『壹』 區域活動教案怎麼寫
1.通過區域活動操作，發現問題，並且會學著解決問題！
2.通過活動，讓幼兒感受到創造和成功帶來的自信和滿足。
建構區：
目標：
1．利用不同材料（建構玩具、半成品等）用壘高、圍合等技能拼搭主題「閱兵儀式」。
2．積極參與游戲活動，體驗建構游戲的樂趣。
准備：各種大小木塊、建構玩具、鞋盒、學習桶等
要求：
1.請幼兒大膽地邀請同伴合作建構，並在游戲中輕聲商量，不大聲喧嘩。
2.注意提醒幼兒在活動中珍惜他人的建構成果，不故意毀壞。
3.聽到信號後要馬上收拾玩具，歸類擺放整齊。
指導要點：
★重點：鼓勵幼兒採用不同材料搭建。
★難點：整個儀式的布局。
結束：教師與幼兒一起談談建構成果。
請幼兒說說搭建的東西，你們組是怎麼創設的，在搭建過程中遇到了什麼困難，大家優勢如何解決的？並說說下次游戲怎樣搭建得更好等。
游戲結束。
組織幼兒有序整理相關建構材料。
美工區：
目標：
1. 能以自己喜歡的方式運用各種顏料、樹葉，進行美術創造活動。
2．鼓勵幼兒多開動腦筋，用樹葉拼出多種形象，培養幼兒初步表現美和創造美的能力。
3．引導幼兒養成良好的美術操作習慣。
准備：各種樹葉、顏料等
要求：
1. 印出各種不同形象。
2. 提醒幼兒及時擦乾凈手上和桌上的顏料，保持桌面和作業的整潔。
結束活動。
進行樹葉印畫展覽，鼓勵幼兒講述作品 ，並在作品中遇到的困難及解決方法，表揚積極動腦、印畫有創意和畫面整潔的幼兒。
科學區：
目標：
1.鼓勵幼兒在玩中積極探究調制泡泡水的方法，
2.通過嘗試各種材料吹泡泡，玩泡泡,，探索不同材料的工具能不能吹出泡泡來。
3.喜歡參與吹泡泡活動，體驗科學探索活動的快樂。
准備：茶葉水、洗潔精、容器、各種吹泡泡材料及半成品材料等
要求：
1.啟發幼兒認真思考、嘗試區分哪些材料能調出泡泡水。激勵幼兒說出自己的發現。
2.提醒幼兒注意操作衛生，不亂撒泡泡水，不將泡泡水吹至小朋友身上，不爭搶工具。
結束：吹泡泡的發現。
討論：你用哪些原料調出了泡泡水？怎樣調的？你還有什麼發現？
圖書區：
目標：
1.嘗試製作圖書，並體驗製作的快樂。
2.嘗試按自己的意願改編故事的情節。
3.在活動中培養幼兒安靜作畫的習慣。
准備：剪刀、彩紙、膠水、訂書機等
要求：
1.會按照自己的想法裁剪紙張大小並將其裝訂成小書。
2.能創造性地繪畫故事內容在小書上。
結束：
介紹自製的小書，如何製作的，在製作過程中遇到了什麼問題？又是如何解決的？
社會性區域（小醫院、娃娃家、表演區）
目標：
1．活動中能熱情主動地和同伴交往，和同伴共同協商解決活動中出現的問題，敢於表達自己的意見和要求。
2．培養幼兒遇到困難或問題能積極思考解決及合作協商的能力，從中體驗游戲的樂趣。
准備：各種服裝、醫療器械等
要求：
1. 社會性區間能自如地流通。
2. 能友好地與同伴交流 ，合作，分享。
結束：你們組玩了什麼，是怎麼安排的？有沒有遇到什麼困難，怎麼解決的？
『貳』 大班區域活動《雜貨鋪》教案
教學活動目標： 1、讓幼兒知道搬椅子的正確方法及正確坐椅子的姿式！專 2、如何愛護好小椅屬子！ 教學活動准備： 1、椅子若干 、 2 小紅花 、 教學活動過程： 一、導入——故事 ————幼兒坐成3條弧線，今天有許多椅子朋友來到我們班和小朋友做游戲,但是
大班\活動,《雜貨鋪》,教案
教學活動目標： 1、讓幼兒知道搬椅子的正確方法及正確坐椅子的姿式！ 2、如何愛護好小椅子！ 教學活動准備： 1、椅子若干 、 2 小紅花 、 教學活動過程： 一、導入——故事 ————幼兒坐成3條弧線，今天有許多椅子朋友來到我們班和小朋友做游戲,但是