Ⅰ 幼兒園健康青蛙跳跳跳活動中的音樂是那些
活動目標： 1. 幼兒在學習演唱歌曲的基礎上嘗試跟隨音樂進行打擊樂演奏。 2. 認識打擊樂器鑼，並學習其敲擊方法。 3. 知道演奏時看教師的指揮並合拍地與周伴進行打擊樂活動。 活動准備： 1. 圓舞板、鈴鼓、沙錘、鑼各若干處。 2. 幼兒用書、教學掛圖、CD 活動過程： 1. 幼兒學唱歌曲《太陽出來喜洋洋》。 （1） 幼兒欣賞《太陽出來喜洋洋》的歌曲錄音，完整感受歌曲的風格。 （2） 幼兒在背景圖的幫助下初步學唱歌曲。 （3） 著重練習襯詞對唱法。 （4） 幼兒繼續學唱歌曲，著重練習分組對唱。 2. 教師引導幼兒用身體動作表現音樂的節奏。 （1） 教師引導幼兒邊分組對唱邊按節奏拍手。 （2） 教師引導幼兒用動作來區別歌詞與襯詞。 3. 出示圖譜，教師指揮幼兒分聲部練習身體的動作。 4. 教師指揮幼兒分聲部練慣用打擊樂器演奏。
Ⅱ 小班語言教案 青蛙跳,螞蚱跳,我也跳,看誰跳得高
應該是螞蚱
Ⅲ 小班2的分配教案活動延伸、反思
今天上午我們共同觀察了可愛的小蝌蚪，在投影儀的幫助下，孩子們的把小蝌蚪版觀察的清清楚權楚，教學活動的要求只是讓孩子們了解蝌蚪的生長過程以及基本形態。而在活動中孩子們對小蝌蚪在水裡游來游去的動態情景產生了濃厚的興趣，我及時抓住孩子們的興趣點，讓孩子們來扮演小蝌蚪，用自己扭動的身體來演示，活動從靜態的觀察演變到動態的身體演示，孩子們更加有興趣的觀察小蝌蚪的一舉一動。（教師要有及時發現孩子們的興趣點和調整教學過程的能力）
說到小蝌蚪長大後能變成青蛙，孩子們對青蛙這個小動物是比較熟悉的，我們討論了青蛙的外形特徵、喜歡吃什麼、有什麼本領等。孩子們躍躍欲試地想跳一跳，我就調整了今天的戶外活動內容，讓孩子們到戶外進行青蛙跳，孩子們體驗到青蛙抓害蟲是多麼的辛苦。
接下的活動是泥工活動，用自己獨特的表現手段來再現學習成果。捏《小蝌蚪》，我把橡皮泥分給孩子們，讓孩子們用自己的表現手法來再現小蝌蚪，每一個孩子們捏的小蝌蚪都不一樣。
在活動中，教師要善於發現孩子們的興趣點，並進行適當、適量的引導，使活動推向高潮。
Ⅳ 逞強的青蛙幼兒園大班教案
幼兒園大班教案《大嘴巴青蛙》 一、活動目標： 1.使幼兒認識數學符號「＞」「＜」號。 2.使幼兒在游戲、操作中進一步感知「＞」「＜」號的不同。 3.發展幼兒思維的靈活性和可逆性。 二、活動准備： 1.大嘴巴青蛙圖片2張，荷葉圖片2張。 2.畫圖2張：一張是6隻蒼蠅和3隻蒼蠅的圖畫，另一幅是5隻蚊子和15隻蚊子的圖畫。 3.紅房子上貼著「＞10」的標志，綠房子上貼著「＜10」的標志；1~50的數字卡片若干。 4.題卡若干，「＞」「＜」號若干。 三、活動過程： 1.律動集中幼兒注意力，引出課題 師：今天老師給小朋友講一個謎語，請小朋友猜猜看是什麼動物?大眼睛，大嘴巴，呱呱叫，專吃害蟲。 幼：青蛙。 師：（出示青蛙）小朋友們仔細看看它是一隻怎樣的青蛙呢？ 幼：大嘴巴青蛙。 師：對，它是大嘴巴青蛙。（師模仿青蛙的聲音）小朋友你們好！我是一隻大嘴巴青蛙，專吃害蟲保護莊家，現在我要看看哪裡有害蟲。 2.引導幼兒認識「＞」號 出示畫圖一： 師：嗡嗡嗡，是誰在叫？是我們小朋友最討厭的蒼蠅。誰能告訴我第一排幾只蒼蠅？ 幼：6隻。 師：那我們就用數字6來表示。 師：第二排有幾只蒼蠅？ 幼：3隻。 師：那我們就用數字3來表示。 師： 咕嚕咕嚕，是什麼聲音？原來是大嘴巴青蛙的肚子在叫，它想吃害蟲了。（模仿青蛙的聲音）3隻蒼蠅不夠吃，我要吃得多又多，第一排看看，第二排看看，那排的蒼蠅多？ 幼：第一排的蒼蠅多。 師：小朋友們真聰明，我要長大嘴巴吃掉它們。 師：現在大嘴巴青蛙要跳到荷葉上吃掉第一排的蒼蠅，誰來幫助它？我要請位小朋友把大嘴青蛙貼到荷葉上去吃蒼蠅。 師：大嘴青蛙變變變，變出一個大於號。（出示＞號） 師：它就是數字元號大於號，從左到右念一遍：6＞ 3. 3.引導幼兒認識「＜」號 出示畫圖二： 師：大嘴巴青蛙吃了好多蒼蠅，肚子飽飽的，美美地睡了一覺，第二天，大嘴青蛙又出發捉害蟲了，又捉到誰了呢？（出示蚊子） 師：請小朋友來數一數，第一排和第二排各有多少只蚊子？（第一排有5隻，第二排有15隻） 師：5隻蚊子用數字5來表示，15隻蚊子用數字15來表示。（模仿青蛙的聲音5隻蚊子不夠吃，我要吃得多又多。 