1. 黃果樹瀑布的形態和聲響各有什麼特點找出文中有關語句讀一讀(不是教案!急求答案!
形態：第三自然段第一句，第四自然段，第六自然段第一句。
聲響：第二專自然屬段第一句，第三自然段第二句，第六自然段第二句。
就這些了，老師上課講的 形態：非常寬，雄偉壯觀，氣勢非凡。聲響:聲音大，蓋過了人喧馬斯。我們語文老師都檢查過了，絕對對。
2. 《黃果樹瀑布》這篇短文主要介紹了（），作者抓住它的（）（）的特點描述。請用橫
《黃果來樹瀑布》這篇短文主源要介紹了（黃果樹瀑布景觀的壯美）
作者抓住它的（「寫瀑布聲響和形態」）（品味瀑布）的特點描述。
《黃果樹瀑布》教學反思
《黃果樹瀑布》是一篇文質兼美的散文，也是一篇游記，寫作者在黃果樹瀑布游覽的所見、所聞、所感，描繪了黃果樹瀑布景觀的壯美。根據課文的特點，教學時，我充分地放手讓學生去讀，引導學生抓住課文的重點即「寫瀑布聲響和形態」的句子重點品悟，品味瀑布的特點，感受作者的用詞之精、之美。文中描寫瀑布聲響和形態的句子寫得很形象，學生理解時並不是很困難。但在感受瀑布激出的水花化為「銀雨撒金街」的情景時，學生很難體會到那種意境。後來，我無意中看到一位學生有一本拓展閱讀上對這情景進行了描述，於是，我把這製成課件，一邊讓學生觀看，一邊把這一段描述讀給學生聽，這下，「金街」是怎麼回事，學生清楚了。當他們再讀課文時，對這一景象就有了印象。在學生充分領悟課文後，我還安排學生以導游的身份介紹瀑布，學生興趣盎然。這時，我適時提出了要求：不能光介紹書上的內容，要加上自己的想像，要注意導游的用詞，要禮貌。學生在講解時雖有許多不足之處，但對課文的印象更深刻了。
3. 小班語言教案黃果樹瀑布的傳說
許多年以前，在黃果樹瀑布的山坡上，住著一個種莊稼的老漢和他的妻子。老兩口年紀都有六十多歲了，他們無兒無女，並且一年到頭做活路，從來沒歇過一天氣，但日子總是過得很清苦。老兩口想到終日辛勞還得不到溫飽的生活，常常愁眉不展，相對嘆氣。
老漢從年輕力壯來到這里時起，就自己砍樹子，割茅草，搭了一間草房，一家人孤單單地住著。他在屋前屋後種上了一百棵黃果樹，許多年來，這些樹子已經長大成林，團團圍繞著他那間矮小的草房。老漢沒事時就坐在房門口抽葉子煙，他的門正好對著前面飛瀉而下的大瀑布。
這瀑布原來沒有什麼名稱。它有十來丈寬，從三四十丈高的懸岩上直往下沖，轟隆隆的聲音無日無夜地震響著，水沫象牛毛細雨一樣，飛到幾里路外。早晨，當太陽照著瀑布時，便現出五顏六色的彩虹。晚上，當月亮照著瀑布下面的深潭時，潭裡又會射出閃閃的霞光。老漢就是這樣每天早晚觀賞著瀑布的奇景。除了種莊稼，便看看黃果樹，度著他的歲月。
有一年，老漢種的一百棵黃果樹不知怎的竟和往年大不相同。這一年，每一棵黃果樹開的花都比往年繁多，而且又大朵，香風在幾里路以外都聞得到。老漢夫妻倆非常高興，他計算著今年的黃果一定比往年的收成多。當然羅!賣得的錢也要多得多。老漢每想到收入會增多，總笑得咧開銜著葉子煙桿的嘴，對他的妻子重復著已不知說過好多遍的話：「老伴，等黃果賣得錢時，你那爛襟襟的衣服也該換一件新的了。」他的妻子也跟著重復那句說了不上一次的話：「你也可以到場上去買幾斤肉來打個牙祭了。」
黃果花謝了以後，日子一天天過去，老漢每天這棵樹看看，那棵樹看看，看來看去看了十多天，總不見有棵樹結個黃果米米。這時老漢又是難過，又是失望，他話也不想說，飯也吃不下，只是一袋又一袋地抽著葉子煙。但是，有一天下午，當他象打瞌睡一樣地在家悶坐時，他的妻子忽然在門外驚喜地叫起來：「快來看啊，黃果!」老漢象被針錐著屁股，一蹦跳起來，揉著眼睛就朝門外跑。這時他的妻子抱著一捆剛撿來的柴，正仰頭向一棵黃果樹上看。
「你看，好大一個黃果!」他的妻子指著樹上說。
「咦，稀奇，我怎麼從沒看見?」老漢看準了在樹葉叢中真的結著一個黃果，奇怪地說：「這個黃果有點怪，花謝才十幾天，它就長得比熟透了的還大。」
「再找找看還有沒有。」他的妻子放下手中的柴說。
於是，兩人一棵樹又一棵樹地找起來，一百棵樹都被他們仔細找過了，但是除了這個黃果之外，再也找不出第二個黃果來。
「不要找了。」老漢對還想找一遍的妻子說：「窮人的命總是苦的，再找也找不出。」
幾天以後，老漢家來了一個稀有的客人，他是聽見關於黃果的傳說以後特地從幾百里以外趕來的。這客人不過三十來歲，瘦長的個子活象個癆病鬼，但他的兩隻眼睛卻閃著奇異的光。有認識他的人，都叫他識寶的陝老，而老漢卻是從來不認識他的。陝老一到老漢家，開口第一句話就是：「老人家，你的黃果賣不賣?」
「黃果往年倒多，你買幾百斤都有，只是今年年成不好，總共只結了一個。」
「我就是要買這個。」陝老說。
「這是做種的，我還不賣呢。」老漢隨口答道。
「賣吧，我有的是錢嘛。」陝老用誘惑的眼光看著老漢說。
「有的是錢?你能出多少?」老漢懷疑地問。
「二百兩銀子怎樣?」
「二百兩?」老漢的心「咚」的一跳，他雖然曾看過一些散碎的銀子，但二百兩究竟是多少，他還不大清楚，想來一定是多上加多的銀子吧!他一想到這個「多」字，以為陝老是在和他說著玩，但看陝老的臉色卻又一本正經，並不象在欺騙。
「二百兩你是不是嫌少了?」陝老說，「那就這樣吧，我給你一千兩，這就是定錢。」陝老從隨身攜帶的口袋裡拿出一個五十兩的銀錠遞給老漢。
「不，不。」老漢看著白生生的那麼大一錠銀子，不知怎麼說才好。
「一千兩不少了，你收下吧。」陝老把銀錠硬塞到老漢的手中，老漢這時真是有點糊里糊塗了。他的妻子象想起了什麼似的急忙說：「賣就賣吧，等我去摘來。」
「不要忙，不要忙。」陝老連忙阻止說，「這個黃果現在不要，我的銀子也不夠。」
「那麼你什麼時候才要呢?」老漢問。
陝老先走到樹下看一會，又扳起指頭算了一番，然後說道：「再過一百天，足足的一百天，我來取黃果。但是你們要記住，在這一百天內，不管白天晚上，你們都要守著這個黃果，不準人來摸，也不能給鳥獸吃……。」
「放心!」老漢插嘴說，「我這里一年半載也難得有一個人來。怕鳥獸吃，只要編個籠子罩住就行了。」
「不，不能罩住，要隨它長。」陝老說，「你們必須日日夜夜守著，一點也疏忽不得，不然，到時候我就買不成你們的黃果了。」
「為什麼呢?」老漢問。
「你答應不給別人說，我就講。」
「我和我的老伴敢賭咒，就是三歲小娃兒也不給他講。」老漢拍著胸口，老實地說。
「這——個——黃——果——是——個——寶!」陝老壓低聲音，對著老漢的耳朵輕輕地說。其實，他就大喊幾聲也沒人聽見，因為門對面瀑布的聲音很大，老漢的家又是孤零零地住在山坡上，一個左鄰右舍都沒有。
「它有什麼用處呢?」老漢追問一句。
「唔，這個……」以後再說吧!」陝老不願多講一個字，老漢也不好再問，他點著頭聽完陝老的囑咐後，就看著他走了。
從此以後，老漢夫妻倆每天輪流著守在這棵黃果樹下，就是在晚上，他們的眼睛也不敢閉一閉。在老漢的懷里，那錠沉甸甸的五十兩的大元寶，使他忘記了疲勞;當他一想起「一千兩」這個難以想像的大數目的，他總是取出那個元寶來撫摸一番。
4. 黃果樹瀑布（五年級上冊）優秀教師備課資料。
