1. 幼兒園大班科學活動 飛機是怎麼來的
1903年12月日，由美國奧維爾·萊特駕駛一架由兄弟倆自製的名叫「飛鳥」的飛機試飛成功，開辟了人類航空事業的新紀元。首次試飛離開地面飛行120英尺（36．58米），持續飛行12秒，實現了持續的、有動力的、可操縱的載人飛行。萊特兄弟也因此成為得到世界各國承認的飛機發明人。但是萊特兄弟並非是第一個操縱重於空氣的裝置、有把握地飛離地面的人。
早在1857－1858年間，一位名叫費利克斯·迪唐普爾·德克魯瓦的法國海軍軍官製造了一架精巧的單翼模型機，它可用本身的動力起飛。最初用發條推動，而後則用蒸氣，可飛一段短距離，並能圓滿著陸。十多年後，迪唐普爾又製成一架相似的全尺寸飛機，它裝有上反角機翼、水平尾翼和方向舵，並裝有一台熱氣發動機。大約在1874年，由一名年輕的法國水手駕駛，經過一段下坡滑跑後起飛，在空中飛過一段短的距離。這是有史料記載的第一次有動力載人飛機作這樣的飛行。
早於萊特兄弟成功前21年，俄國海軍軍官莫查伊斯基，經過20年對飛鳥和風箏的潛心鑽研，造成了一架飛機，裝有兩台英國製造的發動機。於1882年夏天由機械師高魯別夫駕駛該機試飛成功。俄國人自稱這是世界上第一架能飛的飛機。但世界各國不予以承認，說俄國人的飛機並不是依靠自己的動力飛起來的。也有的說俄國的飛機是藉助山坡下滑的力量，才完成了短暫的跳躍飛行。
在整個飛行史上，法國的克萊芒·阿代爾是一位最有爭議的人物。人們普遍承認，阿代爾是第一個駕駛有動力的飛機離開平地的人。但至今對阿代爾仍存在爭議的焦點是，關於真正持續飛行和「連續跳躍飛行」兩者之間的區別。
1890年10月9日，阿代爾駕駛一架叫「神風」的飛機，在靠近格雷茨的阿美因小山村進行了秘密試飛，由於屬於軍事保密的緣故，試飛的結果當時沒有透露。據史料記載：阿代爾製造的飛機像一隻蝙蝠，機翼可以折疊，翼展14米，翼面積28平方米，機長6．5米，裝有一台14．7千瓦的蒸汽機，帶動一幅4葉螺旋槳，發動機總重296千克。這架飛機最引人注目的特點是其發動機，後來的計算表明，發動機的重量／功率比僅為1：13，遠遠優於同時代的水平。法國政府在六七十年代還宣稱阿代爾是首次完成飛機研製和試飛成功的人。
2. 20米快跑大班體育教案
跑的練習：
在教學跑步的練習中主要包括以下方法及形式：直版線跑、變向跑、往權返跑、障礙跑、持物跑、協同跑、追逐跑；原地跑、後踢腿跑、後退跑、側身並步跑、小步跑、高抬腿跑；起跑、慢跑、沖刺跑、變速跑等。
跑步游戲例如：
繞過障礙；小雞快跑上；搶收搶種；看誰堆的高；我是螃蟹；貓捉老鼠；抓尾巴；聽命令抱成團；攻城堡；龍頭、龍尾；系繩結；迎著風兒跑；救出小動物；多種接力賽；圓形接力；集體行動等等。
3. 急求幼兒園音樂教案：小小一粒米
幼兒園小班音樂教案 活動目標： 1、在學會歌曲的基礎上，初步學會歌表演的動作。 2、培養幼兒邊唱邊表演的興趣。 3、個別指導徐慧超等小朋友一起參加活動。 活動准備：頭飾人手一個，錄音。 活動過程： 一、復習模仿節奏動作《走路》 「今天來了這么多客人老師，小朋友心裡真高興，倪老師還要告訴大家一個好消息：今天解放軍，老爺爺，還有許多小朋友也來了。」 1、出示「小朋友」節奏卡片，知道小朋友來了，完整做。 2、做解放軍走路，要求打槍有節奏，發出聲響。 3、做老爺爺走路，讓客人老師猜猜是誰？要求做出兩拍的節奏。 1) 幼兒做模仿動作，請客人老師猜猜。 2) 個別幼兒來表演。 二、歌表演：小雞出殼 （一） 復習歌曲： 今天小（2）班這么熱鬧，聽，小小雞在蛋殼里唱起了歡快的歌。 1、「小雞出殼」歌曲復習，用好聽的聲音唱。 2、 唱第一句「小小雞蛋把門開」時，要用點力，出來的歌聲要柔柔地，好聽。——每二遍唱。 （二）「看，有隻小雞真的出殼了，大家要仔細看小雞是怎麼從蛋殼里鑽出來的。」 1、老師戴上頭飾示範動作一遍。 2、幼兒講講，小雞是怎麼出殼的，並學著做這幾個動作。 3、第二遍示範 把未講出的動作講出來並學習。難點：180?轉身跳過來。 4、請幾個能力強的幼兒一起來出殼。帶上頭飾，其他幼兒看看他們有沒有和音樂一樣，該出殼的時候出殼，要不然太早了，沒長好，太晚了，要在蛋殼里悶死的。 5、再請多點幼兒上來學做。 6、全班幼兒學著歌表演，用歌聲幫助可有力氣出殼。 三、復習律動：小星星 小雞出殼，看天黑了，星星真多真亮呀，讓我們一起去數星星。——復習律動：小星星。 1、第一遍，一起數別漏了。 2、第二遍，小搖籃要搖的柔柔地，輕輕地，天黑了，小雞回家了——結束。
