① 幼兒園中數學題拔河比賽中左邊3人,右邊5人,公平嗎
不公平。兩邊人數不一樣明顯右邊5人的力量要大於左邊3人的力量。
② 分析幼兒園拔河比賽可能會對幼兒造成哪些生理傷害
去分析這個事,不會對幼兒造成任何生理傷害的,然而到時有很多好處的,可以鍛煉孩子們的團結性問題體榮譽感
③ 幼兒園老師拔河比賽反思
為什麼要反思 具體發生了什麼事情 一個比賽應該很好啊 反思是犯錯了才會有的事情
④ 親子拔河比賽簡單規則
親子拔河比賽簡單游戲規則:每班派15位媽媽,15個孩子,比賽的開始和結束要以裁判的哨聲為准,先將紅繩垂直線拉過己方劃定的線的隊伍為勝方隊伍。
拔河比賽規則
一、比賽場地:拔河道為比賽地上畫3條直線,每條線之間的間隔為2米,居中的線為中線,兩邊的線為河界。除了相關參賽人員和裁判以為,其他無關人員不得進入比賽場地
二、比賽方法:比賽採取五局三勝制。
拔河比賽:人數相等的雙方對拉一根粗繩以比較力量的對抗性體育娛樂活動。
有人認為中國古代的「牽鉤」就是早期的拔河運動,由源於春秋戰國時期。最初拔河主要用以訓練兵卒在作戰時鉤拉或強拒的能力,後來被水鄉漁民仿效,成為一項民間體育娛樂活動。
拔河技巧:
拔河之自由體圖(你的身體的姿勢)
假設上圖為一平衡的情況下,作用力於重心(CG)的力為重力(Fcg),地面反作用力的水平與垂直分力分別為(Gh)與(Gv);繩子反作用力的水平與垂直分力分別為(Ph)與(Pv)。
傾倒力矩與回復力矩
假設在拔河時之支點位於足部壓力中心處,若要讓身體達到平衡必須具備下列二個條件:
一為合力為零,亦即圖一中的重力(Fcg)等於地面垂直反作用力(Gv)與拔河繩上垂直分力(Pv)的和,其公式是Fcg=Gv+Pv;
二為合力矩為零,亦即透過握繩處至足部支點所產生的傾倒力矩要等於由重力至足部支點所產生的回復力矩。
摩擦力
於現代室內拔河比賽中,選手穿著利於比賽的專用拔河鞋,其最主要的著眼點是專用拔河鞋具有較高的摩擦系數,在相同的垂直作用立下,可產生較大的摩擦力,如此較有利於姿勢的穩定與平衡。
一訓練有素之一流隊伍對拔河鞋底及拔河道表面的潔凈都非常注意,其原因在於兩者表面的不潔是造成摩擦系數減損的主要原因之一。
重心至足部支點與地面的夾角愈小,所獲得的水平分力最大,但垂直分力也愈小,若垂直分力所造成的摩擦力小於對方之拉力時,將產生不利的滑動現象。
如重心至足部之點與地面的夾角角度較大時,回復力矩小於傾倒力矩,雖不易滑動,但因回復力矩的減小容易發生體軸向前傾倒的現象,這對比賽亦是不利的。
合力
經由研究數據發現,若有兩位各能產生80公斤重(KGW)水平拉力的選手,以串聯的方式測量其總拉力,所得之合力值要小於兩位選手之水平拉力的和160公斤重(KGW),其原因在於兩人以串聯方式來拉的情況下,合力會有所消耗,這種現象在多人的情況下更明顯。
因此教練在安排選手位置及選手施力方向的指導需要注意到合力的因素。施力需施在有利的方向上及時間點上,方能對我方有利,否則縱使具備有極大的肌力,若不能在相同的時間脈動時配合施以有效的水平方向上的力,也是不具意義的,甚至要再產生一力來平衡此多餘的力。
因此參賽的八位選手若在產生作用力的時間上能夠一致,以在單位時間內便可產生較大的沖量(作用力合力F×作用時間T),給予對方較大的破壞性。
基本力學模式
經由運動學研究,拔河運動是透過身體三組重要的關節組合運作的槓桿作用型態(圖二),一為腿瞪力的膝關節(β),其最佳角度介於110度至160度間;二為軀干張力的髖關節(γ),其最佳角度介於90度至120度間;三為足部支點與地面的夾角(α),其最佳角度介於40度至60度之間。
⑤ 幼兒大班數學教案拔河比賽怎麼做
活動目標:
一、能積極參與活動,對排圖講述感興趣。
二、能仔細觀察圖片,按自己的意願排圖,編出情節合理的故事。
三、通過自由排圖的方式,引導幼兒獨立構思,自由地發揮想像,培養大膽講述、創編故事的能力。
活動准備:
拔河比賽圖片四幅,幼兒人手一份與大圖內容相同的小圖。
活動過程:
一、提問導入,引起幼兒的興趣。
師:你們知道什麼比賽是向後拉才能贏?(可以提示是一項運動項目)教師小結:對了,是拔河。拔河是要使勁地往後拉才能贏的比賽。
今天,我們來看一場非常精彩的拔河比賽。
二、出示順序打亂的圖片,引導幼兒感知觀察圖片,描述畫面的內容。
1、出示圖片三師:圖上有誰啊?它們在干什麼?