《黃果樹瀑布》教案
教學目標：1、能正確、流利地朗讀課文，有感情朗讀2—4自然段。
2、學會本課8個生字，理解生字組成的詞語。
3、通過具體的語言材料，感受黃果樹瀑布的壯美，以及 大自然的無限生機對人的性情的陶冶。
教學重點：體會文章中優美、傳神的字、詞、句，能夠用感情朗讀。
教學難點：感悟黃果樹瀑布景觀的壯美和大自然無限生機對人的陶冶。
教學准備： 課件
教學過程：
一：導入課文
同學們，昨天我們學習了《黃果樹瀑布》，這是一篇文質兼美的散文，寫的是作者在黃果樹景區的所見、所聞、所感。今天我們將要跟隨作者一起走進課文，也來領略一下壯美的黃果樹瀑布。打開課本，迅速瀏覽課文，想想課文抓住了瀑布的哪兩個方面來寫？
二：精讀課文2——7節
（一）1、指名回答：板書 聲 形
2、動手畫一畫：波浪線畫出描寫聲音的句子
橫線畫出描寫形態的句子
學生自學，教師巡視
（二）交流描寫聲音的句子
1、出示：第二節
（1）指多名同學朗讀，隨機問，你為什麼這么讀？你輕讀了哪些字眼，重讀了哪些字眼
「嘩嘩、飄、拂」輕讀
「涌、喧囂」重讀
（2）再指名讀，齊讀。你覺得瀑布之聲有什麼特點？
板書 聲 大
（3）反思：第一句明明是寫的瀑布聲音之小的，為什麼你認為是寫瀑布聲音之大的呢？學生回答
2、剛才我們通過讀，以及扣住字眼的方法就能感受瀑布的特點，那你還能從別的描寫聲音的句子也來感受一下瀑布之聲還有什麼特點嗎？請你讀讀其他的句子，在書旁寫下來，還能看出什麼特點？
（1） 學生自學交流，教師巡視
（2）指名回答：師生總結 板書 奇 （說說理由）
3、教師小結：黃果樹瀑布聲音如此之大，如此之奇，真可謂是與眾不同、氣勢磅礴，那麼形態又如何？
（二）交流形態的句子
1、出示形態的句子 出示第三節
指導朗讀，你覺得怎麼讀？注意哪些字眼？
再讀，多名同學朗讀 說說形態的特點是什麼？
板書 寬
反思：「瀉」換成「流」為什麼，討論
2、第二句形態的句子
指導朗讀，說說黃果樹瀑布的形成
課件出示 「銀雨灑金街」奇景
你還覺得形態什麼特點 ？ 板書 美
三、整體回歸課文
同學們，和作者一起飽覽了黃果樹瀑布，在你心中，瀑布是什麼樣子的，你可以用書中的文字描述，也可自己描述 ？
1、學生自己描述
四、拓展課文
1、老師補充資料，（黃果樹瀑布在夏季的時候，洪峰匯成巨瀑，寬81米，落差74米，直瀉到犀牛潭，其勢如萬馬奔騰，洶涌澎湃，極為壯美，它堪稱亞洲最大的瀑布。著名地理學家徐霞客曾這樣稱贊次瀑布：「一溪懸搗，萬練飛空」無瀑布能與次相比。這樣壯美的景象也只有誰創作，引讀總結第一節。
板書 大自然的傑作
2、大家還記得四年級學過的一篇課文，《特殊的葬禮》，說的是哪條瀑布，可是現在呢，為什麼？
學生回答
我想，如果我們在不行動起來，也許黃果樹瀑布會…也許世界上的所有瀑布…也許地球…
3、同學們，此時此刻，你們的心中一定是洶涌澎湃，你有什麼想說的嗎？
學生暢所欲言
五、結束全文
最後，我們來用一首歌曲結束《地球，你好嗎？》
聲 大 奇
板書 黃果樹瀑布 大自然的傑作
形 寬 美
六、《黃果樹瀑布》教學反思
《黃果樹瀑布》是一篇文質兼美的散文，也是一篇游記，寫作者在黃果樹瀑布游覽的所見、所聞、所感，描繪了黃果樹瀑布景觀的壯美。根據課文的特點，教學時，我充分地放手讓學生去讀，引導學生抓住課文的重點即「寫瀑布聲響和形態」的句子重點品悟，品味瀑布的特點，感受作者的用詞之精、之美。文中描寫瀑布聲響和形態的句子寫得很形象，學生理解時並不是很困難。但在感受瀑布激出的水花化為「銀雨撒金街」的情景時，學生很難體會到那種意境。後來，我無意中看到一位學生有一本拓展閱讀上對這情景進行了描述，於是，我把這製成課件，一邊讓學生觀看，一邊把這一段描述讀給學生聽，這下，「金街」是怎麼回事，學生清楚了。當他們再讀課文時，對這一景象就有了印象。在學生充分領悟課文後，我還安排學生以導游的身份介紹瀑布，學生興趣盎然。這時，我適時提出了要求：不能光介紹書上的內容，要加上自己的想像，要注意導游的用詞，要禮貌。學生在講解時雖有許多不足之處，但對課文的印象更深刻了。
5. 哪位朋友可以提供蘇教版語文12冊<黃果樹瀑布>的說課稿啊 急用啊 2600字左右啊 謝謝啊
《看黃果樹瀑布》拓展閱讀說課
作者：蔡奕青 上海市寶山區虎林路小學
一、網路信息技術與課程整合的背景和思考：
網路正悄然走進我們的生活與學習，我們一直在思考，網路能不能進入課堂？它為什麼要走進課堂？信息技術如何與課程整合？網路又如何改變學習方式？
帶著這些問題，我們嘗試在課堂學習中運用網路技術來進行「Internet學習環境下，小學語文互動拓展閱讀的研究」。經過一年多來的研究和實踐，我們認識到：網路信息技術不能簡單地運用到課堂中去，必須在以學生發展為本的教育理念指導下，不斷反思我們的教學，不斷在實踐中摸索，只有這樣才能達到一個最佳效果。
二、教學內容簡介：
今天，我為大家說課的題目是：三年級S版語文教材第六課《看黃果樹瀑布》的拓展閱讀《我所喜愛的中國名勝》單元主題學習。
所謂拓展閱讀是指：就語文閱讀教學某一閱讀素材，圍繞自己判定的研究專題，進行擴展與延伸、聯系與比較、發現與創造，並不斷反思的閱讀過程。
學了《看黃果樹瀑布》後，針對學生對旅遊景點的濃厚興趣，讓學生圍繞自己制定的有關中國名勝的研究專題，在「閱覽與自習」課和課外活動時間，進行拓展與延伸。在閱讀了大量中國名勝的資料基礎上後，對所需要的閱讀素材進行加工整理，產生一些新的想法，並用自己的語言、通過各種形式加以表述的閱讀過程。
由於這是一個單元主題學習，所以學習時間的安排需要一個比較長的階段，而不是一堂獨立的課。它是關於一個專題的研究性學習，所以在教學組織上，採用課內課外結合的方法，而課堂集中學習主要是解決學生學習中的指導、交流討論、評議等問題。
三、單元教學目標說明：
情感目標:
通過上網瀏覽，激發學生對閱讀產生濃厚的興趣。
通過廣泛閱讀有關中國風景名勝，培養學生對大自然、對祖國美好河山的喜愛之情。
在學習過程中培養學生自主探究的精神。
在小組協作學習的過程，提高學生團隊協作的精神，初步養成自我反思的習慣。
信息技能：
進一步學習上網瀏覽、查詢、篩選資料的能力，包括會使用搜索引擎等查詢工具。
進一步學習應用BBS發帖子。
進一步學習應用word、powerpoint製作讀書卡片、演示文稿。
閱讀能力：
1、通過學生廣泛閱讀，讓學生在閱讀中找到自己最喜愛的名勝，並能用幾句連貫的話來概括描述那裡著名風景區的特點。
這個目標的設計，主要是為了提高三年級同學的概括能力。因為他們在討論區發表自己的想法時，要求用比較簡單的話來概括，而不是大段的摘錄別人的資料。
2、通過深入閱讀、協作作業，學生能找到與研究專題相符合的資料，並能通過圖文對照，在具體語言環境中理解句意，找出最能體現研究專題的語句，製成讀書卡片，再結合自己的語言，完成演示文稿。
這個教學目標，實際上是三年級語文教學中培養學生學會理解句子的能力的一種延伸，使他們在課堂上學到的知識在這里得到運用鞏固。
