❶ 中班《保護小舌頭》怎麼上
活動目標：
1、感知5以內的數量，掌握5以內的量與量的對應關系，學習按量歸類。專
2、幼兒在活動過屬程中提高點數能力。
3、感受幫助他人的樂趣，並從小養成樂於助人的好習慣。
活動准備：
教室裡面事先布置好的小動物的家、小動物圖片5張、毛絨小熊、喜羊羊、小老虎各一個、小兔房子5個 大蘿卜圖片若干、歡快的音樂。。
❷ 領域健康中班保護小舌頭的反思
教學反思：
整個活動中，幼兒都在積極地參與活動，大膽表述自己的發現。從活版動效果來看，權教學難度適宜，教學准備充分，視頻資料、課件的運用有效幫助幼兒對動物舌頭功能的認識，引導幼兒不斷探索舌頭的秘密。學會如何保護好自己的舌頭。
❸ 中班科學教案《空心舌頭》
活動目標：
1、感知5以內的數量，掌握5以內的量與量的對應關系，學習按量歸類。
內2、幼兒在容活動過程中提高點數能力。
3、感受幫助他人的樂趣，並從小養成樂於助人的好習慣。
活動准備：
教室裡面事先布置好的小動物的家、小動物圖片5張、毛絨小熊、喜羊羊、小老虎各一個、小兔房子5個 大蘿卜圖片若干、歡快的音樂。
❹ 幼兒教案漢字牙和舌
教案 活動目標： 1、糾正小班幼兒愛咬筆頭、吸手指的習慣，培養衛生習慣。 2、通過活動使幼兒收獲衛生知識的同時，在語言、觸覺、觀察力、比較分析能力等方面得到鍛煉和提升。 活動准備： 背景音樂、頭飾布、口袋、蘋果、香蕉、梨、橘子等干凈衛生的水果、不合乎衛生條件的小零食，各種類型的玩具、與衛生有關的圖片若干。 活動過程： 一、 通過講「牙齒和舌頭的對話」的故事，激發幼兒的興趣，引出本次活動的主題。牙齒和舌頭相互訴苦，說各自所嘗到的不良滋味和對它們的害處。讓幼兒對活動主題有大致的了解。 二、 展示出圖片，可以讓在這方面問題比較突出的幼兒，將可吃和不應該放到嘴裡的東西分類，然後告訴老師和其它小朋友。老師和幼兒一同參與，積極的引導幼兒正確的衛生習慣。 三、 通過聽音樂傳遞口袋活動，讓幼兒主動參與，分辨可吃和不可吃的東西。鍛煉自己，逐步提高自我分辨能力。可以請一個小朋友裝扮成「智多星」（頭飾布），坐到小朋友們圍成的圈內。然後聽音樂傳遞口袋，袋內放入准備好的物品。音樂停時，口袋傳到誰手中，誰就伸手到口袋摸一樣東西，然後問「智多星」你愛吃這個嗎？在其回答後，接著問站到他面前的小朋友，你知道為什麼嗎？說說看。」 四、 通過圖片指錯活動，讓幼兒鞏固和掌握衛生知識，切實收獲衛生知識。一張圖片可由幾個畫面組成，比如有的小朋友在洗水果，有的直接拿著水果在吃，有的剪指甲，有的啃指甲等等畫面。幼兒可以通過比賽，看誰指出的錯誤又多又正確。 五、 結束活動老師和小朋友共同復習今天所學衛生知識，讓小朋友主動參與物品歸類結束整個活動。 回復 使
❺ 小班幼兒園體驗探究各種各樣動物舌頭和牙齒教案
幼兒園小班主題教案：保護牙齒（附故事和兒歌） 目標 1．使幼兒知道牙齒的重要作用。 2．教育幼兒注意牙齒的清潔衛生，保護牙齒。 3．學會正確的刷牙方法，培養幼兒刷牙、漱口的衛生習慣。 准備 1．每組一盤花生。 2．每個幼兒一個頭飾（狗、雞等各若干）。 3．白大褂一件，貓頭飾一個。排好情境表演。 4．潔凈的游戲棒（塑料的），與幼兒人數相等。 過程 一、了解牙齒的作用 1．（請小朋友猜謎）上一排，下一排，整整齊齊白又白。你要猜不著，張開嘴巴就明白（牙齒）。 2．請幼兒品嘗花生（嘗試自己剝花生）。 老師：你們是怎樣吃花生的？（幼兒：剝開來吃。）怎麼剝的？