『壹』 中班社會《講衛生，對不對》教案
幼兒園教案：講衛生
教師：屈老師
一、活動目標：
1.知道引起疾病的原因，懂得要講衛生愛清潔，才能預防和減少生病。
2.學習並鞏固洗手兒歌。
二、活動准備：
盛有水的兩個盆圖片若干音樂
三、重點：了解引起生病的原因，培養講衛生的好習慣。
難點：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛生的要求。
四、活動過程：
1、設入情景，導入活動：出示圖片提問：
（1）這位小朋友怎麼啦？
（2）他為什麼捂著肚子？（鼓勵幼兒結合生活經驗猜測捂肚子的原因）
2、談話活動。
(1)了解肚子痛的原因。
教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、天氣轉變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。
幼兒結合自己的生活經驗，談談自己肚子痛的感受和原因。
（2）生病了該怎麼辦？（找醫生看病，按時打針吃葯）
（3）怎樣才能做一個愛干凈，講衛生的、身體健康的好寶寶？
小結：只要講衛生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預防生病，身體才健康。
3、操作活動。
（1）哪我們平時怎麼洗手呢？討論進行
編兒歌：手心對手心，相對搓搓手。手心對手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互轉轉轉。用水來沖沖，小手真干凈。
出示兩盆水，幼兒分組檢查小手並洗手，老師及時指導幼兒正確洗手的方法。（邊說兒歌邊洗手）
（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什麼不同。
小結：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛生的好孩子。
我們小朋友的手兒洗干凈了，那麼一個叫喵喵的小貓它的手洗干凈了嗎？我們一起來聽聽：
小貓喵喵可頑皮了,整天爬上爬下弄得小手可臟了!有一天,他玩後回到家裡口渴極了,看到盤子里的水果,沒有去洗手,一把抓起來就吃。吃完後有出去和夥伴們玩去了。過了一會,媽媽為喵喵准備好了午飯,喊喵喵回來吃飯,喵喵聽見了連忙跑回來,手也沒有洗就坐下吃飯了。吃完飯又去和夥伴玩去了，他們在森林裡做迷藏，玩的可開心了，沒過多久，喵喵回來了,他是捂著肚子回來的，媽媽問他是餓了嗎，他不說話一直搖頭，媽媽問他是渴了嗎？他說疼、肚子疼。媽媽嚇壞了,抱著喵喵去醫院,醫生給喵喵進行了仔細的檢查,然後對喵喵說:"你得了急性腸炎,是不是沒有洗手就吃東西啦?"喵喵不好意思地低下了頭。醫生給喵喵開了葯,並對他說:"以後吃飯前、吃水果的時候、手臟的時候要記得洗手,因為這時小手上會有很多我們看不見的細菌,這些細菌吃到肚子里,會使我們生病。所以應該勤洗手,做個講衛生的好孩子,那樣就不容易生病了!記住了嗎?"喵喵乖乖地點點頭說:"記住了,謝謝醫生!"喵喵記住了醫生的話，小朋友們記住了嗎？好了，讓我們一起回家把醫生的話告訴哥哥姐姐弟弟妹妹，讓我們一起做個健康的好寶貝，好嗎？
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『貳』 中班社會《講衛生，對不對》教案是什麼
一、活動目標：
1.知道引起疾病的原因，懂得要講衛生愛清潔，才能預防和減少生病。
2.學習並鞏固洗手兒歌。
二、活動准備： 盛有水的兩個盆圖片若干音樂
三、重點：了解引起生病的原因，培養講衛生的好習慣。 難點：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛生的要求。