師：誰能來幫助大嘴青蛙跳到荷葉上？（請小朋友把青蛙准確地貼到荷葉上） 師：小朋友用手來學學它的大嘴巴。大嘴青蛙變變變，變出一個小於號。（出示＜號）它就是數字元號小於號，從左到右念一遍：5＜15。 4.數字游戲 師：紅房子是大於10的數字寶寶的家，綠房子是小於10的數字寶寶的家。（師示範一遍，分別把數字12和9貼到紅房子和綠房子里） 師：還有好多數字寶寶沒有找到家，小朋友們幫幫它們吧。 幼兒操作，師檢查對和錯。 5.題卡練習 師：大嘴巴青蛙還給小朋友准備了很多提卡和大於號和小於號，看哪個小朋友算的又對又快。 幼兒操作，然後師和幼一起檢查對和錯。 6.效果分析 在本次活動中，讓幼兒通過青蛙的大嘴的樣子來理解並掌握大於號、小於號，區分出來大於號和小於號的開口方向。在為數字找家的游戲中，幼兒玩玩學學的操作中，復習了比10大、比10小的數。提卡練習環節中，提升經驗，幼兒填出相對應的大於號和小於號，並找出相應的數字貼了上去，興致貼別高。
Ⅳ 2015年小班健青蛙跳荷葉優質教案
一、活動目標
1、喜歡參與活動，並遵守游戲的規則。
2、學習彈跳的方法，練習往上跳的動作。
二、活動准備
1、在室外選擇較干整場地，用不幹膠自製荷葉若乾等距離貼於場地。
2、用呼啦圈作荷葉，可以根據孩子的彈跳能力適當改變荷葉之間的距離。(皺紋紙自製「 蟲子」若干 )
3、小青蛙頭飾人手一個 。
三、活動過程
1、熱身運動
師：小朋友們，你們見過小青蛙嗎？它們是怎麼走路的？你們想不想學小青蛙？
師：小青蛙，要捉蟲，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱！
師：青蛙寶寶們，你們都已經長大了，應該學著自己捉蟲子吃，今天媽媽就來教寶寶們怎麼捉蟲子。
師：青蛙寶寶們，快來跟媽媽一起學捉蟲子吧！我是一隻小青蛙，捉蟲本領大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下——找蟲子，跳起來——吃掉它！（活動四肢，鞏固向上跳的動作）
2、進行游戲
師：捉蟲子的本領寶寶們已經學會了，學了那麼久寶寶們一定餓了！在河的對岸有許多美味的蟲子，我們一起跳到對岸去捉蟲子吃好不好呀？
①請孩子們從起始線開始，從一個荷葉跳到下一個荷葉里。
師：池塘里有許多的荷葉，讓媽媽來瞧一瞧誰能從荷葉跳到河對岸，不掉下來。跳到河對岸之後，寶寶們只要捉一條蟲子，捉完就跳回來，把蟲子給媽媽瞧一瞧。
②引導幼兒互相學習小青蛙的跳躍動作。
師：你覺得剛才哪一隻青蛙寶寶跳得遠，從一個荷葉跳到另一個荷葉不掉下來，它是怎樣跳的？（請2～3跳得好的幼兒示範）。
師：聰明的寶寶一定發現了，准備跳的時候雙腿彎曲，手臂擺向身體的前方，彈跳的時候，身體下蹲後,雙腿用力向上一蹬，身體隨之向前跳。
③指導幼兒再次嘗試運用按動作要領，進行游戲《小青蛙跳荷葉》。
Ⅵ 幼兒園中班教案跳跳跳
中班體育游戲：小青蛙跳跳跳 活動目標: 1、理解荷葉上「單腳印」和「雙腳印」所代表的意思。 2、練習單腳、雙腳交替跳。 3、體驗一起游戲的樂趣。 活動准備：帶有單、雙腳印的「小荷葉」若干。 活動過程： （一）熱身運動： 師：聽著教師的口令，和老師一起動起來。（動動手來動動腳，扭扭屁股，扭扭腰。。。。。。 （二）練習單、雙交替跳。 1、雙腳跳： 師：請小朋友雙腳跳，自己找個位置試試看。 2、請幼兒示範講解： 師：哪個幼兒願意來示範下雙腳跳。（講解：兩腿並在一起，准備起跳的時候，手向後擺，落地時，手向前擺。） 3、單腳跳： 師：請小朋友單腳跳，自己找個位置試試看。 4、請幼兒示範講解： 師：哪個幼兒願意來示範下單腳跳。（講解：一條腿站直，一腿彎曲，緊貼在一腿的旁邊，手的動作上。 5、單、雙交替跳 師：單、雙我們都會了，那麼現在試試交替跳（跳法同上，只是在交替的時候要注意了，要保持身體平衡。 （三）游戲：小青蛙跳跳跳 師：小青蛙們在旅行的時候遇到了一個問題，請你們幫它們來想一想。有的荷葉上有兩個腳印，有的只有一個腳印，那麼我們該怎麼辦？ 師：哦，小朋友都知道了該怎麼辦，現在我們也來當一當小青蛙，一起去旅行吧！ 師：一個腳印的地方代表用單腳跳，兩個腳印的地方代表用雙腳跳。 （四）放鬆運動：老狼老狼幾點鍾，結束游戲。安靜入教室。