3、通過展示作品，培養學生比較概括的、清楚地把名勝特點介紹給大家的能力。同時培養學生認真聽話，邊聽邊記，邊聽邊思的好習慣，以及比較有條理地、有重點地評價別人的作品。
四、整個單元主題學習的學習過程
整個單元主題學習的學習過程分為四個階段：
★廣泛閱讀：
這個環節主要是讓學生在「習客」網站的網路資源區找到自己喜愛的中國名勝的資料，認真閱讀，在閱讀的過程中，看看自己能找到幾個喜歡的名勝古跡，並且知道他們在什麼地方；接著在「習客討論區」發表自己的想法，把自己最喜歡的名勝介紹給大家，並且用自己的話介紹那裡著名的風景區；對其他小組的帖子用自己的語言進行評議，最後完成小組評價。
作為教師，看到並感覺到學生興趣高漲，心中也充滿了熱情。當他們看到我在「習客討論區」提出的兩個問題時，閱讀能力較強的同學馬上在自己閱讀的基礎上回復了我，我在網上給了他們一份小小的禮物後，同學們的閱讀興趣更高了，這時候的閱讀、思考、討論再也不需要老師命令，而成了他們自己主動需要的。學生的學習主動性得到了充分的發揮。我們不妨看看學習過程時拍攝的兩張照片。
★深入閱讀：
學生討論確定自己的研究專題，按照自己研究的名勝古跡搜尋資料，認真閱讀，找到能體現名勝特點的句子後有感情地朗讀；接著把與研究專題有關的資料製作超文本的讀書卡片；最後小組交流自己的讀書卡片，評評議議，並且完成小組評價。
學生讀書卡片樣例：黃山石「怪」就怪在從不同角度看，就有不同的形狀。站在半山寺前望天都峰上的一塊大石頭，形如大公雞展翅啼鳴，故名「金雞叫天門」。登上龍蟠坡回首再望，這只一唱天下白的雄雞卻彷彿搖身一變，變成了五位長袍飄飄、扶肩攜手的老人，被改冠以「五老上天都」之名。
★協作作業：
通過深入閱讀，同學們積累了大量的有關研究專題的資料。如何利用這些資料最好的展示自己的研究專題，需要教師的指導，尤其是三年級學生，在構思自己的作品時，教師隨時要幫助他們。但由於習客作業的形式不同於傳統教學中的作業，因此，他們的興趣非常高，遇到難題也努力去想方法解決。同樣是寫一段文章，但由於是演示文稿，他們便覺得津津有味，忙得不亦樂乎，學生的創造才能在這里有了自由發揮的天地。
★展示反思：
同學興奮地完成作業後，小組經過合理分工，把自己所研究的中國名勝通過不同的方式介紹給大家。
這個環節，是我這次上課的內容。我制定了以下教學目標。
情感目標：
通過小組同學分工協作，把各自的作品展示給大家，使同學對祖國的名勝有更多的了解，激起他們對祖國錦綉河山的喜愛之情。
能力目標：
1、通過小組同學以各種形式用自己的語言把名勝特點介紹給大家，培養他們的口頭表達力。提高他們大膽表演的興趣。
2、通過展示交流，培養學生聽取同學提出建議和意見的習慣。
3、通過講講為什麼研究這個專題，研究中遇到些什麼困難，初步培養學生的自我反思、評價能力。
主要有三個教學環節：
1、提出要求：請學生帶著三個學習要求去欣賞別組的作品展品（1）看他們是否把名勝的特點清楚地介紹給大家；（2）看他們小組同學能否配合默契；（3）看他們介紹景點時能否用自己的語言來描繪。
2、展示作品：展示過程是一個把自己作品介紹給大家的過程，也是單元學習中最受歡迎的。每個小組都希望自己的作品能受到大家的歡迎，所以都按照老師提出的學習要求充分准備。展示過程，再度使同學們的概括能力、語言表達能力得到了訓練，
3、反思過程：
同學回憶整個學習過程，從主題學習內容本身、小組學習的合作、個人的感受等方面進行反思，有效地促進了學習深化，而且學生自我評價能力得到了發展。最後，每個小組有一張小組評價表，小組同學針對自己在這個環節中的表現，自己打分，給自己一個合理的評價。
五、教學特色：
（一）創設良好的自主學習環境：
學生確立了自己喜歡的研究專題後，進行了一系列的探究性學習，而單元主題學習的方式為學生創造了一個彈性的、餘暇的學習環境。教師由教壇的表演者退居為後台的導演者，承擔著准備、設計、參與等的支援者，通過為學生創設和營造寬松的學習環境，間接地對學生產生潛移默化的作用。因此教師的角色是多維一體的。
（二）教師輔導策略
1、信息資源的導航者
2、協作學習的協調者
3、專題學習的引導者
4、研討交流的組織者
所謂信息資源的導航者，即每次單元學習之前，教師在網路資源區為學生下載與研究專題有關的一些資料，為學生的學習提供幫助。由於小組學習，同學之間難免會出現矛盾，遇到這種情況，教師又成了協作學習的協調者；對三年級同學來說，專題確立後，找尋能表現主題的資料有一定的難處，這時，教師又成了學習的引導者；在交流階段，教師更是起了很大的組織作用。
（三）閱讀策略：尋讀瀏覽語境策略關鍵詞突破
學生根據自己研究的專題，在大量的信息源中尋找與自己專題有關的資料進行閱讀；找到資料後，網上圖文並茂的資料激起他們閱讀的興趣，他們在情境中感悟；在閱讀過程中，找到關鍵詞句則使他們能夠清楚地描繪出名勝的特點。
六、學習網站介紹：
學生的「習客」主題學習網站的學習過程，就是他們學習資源的建設過程。他們不僅是信息的使用者，同樣也是信息的建設者，信息在學生使用和建設的過程中不斷增值。「習客」主題學習網站整合了現實與虛擬的兩個學習環境。具有以下四個功能區：
（一）「學習輔導區」——學生自主學習的橋梁
學生的學習能力不是一蹴而就的，需要教師加以輔導，促使學生能力的形成。「習客」主題學習網站，根據學生學習的特點，根據語文閱讀的規律，根據網路學習的特徵，將學習的內容和要求有步驟、有指導地出示。學生可以根據自己的學習能力，有選擇地自主學習。
（二）「網路資源區」——學生探索知識的導航
互聯網的資源是海量的，而且其高效的檢索功能有利於進行主題學習。資源區盡可能提供基本能適合學生年齡特點的某一相關主題的資源，供學生主動探究。網路資源區還超鏈了許多搜索網站，供學生按深入研究的方向繼續學習。
（三）「習客討論區」——學生發表見解的窗口
「習客討論區」是專為學生主題學習而開設的BBS論壇，是學生發表見解和交流的窗口。學生可以在討論區提出學習中不能解決的問題，回復看到的事實，發表自己的見解。教師完全以導游的身份出現，發現學生的精彩回答，及時把它們超鏈到主題學習的主頁，或者在網上送上一份小小的禮物，以資鼓勵。
（四）「作業展示區」——學生展示才華的園地
小學語文互動拓展閱讀教學最顯著的特點就是：學生的大量閱讀與作業緊密地掛起鉤來。教師將學生的作品在「習客」學習網站的展示區中展示，極大地調動學生的學習積極性。那一篇篇小論文，圖文並茂、有觀點、有論據，那一張張出自學生之手的幻燈片，鍵入自己的觀點，然後用一個事實加以佐證，培養了學生的邏輯思維能力。
http://ruiwen.com/news/5273.htm
6. 六年級的黃果樹瀑布教案
教學目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、掌握本課生字，其中綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成詞語。
