㈠ 幼兒園大班圓圓的月亮數學教案
幼兒園大班數學教案：圓圓的月亮 教師：屈老師 教學目標： 1、練習1——30的順數、逆數。 2、練習1——30的數字順序。 教學重點：讓幼兒以順數、逆數的方式重復練習1——30的數字順序排列，通過實物與數字做「一對一」得點數。 教學難點：能夠根據練習1——30的數字順序完成1—30的連連看數字排序。 教學准備： 知識准備：手指游戲《小猴盪鞦韆》 物質准備：月亮圖片一張、1—30的數字卡片30張、紙團120個（根據幼兒人數定）、連連看圖片30張、教師記號筆一支、幼兒用的彩筆每人一支 教學過程： 一、開始部分：《小猴盪鞦韆》讓幼兒感知數的順序。 《小猴盪鞦韆》 五隻小猴盪鞦韆，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了、鱷魚來了，嗷嗷 四隻小猴盪鞦韆，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，嗷嗷 三隻小猴盪鞦韆，超小鱷魚被水淹，鱷魚來了、鱷魚來了，嗷嗷 兩只小猴盪鞦韆，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了、鱷魚來了，嗷嗷 一隻小猴盪鞦韆，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了、鱷魚來了，嗷嗷 沒有小猴盪鞦韆 二、基本部分 （一）教師請幼兒出列排成三排，一排十個人，然後報數。 教師：排頭為 一，排第二者為 二，其餘依此類推。 再報完數之後，請幼兒告訴老師自己的數字是多少。 教師：為什麼你們每個人得數字不一樣啊？這個數字是什麼意思？（代表自己在隊伍中的順序） （二）教師將數字卡片一一發給幼兒（按照小朋友報數的編號），再讓幼兒拿著卡片散開，然後再將幼兒召回，並按照順序排好隊。 教師：小朋友拿著卡片給離你最遠的好朋友看一看，一會看哪個小朋友能准確的找到自己的位置。 教師：你們怎麼知道自己的位置在哪裡的，這張圖卡對你們有什麼幫助嗎（請幼兒說明） （三）教師將1—30的其中一些數字卡片在黑板上打亂順序，請小朋友上來調整一張圖片將順序調整正確。 教師：小朋友，我們先來做一個游戲，請小朋友把眼睛閉上，老師將卡片的順序打亂，看看哪一個小朋友又快又准確找到它原來的位置。 （四）教師拿出小紙團，給每個組的幼兒三十個，讓他們自己數一數。 （五）教師把月亮的圖片拿出來 教師：小朋友們看到了什麼？月亮裡面有哪些數字啊？有哪個小朋友願意幫老師把它連起來，看看裡面會出現什麼東西啊？ （六） 教師：小兔子漂不漂亮啊，小朋友們也來畫一個好不好。這次要按照逆數的順序把它畫出來哦！ 教師把小圖片給每個幼兒發一張，並給每個幼兒一個彩筆，看一看哪個幼兒連得最漂亮。 （七）結束：請小朋友們自己設計一個圖片，回家與爸爸媽媽一起做，明天帶來與小朋友和老師一起分享，好不好？ 【更多幼兒園教案盡在：屈老師教案網】
㈡ 幼兒園大班律動猴子盪鞦韆英文
幼兒園大班律動猴子盪鞦韆 Kindergarten monkey swing rhythm 幼兒園大班律動猴子盪鞦韆 Kindergarten monkey swing rhythm
㈢ 《小雪花盪鞦韆》大班教案怎麼寫
活動目標
1、懂得散文中「比喻」手法的特殊作用，學習並理解「潔白」、「松專軟」等詞彙.
2、通屬過欣賞散文，使幼兒對散文詩感興趣，萌發幼兒感受美、表現美的情趣
3、根據散文原有的格式，引導幼兒學習適當的仿編。
活動准備：課件、配樂散文詩磁帶
活動過程：
1、出示：「小雪花」你們看到過小雪花嗎？什麼時候才能看到的它？老師把小雪花請到教室來了，你們想不想看？
（1）幼兒觀看課件，完整欣賞散文詩。
（2）提問：詩里說了些什麼？聽了有什麼感受？
2、再次欣賞散文詩、體驗作品
（1）欣賞第一自然段，問：小雪花是怎樣落下來的？
（2）欣賞第二自然段，問：雪花分別落在哪些地方？那裡會有什麼變化？
理解詞彙：雪花像「美麗的白紗」、「閃光的銀瓦」、「松軟的棉絮」？
（3）欣賞第三自然段，問：「為什麼能讓空氣更加清新？
3 、集體朗誦散文詩。
㈣ 大班音樂教案《月亮上面盪鞦韆》
教學目標：
1、學習連貫、優美的聲音演唱歌曲。
2、在教師的提問和動作的幫助下記憶歌詞。
3、初步感受合作演唱的效果及優美歌曲帶來的聽覺享受，充分體驗成功的喜悅。
教學重點：教幼兒學會用連貫優美的聲音演唱歌曲
教學難點：能用輕快彈跳的聲音在結尾演唱"啦啦"
教學方法：愉快教學法、演唱法
教學時數：1課時
教學准備：配套CD、鋼琴
教學過程：
一、開始部分
1、師幼問好，組織教學。
2、談話引題
二、基本部分
1、欣賞樂曲：老師帶來了一首樂曲，我們一起來聽聽吧。
2、教師提問：
你覺得這段樂曲好聽嗎？那我們再來聽一遍這段優美的歌曲，請小朋友為歌曲打節奏。
剛才你在歌曲里聽到了什麼？
3、教師范唱歌曲一遍
4、教幼兒朗誦歌詞，加深對歌詞的記憶。
5、學唱歌曲分句教幼兒唱歌，注意強調歌詞的准確度。
6、請幼兒和老師一起唱，激發幼兒興趣。
7、教師彈琴幼兒唱歌，注意強調歌詞。
8、嘗試伴唱，教師指導幼兒用"嗯"聲輕輕伴唱。
9、幼兒演唱，教師伴唱。
10、教師演唱，幼兒伴唱。
11、欣賞合作演唱的效果，感受成功的喜悅。
三、結束部分
教師小結，總結課情教學效果分析：
1、幼兒對所學內容掌握好，課堂效果明顯。
2、在課堂中注重了幼兒的個體差異。
3、個別幼兒有個別地方的歌詞記得不太好，需強調。
㈤ 幼兒園大班，看圖說話教案 盪鞦韆
你加這個號
他有
很全的
，看諧音
一把傘傘一靈起兒兒兒