大象在做什麼?你覺得最後誰會贏?為什麼?(右邊的人多,拉的很輕松,小豬和小雞的身體都是向前傾的等。)2、出示圖片一師:誰和誰在比賽?誰贏了?
3、出示圖片二師:誰跑來啦?它跑來干什麼?
這一次誰會贏呢?
4、出示圖片四師:發生什麼事情?繩子為什麼會斷?繩子斷了,之後小動物們會怎麼樣?(摔倒了)小朋友注意到了嗎?大象的旁邊多了誰啊?(小鳥、小老鼠),它們來干什麼?
三、幼兒自由排圖,完整講述所排圖的內容。
剛才大家看的幾幅圖是沒有固定的順序,可以選擇自己喜歡的順序把這四幅圖排一排。說一個故事。
提示幼兒:編故事的時候要注意說清楚故事裡有誰?故事發生在什麼時間、什麼地點?發生了什麼事?結果怎麼樣?
1、幼兒自由排圖講述。(幼兒講述,教師巡迴聆聽。)2、個別幼兒示範講述。幫助幼兒先排圖,再講述。
教師對幼兒的講述給予簡單評價。
四、教師有感情地講述圖片內容,幫助幼兒引進新的講述經驗。
師:我也給這四幅圖編了一個故事,我是這樣排的?緊接著講述故事。
你們覺得我講的好嗎?哪裡好?(故事很長、精彩,結尾有趣等。)教師小結:小朋友在編故事的時候盡量把圖中的內容編進你的故事裡面去。還有動物們之間的對話,說故事的氣語調等。
五、鞏固遷移新的講述經驗,幼兒再次講述故事。
活動結束:
今天,小朋友學會了看圖自己編故事的本領,可以回去和爸爸媽媽分享自己編的故事。
⑥ 幼兒園小朋友參加拔河比賽的意義是什麼
參加拔河比賽來不僅是自一種體育運動,更是一種集體活動。可以增進孩子們的集體榮譽感和團結精神,對孩子的發展是有利的,也能鍛煉孩子的身體素質。拔河是非常有意義的,因為拔河能使人們團結。
在拔河比賽里,單靠一個人的力量是不行的,只要大家把力量團結起來,力量就可以變得大起來,無堅不摧的。團結就是力量。但是,幼兒園小朋友參加拔河,需要大人組織好。幼兒園小朋友比較不會掌握分寸,容易受傷。這就需要大人們把活動組織好,以防意外事故。
(6)幼兒園學前班拔河比賽教案擴展閱讀:
比賽注意事項:
1、各參賽隊必須提前十分鍾到達比賽現場進行熱身運動,比賽開始10分鍾參賽隊未到達現場或參賽人數不夠15人,則當作自動棄權處理。其對應的參賽隊伍將會自動進入下一輪比賽。
2、獲勝隊伍完成一輪比賽後不得離開比賽現場,必須在比賽現場旁邊等候工作人員作出下一輪的比賽安排。
3、各隊啦啦隊必須服從裁判和工作人的員指揮,站在規定的賽道外。比賽時不得有冒名頂替拉拉隊不可上場幫忙.一經發現立即取消比賽資格。
4、為保證比賽的安全,參賽隊員一律不得穿釘鞋或赤腳參加比賽不準帶手套裁判未判勝負前,手不能松開繩子。