3、能聯系課文內容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形態和聲響的特點。
4、通過朗讀、背誦等多項語言練習，感受黃果樹瀑布的壯美以及大自然的無限生機對人的性情的陶冶。
教學重點：
能聯系課文內容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形態和聲響的特點。
教學難點：
通過朗讀、背誦等多項語言練習，感受黃果樹瀑布的壯美以及大自然的無限生機對人的性情的陶冶。
教學准備：投影儀（投影片）、教學掛圖、錄音機
課時安排：兩課時
第一課時
教學內容：初讀課文，學習課文的生字和課文的第一段。
教學目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、掌握本課生字，其中綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成詞語。
3、理解課文的第一自然段的內容。
教學准備：投影儀（投影片）、教學掛圖、錄音機
教學過程：
一、新課導入
1、復習以前學過的李白的一首《望廬山瀑布》，學生一起背誦這首古詩。
2、簡介黃果樹瀑布的地理位置和形成的原因。
過渡：這瀑布到底是怎樣的一幅壯觀的景象？
二、初讀課文
1、自讀課文，要求：讀准生字，讀順句子，遇到不懂的詞語查字典解決。
1、檢查自學情況。
（1）讀生字詞：
sī xiao liao ling tang di
人喧馬嘶 喧囂 撩過來 聆聽 胸膛 諦聽
（2）說說這些生字該怎麼記住。
（3）指名朗讀課文，要求讀通順。
3、輕聲讀生字，想想主要寫了黃果樹瀑布的哪些方面，除了寫瀑布外，還寫了什麼？
瀑布：聲音、楊子、水花散落在黃果樹小鎮的情景；人們的感受：下到谷底的感受、瞻仰徐霞客塑像的感受。
4、分小組討論，課文按游覽的順序可分為哪幾段？（學生練習分段，教師進行評議總結）
第一段（1 ）：具體寫黃果樹瀑布真是一部大自然的傑作。
第二段（2-8）：具體寫在黃果樹瀑布風景區的所見、所聞、所感。
三、學習課文的第一段
1、指名讀，理解「傑作」。（超過一般的作品）
2、這一句話應怎麼讀？突出「真是」、「傑作」。
布置作業：
1、用鋼筆描紅、臨寫。
2、比一比，再組詞。
諦（）嘶（）聆（）膛（）
啼（）撕（）玲（）堂（）
3、造句。
（1）……像…… _____________________________________
（2）宛如…… _____________________________________
課後筆記：
第二課時
教學內容：理解課文的第二段的內容。
教學目標：
1、能聯系課文內容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形態和聲響的特點。
2、通過朗讀、背誦等多項語言練習，感受黃果樹瀑布的壯美以及大自然的無限生機對人的性情的陶冶。
教學准備：投影儀（投影片）、教學掛圖、錄音機
教學過程：
一、學習課文的第二段
談話：課文的第二段具體寫了作者在黃果樹風景區的所見、所聞、所感。
1、學習課文的第二自然段
進入黃果樹風景區，我們首先感覺到的是什麼？邊讀邊畫出有關語句。（描寫黃果樹瀑布的聲音）
2、這是一種怎樣的聲音？逐句朗讀體會。
「從遠處飄來」是怎樣一種聲音？「像潮水般」又是怎樣的聲音？理解「人喧馬嘶」、「喧囂」。
3、你能把進入黃果樹風景區，聽到的這種漸近漸響的聲音朗讀出來嗎？其他同學閉目側耳傾聽，用心去感受這種聲響。
4、小結學法：整體感受——逐句朗讀體會——感情朗讀，想像。
二、用上述的方法學習第3、4兩段的內容
1、各自讀書，勾畫。
2、分小組交流、討論。
3、檢查自學情況。
第3自然段：理解比喻句「一道瀑布懸掛……好像一匹寬幅白練……。」「那『嘩嘩』的水聲便成了……大合奏」。
第4自然段：「瀑布激起的水花，如雨霧般……」「銀雨撒金街」是怎樣的情景？展開想像進行描述。
三、學習課文的第5-7自然段
輕聲朗讀課文的第5-7自然段，想想在谷底，你站在瀑布的腳下感覺如何？
學生自學，朗讀體會。
1、各自談談自己的最大感受。
匯報程序：讀相關的句子——說自己的理解——再感情朗讀。
著重理解下面的句子：
「中間直隔著一口小小的綠潭，彷彿一伸手便可以撩過來洗洗臉。」這句話說明了什麼？
「瀑布瀉入谷底濺出的水珠直撒到我的臉上，涼絲絲的舒服極了。」這種舒服你體會過嗎？
「坐在下面，彷彿置身在一個圓形的樂池裡。」為什麼會有這種感受？
3、在谷底欣賞瀑布，真讓人激動，叫人陶醉，令人振奮。齊讀第5-7自然段，讀出這種感受。
四、學習課文的第8段
1、登上平台，我們又看到了什麼？范讀。
2、簡介徐霞客。
3、指導讀好「他遙對瀑布，彷彿在凝神諦聽遠處的瀑布聲……」這句話。
板書設計：
6 黃果樹瀑布
聞其聲
傑作 看其形
涼絲絲的
談感受 樂 池
沉 醉
7. 如何提高教師安排教學程序的能力（資料）和資料的心得反思
第 1 頁
教學目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第五自然段。
2、學會本課5個生字，兩條綠線內的4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3、理解課文內容。感受王冕勤奮刻苦的好學精神，以及孝敬母親的美好品德。
教學重難點：
1、理解王冕人物形象。體會文本語言准確、生動、形象的特點。
2、學習人物刻畫和景物的描寫方法。
教學設計：
第一課時
一、導入新課
1、《儒林外史》作品作者簡介，指名檢查預習情況。
吳敬梓（1701——1754），字敏軒，清代安徽全椒人，他出身於仕宦名門，小時候受到良好教育，對文學創作表現出特別的天賦，及至成年，因為隨父親到各處做官而有機會獲得包括官場內幕的大量見識。吳敬梓22歲時，父親去逝，家族內部因為財產和權力而展開了激烈的爭斗。經歷了這場變故，吳敬梓既無心做官，對虛偽的人際關系又深感厭惡，無意進取功名。安徽巡撫推薦他應博學洪詞考試，他竟裝病不去。他不善持家，遇貧即施，家產賣盡，直至1754年53歲去逝時，一直過著清貧的生活。
吳敬梓一生創作了大量的詩歌、散文和史學研究著作。不過，確立他在中國文學史上的傑出地位的，是他創作的長篇諷刺小說《儒林外史》。這部小說大約用了他近20年時間，直到49歲時才完成。
《儒林外史》全書56章，由許多個生動的故事聯起來，這些故事都是以真人真事為原型塑造的。全書的中心內容，就是抨擊僵化的考試制度和由此帶來的嚴重社會問題。
2、大聲自由朗讀課文，把字音讀准，課文讀通順。
3、正音： 耽誤 晶瑩 貼補 孝敬 明媚 隔壁
二、初讀課文，整體感知。
1、指名說說王冕小時侯是個怎樣的孩子？
2、學習第1-2自然段
①從哪些地方可以看出王冕家境的貧寒？
