㈠ 健康活動 身體秘密 說課搞怎麼寫
一、說教材
1、在日常生活中，我發現本班幼兒對自己的身體器官很感興趣，常常會提出一些很值得思考的問題；有的孩子在大小便的時候竟忍不住好奇,偷偷看對方，甚至動手去摸……於是,我決定對孩子們現階段最為關注的話題作出正面的、積極的回應,同時對學前教育階段如何開展啟蒙「性教育」進行探索,為此組織本次活動「身體的秘密」。
2、目標定位：活動目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向的作用，故目標既要符合幼兒身心特點和實際水平，又要具有挑戰性。我藉助本班幼兒對自己身體器官很好奇這個興趣點，激發幼兒探索的慾望，以《教育目標分類學》為依據，確定了三方面的目標：
(1)了解男孩女孩的區別，建立性別意識；認識公共場所男女標志及其含義，讓幼兒正確區分。
(2)知道身體的隱私部位，不能隨便讓別人碰。
(3)初步培養幼兒的自我保護意識。
3、教學重難點：知道身體的隱私部位，不能隨便讓別人碰。
認識公共場所男女標志及其含義，讓幼兒正確區分。
二、說教法
課改要求：課程內容與幼兒生活以及現代社會和科技發展相聯系，關注幼兒的學習興趣和經驗，倡導幼兒主動參與，樂於探究，勤於動手，培養幼兒獲取新知識的能力以及交流與合作的能力。本節活動採用多媒體教學法、觀察法、討論交流法、游戲法等。
三、說學法
為了體現交互主體性的教育觀念，我創造條件讓幼兒參加探究活動，不僅為提高認識，也鍛煉了能力，升華情感。學法有：
1、多媒體課件觀看法。通過觀看多媒體課件，引發幼兒學習興趣，增加趣味性。
2、多渠道參與法。《綱要》指出，幼兒能運用各種感官，動手動腦，探究問題;能用適當的方式表達，交流探索的過程和結果。因此我引導幼兒聽一聽、看一看 、說一說等多種感官參與，使幼兒在不知不覺中掌握相關知識。
四、說活動流程
活動中我從激發幼兒興趣入手，圍繞目標將多種教學形式相整合，讓幼兒和老師始終處於積極探索的狀態。
一、活動導入，引出性別。
1、播放歌曲《我的身體》，幼兒隨音樂做律動。
2、課件出示男孩女孩圖片，游戲《找不同》。
二、基本部分
(一)明確隱私部位
1、請幼兒觀看《蠟筆小新》，對小新隨便脫褲子的行為進行討論。
2、出示玩具洋娃娃，請幼兒指出身體的隱私部位。
3、課件出示男女泳裝圖片，演示並標識出男孩和女孩的隱私部位。
（二）認識公共場所中男女的不同標志
知道了男女的性別和隱私，我們應該選擇正確的男女不同的場所。課件出示公共場所中男女的不同標志，引導幼兒觀察幷認識。
三、結束部分
播放歌曲《我的身體》，幼兒律動，自然結束。
㈡ 幼兒園大班教案身體的秘密怎麼寫
大班下學期健康活動：身體的秘密 活動目標： 1、激發幼兒探索人體的興趣，初步了解人體內部各器官的名稱及其主要的功能。 2、引導幼兒知道養成良好的生活習慣有利於身體健康。 活動准備：人體模型圖 活動過程： 一、 通過教學掛圖引出主題。 1、教師出示觀察掛圖，引發幼兒的興趣。 教師：瞧，今天老師帶來了一...種關於什麼的掛圖?(人體模型的掛圖) 引導幼兒觀察掛圖，了解主要器官的位置，並相應地在自己的身體上找到它的位置。教師：我們來看看這幅掛圖是關於什麼內容的?教師小結：這張掛圖是指我們身體內的各部分器官，我們的身體里裝滿了各種各樣的器官。有肺、心臟、胃、肝、小腸、大腸、腎等。(邊說指向相應的部位) 二、 教師逐一介紹身體各部分器官。 1、認識人體器官——肺。教師：小朋友你們看這個就是人體的肺，你們知道肺有什麼作用。(讓幼兒自由講述)教師小結：肺是人們氣體的交換站，它位於人體胸腔左右各一片。如果沒有它人就無法呼吸了。(教師將模型中的兩片肺取下讓幼兒觀察並加深印象。 2、認識器官——心臟。教師：小朋友你們知道這是什麼嗎?它的形狀怎麼樣?(心臟就像桃子，我們的心臟就只有我們自己的拳頭那麼大，位於我們的胸腔中部偏左)(出示心臟)你們知道心臟都有什麼功能嗎?(讓幼兒講述)教師小結：心臟能維持血液循環，它把人體所需要的營養通過血液輸送到全身，讓身體的每個細胞都吃飽喝足。 3、認識器官——-胃教師：你們知道我們每天吃進去的東西都跑哪裡去了嗎?我們每天吃的東西都通過腸道運到了胃裡。你們知道胃有什麼功能嗎?(教師出示胃)教師小結：我們吃的食物都是在胃裡被磨碎的。磨碎的食物的事物就更容易被小腸吸收。大腸不能吸收營養，人體的大便是在大腸內形成的。
㈢ 幼兒園中班身體的秘密中早期閱讀教案有哪些
對於中班的幼兒來說，對自己身體各方面都有所關注了，對自己的身體，對自己與別人產生許多的好奇和興趣。在幼兒的談話中，有意無意說到了自己的身高，自己與別人的性別等，而且對這些非常感興趣。但這並不表明幼兒對身體有充分的熟悉。幼兒的身體經驗和身體知識受制於具體的生活環境和文化形態，我們在本月開展 「身體的秘密」這個主題，設法幫助幼兒正確的看待自己的身體，初步了解身體的各個部位，把握初步的身體保健的技能和方法，培養健康的行為習慣，並會欣賞和保護自己的身體，懂得活動能使我們的身體更靈活等。 通過《身體的秘密》的主題活動，使幼兒之間增進了解，也使幼兒願意和同伴一起學習、游戲 二、內容與要求： 1、認識身體主要部分的外部特徵，體驗他們的作用。 2、運用測量及比較的方法，體驗自己在長大，並為自己長大而高興。 【重點關注】 ●能過體驗身體各主要部分的作用，為自己漸漸長大變得能幹而自豪。 ●喜愛並懂得保護自己的身體。 ●學會做力所能及的事情，積累生活自理經驗。 ●在觀察與探索中讓幼兒認識身體各主要部分的外部特徵，體驗它們的功能，如 五官的特點與功能；手與腳的區別和作用等。 ●在比較與測量中了解自己在生長中的變化，如身高、體重、高矮、胖瘦、年齡 等的變化。 ●能大膽進行各種身體運動，如走、跑、跳、踢、轉、拋、接、拍。 逐步養成良好的生活習慣，如正確洗手、飯後漱口、就餐時能保持桌面干凈等。 三、環境創設 牆面環境 1、搜集孩子小時候和現在的照片並將它們布置在牆面中，便於幼兒對比觀察從而發現自己的變化 2、調查問卷《身體的秘密》，請孩子和家長探索後將身體中會動的部位以各種方式記下來。 3、牆面布置《趣味手指畫》，引導幼兒用自己的手指作畫，感受手指畫的樂趣。 4、牆面布置《表情樹》，鼓勵幼兒大膽的表現各種表情並通過繪畫的方式記錄下來呈現在牆面中。 5、《眼睛裡的秘密》鼓勵幼兒用眼睛去觀察身邊的世界，發揮自己的想像，勾畫出眼睛裡的世界。