四、活動過程：
1、設入情景，導入活動：
出示圖片提問： （1）這位小朋友怎麼啦？ （2）他為什麼捂著肚子？（鼓勵幼兒結合生活經驗猜測捂肚子的原因）
2、談話活動。
(1)了解肚子痛的原因。 教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、天氣轉變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。 幼兒結合自己的生活經驗，談談自己肚子痛的感受和原因。
（2）生病了該怎麼辦？（找醫生看病，按時打針吃葯）
（3）怎樣才能做一個愛干凈，講衛生的、身體健康的好寶寶？ 小結：只要講衛生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預防生病，身體才健康。
3、操作活動。
（1）哪我們平時怎麼洗手呢？討論進行 編兒歌：手心對手心，相對搓搓手。手心對手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互轉轉轉。用水來沖沖，小手真干凈。 出示兩盆水，幼兒分組檢查小手並洗手，老師及時指導幼兒正確洗手的方法。（邊說兒歌邊洗手）
（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什麼不同。 小結：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛生的好孩子。
『叄』 幼兒園教案：講衛生，對對對
www.wmw001.com/html/zhcl/jxja/yeyja/幼兒園所有的教案都有
『肆』 幼兒園健康教案《勤洗手》 急需一篇講衛生，勤洗手的教案
- 這樣的幼兒園有些過分啊—— 幼兒教師連教案都不會寫，是雜工么？ 所謂「沒有金剛鑽，別攬瓷器活」，如此水平的幼兒園，不是誤人子弟嗎—— -
『伍』 幼兒園小班健康教案講衛生不生病
2、引導幼兒要來講衛生，愛清潔。自
活動准備：
圖片：小明生病了、掛圖《蚊子叮人的過程》、
活動過程：
一、出示圖片：小明生病了引導幼兒思考：小明為什麼生病了？
二、出示圖片《蚊子叮人的過程》，引導幼兒思考被蚊子咬了會怎樣？
教師介紹小明生病的情況。
三、啟發幼兒討論：蚊子喜歡生活在什麼地方？
引導幼兒了解蚊子喜歡生活在臟、亂、臭的地方。如：垃圾堆里、地上、臟水中等
四、以競賽的形式，讓幼兒懂得怎樣才能作健康娃娃？
1.不去臟、亂、臭的地方
2.每天出門要塗驅蚊的葯水。
3.出門要穿長袖長褲。
4.家裡要清潔，噴灑殺蟲劑。
五、請小朋友一起總結，並回家告訴爸爸媽媽。
『陸』 中班科學說課教案講衛生
復活動目標
1、知道製做好個人衛生和公共環境衛生的重要性。
2、通過討論及知識競賽的形式、知道如何做一名將衛生的孩子。
3、知道講衛生可以給自己和他人帶來愉快的情緒、同時也會受到大家的歡迎的。
活動過程：
一、教師講述故事，引出主題
今天老師帶來了一個故事《小豬變干凈》
師講述故事後提問：豬小弟為什麼找不到朋友玩游戲？為什麼它身上臟，大家就不願意和它玩呢？最後，它為什麼能找到朋友玩？
二、分析討論
如果是你，你願意和這樣的小豬一起玩嗎？那你願意和怎樣的小豬一起玩呢？
其實像小豬這樣不講衛生，而且他身上有許多小蟲，這些小蟲很小很小，我們用眼睛看不見，如果用顯微鏡一看就很清楚了，這些細菌喜歡在臟東西上生存，如果我們不天天洗臉，細菌就會到我們的眼睛、鼻子、還會爬進我們的肚子里，這樣就會發燒生病、肚子痛
小結：我們要不讓細菌到我們身體里去，就應該做一個愛清潔講衛生的孩子。
我們怎樣族譜才是一個講衛生的好孩子呢？（幼兒討論）
『柒』 幼兒園培養幼兒衛生習慣的教案
