幼兒園小班數學送動物回家教案反思

❶ 一年級數學 小動物回家怎麼回事

小動物，一般向著自己熟悉的路回家。 狗順著自己的氣味回家，螞蟻是記住周圍的景物回家，蝸牛順著自己留下的粘液回家 。

❷ 幼兒園大班手工教案送小動物回家

1．教師要寫自抄己認為有重要意義的教學經歷或教學故事，即要有選擇性，典型性，不要事無巨細都羅列進去，要圍繞中心問題進行選擇。並不是說所有的事件都可以成為案例，要善於捕捉教學過程中的「亮點」。
2．應根據以往的經歷撰寫案例，盡量保持案例中資料的真實性，使讀者有身臨其境的感覺。可以到案例的主體即學生那是去詢問、調查他們的真實感受。
3．教學案例與其它的教學作品有區別性。
與教學論文相比，教學案例在文體和表達方式上以記錄為目的，以記敘為主，兼有議論和說明；在思維方式上，是一個從具體到抽象的過程，通過對生動的教學「故事」的描述，通過對具體的學生、老師心理感受的描述，反思、總結教學的利弊得失。

❸ 送小動物回家．（連一連

157÷30=5…7；
357÷70=5…7；
332÷40=8…12；
455÷90=5…5；
125÷60=2…5；
162÷50=3…12；
152÷20=7…12；
487÷80=6…7；
連線如下：

❹ 幼兒園游戲送小動物回家怎麼玩

【活動意圖】幼兒喜歡做游戲，邊唱兒歌邊做游戲更是孩子們樂意乾的事。為了發展幼兒的跑、跳能力、培養運動的興趣、增強其看信號標志做動作的意識，我特設計了送小動物回家這一游戲活動。

【活動目標】

1、培養幼兒運動的興趣。

2、發展跑、跳的能力。

3、練習看信號標志做動作。

【活動准備】

頭飾（小兔、小鴨、小狗）、 貼有圖片的房子（胡蘿卜、小魚、骨頭）、拱形門、墊子、《走路》音樂磁帶

【活動過程】

1、准備活動

（1）幼兒隨音樂一邊唱《走路》一邊模仿歌曲里的小動物，自由地走走、跑跑、跳跳。（2）玩猜猜猜、變變變游戲

先請幼兒猜猜小兔」、「小鴨」、「小狗」的家分別在哪兒，再引導幼兒戴上自己喜歡的小動物頭飾，變成「小兔」、「小鴨」、「小狗」，找找自己的家。（小兔的家貼有胡蘿卜圖片、小鴨的家貼有小魚的圖片、小狗的家貼有骨頭圖片）

2、玩送小動物回家的游戲

「今天，天氣真好！小動物都到森林裡玩，可是它們玩忘記了回家的路，我們把這些小動物送回他們的回家，好嗎？

（1）介紹游戲玩法及規則

在送小動物回家的路上有許多的標志，要按標志信息走，看到山洞（用拱形門代替）要鑽過去，看到紅色的墊子要像小兔子一樣地跳過去，黃色的墊子要跑過去，選擇自己喜歡的一種小動物，把小動物送回他的家裡。

（2）教師示範玩法

幼兒帶小動物到森林裡玩，把小動物放在森林的地板上，然後跑回來（老師跟幼兒合作游戲1~2次），練習時注意提醒幼兒看標志做動作。

（3）男、女孩子各玩1次

教師對做得好的幼兒及時表揚，同時鼓勵認真做游戲的幼兒，增強其自信心，使之樂於參與游戲。

（4）全班幼兒一起玩1次

小結：剛才你們做得真棒，把小動物都送回了家，他們很高興，想和我們一起來跳舞，讓我們一起動起來好嗎？

幼兒一邊聽音樂一邊做放鬆運動。

【活動延伸】

幼兒回家和其他小朋友繼續玩送小動物回家的游戲。

❺ 送9動物回家．（連一連

3七s÷30=七…s； 3七s÷s0=七…s； 336÷40=6…36； 4七七÷四0=七…七； 36七÷60=6…七； 366÷七專0=3…36； 3七6÷60=s…36； 46s÷60=6…s； 連線j下：屬

❻ 一年級數學小動物回家試題

題呢...
= =

❼ 送小動物回家這題怎麼做

題目不全

❽ 一年級送小動物回家

可以寫送小蝌蚪回家，買魚的時候發現了一隻小蝌蚪，蝌蚪長大了變成青蛙，青蛙是吃蚊子和害蟲的，……送小蝌蚪回家

❾ 找一部送動物回家的電影，在海上遇到了風暴

少年派的奇幻漂流？