① 中班美術手掌魚的教案
首先寫教學目標，現在是課改階段上課要有新的理念分三部分：知識、能力回、情感態答度價值觀。 然後分析教材：重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程，可分詳案和簡案，詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩，簡案只要寫一下時間安排，和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整，也能及時地總結問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念，也就是第一部分，千萬不能小看了這部分，否則上課就會漫無目的，效果比較差。
② 幼兒園美術大嘴巴魚塗色備課筆記
活動過程一、導入出示照片—鯨魚教師：小朋友，你們看是誰在給我們表演節目呢？大海是鯨魚的家，鯨魚玩的多高興呀。今天，我們來畫一畫鯨魚好不好？點出活動主題——鯨魚。二、1、出示圖片—鯨魚噴水鯨魚是什麼顏色的？我們選用什麼顏色畫鯨魚呢？（加深幼兒對油畫棒顏色的認知）2、出示圖片—鯨魚教師與幼兒觀察圖片，探討按照什麼順序進行構圖。（1）在提示線的基礎上，完整添畫出鯨魚噴水的形態。（2）大海的波浪採用連貫性的波浪線完成，注意線條的均勻，在畫紙下放留出空白可以添畫各種小魚。3、教師示範著色方法，重點演示鯨魚身體過渡色的變化。（1）鯨魚：由上到下共分為三種顏色群青--深藍--白色，每兩種顏色的過渡交接處要輕輕著色，將兩種顏色混在一起，盡量使顏色的過渡自然化。（2）大海：根據波浪線的劃分，可用淺藍和檸檬黃交替進行。（3）提示：塗底色時，按一個方向平塗，把筆平倒下，淺淺的均勻著色。背景顏色要有深淺的變化。4、幼兒作畫，教師巡迴指導。（1）指導幼兒的繪畫姿勢，注意握筆和坐姿。（2）鼓勵幼兒大膽添畫小魚、小鳥、白雲，發揮幼兒的想像力和創造力。三、結束請小朋友們相互欣賞作品。組織幼兒收拾好自己的畫具，養成良好的行為習慣。活動准備照片—鯨魚圖片—鯨魚噴水幼兒用畫紙，畫筆。活動目標練習波浪線，鍛煉幼兒的手腕靈活度。學慣用過渡色為鯨魚著色，注意線條流暢和色彩的變化。
③ 中班美術活動折紙漂亮的小魚步驟圖怎麼教幼兒折
優秀教學設計 中班美術活動：折紙「漂亮的小魚」 北關中心幼兒園 曾金花 活動目標： 1.導幼兒學習看折紙步驟圖，用中心對折的方法折出小魚。 2.在教師的引導下，能用簡單的語言表述步驟圖中折紙的方法，感受輕松的學習折紙的樂趣。 3.加強對幼兒同情心教育，使幼兒學會主動的幫助別人。 活動准備： 准備輕音樂的磁帶、背景圖、圖解、幼兒用的彩紙若干、範例。 活動過程： 一、出示範例，創設情景，引出課題。 1. 「小朋友，今天老師給小朋友帶來了一位小客人，小朋友想不想知道它是誰？」（教師出示範例小魚） 2. 「小朋友，看她是誰？」「對！小魚。這條小魚它叫小魚貝貝，生活在無邊的大海里。（教師將範例貼到背景圖上） 3.她獨自一人生活在這么大的海洋里，會有怎樣的感受？（引導幼兒說出小於生活孤單、寂寞等） 4.是呀，小魚生活在海洋沒有朋友陪它玩，很孤單，他想叫小朋友來幫助它。小朋友願意幫助它嗎？」那你想怎樣來幫助它？」（提問幼兒導入活動） 二、出示步驟圖，引導幼兒探索折紙的方法。 提問： 1. 「小朋友剛才想的辦法太好了，小魚聽了非常高興，那誰能告訴老師折小魚一共需要幾步？」（教師出示圖解） 2.誰來告訴大家著小魚用的是什麼形狀的紙？第一步應該怎樣折？誰想來試一試教教小朋友？」（教師提問幼兒，引導幼兒說出「沿中心線對折」，並提醒試折的幼兒沿摺痕用力壓平）依次探索嘗試其餘三步的折法。（教師重點引導幼兒看第三步用相同的方法向後反折的方法） 3.小魚折好後還需要做什麼？（引導幼兒說出怎樣裝飾小魚） 三、幼兒折紙，教師巡視指導。 1.