培養幼兒良好衛生習慣 培養幼兒良好衛生習慣的半日活動 一、活動依據 進入六月,我們和孩子們一起進入主題《難忘夏天》。在這個主題中,主要是和孩子一起感知夏季的明顯特徵;養成良好的衛生生活習慣等。結合教育目標及孩子們的興趣點,我們從「玩沙玩水;下雨了;天熱了。等角度和孩子們共同去探索。本周我們進入玩沙玩水單元,從周一到現在,我們經過了准備,收集,討論,體驗的簡單過程,豐富了孩子的原有生活經驗。今天我們和孩子一起開展《玩水真有趣》的活動,是想通過活動讓孩子充分感知水的特性,初步體驗科學知識,喜歡玩水,主動解決玩水中的問題,建立玩水的相應規則。為此,我們今天開展《玩水真有趣》的活動。 二、生活環節 1、來園:有禮貌的與老師問好,學習觀察自然角中的小動物。 2、進餐:聽音樂安靜的進餐,主動的將桌子擦乾凈。 3 盥洗:認真的洗手,摘下毛巾將手上的水擦乾。 4、入廁:會排隊,做到不推,不擠。 5、午睡:睡醒後,知道不打擾同伴。 6、午檢:學習自己穿衣服,有困難知道找成人幫助。 三、教育活動:玩水真有趣 1 、目標:感知水的特徵,獲得初步的科學知識。喜歡玩水,體驗玩水的快樂。 2 、材料:水桶、氣球、水球、漏斗、水槍、管子、瓶子等。 3 、過程: (1)交代任務:今天我們來玩水。水可以做什麼?介紹今天的材料。 (2) 運水:注意安全,和孩子一起運水,體驗勞動的辛勞與快樂。 (3玩水:洗一洗 澆草澆花 做飯洗碗 導水實驗 小船游戲 水具 瓶子與袋子 動物洗澡 提供豐富材料進行操作,在操作過程中,不斷發現和探索,在發現和探索中,學會解決生活中的問題。 (4)收拾和整理 師生共同收拾材料和整理場地,入廁洗手喝水,准備進入活動區。 四、活動區活動 開放區域:音樂區 重點指導:指導幼兒聽音樂自由的律動,會簡單的裝扮自己。 投放材料:頭飾、樂器、錄音機、磁帶等。 開放區域:建築區 重點指導:指導幼兒學習自己做記錄圖,有成功感。 投放材料:積塑、積木、白紙、彩筆等。 開放區域:美工區 重點指導:學慣用不同的方法玩橡皮泥。 投放材料:橡皮泥、牙簽、乳膠、剪刀等。 開放區域:自然角 重點指導:學慣用放大鏡觀察小昆蟲,大膽的與同伴交流。 投放材料:各種小昆蟲、放大鏡、饅頭渣等。 開放區域:益智區 重點指導:能耐心的做完一件事情,並將玩具收放整齊。 投放材料:各類拼圖、接龍玩具等。 開放區域:娃娃家 重點指導:學慣用刀切的方法,能和同伴友好的交往。 投放材料:刀、案板、黃瓜段、一次性紙盤等。 開放區域:玩水區 重點指導:用多種材料探索水的特性 投放材料:漏斗、塑料管、紙船、水桶等。 五、戶外活動 (一)目標 1能動作協調的單腳跳,積極的參加游戲。 2能和同伴友好的游戲,遵守游戲規則。 (二)材料 頭飾、沙具、水具、球等。 (三)進行 1、集體活動 (1)游戲 《咪咪轉》 《老狼幾點鍾》 (2)玩沙 用多種工具材料開展玩沙游戲。 2、自由活動 (1)《 玩水真快樂 》繼續和孩子們一起玩水。 (2)知道男孩子遵守規則踢足球。 六、教師自評 1、教育活動 教育活動中,幼兒情緒積極,專注,投入。充分利用多種材料進行探索,能夠在操作過程中,感知水的特性,並積極的與老師,同伴交流,合作共同游戲,體驗游戲的快樂,實現教育目標,活動較為成功。由於時間關系,未能讓幼兒較長時間探索,可利用戶外開辟玩沙玩水區。 2、活動區活動 幼兒活動積極主動,能認真的按照自己的想法完成選擇的活動,情緒積極而穩定,可謂「活而不亂」,是托班以來,較高水平的一次活動區活動。收拾整理環節,也能在老師的幫助下將自己的操作材料收拾整齊。但進區的游戲票還有個別幼兒忘記收好,有待繼續鞏固培養。 3、戶外活動 活動中,幼兒能在老師的帶動下,情緒積極的參加各種活動,達到鍛煉的目的。尤其在玩沙玩水環節中表現的更為突出。積極的參與,認真的探索,實現了戶外活動的價值。今後,還要注意動靜交替的原則,把握運動規律,更好的促進幼兒的發展。