（幼兒：用牙咬。）花生一粒一粒怎樣吃到肚子里的？（幼兒：用牙嚼碎。）小朋友吃花生要用牙齒嚼碎。小兔吃蘿卜，小狗啃骨頭都需要用什麼嚼啐？（牙齒）如果沒有牙齒，還能啃骨頭，吃蘿卜嗎？（不能） 3．啟發幼兒自己去想、去說牙齒的用處（請個別幼兒答）。 老師小結：牙齒真有用，又白又堅硬，可以嚼爛食物，幫助消化。 二、使幼兒懂得保護牙齒的清潔 1．請小朋友聽故事《兔娃娃》。看情境表演：貓醫生給小兔治病（老師扮醫生，幼兒扮小兔子）。 2．提問： ①小兔的牙齒為什麼生病？ ②牙齒壞了會怎樣？ ③後來小兔怎樣做，它的牙齒就好起來了？ 3．小結：小兔愛吃甜食，吃過東西又不漱口，早晨起床後和晚上睡覺前也不刷牙，時間長了，牙縫里留下的食物就會變質，把小兔又白又整齊的牙齒損壞了。 三、通過做游戲檢查幼兒的牙齒 老師戴貓頭飾，穿白大褂當「醫生」。小朋友分別戴上自己喜愛的小狗、小兔頭飾當「小動物」。老師在檢查中，發現哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒。提醒他注意保護牙齒，學會刷牙漱口。對牙齒健康的幼兒給予表揚，鼓勵他們以後繼續保護好牙齒。 四、教幼兒刷牙 1．每人一根游戲棒當牙刷。請幼兒說說應該怎樣刷牙。 2．教師邊念兒歌《刷牙》，邊做刷牙的示範動作，教會幼兒正確刷牙的方法。最後教會幼兒《刷牙》的兒歌。 3．師：小朋友，從今天開始，每天晚上睡覺前和早晨起床後都要刷牙，飯後漱口。躺在床上不吃零食。看哪位小朋友牙齒保護得好。 活動延伸 1．幼兒回家後朗誦刷牙兒歌給爸爸、媽媽聽。請家長督促孩子刷牙、漱口。 2．學習歌表演「刷牙歌」。玩角色游戲「醫院」、「娃娃家」活動。 3．開展評「講衛生的好娃娃」活動。隨時提醒幼兒講衛生，飯後漱口等衛生習慣。 評析 經檢查，發現本班幼兒齲齒的發病率高達65％以上，嚴重影響了幼兒的健康發育。所以，讓幼兒懂得保護牙齒的重要性已刻不容緩。針對以上情況，我設計並組織了保護牙齒這項教育活動。 一開始用猜謎語的方法，引起幼兒興趣，使幼兒產生一種神秘感，急於想參與此項活動，急於想知道結果。隨著活動的深入，把故事裡的貓醫生給小兔治病的情況，以及牙齒發病原因、危害、治療、保護的方法，巧妙地告訴幼兒，使幼兒懂得了牙齒好才能保證身體好，牙齒的好壞更要靠小朋友自己來保護。 結合游戲和兒歌，讓幼兒直接參與學習，牢記刷牙的程序和要領。使幼兒學中有樂，樂中有教，完成了目標，達到較好的教育效果。 附：兒歌 《刷牙》 小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。 小牙刷，沙沙沙，從上往下輕輕刷。 從下往上仔細刷，里里外外都要刷。 爸爸媽媽把我誇，是講衛生的好娃娃。 附：故事 《兔娃娃》 兔媽媽有一個可愛的兔娃娃，大大的眼睛，潔白的牙。小兔很愛吃巧克力、糖塊、餅干、糕點。兔媽媽告 訴小白兔、吃了甜東西要漱口，可它從來不聽，還總是在睡覺前躺在床上吃零食。媽媽要它刷牙，它也不刷。 媽媽告訴它：「時間長了，牙就會生病的。」小白兔說：「我才不信呢！媽媽騙人，我的牙又白又結實，什麼東西都咬得動。」 後來，有一天，突然小兔子牙痛起來，腮幫子腫得老高，它捂著臉又哭又叫：「痛死我了，痛死我了！」 媽媽給它做了好吃的飯，它也吃不下。媽媽趕快帶小白兔去醫院看病，貓醫生給小兔做了檢查，發現小兔的一 顆牙變黑了，還有一個小洞，貓醫生說：「你得齲齒了，這顆牙變壞了，要把它拔掉。」