4. 幼兒園大班社會一米線教案
我們每個人都生活在社區中。你對社區的理解是怎麼樣的？今天，我們就要走進社區，一起去看看社區，說說社區。
二、講授新課
板書 主題一 幸福生活的地方
一、方便的社區生活
提問 什麼是社區呢？
學生討論 根據個人的理解自由發言。
板書 1．社區的定義
講述 社區是指一定地域范圍內生活的人們，組成了社會生活的共同體，人們彼此相互聯系著，共同生活在一起。
提問 那麼，我們生活的社區是不是都是一樣的呢？
板書 2．社區的分類
講述 社區主要分為城市社區和農村社區。
承接 下面我們就先來了解城市社區。
板書 3．城市社區
提問 你知道城市中有哪些機構呢？
學生回答 郵局、銀行、商店、飯店、旅店、醫院等。
提問 那麼，建立這些機構有什麼用處呢？
小結 這些機構是為了使居民的生活便利而建立的，服務於人民大眾。例如，到郵局可以通過郵寄業務和外界聯系，到銀行可以理財，到醫院可以看病，到商店可以買生活用品，到飯店可以吃飯等等。
讀圖思考 讀教材P．26的第一張圖，想一想站著的人為什麼離坐著的人那麼遠呢？
學生自由回答 略。
講述 為了保護儲戶隱私和財產安全，銀行設立了「一米線」，當有人在辦理業務時，其他人應該站在「一米線」以外等候。
5. 我是一粒米大班社會教案
能喚醒沉睡的人們。
目前太多人忘記了大自然的溺愛，忘記了恩，忘記了情。專
每一份，都有她存在的意義，屬世上不是沒有美，只是缺少發現美的眼睛。
一滴水.一度電.一粒米.一張紙.一分錢，可能只是小毛一條，可你知道，如果每人擁有一份，那麼世上只有無窮的財富。
這份東西，不僅代表大自然的警告，還是人們內在所需要的營養。
那麼他們就能喚醒人的心靈，促進人類與自然協調。
6. 幼兒園大班《大米是怎麼來的》多媒體課件
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第一條就是，幼兒園大班《大米是怎麼來的》多媒體課件
7. 科學教案，大班，《把聲音畫下來》什麼是大自然的聲音
活動目標：
1、通過本次活動，讓幼兒了解聲音是怎樣產生的，知道不同材料的物體可以發出不同的聲音。
2、學會分辨什麼樣的聲音是好聽的，什麼樣的聲音是噪音，培養良好的說話的習慣。
3、通過各種嘗試活動和操作活動，激發幼兒對周圍世界的探索興趣。
活動准備：
1、小鼓、小鈴、盤子、碗、小勺子、各種瓶子、空的盒子、花生米、等若干。
2、錄有聲音的磁帶一盒，錄音機一台。
活動過程：
1、尋找聲音
1）、通過游戲，激發幼兒對聲音的興趣。
小朋友們今天老師請了很多小演員來我們卡通城班表演節目。
配教老師報幕：「演出開始：首先是歌曲《閃爍的小星》。小朋友，小演員想要藏在屏風後面唱歌讓我們猜一猜她是誰？我們可要聽仔細咯！（教師在屏風後面用樂器演奏。）小朋友是誰在唱歌？（樂器……）你是怎樣知道的？（聽到聲音……）我們來看看小樂器是怎樣唱歌的？
2）、讓幼兒知道當物體發生碰撞時，物體就會發出聲音。
老師這里有一些鑼、撥、鼓、三角鐵等樂器。怎樣讓這些樂器發出聲音？（敲擊……）幼兒自由實驗、交流。
3）、讓幼兒通過實驗，知道聲音的產生必須是多樣物品碰撞後產生震動發出聲音。
配教老師報幕：「下面表演的節目的是花生米，花生米將在大鼓上為大家表演舞蹈。」將花生米放在鼓面上，但花生米沒有動。教師：「主持人，怎麼花生米不動啊？」配教老師：「哦！我忘了，花生米說想要用這面鼓來為她奏樂。」用鼓棍敲擊鼓面可以看到鼓面上的花生米在跳動。提問：小朋友們，花生米是真個奇怪舞蹈家，她跳舞要用大鼓做舞台，還要有用大鼓為她伴奏她才肯跳。你們知不知道是為什麼？（引導幼兒感知鼓棍必須和鼓面發生碰撞，鼓面才會震動而且會發出鼓聲。）
