幼兒園小班認識船教案

『壹』 小班科學教育教案:船的成長線

語言活動:花門復簾(文學制活動)
活動目標:
1. 知道故事的名稱，角色及主要內容。
2. 豐富詞彙:「花花瓣」學習短句:雪花似的輕，蝴蝶一樣的美。
活動准備:
1. 清家長事先帶幼兒一起收集一些掉落的花瓣。
2.故事掛圖、幼兒用書。
活動過程:
1. 初步欣賞故事。
(1)以「你見過花瓣做成的門簾嗎?引發幼兒的興趣。
(2)出示圖片，引導幼兒欣賞故事。
(3)提問:故事的名字叫什麼?為什麼小貓、小狗開始不願意住在「貓貓、狗狗」的房子里?
2.感受文學作品的優美與趣味。
(1)再次看圖欣賞故事。
(2)提問:為什麼小貓、小狗喜歡睡在香香的床上?香香找誰來幫忙?大鵬家陽台上有什麼呢?風吹過時會怎樣?
花瓣雨把香香的的太陽變成了什麼?香香的白手絹怎麼會變成花門簾的?
3.游戲:下花瓣雨，學習短句。
(1)師生一起玩「小花瓣雨」的游戲。
(2)花瓣雨是什麼樣的?故事裡是怎樣說的?
活動延伸:
將掛圖放在語言區讓幼兒看圖學說故事。

『貳』 小班科學教案從獨木舟到大輪船

（1）把木復頭挖成空心的獨木舟不能制增加浮力，因為當獨木舟漂浮在水面上時，受到向下的重力和向上的浮力，由平衡條件可知，f浮=g，所以浮力取決於g，而當挖去一部分後，g減小，故f也減小。
（2）輪船不是實心的，它裡面有很多空間由空氣填滿，所以輪船的平均密度是完全可以實現比水的密度小，則密度小的可以漂浮在密度大之上，這樣就很好理解為什麼輪船不會沉了。

『叄』 幼兒園小班科學《我來做做--蛋殼船》教案

用剪刀剪出半個比較整齊的蛋殼，並把蛋殼洗凈，擦乾，用厚紙剪下一張一邊回寬一邊窄的紙條，答將紙條較窄的一端用膠水粘在蛋殼凹進去的底部，然後，在紙條周圍的蛋殼內填一些沙子，使厚紙條豎起來裝半臉盆水，平放在桌了上，在小船的尾部蛋殼上塗上一些肥皂，再把小船輕輕放在水面上，小船就會在盆了坦四處游弋，很久才會停下來。

原理：船尾肥皂進入水中後，開始溶化，這樣就破壞水的表面張力，水的表面張力發生變化，小船就開始游動了。

製作方法:

1．取一雞蛋殼，倒出蛋清蛋黃，洗凈晾乾備用

『肆』 小班開心識字《大船,小船》教案

案例是一個實際情抄境的襲描述，包括有一個或多個疑難問題，同時也能包含有解決這些問題的方法；教學案例描述的教學實踐，它以豐富的敘述形式向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、情感在內的故事；教育案例是一個教育情境的故事，在敘述一個故事的同時人們常常還發表一些自己的看法，也就是點評。所以一個好的案例就是一個生動的故事加上精彩的點評。

『伍』 幼兒園繪本以前的船教案

1、了解船的基本結構，比例，色彩等造型特徵，知道船的設計與製造要符合人的需要，適應時代發展的需要。 2、培養對船造型的設計，表現能力，掌握造船的基本方法，創造出心目中的船。 3、激發學生創造美的激情，並通過不斷的嘗試，體驗創造的艱辛，培養學生的耐挫力和積極向上的樂觀精神。 &#82...26;教學重點難點： 教學重點：培養學生手腦並用的能力，感受創造的樂趣。 教學難點 ：能熟練運用繪畫，製作技法，表現出自己設計的船。 •教學准備： 師生共同收集有關船的圖片及圖像資料，查找有關船的發展及科技方面的故事。 學生：繪畫工具 教師：代表大海的藍色大紙。 •教學過程： 1、導入： 出示上節課《船》的優秀作業展示，稍作點評。 揭示課題 2、感知與啟示 隨著社會的發展，船從剛開始的水上交通運輸工具，發展成為具有更多更好功能的設施。 出示幾組功能船的圖片，教師做簡單介紹（也可請學生來介紹） 豪華游輪 破冰船 油氣勘探船 航空母艦 潛水艇 氣墊船 3、教師示範 教師示範一艘新型的船，啟發學生 4、學生作業 看了這么多的船，你能畫出你心目中的大船嗎？ 學生自由創作，教師巡視指導。 5、作業 展評： 自評，互評，教師點評。

『陸』 小班慧童大船和小船教案

教案，是在認真備課、研究教材、學生和環境等的基礎上，進行規劃回課堂教學的活動，是一個動答態的、持續創造的過程。這種規劃，既可以以文本的形式表現，但更多、更豐富的內容是以非文本的形式存儲於教師心中的架構。前者是「有形教案」；後者是「無形教案」；前者是「顯性備課」、後者是「隱性備課」；前者是「備課於書」、後者是「備課於心」。
誤區之一：寫教案=備課；
誤區之二：教案越詳細越好；
誤區之三：教案可有可無。