小兔一聽要拔牙，嚇得渾身發抖說：「我不拔牙！」 貓醫生說：「你的牙生病了是不是總愛吃甜食，又不漱口，也不刷牙？」 小兔低下頭說：「是的。」貓醫生告訴小兔說：「今天不給你拔牙了，先給你上點葯，補一補，以後吃了甜食要漱口，睡覺前不要吃零食，要學會刷牙，你的牙就會好起來的。」小兔高興地說：「我記住了，謝謝貓醫生。」 從此以後，小兔有了刷牙、漱口的好習慣，小兔的牙再也沒有痛過。 編註：幼兒時期乳牙釉質、牙本質較薄，鈣化程度低，再加上不注意口腔衛生，很容易發生齲齒。乳牙過早的齪壞或缺失，均可影響孩子的生長發育。本節教育活動很說明問題。望能引起教師和家長對此病的高度重視。 目標 1．使幼兒知道牙齒的重要作用。 2．教育幼兒注意牙齒的清潔衛生，保護牙齒。 3．學會正確的刷牙方法，培養幼兒刷牙、漱口的衛生習慣。 准備 1．每組一盤花生。 2．每個幼兒一個頭飾（狗、雞等各若干）。 3．白大褂一件，貓頭飾一個。排好情境表演。 4．潔凈的游戲棒（塑料的），與幼兒人數相等。 過程 一、了解牙齒的作用 1．（請小朋友猜謎）上一排，下一排，整整齊齊白又白。你要猜不著，張開嘴巴就明白（牙齒）。 2．請幼兒品嘗花生（嘗試自己剝花生）。 老師：你們是怎樣吃花生的？（幼兒：剝開來吃。）怎麼剝的？（幼兒：用牙咬。）花生一粒一粒怎樣吃到肚子里的？（幼兒：用牙嚼碎。）小朋友吃花生要用牙齒嚼碎。小兔吃蘿卜，小狗啃骨頭都需要用什麼嚼啐？（牙齒）如果沒有牙齒，還能啃骨頭，吃蘿卜嗎？（不能） 3．啟發幼兒自己去想、去說牙齒的用處（請個別幼兒答）。 老師小結：牙齒真有用，又白又堅硬，可以嚼爛食物，幫助消化。 二、使幼兒懂得保護牙齒的清潔 1．請小朋友聽故事《兔娃娃》。看情境表演：貓醫生給小兔治病（老師扮醫生，幼兒扮小兔子）。 2．提問： ①小兔的牙齒為什麼生病？ ②牙齒壞了會怎樣？ ③後來小兔怎樣做，它的牙齒就好起來了？ 3．小結：小兔愛吃甜食，吃過東西又不漱口，早晨起床後和晚上睡覺前也不刷牙，時間長了，牙縫里留下的食物就會變質，把小兔又白又整齊的牙齒損壞了。 三、通過做游戲檢查幼兒的牙齒 老師戴貓頭飾，穿白大褂當「醫生」。小朋友分別戴上自己喜愛的小狗、小兔頭飾當「小動物」。老師在檢查中，發現哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒。提醒他注意保護牙齒，學會刷牙漱口。對牙齒健康的幼兒給予表揚，鼓勵他們以後繼續保護好牙齒。 四、教幼兒刷牙 1．每人一根游戲棒當牙刷。請幼兒說說應該怎樣刷牙。 2．教師邊念兒歌《刷牙》，邊做刷牙的示範動作，教會幼兒正確刷牙的方法。最後教會幼兒《刷牙》的兒歌。 3．師：小朋友，從今天開始，每天晚上睡覺前和早晨起床後都要刷牙，飯後漱口。躺在床上不吃零食。看哪位小朋友牙齒保護得好。 活動延伸 1．幼兒回家後朗誦刷牙兒歌給爸爸、媽媽聽。請家長督促孩子刷牙、漱口。 2．學習歌表演「刷牙歌」。玩角色游戲「醫院」、「娃娃家」活動。 3．開展評「講衛生的好娃娃」活動。隨時提醒幼兒講衛生，飯後漱口等衛生習慣。 評析 經檢查，發現本班幼兒齲齒的發病率高達65％以上，嚴重影響了幼兒的健康發育。所以，讓幼兒懂得保護牙齒的重要性已刻不容緩。針對以上情況，我設計並組織了保護牙齒這項教育活動。 一開始用猜謎語的方法，引起幼兒興趣，使幼兒產生一種神秘感，急於想參與此項活動，急於想知道結果。隨著活動的深
❻ 幼兒中班科學教案《視覺大驚奇》