②「娘，我在學堂里也悶得慌，不如幫人家放牛，心裡倒快活些。這樣可以貼補家用，還能帶幾本書去讀呢。」從這句話可以看出王冕是個怎樣的孩子呢？（心裡不好受，但仍十分體諒母親的難處，很懂事）
3、分角色指名朗讀1—2 人/次。
4、學習3-4自然段
文章中還有哪些地方可以感受到王冕很孝敬母親？指名說。明確： 母親疼愛、關懷兒子；王冕孝敬母親。
三、指導生字的書寫
四、小結及布置作業。
第二課時
二、復習導入
1、根據上節課學習的內容說說王冕是個怎樣的人？
2、指名說
3、王冕在秦家放牛一放就是三四年，不知不覺中讀了不少的書，也懂得了許多道理。有一天他——老師范讀第五自然段。
二、正課
1、師范讀第五自然段。
2、再默讀這一部分，邊讀邊做批註。說說王冕在湖邊看到了一幅怎樣的情景？
3、指名說。感受
4、讀中品味賞析：
在陽光的照耀下，地上的「紅」、「青」、「紫」、「綠」與天上的「黑」、「白」遙相呼應，色彩對比異常的強烈。湖邊山上、樹上景色鮮明有別，景物錯落有致。尤其是湖裡花苞「雨水點點」、荷葉上水珠「晶瑩透亮」，宛如藝術的特寫。一連串動詞的准確描寫運用，把整個景物描摹得動態十足，讓人彷彿身臨其境。少年王冕面對如此美景產生了美妙的想像，不禁心裡想道——
4、齊讀「古人說『人在畫圖中，真是……我何不自己畫幾筆？」
5、讀六、七自然段。體會王冕堅持學畫的毅力，感受他畫荷花的絕妙之處。
三、朗讀指導
四、小結及布置作業。
板書設計： 24、少年王冕
孝敬 畫荷花
母親——王冕——畫家
8. 說說作者為什麼把黃果樹瀑布稱為一部大自然的傑作
教材解讀：
《黃果樹瀑布》是一篇文質兼美的游記散文。作者通過寫在黃果樹瀑布景區游覽的所見、所聞、所感，描繪了黃果樹瀑布景觀的壯美，謳歌了大自然的無限生機對人的性情的陶冶。
文章之所以有如此的感染力，是因為它採用了移步換景的方法，將黃果樹瀑布作了全方位、多角度的描繪，並善用、巧用了比喻，使文章的語言生動想像，如詩如畫，而且作者把自己的所見所聞所感交融在一起，讓讀者彷彿身臨其境，與作者在游覽過程中產生了共鳴。
作者來到黃果樹瀑布下，目睹那直瀉而下的瀑布之水，耳邊是山鳴谷應的水聲，這些都讓作者深有感觸。當作者久久地坐在瀑布近旁，任水珠打濕臉龐、衣衫，聽著瀑布的轟響時，他的感受又是那樣的豪邁——胸膛在擴張，就像張開的山谷，讓瀑布飛流直下，挾來大自然無限的生機。而這些感受往往是感同身受的，學生在習作時碰到寫游記之類的文章，可以從本文中獲得借鑒——把自己描述的所見所聞時，不要忘記把最真實的感受寫進去，這樣，文章會讓人覺得富有生機和個性。
這是一種天人合一的境界，也正應了開頭的第一句話：它真是一部大自然的傑作！
教學目標：
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.掌握本課字詞，理解詞意。
3.能聯系課文內容，感受瀑布形態、聲音的特點，通過多種形式的朗讀來感受瀑布的壯美，以及大自然的無限生機對人性情的陶冶。
4.理解移步換景的寫作方法，並由此理清文章脈絡。
教學重點：
品味文句，感受作者強烈而獨特的情感體驗。
教學難點：
通過朗讀，感受黃果樹瀑布的壯美以及大自然的無限生機對人的性情的陶冶。
教學安排：兩課時
教學過程：
第一課時
一、激趣導入，揭示課題：
1、你還見過哪些瀑布？它們給你的印象是什麼？。
2、你能用四字詞語來形容它嗎？（雄偉壯觀、氣勢磅礴等）當四字詞語都不足以表達時你能用詩句來形容它嗎？（學生背誦李白的詩《望廬山瀑布》 ）
3、當詩句都不足以表達時，我們看看作者怎麼表達。
二、初讀課文，理清文脈
1. 自讀課文，用小圓圈畫出想積累的詞語，用橫線畫出生字詞，用問號標出不理解的詞語。
2. 交流檢查：
（1）交流不理解的詞語。
（2）完成《補充習題》看拼音寫詞語。
（3）每人一句讀課文第一到二節。指導朗讀：①第一自然段的感嘆號和第二自然段分號。②讀好「嘩嘩」「微風」「潮水般」「人喧馬嘶」「漸近漸響」③讀好斷句「就像/是微風/拂過樹梢」
3.按照要求自讀剩下的文章。
4. 再讀讀課文，給文章分段。
5.同桌交流，全班交流。
三、了解寫作順序
1.讀讀描寫黃果樹瀑布的語句，想想文章是圍繞黃果樹瀑布的什麼來寫的？
2.同是黃果樹瀑布，為什麼聲響不一樣？
3.這就是作者的寫作順序——移步換景。
教學反思：
第一課時的教學設計中融入練習設計，有效地使用了現成的教學資源《補充習題》，提高了課堂效率的同時，為學生減輕了課後的負擔。
在培養學生正確朗讀時，遇到較大的障礙。這也是平常不注重鍛煉和要求不明確的結果。在以後的語文課還要繼續要求學生正確地朗讀課文。這種正確不光包括讀音還有標點停頓和詞語的情感讀正確。
第二課時
一、導入新課
二、細讀第一段：
1、指名讀，理解「傑作」。
2、這一句該怎麼讀？突出「真是」、「傑作」。
3、再次出示圖，讓學生整體感知黃果樹瀑布的景觀的壯美。
過渡：為什麼作者把黃果樹瀑布稱為「大自然的傑作」？
三、細讀第二——四自然段：
1、自由輕聲讀課文，想一想，每一自然段寫了什麼？
2、討論交流自然段段意。
3、默讀課文，思考：黃果樹瀑布的形態和聲響各有什麼特點？找出課文中有關語句，用「——」劃下來。
4、指導學生反復練讀這三句話，說說它們分別把什麼比作什麼。這些句子與一般句子相比較好在哪裡?從而體會黃果樹瀑布形態的寬及聲響的大。（板書）
5、有感情練讀三個自然段，想想該用什麼樣的語氣來讀？你最喜歡哪一段？為什麼？
6、指名有感情地讀自己最喜歡地那一段，並說說為什麼。
7、聽錄音讓學生進一步感受瀑布形態的寬、聲響的大及瀑布激出的水花化為「銀雨撒全街」的情景。
四、細讀第5——8自然段：
1、指名讀第5自然段，思考：黃果樹瀑布瀉落在什麼地方？我們來到谷底有什麼感受？
2、討論、交流。瀉落在一片群山環抱的谷地里。著重體會「群山環抱」的意境，為下文「圓形的樂池」、「四周樂聲奏鳴」的理解作鋪墊。感受是「那道瀑布」離我們「近得很」。「彷彿一伸手便可以撩過來洗洗臉。」「撩」在文中的意思，用手舀水由下往上甩出去。「瀑布瀉入谷地濺出的水珠直灑到我們的臉上，涼絲絲的，舒服極了。」
板書：感受：舒服
3、聽錄音，讓學生獲得那種舒服極了的真實感受。
4、小結節意：寫下到谷地的感受。
5、輕聲讀課文6—7自然段，說說哪些句子自己讀懂了，哪些句子還讀不懂，需要別人幫助。
6、出示句子，著重理解這兩句話：
（1）「四周樂聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個細胞都灌滿了活力。」灌：澆，灌注。樂聲奏鳴、聲浪各指什麼？指瀑布的聲響大。
（2）「聆聽著訇然作響的瀑布聲……挾來大自然無限的生機。」挾：夾在胳膊下，然後理解整個句子的意思
7、反復練讀，讓學生體會自然景觀對遊人心情的影響,使其察覺大自然的勃勃生機與人的生命活力的聯系,對人的身心的陶冶。
8、導讀第八自然段：