4）、我們來做個游戲，讓鑼、撥、鼓、三角鐵等樂器發出聲音後馬上阻止震動，看有什麼變化？（引導幼兒發現物體沒有震動就沒有聲音。使幼兒知道聲音是通過震動產生的。）
2、製造聲音
1）、讓幼兒嘗試讓所有的物品發出聲音。
小朋友想一想除了我們的樂器能發出聲音。在我們的周圍還有哪些東西能發出聲音？（利用幼兒園的各種物體或廢舊材料來操作。）
2）、引導幼兒用找到的物體來做樂器，來跟著音樂打節奏。
3、分辨聲音
1）、教師播放兩段錄音，請幼兒聽一聽有什麼不同的感覺？
2）、學會分辨什麼樣的聲音是好聽的，什麼樣的聲音是噪音，教育幼兒在活動中輕輕地說話，避免產生噪音，養成良好的說話的習慣。
4、使用聲音
教師和幼兒一起用自製的會發出聲音的物品配上音樂表演。
四、課間操：
活動要求：
1、教師幼兒做操時須精神飽滿，動作到位，指導重點。
2、帶操老師以飽滿熱情調動幼兒情緒，提醒幼兒不亂動地上的器械。
3、注意觀察幼兒，隨時提醒幼兒保持隊伍，糾正個別幼兒動作。
8. 幼兒園大班科學教案米面從哪兒來
（一）教材分析
教材分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析《課程標准》版的要求權.（2）分析每課教材內容在整個課程標准中和每個模塊（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每課教材內容與初中教材相關內容的區別和聯系.
（二）學生分析
學生分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析學生已有的認知水平和能力狀況.（2）分析學生存在的學習問題.（3）分析學生的學習需要和學習行為.
（三）教學目標
教學目標部分的寫作要求：三個操作要求：（1）確定知識目標.（2）確定能力、方法培養目標及其教學實施策略.（3）確定引導學生情感、態度、價值觀目標的教學選點及其教學實施策略.
9. 幼兒園大班科學爆米花《空中纜車》教案
幼兒園教案：坐纜車 教師：屈老師 活動目標： 通過玩圈，培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒走、跑、跳等基本動作。 發展幼兒的創造力、協調能力及合作能力。 培養遵守紀律的習慣。 活動准備： 圈人手一個，錄音機，磁帶，兩根懸掛好的l0米長繩（如圖）：兩根 活動過程： 一、活動開始 開始部分幼兒手拿圈自由進入場地，聽到哨音集合成4路縱隊做圈操。 第一節：上肢運動第二節：下肢運動 第三節：體側運動第四節：體轉運動 第五節：腹背運動第六節：跳躍運動 二、基本部分 1．玩圈。 （1）師：我們每人手中都有一個圈，圈可以有很多玩法，看哪位小朋友玩的方法最多。 （2）幼兒分散玩圈。 （3）集中演示，師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法？ （4）師：下面請小朋友試一試你沒有玩到的方法。 （5）幼兒再次分散嘗試練習。 2．游戲「網小魚」。 教師做魚翁，用圈做網，小朋友做小魚，在池塘里游，被網住的魚，站到池塘邊，要求幼兒跑時用前腳掌著地。 3．跳圈。 每組小朋友互相合作，用圈排出與別的組不同的圖形，教師引導幼兒嘗試跳圈的方法，請個別幼兒來跳給大家看，共同總結出每一組圈的跳法。 師：請小朋友來跳圈，自己組的跳過之後，可以去試試其他組的跳法，注意落地時要前腳掌著地。 4．坐纜車。 （1）師：小朋友們都動腦筋想出了圈的多種玩法，現在，老師也想出了一種玩法。 介紹游戲「坐纜車」：這里有兩座山，要想從這座山去玩，必須坐纜車方能過去，誰來試一試坐這纜車？ 要求：兩臂伸直，用前腳掌著地跑。 （2）幼兒練習坐纜車。 教師發現問題及時糾正。 （3）以比賽的形式進行游戲。 要求纜車到站後，雙手輕輕松開（然後排到隊尾），下一站的纜車才能繼續開。場地如圖：幼兒需跳起才能拿到圖。 ○○○○○｜←――10米――→｜○○○○○ ○○○○○｜←――10米――→｜○○○○○ 三、結束部分 坐花轎放鬆，結束此課。【更多幼兒園教案盡在：屈老師教案網】
10. 幼兒園大班數學教案有幾顆花生米
這是什麼意思？