活動目標： 1、初步了解各種味道是靠舌頭品嘗出來的。 2、通過感知，使幼兒能使用恰當的詞描述不同味道所帶來的感覺，培養幼兒的口語表達能力。 3、培養幼兒探索人體奧秘的興趣。
活動准備： 1、設置「味道王國」的情境，擺設各種味道的食品，如山楂、酸橙、白醋、白糖、甘蔗、糖果、苦瓜、苦菜、咖啡、蒜、辣椒、大蔥、鹹菜、鹹蛋等。 2、為幼兒每人准備一套分別裝有白開水、白糖水、白醋、咖啡、白酒、鹽水的品嘗杯和品嘗棉簽。
活動過程： 一、品嘗各種食品，感受不同味道。 1、激勵幼兒情緒，引起幼兒活動興趣。 師：小朋友今天老師要帶你們到「味道王國」去，那裡有好多有趣的味道，讓我們一起去探索味道的秘密吧！ 2、幼兒自由品嘗食品味道。 師：瞧，這就是「味道王國」，「味道王國」里的每一種食品都有它獨特的味道。下面，小朋友可以自由地去品嘗，在品嘗的過程中，你要仔細記住自己品嘗的是哪一種食品，它是什麽味道，等會兒來告訴大家。 （幼兒四散自由地品嘗各種食品，邊品嘗邊與同伴交流自己的感受。教師提醒幼兒一樣一樣地仔細嘗，閉上眼睛慢慢體會，要把每樣食品的味道記到心裡。） 3、組織幼兒談自己品嘗的感受。 師：小朋友，「味道王國」里都有什麼食品？剛才小朋友品嘗了什麼食品，它們的味道一樣嗎？各是什麼味道？嘗到酸味時，你有什麼感覺？這種味道會使你想起什麼事情？嘗到甜味、苦味、辣味、鹹味時，又有什麼感覺？你會聯想到什麼？（鼓勵幼兒用合適的詞描述自己的感覺）
二、通過操作感受，使幼兒了解舌頭的品嘗作用。 師：小朋友，咱們剛才品嘗了那麼多的味道，這些味道是怎麼嘗出來的？帶著這個問題，請小朋友自己再去品嘗實驗。老師為每個小朋友准備了一份實驗材料，請小朋友嘗一嘗，它們分別是什麼，你是怎麼嘗出來的？ （為幼兒提供實驗材料，指導幼兒運用正確的方法來進行實驗） 提問：小朋友告訴老師剛才你是怎樣實驗的？各種味道是靠什麼品嘗出來的？（鼓勵幼兒踴躍回答。） 師：小朋友真聰明，通過實驗我們知道味道是靠舌頭品嘗出來的，舌頭為什麼會嘗出味道呢？原來我們的舌頭表面有許多小突起，這些突起叫味蕾，味道就是通過味蕾品嘗出來的。別看我們的舌頭不大，可是它的各個部位卻有不同的分工。 舌尖對甜味比較敏感，舌根對苦味和辣味比較敏感，舌頭的兩側對酸味比較敏感。
三、進行發散思維，了解更多的味道。 1、啟發幼兒說出更多酸、甜、苦、辣、鹹味道的東西。 2、啟發幼兒說出更多的味道，如先苦後甜、又酸又甜等。
四、請幼兒自己動手，調制不同的味道。 師：小朋友，剛才咱們說出了許多的味道，下面咱們來做「小小調味師」來製作各種不同味道的飲料，看誰調的飲料味道多、味道美。（鼓勵幼兒大膽嘗試，製作出和別人不同的味道，最後教師總結講評）
五、對幼兒進行自我保護的健康教育。 師：小朋友你們平時最喜歡什麼樣的味道？為什麼？ 總結：每一種食品都有它獨特的味道，小朋友的口味也各不相同，不管吃哪種味道的食品都要講究科學，要適度。甜味的食品如果吃得太多，會使我們發胖，還會損壞我們的牙齒。如果吃太多酸味的東西，會酸倒牙齒，肚子也會泛酸不舒服。辣的東西吃多了，會傷害口腔黏膜，引起上火。同樣鹹的東西也不能多吃，吃多了會口渴引起咳嗽。另外，平日生活中見到一些不認識的東西，不要隨便去品嘗味道，有些東西是不能食用的，以免誤食中毒。今天咱們來「味道王國」認識了解了這麽多的味道，希望咱們小朋友好好地跟他們做朋友，等有機會咱們再來「味道王國」探索味道的更多秘密。