（1）齊讀後，簡介徐霞客的生平，說說「沉醉」的意思。
五、賞讀全文：
1、有感情的齊讀全文，說說作者為什麼把黃果樹瀑布稱為一部大自然的傑作？
板書設計
形態————寬
黃果樹瀑布 聲響————大
舒服極了
感受 灌滿活力
挾來生機
9. 黃果樹聽瀑的讀後感
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待解決
《黃果樹聽瀑》讀後感 400字左右，一定要原創，不能重復。（人教版五年級語文書 50分
回憶_123087 2012-2-4
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推薦答案
《黃果樹聽瀑》讀後感 400字左右:
本文對黃果樹瀑布的描寫，感受大自然的恢宏博大，並學習自然景物的描寫方法。
這篇寫景散文緊扣一個「聽」字，由遠及近，從瀑聲、瀑形兩方面細致、形象地描繪了黃果樹瀑布的雄偉氣勢和壯觀景象。
作者用生動貼切的比喻，使讀者如聞其聲，如見其景。在描寫枯水季節黃果樹聲勢浩大的同時，還通過當地人的介紹和徐霞客的描寫，對盛水季節瀑布攝人心魄的奇觀做了側面烘托，從而使黃果樹瀑布恢宏博大的特點更突出，使人「如痴如迷」。
黃果樹聽瀑這篇文章。我覺得黃果樹瀑布真的非常壯觀。正如徐霞客所說的：「所以游者甚為寥落，連街上的不少店鋪都早早關門打烊了。據當地人介紹，盛水季節，瀑水激出的水花雨霧騰空而上，隨風飄飛，高達數百米，落於瀑布右側高岩上的黃果樹小鎮，造成「銀雨灑金街」的奇景」。黃果樹瀑布落在一片群山環抱的谷地，我們自西面順著石階下行，山徑寂寥於人，「嘩嘩」的瀑布聲在山谷間震盪著、回響著，似千百架低音提琴在奏鳴、在轟響。
chriswu116 2012-2-4
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黃果樹聽瀑（填空） 急用！！！
其他答案
今天,我讀了黃果樹聽瀑這篇文章。我覺得黃果樹瀑布真的非常壯觀。正如徐霞客所說的：「所以游者甚為寥落，連街上的不少店鋪都早早關門打烊了。據當地人介紹，盛水季節，瀑水激出的水花雨霧騰空而上，隨風飄飛，高達數百米，落於瀑布右側高岩上的黃果樹小鎮，造成「銀雨灑金街」的奇景」。
可以作者去的那時候是枯水季節，所以沒像徐霞客所說的那樣，這讓作者留下了一點遺憾。
黃果樹瀑布落在一片群山環抱的谷地，我們自西面順著石階下行，山徑寂寥於人，「嘩嘩」的瀑布聲在山谷間震盪著、回響著，似千百架低音提琴在奏鳴、在轟響。
最後，作者對黃果樹的瀑布如痴、如迷。
寫讀後感需注意的問題：
一、先要重視感
感要多 讀要少
二、要重視"讀"
在"讀"與"感"的關系中，"讀"是"感"的前提，基礎;"感"是"讀"的延伸或者說結果。必須先"讀"而後"感"，不"讀"則無"感"。因此，要寫讀後感首先要讀懂原文，要准確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。
三、讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會;對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法，受到不同的啟迪。以大家熟知的"濫竽充數"成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到沒有真本領矇混過日子的人早晚要"露餡"，認識到掌握真才實學的重要性，若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鑽;再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的"大鍋飯"缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯想到改革開放以來，打破"鐵飯碗"，廢除大鍋飯的必要性。
四、敘述作品不能用大量篇幅復述原文。
一篇讀後感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點，作為全文議論的中心。
初中作文課中，除了寫"讀後感"外，老師還會要求同學們在看完一部電影，電視片或參完某一展覽後寫"觀後感"，觀後感的寫法與讀後感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內容，然後引出觀點，展開論述就可以了。
當然要寫好讀後感，關鍵還要讀透材料，抓准感點。怎樣讀透材料?一般說，如果是記敘文，就要抓住人物最突出的某種品質，最有價值的語言行動或事件所包含的深刻意義；如果是議論文，就要把握中心論點；如果是寓言或哲理性的散文，就要領會其深刻的寓意。當然，讀一篇文章，感可能是多方面的，要在分析、思考贊同
20| 評論
星空物語731 2012-2-4
價格絕對符合計劃都很費勁 的紀念碑的解放軍報叫不會變鳳凰好，都放假辦法和幹部和幾個日本國警方公布就，貴族客戶更快活谷容光煥發飛， 濟南警方趕緊看吧就感覺感覺。， 快捷功能發揮價格估計防護個人花費很高就很快就會iufhi浪費， 肌膚的規劃將很快進入國內人看過很快進入更好看見過。
kopaszxc 2012-2-4
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10-19 22:57
10. 《黃果樹瀑布》這篇課文的資料和內容講解！急呀！！！
位於中國貴州省安順市鎮寧布依族苗族自治縣，是珠江水系打邦河的支流白水河九級瀑布群中規模最大的一級瀑布，因當地一種常見的植物「黃果樹」而得名，瀑布高度為77.8米，其中主瀑高67米；瀑布寬101米，其中主瀑頂寬83.3米。黃果樹瀑布屬喀斯特地貌中的侵蝕裂典型瀑布。黃果樹瀑布不只一個瀑布的存在，以它為核心，在它的上游和下游20千米的河段上，共形成了雄、奇、險、秀風格各異的瀑布18個。1999年被大世界吉尼斯總部評為世界上最大的瀑布群，列入世界吉尼斯記錄。
黃果樹瀑布（Huangguoshu Waterfalls），國家AAAAA級風景區。 黃果樹瀑布位於貴州省安順市鎮寧布依族苗族自治縣境內的白水河上。周圍岩溶廣布，河寬水急，山巒疊翠，氣勢雄偉，歷來是連接雲南、貴州兩省的主要通道。白水河流經當地時河床斷落成九級瀑布，黃果樹為其中最大一級。以水勢浩大著稱，也是世界著名大瀑布之一。瀑布對面建有觀瀑亭，遊人可在亭中觀賞洶涌澎湃的河水奔騰直泄犀牛潭。騰起水珠高90多米，在附近形成水簾，盛夏到此，暑氣全消。瀑布後絕壁上凹成一洞，稱「水簾洞」，洞深20多米，洞口常年為瀑布所遮，可在洞內窗口窺見天然水簾之勝境。 另一個角度看瀑布