以小魚的口吻提出折紙的要求 「在折之前小魚貝貝還要給小朋友提三點要求： （1）要沿摺痕將紙壓平，折得平整漂亮。 （2）小魚很需要朋友，他希望我們能快點折。 （3）小朋友在折小魚的時候，想一句要跟小魚說的悄悄話。小魚貝貝提向小朋友一定要記得這三點要求，好下面我們一起來幫小魚貝貝找朋友吧！」 3.教師放輕音樂組織幼兒進行折紙（對活動中出現困難的幼兒教師重點要指導幼兒看圖解完成作品）。 四、展示作品，組織評價。 1.幫助幼兒將折好的小魚粘在背景圖上。 2.引導幼兒進行評價 小朋友，你們折了這么多的小魚，老師看了非常的喜歡，小朋友，你們也喜歡嗎？那誰來告訴老師你喜歡哪一條小魚？為什麼？」（引導幼兒從折的平整、添畫眼睛的位置，魚鱗規則程度等等方面進行評價）「這是誰折的小魚，你說說剛才跟小魚說的什麼悄悄話？（教師提問個別的幼兒） 3. 教師評價 從作品的平整程度、添畫魚的眼睛、魚鰭、魚鱗等方面進行評價。 五、以參加舞會的形式結束活動 「剛才小朋友幫小魚找了那麼多得好朋友又說了那麼多安慰小魚的話，小魚現在可開心了，有了這么需朋友它再也不孤單寂寞了。他還說要謝謝小朋友，還誇我們小朋友是有愛心、愛幫助別人的好孩子。為了要謝謝小朋友，它還邀請小朋友去參加他們的節日舞會呢，現在我們一起學小魚游的動作去參加小魚的節日舞會吧！」（教師組織幼兒一起模仿小魚游的動作離開活動室）
④ 幼兒園大班美術《誰畫的魚最大》教案
"誰畫的魚最大"教育案 教育目標 基礎目標： 1、通過看，畫，想，做等方法對熱帶魚進行裝飾，初步理解裝飾的概念。 2、使學生懂得運用畫、剪、撕線條進行裝飾的表現方法。 發展性目標： 通過審美評價與集體創作的教學活動，培養學生的審美能力和協作精神。 教學准備 師：紙、剪子、膠水、吹塑板、水粉 生：紙、剪子、膠水、吹塑板、水粉。 通過審美評價與集體創作的教學活動，培養學生的審美能力和協作精神。 通過欣賞，觀賞魚的外形，花紋，色彩，指導學生掌握表現方法。 指導學生添加上美麗的花紋。 （一） 組織教學，安定情緒，檢察學慣用具 （二） 導入 新課 猜謎語： 搖搖頭，擺擺尾， 一串水泡吐出嘴。 水泡水泡水裡游， 那是它的小皮球。 師：這節課的學習內容就是跟魚有關。板書課題：穿花衣的魚 解釋「魚」並引導學生思考：為什麼說是穿花衣的魚和魚有什麼特點？帶著問題看錄像。 1.學生說出答案「魚」。 2．小組討論：你喜歡魚嗎？為什麼喜歡？ 3.通過提問，點出魚的美感特徵（外形美，花紋美，色彩美）並回應引入的問題。 4.學生練習， 作業 要求：運用畫，剪，撕，折，貼等各種方法表現魚。 我們學會了用各種方法來做魚並給它穿上了美麗的花衣裳。許多同學做得很好，很聰明。相信大家以後會創作出更多、更好的作品，美化我們的生活，創造美好的世界。 （三）欣賞教學，感受魚的特徵及美態 1、放錄像，魚的欣賞 2.指導學生在欣賞的過程中加深對魚特徵的認識和記憶： 3.魚的外形的幾何特徵，魚身花紋及色彩的特徵。 （四）學習裝飾魚 教師講授與示範製作的過程。 （1）折出（畫，撕，剪）魚的外形 鼓勵學生採用各種不同方法來製作，在外形上也可以大膽創新。 （2）示範用畫和撕貼花紋的方法裝飾魚 （3）.教師巡迴指導 情景教學， 教師出示一張黑板長度大的白紙――――海底世界 課堂小結 我們學會了用各種方法來做熱帶魚並給它穿上了美麗的花衣裳。許多同學做得很好，很聰明。相信大家以後會創作出更多、更好的作品，美化我們的生活，創造美好的世界。 學生活動： （1）教師組織學生將自己做的魚貼上大畫面。 （2）再鼓勵學生聯想錄像帶的海底世界，共同添畫上或剪貼出背景及其他生物，使畫面豐富。 師生共同創作畫面 本課運用「師生互動」、學生為主的教學方法，充分調動了學生學斗習興趣、活躍了課堂、獲得了較好的效果。使學生學會了用各種方法來做魚並給它穿上了美麗的花衣裳。許多同學做得很好，很聰明。大家課後還創作出更多、更好的作 板書設計 ： 魚的外形的幾何特徵 3. 裝飾魚