活動延伸：在「娃娃美食城」的區角中為幼兒准備糖、鹽、辣椒、苦瓜、白醋等各種調味材料和各種蔬菜水果，請幼兒當小廚師嘗試製作各種不同味道的飲料和菜餚。
活動評價： 品嘗味道是一種有趣的味覺體驗，「味道」是幼兒在平日生活中經常會接觸到的，它雖然看不見，摸不著，卻能通過舌頭清晰地感覺出來。選擇這個活動主題，因為它貼近幼兒生活，能夠引起幼兒的探索興趣。在活動過程中，教師為幼兒創設了有趣的「味道王國」的情景，帶有一定的游戲性，符合幼兒的年齡特點。同時教師又為幼兒提供了多種多樣的實驗工具和實驗材料，鼓勵幼兒自己去發現問題、探索問題、解決問題，獲得科學的結論，從教材的內容和組織表達方式來看都具有一定的科學性。這個活動主題是繼小班科藝活動主題《娃娃臉》、中班科藝活動主題《認識自己》之後，在探索人體奧妙這個目標上所設立的更深一層的主題活動，符合幼兒的年齡特點，能夠引導幼兒主動建構自己的新知識，符合幼兒的認知發展規律，難易程度適中。在整個活動過程中幼兒能積極地參與活動，多樣的實驗材料給了他們很大的活動空間，在自主的操作活動中，幼兒能積極主動地進行探索，並能結合生活經驗進行思維發散，能清晰地描述出各種味道給自己帶來的不同感覺。並能自己動手嘗試製作出各種不同的味道。從「幼兒科藝活動檔案記錄表」所記錄的幼兒科學活動表現得分來看，全班幼兒這次活動的平均表現得分為4分以上。這次活動的重點：讓幼兒初步了解各種味道是靠舌頭品嘗出來的。難點是：通過感知，讓幼兒用恰當的詞描述不同味道所帶來的感覺，在此基礎上進行發散聯想。另外在活動過程中，幼兒對自己的舌頭產生了很大的興趣，在此基礎上我們將生成另外一個科藝活動主題：《能乾的舌頭》，帶領幼兒繼續去探索舌頭的奧秘。
今後組織活動應注意的問題： 在活動過程中應隨時注意幼兒的安全，在品嘗刺激性的味道時，要提醒幼兒少量品嘗，以免受到傷害。連續品嘗不同味道時，可讓幼兒用白開水漱漱口，以免各種味道混合，影響味覺感受。
附：小資料 人的舌頭是能感受味覺的重要器官。人舌能分辨酸、甜、苦、辣，應當歸功於味蕾。味蕾主要分布在舌背的前三分之二處，特別是舌尖和舌的兩側面，少數還存在於軟齶和咽部。味蕾是接受味道刺激的感受器。味蕾由味覺細胞組成，每個味覺細胞都有毛狀突起稱為味毛，是味覺感受的關鍵部位。舌面上不同部位的味蕾對味道的感覺不一樣。舌尖對甜味敏感，舌根對苦味、辣味敏感，舌頭兩側對酸味敏感。成年人大約有一萬個味蕾，兒童就更多了。
❼ 語言誰丟的舌頭中班教案
活動目標：
1、引導幼兒探索了解人的舌頭、動物舌頭的特徵及作用。
2、培養幼兒的觀察能力，學會分辨熟悉的幾種動物舌頭。
3、激發幼兒觀察動物的興趣，培養幼兒關愛動物的情感。
活動准備：
兩杯水、青蛙圖片、PPT
活動過程：
一、了解人體舌頭的功能。
1、品一品，嘗一嘗。
桌上放兩杯水，分別是鹽水和糖水，讓幼兒觀察。
(1)桌子上有兩杯水，你能看出它們有什麼不一樣嗎?
(2)其實一杯是糖水一杯是鹽水，你能看出哪杯是鹽水哪杯是糖水嗎?
(3)用什麼辦法可以知道呢?我們的舌頭還能分辨什麼味道?
(4)我們的舌頭長什麼樣?請小朋友相互觀察一下。(扁扁的、寬寬的、淡紅色、均勻小顆粒)2、想一想、說一說。
(1)我們的舌頭除了能分辨出各種味道，還有什麼作用?
教師小結：人體的舌頭作用真大，不僅能嘗出各種味道，還能幫助我們說話、唱歌，舌頭還是攪拌機呢，能幫助牙齒把食物嚼碎。
(2)如果舌頭生病了或受傷了，我們一定覺得很痛苦，我們應該怎麼樣保護自己的舌頭呢?