它以其雄奇壯闊的大瀑布、連環密布的瀑布群而聞名於海內外，十分壯麗。並享有「中華第一瀑」之盛譽，是除尼亞加拉瀑布和維多利亞瀑布之外的第三大瀑布。黃果樹風景名勝區位於貴州西線旅遊中心安順市西南45公里處，鎮寧布依族苗族自治縣境內，東北距貴州省會貴陽市150公里，有滇黔鐵路、株六復線鐵路、黃果樹機場、320國道、貴（陽）黃（果樹）高等級公路貫通全境，新建的清（鎮）黃（果樹）高速路直達景區。景區以黃果樹瀑布為中心，以瀑布、溶洞、地下湖為主體。 著名的黃果樹大瀑布，是貴州第一勝景，中國第一大瀑布，也是世界最闊大壯觀的瀑布之一。景區內以黃果樹大瀑布（高77.8米，寬101.0米）為中心，採用全球衛星定位系統（GPS）等科學手段，測得亞洲最大的瀑布——黃果樹大瀑布的實際高度為77.8米，其中主瀑高67米;瀑布寬101米，其中主瀑頂寬83.3米。分布著雄、奇、險、秀風格各異的大小18個瀑布，形成一個龐大的瀑布「家族」，被大世界吉尼斯總部評為世界上最大的瀑布群，列入世界吉尼斯記錄。黃果樹大瀑布是黃果樹瀑布群中最為壯觀的瀑布，是世界上唯一可以從上、下、前、後、左、右六個方位觀賞的瀑布，也是世界上有水簾洞自然貫通且能從洞內外聽、觀、摸的瀑布。明代偉大的旅行家徐霞客考察大瀑布贊嘆道：「搗珠崩玉，飛沫反涌，如煙霧騰空，勢甚雄偉；所謂『珠簾鉤不卷，匹練掛遙峰』，俱不足以擬其壯也，高峻數倍者有之，而從無此闊而大者」。 2005年10月2 黃果樹瀑布
3日，中國最美的地方排行榜在北京發布。此次活動由《中國國家地理》主辦，全國34家媒體協辦的「中國最美的地方」評選活動，歷時8個月，共評出「專家學會組」、「媒體大從組」與「網路 手機人氣組」三類獎項。「媒體組」與「人氣組」分別以媒體投票及網友、手機用戶投票的方式各產生12個獲獎地方。而由中國國家地理雜志社濃墨重彩推出的「專家學會組」獎項則別具一格，分成了山、湖泊、森林、草原、沙漠、雅丹地貌、海島、海岸、瀑布、冰川、峽谷、城區、鄉村古鎮、旅遊洞穴、沼澤濕地等15個類型。 評選出的中國最美的六大瀑布，黃果樹位列其中。 黃果樹瀑布群是由18個風韻各異的大小瀑布組成，其中以黃果樹大瀑布最為優美壯觀，故統稱為黃果樹瀑布群。由於黃果樹瀑布群的各瀑布不僅風韻各具特色，造型十分優美，堪稱
世界上最典型、最壯觀的喀斯特瀑布群，而且在其周圍還發育著許多喀斯特溶洞，洞內發育各種喀斯特洞穴地貌，形成著名的貴州地下世界，具有極大的旅遊觀光價值，故國務院已批准將黃果樹瀑布群列為全國第一批重點風景名勝開發區域。可以預見，再過些時候，隨著黃果樹瀑布群的進一步開發，黔中南將成為我國乃至世界上最著名的瀑布游覽區之一。
編輯本段地質構造
黃果樹大瀑布簡介
黃果樹瀑布屬喀斯特地貌中的侵蝕裂典型瀑布，最早因河床突然出現了一個裂點，經河水常年累月不斷的沖刷和溶蝕，便裂點踏隙，形成了一個落差，也就形成了瀑布的基本面貌，後因風雨溶蝕和雨水不斷沖刷，又使原先形成的瀑布不斷向後撤，據地質學家考證，瀑布形成了今天這種穩定的局面，曾有過三次大的變遷，它後撤距離長達205米，現今的三道灘、馬蹄灘、油魚井便是它後撤留下的遺跡，在地質學上，這一現象並稱為「向岩後撤」。
編輯本段高度測量
黃果樹瀑布兩端地勢險要，壁面直立。長期以來，由於受地形條件和測繪技術手段的限制，瀑布的高度和寬度一直未能精確測繪，導致社會上至今流傳多組數據。此外，瀑布還缺乏較精確的地理坐標和海拔高程數據，這些都給國內外遊客造成了不必要的混亂，也給政府部門引用數據帶來了不便。 2005年，貴州省採用全球衛星定位系統（GPS）等科學手段，測得亞洲最大的瀑布———黃果樹大瀑布的實際高度為77.8米，其中主瀑高67米；瀑布寬101米，其中主瀑頂寬83.3米。
編輯本段黃果樹瀑布成因
對於黃果樹瀑布的成因問題，可謂是眾說紛紜。有人認為它是喀斯特瀑布的典型，是由河床斷陷而成的;有人則認為是喀斯特侵蝕斷裂——落水洞式形成的。最近的研究表明，黃果樹瀑布前的箱形峽谷，原為一落水溶洞，後來隨著洞穴的發育，水流的侵蝕，使洞頂坍落，而形成瀑布。 黃果樹瀑布
因此是由落水洞坍塌形成了黃果樹瀑布。由於一個瀑布的形成過程是與瀑布所在的河流的發育過程緊密相關的，故黃果樹瀑布的形成過程須與白水河的演化發育歷史結合起來考慮。這樣，黃果樹瀑布的發育過程大致可分成七個階段：即前者斗期、者斗期、老龍洞期、白水河期、黃果樹伏流期、黃果樹瀑布期和近代切割期。其形成時代大約從距今2700萬年至1000萬年的第三紀中新世開始，一直延續至今，經歷了一個從地表到底下再回到地表的循環演變過程。
編輯本段主要景區
天星景區
天星景區是黃果樹風景名勝區新開發的一個富有特色的景區，位於黃果樹瀑布下游六公里處。包括天然盆景區、天星洞區景和水上石林區。
天然盆景區
天然盆景區也就是天星景區較大的一片天生橋上石林。這里有大大小小的水盆和漫水壩以及一個個大大小小的天然的山石、水石盆景。彎彎曲曲的石板小道，穿行於石壁、石壕、石縫中，透迄於盆景邊石之上。沿小道游覽，抬頭是景，低頭是景，前後左右處處皆成景，彷彿到了天上的仙境，地下的迷宮。其著名的景觀有：數生步、響水洞、天水一線、空靈、仙鷹回巢、八面景、天星照影、長青峽、大肚難過、歪梳石、尋根岩、鴛鴦藤、美女榕、人生百態、天星湖等。
天星洞景區
天星洞景區在天星景區中段，主要景觀天星洞位於冒水潭旁的河岸上。洞內形成若干大廳和側廳，各廳自有特色。最大一廳高50米，直徑150米，面積約1.8萬平方米。在五光十色、變幻無窮的奇峰異石之中，4根雕花大柱直抵天穹，每根石柱高度都在20米以上。柱上石花叢生，如雕龍刻鳳，色澤艷麗。洞中的許多奇景是在別的溶洞中無法看到的。其它主要景觀還有：天星亭、天星橋、一線天、冒水潭、回望石等。水上石林區在景區的下段，沿天星洞景區往下走1公里的石板石梯小路，即可到達。小路沿河而建，有棧道和跌水可欣賞。小路兩旁假蘋婆樹很多，所以叫蘋婆小道。有許多天然的榕樹盆景，盆景邊有石條、石凳供遊人休息。石林間也長著大片的仙人掌和小灌木叢以及各種花草，終年點綴著綠蔭。所謂"石上流水，水上有石，石上又長樹"，若不是親眼所見，是難以置信的。主要景觀有：藤條奇觀、三樹一身、群榕聚會、根王、天星橋石芽林、水上石林等,其中一處景觀是遊客必到之處，那就是"美女榕"，"美女榕"乃一棵榕樹的分枝纏繞而成，乍一看，就像一個倒立著的裸女剛剛出浴，為了躲避遊人的目光，害羞地用手遮住臉，不讓別人看到她的真面目。
銀鏈墜潭瀑布
銀鏈墜潭瀑布和星峽飛瀑也分別處在水上石林的左右二側。在黃果樹瀑布群中，它既不是以高取勝，也不是以闊大驚人，但我卻認為銀鏈墜潭是最動人心弦的。從冒水潭躍出地面的白水河，似蛟龍般翻滾，一路沖樹擊石奮勇向前，卻突然遇到了一個巨大的消水洞，巨大的水流以萬馬歸槽之勢，爭先恐後的墜入溶潭，永遠的消失在地下。這瀑布上面成漏斗形，底部是槽狀溶潭。在潭沿面上隆起的石包，象一張張下覆的蓮葉，交錯搭連，河水在每一張葉面上均勻鋪開，縱情漫流，象千萬條大大小小的銀鏈，向中心收縮，有時沉於地下，有時又沖向大川。水的結尾處是一個叫珍珠泉的地方，白水河從這里潛入地下，平軟的水波化滑過整石，在岩石表面滾成一顆顆晶瑩的珍珠。
