一唱呢，你們想不想聽一聽呀？」

老師范唱 「好聽嗎？聽了這首歌有什麼感覺呀？」

「你聽到歌里有什麼顏色呀？」老師根據幼兒的回答出示顏色標記。

老師第二次范唱 「仔細聽一聽，什麼是藍藍的，什麼是綠綠的，什麼是紅紅的。」

分析歌詞，出示樂句形象卡片。

游戲：師唱，幼兒找樂句形象卡片

「找一找，我唱的是哪一張。」 「我們一起來唱唱看找得對不對。」

「 喲，都找對了，真了不起，我們一起看著這些圖片來唱一唱吧。」

「我們一邊唱，一邊跳起舞來吧。」邊唱邊做動作

「我們一起給客人老師來表演吧。」

3、音樂游戲 綵帶舞

「彩色的世界漂亮嗎？」「薛老師這里也有好多漂亮的顏色呢，寶寶們來選一種自己喜歡的，讓我們唱著歌兒和顏色們做游戲吧。"

② 幼兒園小班公開課教案

• 小班][科學]會變的顏色-教學教案 活動目標： 1、通過一系列活動引導幼兒(幼兒食品)體驗混色變化帶來的快樂。 2、在玩玩做做中使幼兒知道三原色配色的結果。 3、引導幼兒學習兒歌，並嘗試仿編兒歌。 活動准備： 紅、黃、藍顏料、彩泥，色彩謠掛圖 活動過程： 1、 律動《彩色世界真奇妙》 2、 教師扮成魔術師導入課題 看，我是誰？我帶來了三個寶寶，它們都是什麼寶寶(寶寶食品)（認識紅、黃、藍三原色）我今天要用他們給大家表演一個魔術 3、 教師操作，幼兒觀察 （將紅、黃倒入一起，幼兒觀察變色）孩子們，你發現了什麼？試試看你能不能和我一樣也變成魔術師呢？ 4、幼兒操作，教師引導 小朋友，紅色黃色手拉手變成什麼色？可以畫什麼？ 5、學說兒歌《色彩謠》 我們的魔術表演結束了，一起用一首好聽的兒歌說出我們的魔術吧 6、找朋友鞏固 小朋友看看自己是什麼顏色的寶寶，讓我們一起說著兒歌手拉手好嗎？ 7、延伸活動 故事《紅黃藍三兄弟》請幼兒用三原色彩泥製作桔子、葡萄、黃瓜。 這課上的好可是不錯的哦！我可是有實戰經驗的哦！你可以適當的把環節改一改啊！祝你成功啊！

③ 小班藝術畫電.視教案

一、活動目標：
1、認識彩虹。
2、運用材料創作彩虹的想像畫。
3、初步學慣用多種顏色進行畫畫。
二、活動准備
1、 光碟、VCD、錄音機、磁帶。
2、油畫棒、水粉顏料、棉簽、膠水、縐紋紙、畫有各種圖案的畫紙。
3、請一位老師扮演彩虹仙子。
三、活動過程
1、請幼兒觀看影碟《大頭兒子小頭爸爸》之《彩虹橋》片段。
提問：
1）大頭兒子在天空中發現了什麼？（彩虹）
2）彩虹是在什麼時候出現的？（下過雨之後）
粗略講講彩虹的形成
3）小頭爸爸是怎麼知道天空出現了彩虹的？（大頭兒子把彩虹畫下來了）
4）他們把彩虹變成了什麼？（彩虹橋）
2、出示一幅彩虹圖，請幼兒觀察有什麼顏色
教師：「大頭兒子也送給了我們班上一幅彩虹圖，小朋友看看這個彩虹漂不漂亮呀。彩虹有那些顏色呢？」
1）先請幼兒自由的說。
2）教師小結。
3）游戲《看誰拿的快》。
3、彩虹仙子出現。
教師「今天老師還請了一位客人來，小朋友想不想知道是誰呀？」「她要小朋友表演一個節目他才肯出來」
1）教師和小朋友一起聽音樂跳《彩色世界真奇妙》。
2）彩虹仙子自我介紹。
彩：「嗨！小二班的小朋友好，我叫彩虹仙子，你們看我的衣服漂亮嗎？你們說說我的衣服象什麼？那有些什麼顏色呢「
3）教師說：「彩虹仙子還有一個本領呢，她呀可以把沒有顏色的東西變成和彩虹一樣的顏色。」
4）看彩虹仙子變顏色
5）和彩虹仙子玩游戲「變、變、變」
玩法：彩虹仙子拿出一種沒有顏色的物品，請小朋友變出顏色。（請小朋友從自己的小筐里拿出有顏色的物品來）看誰變的最快，變的快的小朋友可以得到彩虹仙子的禮物。（玩3—4遍）
彩虹仙子說；「哎呀！小二班的小朋友太厲害了，把我帶來得禮物全部都得走了，你們看看，今天來了這么多的客人老師，他們也想要我的禮物，可我的禮物有不夠了，你們願不願意幫助我呀？」
4、教師示範彩虹塗色的方法。
5、幼兒作畫，教師巡迴指導。
畫完後讓小朋友把作品送給客人老師，並要跟客人老師說；「老師，我送給你彩虹

④ 幼兒園小班主題活動設計《彩色世界真奇妙》

【活動目標】

1、理解掌握歌詞，學習感受音樂中的大小分句。

2、結合生活經驗，感受顏色的多樣和美麗。

【活動准備】

《彩色世界真奇妙》錄音，FLAS。

【活動指導】

1、導入

2、學歌"音機里的小朋友還會把這首兒歌唱成好聽的歌曲，我們一起來聽聽!"出示相應的圖片，幫助幼兒理解和記憶歌詞。

反復聽幾遍，試著讓幼兒跟著音樂一起唱。

3、與游戲結合：分辨長短句

將呼啦圈(數量與幼兒數相同)放在地上，請幼兒邊唱邊自由走動，每長完一句，即到"飄"和"妙"的時候，就跳進一個呼啦圈中，讓幼兒從動作中感受音樂的大樂句。

老師先請幾個小朋友來做，然後請一半的小朋友(分男生來做，女生來做)。最後一起做。

4、結束"小朋友都累了，我們一起去回到小椅子上去休息下吧。"幼兒欣賞FLASH，進一步鞏固

【活動反饋】

《彩色世界真奇妙》這首歌，我們小朋友都很熟悉，對旋律也會跟著哼唱。因此在活動中，重點是讓幼兒學會歌詞，並且跟著鋼琴歌唱。為了讓幼兒盡快掌握歌詞，我採用了形象的圖片，在唱到那一句時就出示相應的圖片，這樣不僅便於記憶，也調動了幼兒的積極性和注意力。

而後來游戲的開展改變了枯燥反復歌唱的疲勞狀態，更進一步鞏固了幼兒對歌曲的掌握，同時也對理解辨別樂句的長短起到了較好的作用，把活動推向了高潮。