教師小結：我們吃東西不要吃太辣、太燙或太冷的東西，也不要吃得太快，以免咬著舌頭，保持口腔衛生。
二、探討青蛙舌頭的特點及作用。
小動物們有舌頭嗎?人的舌頭有很多作用，小動物們的舌頭也有很多作用。
1、議一議。今天我們教室還來了一位小動物(青蛙)，你們知道它的舌頭有什麼作用嗎?(捉蟲子)小朋友們，它是怎麼用舌頭捉害蟲的呢?
2、看一看。演示青蛙捉蟲的情景。
問：青蛙的舌頭有什麼特點?
青蛙的舌頭長在口腔的前端，而舌尖位於咽部，舌上布滿了粘液，能很快粘住害蟲，將其直接送入咽部而吞入腹中。
3、學一學。啟發幼兒用手部動作邊學習青蛙捉蟲。
三、觀察並談談其它有趣的舌頭。
1、猜一猜。看圖片，啟發幼兒討論。
問：這些舌頭有什麼特徵?猜猜他們分別是誰的舌頭?
2、操作游戲"找舌頭"，讓幼兒給動物和相應的舌頭連線。
3、談一談。觀看PPT。
(1)啄木鳥的舌頭上帶鉤，能伸進樹皮里勾出害蟲。
(2)蛇的舌頭是裂開的，可以用來捕捉外面的氣味。
(3)老虎的舌頭上有很多肉刺，能幫助老虎把骨頭上的肉舔干凈。
(4)炎熱的夏天，小狗的舌頭能流出汗水，幫助它散熱，可以涼快些。
(5)食蟻獸的舌頭又長又圓，能伸進蟻窩，吃掉白蟻。
問：你還知道哪些動物的舌頭也很有趣?
四、活動結束。
人和動物的舌頭這么有趣、能幹，以後要保護自己的舌頭，保護動物，還要多留心，觀察其它動物，去發現一些更有趣的舌頭。
活動反思：
整個活動我先讓幼兒了解人類舌頭的味覺功能，再提問"我們的舌頭除了能分辨出各種味道，還有什麼作用?"引導幼兒積極討論，使整個活動氣氛都活躍起來，再引導觀察動物的舌頭。在幼兒猜測這是誰的舌頭時，我先讓幼兒小組討論操作"給動物找舌頭"提高幼兒的興趣，然後再講述每個動物的舌頭特點和作用。活動中我培養了幼兒的觀察能力，讓幼兒學會了分辨熟悉的幾種動物舌頭
❽ 幼兒園《有趣舌頭》的教案設計意圖是什麼
奇怪的舌頭
蜜蜂哥哥請蝴蝶妹妹吃飯。
「蝴蝶妹妹！這是你最愛吃的蜂蜜，你嘗嘗甜不甜？專」
「嗯！真香！」屬
「哎呀！我問你甜不甜？」
「嗯！顏色真好看！」
「哎呀！我問你甜不甜？」
「嗯！好吧！」
就見蝴蝶妹妹把鞋脫了，把襪子脫了，「撲通！」把腳踩蜜里了。
「哦耶！真甜，真甜！真香，真香！真甜，真甜！真香，真香」
蜜蜂急了：「我讓你嘗蜜也沒讓你洗腳哇！」
「可是，我們蝴蝶都是用腳來嘗味道的呀！」
「哦！」
蜜蜂明白了，怪不得蝴蝶總是在花叢中踩來踩去，踩來踩去。原來你們的舌頭長在腳上啊！
蝴蝶妹妹請脫鞋嘗蜜！
❾ 雪糕咬舌頭幼兒園小班教案
幼兒園小班主題教案：保護牙齒（附故事和兒歌） 目標 1．使幼兒知道牙齒的重要作用。 2．教育幼兒注意牙齒的清潔衛生，保護牙齒。 3．學會正確的刷牙方法，培養幼兒刷牙、漱口的衛生習慣。 准備 1．每組一盤花生。 2．每個幼兒一個頭飾（狗、雞等各若干）。 3．白大褂一件，貓頭飾一個。排好情境表演。 4．潔凈的游戲棒（塑料的），與幼兒人數相等。 過程 一、了解牙齒的作用 1．（請小朋友猜謎）上一排，下一排，整整齊齊白又白。你要猜不著，張開嘴巴就明白（牙齒）。 2．請幼兒品嘗花生（嘗試自己剝花生）。 老師：你們是怎樣吃花生的？（幼兒：剝開來吃。）怎麼剝的？（幼兒：用牙咬。）花生一粒一粒怎樣吃到肚子里的？（幼兒：用牙嚼碎。）小朋友吃花生要用牙齒嚼碎。小兔吃蘿卜，小狗啃骨頭都需要用什麼嚼啐？（牙齒）如果沒有牙齒，還能啃骨頭，吃蘿卜嗎？（不能） 3．啟發幼兒自己去想、去說牙齒的用處（請個別幼兒答）。 