關腳峽區
在黃果樹下游打邦河上，與黃果樹瀑布相距四十多公里。山勢在此陡然升高，峭壁對出，直插雲霄，地勢強烈深切七百餘米，河水驟然跌落，形成總落差達一百二十米的三級瀑布。打邦河將白水河、王二河、灞陵河、斷橋河等納入關腳峽瀑布，是黃果樹瀑布群中水量最大的瀑布。 龍潭暗湖區（安順龍宮）的龍門飛瀑，高三十四米，聲如雷鳴，氣勢磅礴，堪稱地下瀑布之冠。它和龍宮的天池、暗湖三位一體，組成龍宮的絕好景觀。
水簾洞
水簾洞位於黃果樹瀑布四十米至四十七米的高度上，全長一百三十四米，有六個洞窗、五個洞廳、三股洞泉和六個通道。走進大瀑布本身就已驚心動魄，神移魂飛了，而要在大瀑布裡面穿行，確感不免神悚，但到了黃果樹瀑布，而不進水簾洞，就不會真正領略到黃果樹瀑布的雄奇和壯觀，那將是人生一大憾事。 穿越水簾洞，還有一個絕妙奇景，從各個洞窗中觀賞到犀牛潭上的彩虹，這里的彩虹不僅是七彩俱全的雙道而且是動態的，只要天晴，從上午九時至下午五時，都能看到，並隨你的走動而變化和移動。前人："天空之虹以蒼天作襯，犀牛潭之虹以雪白之瀑布襯之"，故題"雪映川霞"。
紅崖天書
在距黃果樹瀑布約7公里的紅崖山的半山上，有一塊巨大的淺紅色絕壁，壁長100米， 高達30多米，在山巒的一片綠色中，格外耀眼奪目，好似鑲嵌在碧綠地毯中的紅寶石。石壁上有21餘深紅色的形似古文的符號，似篆非篆，若隸非隸，非鐫非刻，橫不成列，豎不 成行，大者如斗，小者如升，均透出一種古樸蒼勁的韻味。自明代嘉靖年間起，許多文人雅士曾來此地吟詩作賦，對它進行研究。先後有拓本、摹本、縮刻本等問世，並被收入全 國性的碑刻著錄。關於崖壁上符號的釋義，眾說紛紜，但都百思不得其解，至今仍是一個謎。對紅崖天書由來，有三種代表性的說法：一說是三國時諸葛亮南征時留下的遺跡，故又有名"諸葛碑"；二說是殷高宗伐鬼方時的紀功碑；三說是蜀漢時爨族首領濟火協助諸葛亮 南征有功，此碑就是用古爨族文字書寫的濟火"紀功碑"。紅崖天書壯觀奇麗，撲朔迷離，期待著人們去探索、去解開這個迷。
編輯本段景區特色
黃果樹風景名勝區以黃果樹大瀑布景區為中心，分布有石
頭寨景區、天星橋景區、滴水灘瀑布景區、霸陵河峽谷三國古驛道景區、陡坡塘景區、郎宮景區等幾大獨立景區。是全國第一批國家重點風景名勝區和首批獲得國家評定的AAAAA級旅遊區，景區先後被評為全國科普教育基地、「全國文明風景區」示範點、「西部最具魅力旅遊景區」。2005年，被中國國家地理雜志社評為「中國最美麗的地方」，被《人民日報》評為「中國風景名勝區顧客十大滿意品牌」，榮獲「歐洲遊客最喜愛的中國十大景區」等榮譽稱號。 黃果樹景區內風景秀麗、環境優美、空氣清新（經省級環保部門測定每立方厘米的空氣含負氧離子2.8萬個以上）、氣候宜人（每年平均氣溫16℃左右）。有著悠久的歷史文化，設施完善，是休閑、度假、觀光、療養、吸氧「洗肺」，追求謐靜的理想勝地。 風景區內瀑布成群，洞穴成串，峰巒疊翠，植被奇特，伏流、溶洞、石林、石壁、峽谷比比皆是，呈現出層次豐富的喀斯特山水旖旎風光。黃果樹瀑布落差74米，寬81米，河水從斷崖頂端凌空飛流而下，瀑布對岸高崖上的觀瀑亭上有對聯曰：「白水如棉不用弓彈花自散,虹霞似錦何須梭織天生成」,此乃是黃果樹瀑布的真實寫照。但黃果樹瀑布的形態因季節而有變化，冬天水小時，它嫵媚秀麗，輕輕下瀉；到了夏秋，水量大增，那撼天動地的磅礴氣勢，簡直令人驚心動魄。有時瀑布激起的雪沫煙霧,高達數百米，漫天浮游，竟使其周圍經常處於紛飛的細雨之中。瀑布後的水簾洞相當絕妙，134米長的洞內有6個洞窗，5個洞廳，3個洞泉和2個洞內瀑布。遊人穿行於洞中，可在洞窗內觀看洞外飛流直下
的瀑布；每當日薄西山，憑窗眺望，犀牛潭裡彩虹繚繞，雲蒸霞蔚，蒼山頂上緋紅一片，迷離變幻，這便是著名的「水簾洞內觀日落」。洞內還有一個冰制金箍棒。 布下的犀牛潭，瀑布濺珠上經常掛著七彩繽紛的彩虹，隨人移動，變幻莫測。古人說「天空雲虹以蒼天作襯，犀牛灘雲虹以雪白之瀑布襯之。故有「雪映川霞」的美稱。黃果樹下游6公里的天星橋，是一個新開發的景點，開發前「養在深閨人未識」，如今一旦展現在遊人的面前，人們無不為之傾倒。天星橋有相連接的三個片區，即天星盆景點、天星洞景點、水上石林景點。石筍密集，植被茂盛，水到景成。「有水皆成瀑，是石總盤根」，這兩句詩獨到地概括了這里的景觀。 黃果樹瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風飄飛，漫天浮游，高達數百米，落在瀑布右側的黃果樹小鎮上，特別是艷陽高照之日，水霧蒙蒙，映出金色的光來，似真似幻，那街道似乎是金色大街，形成了遠近聞名的「銀雨灑金街」的奇景。 黃果樹瀑布群中，除了大瀑布外，還有眾多的瀑布可以觀賞。諸如瀑布群中瀑頂最寬的陡坡壙瀑布，潭面最長的螺絲灘瀑布，落差最大的滴水灘瀑布，形態最美的銀練墜灘瀑布等。 瀑布將白水河攔腰截斷，高77.8米，寬101米，白水河上的瀑布共有18個，形成世界最大的瀑布群。白水河是珠江水系打邦河的一條支流，平時水量很大，最高可達每秒2000多立方米，整個黃果樹瀑布的河床都被水花充滿，蔚為壯觀。
編輯本段黃果樹瀑布-景區榮譽
黃果樹大瀑布為中心，分布著雄、奇、險、秀風格各異的大小18個瀑布，形成一個龐大的瀑布「家族」，被大世界基尼斯總部評為世界上最大的瀑布群，列入世界基尼斯記錄。黃果樹瀑布是黃果樹瀑布群中最為壯觀的瀑布，是世界上唯一可以從上、下、前、後、左、右六個方位觀賞的瀑布，也是世界上有水簾洞自然貫通且能從洞內外聽、觀、摸的瀑布。明代偉大的旅行家徐霞客考察大瀑布贊嘆道：「搗珠崩玉，飛沫反涌，如煙霧騰空，勢甚雄偉；所謂『珠簾鉤不卷，匹練掛遙峰』，俱不足以擬其壯也，高峻數倍者有之，而從無此闊而大者」。 黃果樹風景名勝區以黃果樹大瀑布景區為中心，分布有石頭寨景區、天星橋景區、滴水灘瀑布景區、霸陵河峽谷三國古驛道景區、陡坡塘景區、郎宮景區等幾大景區。是全國第一批國家重點風景名勝區和首批獲得國家評定的AAAA級旅遊區，景區先後被評為全國科普教育基地、「全國文明風景區」示範點、「西部最具魅力旅遊景區」。2005年，被中國國家地理雜志社評為「中國最美麗的地方」，被《人民日報》社評為「中國風景名勝區顧客十大滿意品牌」，榮獲「歐洲遊客最喜愛的中國十大景區」等榮譽稱號。 2005年10月23日，中國最美的地方排行榜在京發布。此次活動由《中國國家地理》主辦，全國34家媒體協辦的「中國最美的地方」評選活動，歷時8個月，共評出「專家學會組」、「媒體大從組」與「網路 手機人氣組」三類獎項。「媒體組」與「人氣組」分別以媒體投票及網友、手機用戶投票的方式各產生12個獲獎地方。而由中國國家地理雜志社濃墨重彩推出的「專家學會組」獎項則別具一格，分成了山、湖泊、森林、草原、沙漠、雅丹地貌、海島、海岸、瀑布、冰川、峽谷、城區、鄉村古鎮、旅遊洞穴、沼澤濕地等15個類型。其中，黃果樹瀑布被評為中國最美六大瀑布之一。