『柒』 幼小班認識水上交通工具教案怎麼寫

幼兒園主題教案：交通工具大集合
設計思路：
本活動旨在培養幼兒從生活中發現問題和搜集、整理資料的能力。綜合性的實踐活動強調幼兒在活動中的自主性、實踐性和探究性，在充分尊重幼兒興趣愛好、能力傾向、個性特徵和思維方式的前提下擬定適應幼兒發展要求的活動計劃，引導幼兒抓住生活中自己感興趣的問題生成活動並展開討論和研究。基於此我們選擇了「有趣的交通工具」這一主題為探究活動的內容，設計開展了一系列的搜集、整理、探索、合作等活動，此活動是從幼兒所了解和熟知的交通工具說起，通過提出問題，引導他們從不同的角度探索問題，展開相關調查研究，使幼兒通過各種感官獲得有關交通工具的知識和經驗。
活動目標
1.通過收集、調查、采訪、了解各種交通工具的名稱及發展情況，培養幼兒對現代化交通工具的興趣。
2.引導幼兒多觀察、實踐，讓幼兒充分運用各種感官獲得直接的經驗。
3.豐富幼兒的想像力和獨創性。
活動一 引發活動主題
一、活動准備
1.發動幼兒和家長收集各類交通工具的圖片、音像資料，幼兒在家長的幫助下了解資料的內容。
2.反映水上、陸地、空中交通工具發展過程的圖片或幻燈片等。
3.將收集的資料分類：水上交通工具區域、陸地交通工具區域、空中交通工具區域。 二、活動過程
1.分散活動
①幼兒根據自己的興趣和意願自由進入各區域，分別了解各種交通工具。
②教師根據幼兒的活動情況，個別提問：你知道這些交通工具的名稱嗎?怎麼知道的? 你知道還有其他的交通工具嗎?你乘坐過什麼交通工具?坐在裡面有什麼感覺?
2.集體活動：
①請幼兒說說：剛才看到了哪些交通工具?你還知道哪些交通工具是區域里沒有的?
②啟發提問：這些交通工具都有哪些優點?對人們有哪些好處?你們想知道嗎?怎樣才能知道呢?
③在幼兒發言的基礎上，小結了解的途徑和方法：采訪、調查、收集文字和圖片資料等。
④請每個幼兒想想自己最希望了解哪個區域的交通工具?然後根據自己的意願選擇了解的方法、對象和地點。(可與同伴、教師交流。)
3.小組活動：
①幼兒根據了解區域、方法的不同，分成不同的小組。
②各小組討論、商討了解的地點及對象，活動中需要准備什麼，注意什麼等等。
③教師根據討論情況和幼兒一起小結需注意的事項，如確定調查的地點、采訪要有禮貌，要准備好紙、筆、錄音機、空白磁帶、照相機等。教育幼兒按自己的計劃進行調查、采訪，收集有關資料。
活動二 調查、采訪、收集

『捌』 小班國學小小的船教案

第一，我認為應該注意教案內容的靈活性。由於我們教學面對的是一個個活生生的有思維能力的學生，又由於每個人的思維能力不同，對問題的理解程度不同。常常會提出不同的問題和看法，教師又不可能事先都估計到，在這種情況下，教學進程常常有可能離開教案所預想的情況。因此教師不能死扣教案，把學生的思維的積極性壓下去，要根據學生的實際改變原先的教學計劃和方法，滿腔熱忱地啟發學生的思維，針對疑點積極引導。為達到此目的，教師在備課時，應充分估計學生在學習時可能提出的問題，確定好重點、難點、疑點和關鍵.。學生能在什麼地方出現問題，大都會出現什麼問題，怎樣引導，要考慮幾種教學方案。出現打亂教案現象，也不要緊張，要因勢利導，耐心細致地培養學生的進取精神。
第二，要注意揚長避短。每個人的知識、經驗、特長、個性是千差萬別的，而教學工作又是一項創造性的工作。因此寫教案也就不能千篇一律，要發揮每一個老師的聰明才智和創造力，所以老師的教案要結合本地區的特點，因材施教。
第三，要注意創新。這是真正能體現教案差異的部分。教材是死的，不能隨意更改，但教法是活的，課怎麼上全憑教師的智慧和才幹。盡管備課時要去學習大量的參考材料，充分利用教學資源，聽取名家的指點，吸取同行經驗，但課總還要自己親自去上。這就決定了教案要自己來寫，教師備課也應該經歷一個相似的過程，從課本內容變成胸中有案，再落到紙上，形成書面教案，繼而到課堂實際講授，關鍵在於教師要能 「學百家.樹一宗」。在自己鑽研教材的基礎上，廣泛地涉獵多種教學參考資料，向有經驗的老師請教，而不要照搬照抄，要汲取精華、取去糟粕。對別人的經驗要經過一番思考、消化、吸收、獨立思考，然後結合個人教學體會，巧妙構思，精心安排，從而寫出自己的教案。
以上只是這一個星期以來學習的一點心得

『玖』 幼兒園小班數學白帆船教案

【活動目標】 1、幼兒在教師所創設的故事情境中，能夠根據樂曲的不同節奏，進行相應的動作表現和游戲。2、鼓勵幼兒大膽表演動作，培養對音樂的感受能力。3、能夠積極的參加游戲活動，體驗藝……