老師小結：牙齒真有用，又白又堅硬，可以嚼爛食物，幫助消化。 二、使幼兒懂得保護牙齒的清潔 1．請小朋友聽故事《兔娃娃》。看情境表演：貓醫生給小兔治病（老師扮醫生，幼兒扮小兔子）。 2．提問： ①小兔的牙齒為什麼生病？ ②牙齒壞了會怎樣？ ③後來小兔怎樣做，它的牙齒就好起來了？ 3．小結：小兔愛吃甜食，吃過東西又不漱口，早晨起床後和晚上睡覺前也不刷牙，時間長了，牙縫里留下的食物就會變質，把小兔又白又整齊的牙齒損壞了。 三、通過做游戲檢查幼兒的牙齒 老師戴貓頭飾，穿白大褂當「醫生」。小朋友分別戴上自己喜愛的小狗、小兔頭飾當「小動物」。老師在檢查中，發現哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒。提醒他注意保護牙齒，學會刷牙漱口。對牙齒健康的幼兒給予表揚，鼓勵他們以後繼續保護好牙齒。 四、教幼兒刷牙 1．每人一根游戲棒當牙刷。請幼兒說說應該怎樣刷牙。 2．教師邊念兒歌《刷牙》，邊做刷牙的示範動作，教會幼兒正確刷牙的方法。最後教會幼兒《刷牙》的兒歌。 3．師：小朋友，從今天開始，每天晚上睡覺前和早晨起床後都要刷牙，飯後漱口。躺在床上不吃零食。看哪位小朋友牙齒保護得好。 活動延伸 1．幼兒回家後朗誦刷牙兒歌給爸爸、媽媽聽。請家長督促孩子刷牙、漱口。 2．學習歌表演「刷牙歌」。玩角色游戲「醫院」、「娃娃家」活動。 3．開展評「講衛生的好娃娃」活動。隨時提醒幼兒講衛生，飯後漱口等衛生習慣。 評析 經檢查，發現本班幼兒齲齒的發病率高達65％以上，嚴重影響了幼兒的健康發育。所以，讓幼兒懂得保護牙齒的重要性已刻不容緩。針對以上情況，我設計並組織了保護牙齒這項教育活動。 一開始用猜謎語的方法，引起幼兒興趣，使幼兒產生一種神秘感，急於想參與此項活動，急於想知道結果。隨著活動的深入，把故事裡的貓醫生給小兔治病的情況，以及牙齒發病原因、危害、治療、保護的方法，巧妙地告訴幼兒，使幼兒懂得了牙齒好才能保證身體好，牙齒的好壞更要靠小朋友自己來保護。 結合游戲和兒歌，讓幼兒直接參與學習，牢記刷牙的程序和要領。使幼兒學中有樂，樂中有教，完成了目標，達到較好的教育效果。 附：兒歌 《刷牙》 小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。 小牙刷，沙沙沙，從上往下輕輕刷。 從下往上仔細刷，里里外外都要刷。 爸爸媽媽把我誇，是講衛生的好娃娃。 附：故事 《兔娃娃》 兔媽媽有一個可愛的兔娃娃，大大的眼睛，潔白的牙。小兔很愛吃巧克力、糖塊、餅干、糕點。兔媽媽告 訴小白兔、吃了甜東西要漱口，可它從來不聽，還總是在睡覺前躺在床上吃零食。媽媽要它刷牙，它也不刷。 媽媽告訴它：「時間長了，牙就會生病的。」小白兔說：「我才不信呢！媽媽騙人，我的牙又白又結實，什麼東西都咬得動。」 後來，有一天，突然小兔子牙痛起來，腮幫子腫得老高，它捂著臉又哭又叫：「痛死我了，痛死我了！」 媽媽給它做了好吃的飯，它也吃不下。媽媽趕快帶小白兔去醫院看病，貓醫生給小兔做了檢查，發現小兔的一 顆牙變黑了，還有一個小洞，貓醫生說：「你得齲齒了，這顆牙變壞了，要把它拔掉。」小兔一聽要拔牙，嚇得渾身發抖說：「我不拔牙！」 貓醫生說：「你的牙生病了是不是總愛吃甜食，又不漱口，也不刷牙？」 小兔低下頭說：「是的。」貓醫生告訴小兔說：「今天不給你拔牙了，先給你上點葯，補一補，以後吃了甜食要漱口，睡覺前不要吃零食，要學會刷牙，你的牙就會好起來的。」小兔高興地說：「我記住了，謝謝貓醫生。」 從此以後，小兔有了刷牙、漱口的好習慣，小兔的牙再也沒有痛過。 編註：幼兒時期乳牙釉質、牙本質較薄，鈣化程度低，再加上不注意口腔衛生，很容易發生齲齒。乳牙過早的齪壞或缺失，均可影響孩子的生長發育。本節教育活動很說明問題。望能引起教師和家長對此病的高度重視。 目標 1．使幼兒知道牙齒的重要作用。 2．教育幼兒注意牙齒的清潔衛生，保護牙齒。 3．學會正確的刷牙方法，培養幼兒刷牙、漱口的衛生習慣。 准備 1．每組一盤花生。 2．每個幼兒一個頭飾（狗、雞等各若干）。 3．白大褂一件，貓頭飾一個。排好情境表演。 4．潔凈的游戲棒（塑料的），與幼兒人數相等。 過程 一、了解牙齒的作用 1．（請小朋友猜謎）上一排，下一排，整整齊齊白又白。你要猜不著，張開嘴巴就明白（牙齒）。 2．請幼兒品嘗花生（嘗試自己剝花生）。 老師：你們是怎樣吃花生的？（幼兒：剝開來吃。）怎麼剝的？（幼兒：用牙咬。）花生一粒一粒怎樣吃到肚子里的？（幼兒：用牙嚼碎。）小朋友吃花生要用牙齒嚼碎。小兔吃蘿卜，小狗啃骨頭都需要用什麼嚼啐？（牙齒）如果沒有牙齒，還能啃骨頭，吃蘿卜嗎？（不能） 3．啟發幼兒自己去想、去說牙齒的用處（請個別幼兒答）。 老師小結：牙齒真有用，又白又堅硬，可以嚼爛食物，幫助消化。 二、使幼兒懂得保護牙齒的清潔 1．請小朋友聽故事《兔娃娃》。看情境表演：貓醫生給小兔治病（老師扮醫生，幼兒扮小兔子）。 2．提問： ①小兔的牙齒為什麼生病？ ②牙齒壞了會怎樣？ ③後來小兔怎樣做，它的牙齒就好起來了？ 3．小結：小兔愛吃甜食，吃過東西又不漱口，早晨起床後和晚上睡覺前也不刷牙，時間長了，牙縫里留下的食物就會變質，把小兔又白又整齊的牙齒損壞了。 三、通過做游戲檢查幼兒的牙齒 老師戴貓頭飾，穿白大褂當「醫生」。小朋友分別戴上自己喜愛的小狗、小兔頭飾當「小動物」。老師在檢查中，發現哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒。提醒他注意保護牙齒，學會刷牙漱口。對牙齒健康的幼兒給予表揚，鼓勵他們以後繼續保護好牙齒。 四、教幼兒刷牙 1．每人一根游戲棒當牙刷。請幼兒說說應該怎樣刷牙。 2．教師邊念兒歌《刷牙》，邊做刷牙的示範動作，教會幼兒正確刷牙的方法。最後教會幼兒《刷牙》的兒歌。 3．師：小朋友，從今天開始，每天晚上睡覺前和早晨起床後都要刷牙，飯後漱口。躺在床上不吃零食。看哪位小朋友牙齒保護得好。 活動延伸 1．幼兒回家後朗誦刷牙兒歌給爸爸、媽媽聽。請家長督促孩子刷牙、漱口。 2．學習歌表演「刷牙歌」。玩角色游戲「醫院」、「娃娃家」活動。 3．開展評「講衛生的好娃娃」活動。隨時提醒幼兒講衛生，飯後漱口等衛生習慣。 評析 經檢查，發現本班幼兒齲齒的發病率高達65％以上，嚴重影響了幼兒的健康發育。所以，讓幼兒懂得保護牙齒的重要性已刻不容緩。針對以上情況，我設計並組織了保護牙齒這項教育活動。 一開始用猜謎語的方法，引起幼兒興趣，使幼兒產生一種神秘感，急於想參與此項活動，急於想知道結果。隨著活動的深��
❿ 誰丟的舌頭幼兒園教案
活動目標：
抄1、理解繪襲本中的語言，初步嘗試用完整的句子表達故事情節。
2、能夠按照故事頁碼逐頁翻看圖書，並嘗試與同伴合作閱讀。
3、體驗繪本中的貓從不開心到開心的情感變化，初步感知故事內涵。
活動准備：
《活了一百萬次的貓》的PPT；人手一本繪本資料；線索圖。