幼兒園寫數字教案8

① 幼兒園數字大寫八在田字格中怎麼寫

1）【八】在田字格中的寫法 2）田字格是一種用於規范漢字書寫格式的模板。田字格包括四邊框和橫中線、豎中線。四個格分別叫做左上格、左下格、右上格、右下格。只有在田字格中逐漸將漢字寫規范，這樣才能給以後的語文學習打下堅實的基礎。

② 幼兒園中班認寫數字18教案

設計意圖： 幼兒一日生活中的各個環節都滲透著數字，如：早晨入園時與幼兒交談：「今天幾點起床的？幾點上幼兒園的？」讓幼兒對數字有了感性認識；又如：在幼兒做操排隊時，問問幼兒：「誰排第一個、第二個、第三個......」讓幼兒形成了序數概念；再如：教室門口的門牌、杯子上的號碼電話上的位數字鍵等等，讓幼兒對數字有了視覺的認識，因此讓幼兒學習數字在此時至關重要。 中班幼兒年齡還小，屬於直覺行動思維階段，他們對數概念的獲得需要大量操作活動和游戲來完成。傳統的數字教學略顯單調、枯燥，因此我大量運用SMART白板，讓教學內容更加生動有趣，使孩子們能更好地學習。 教學目標： 1、學會8的形成，並認識數字「8」。 2、初步掌握8的實際意義，了解8的正確書寫。 3、增強參與活動的自信心，體驗操作成功後的樂趣。 教學重點： 掌握8的實際意義。 教學難點： 學習8的形成。 突破方法： 運用拍板設計大量有趣的操作活動及游戲活動，讓幼兒在輕松的游戲情境中學習認識數字8。 教學准備： 1、自製課件一套。 2、點卡若干。（卡片上有數量1至7的點） 3、操作圖片若干。（卡片上有數量1至8的物體） 4、活動室周圍放置若干身上有1至8點子的老鼠圖片。 教學過程： （一）開始部分： 1、老師利用白板帶幼兒玩「開火車」的游戲，復習認識數字1-7。 2、幼兒自由選擇1-7的點卡，繼續鞏固對數字1-7的認識。 （二）基本部分： 1、操作課件，學習數字8的形成。 白板出示7隻蜜蜂，後來又飛來一隻蜜蜂，一共是幾只蜜蜂？（一共是8隻蜜蜂）。8隻蜜蜂是怎麼來的（7添上1是8）？老師肯定並請全體幼兒說一遍。再以同樣的方式演示8個蘋果、8條小魚、8隻小鳥是怎麼來的，讓幼兒明白數字8是怎樣形成。 2、利用幕布功能在白板上出示數字「8」，觀察其外形特徵。 幼兒一起說說8像什麼？（麻花、眼鏡、花生。。。。。。） 3、老師在白板上演示8的書寫過程，並利用回放功能教幼兒學習書寫8。 4、進行闖關游戲，鞏固幼兒對數字8的認識和理解。 （1）第一關：說說「8」 老師鼓勵幼兒說說8除了表示8隻蜜蜂、8個蘋果，還可以表示生活中哪些事物？ （2）第二關：看數拍手老師利用白板里拼貼模板功能，翻出模板下的數字，幼兒快速地用手拍出來是幾？（是幾就拍幾下） （3）第三關：找找「8」 幼兒在桌上找出數量是8的禮物卡片交給老師，看誰找得又多又快！ 教師利用白板里旋風模板功能，讓幼兒在白板上將圖片按照「是8的」和「不是8的」進行分類。 （三）結束部分： 游戲《捉老鼠》，繼續鞏固幼兒對數量「8」的正確判斷。 拉幕請出「黑貓警長」，黑貓警長請大家幫他捉身上有8個圓點的老鼠。在《黑貓警長》音樂聲中，幼兒快樂的捉老鼠，教師參與並指導游戲至結束。

③ 幼兒園數學教案，我會寫數字1到5

活動重點： 學習運用多種感官感知、認識蘋果的外形特徵，通過觀察初步了解蘋果的內部結構。 活動難點： 能夠用語言表達自己的觀察發現。

④ 幼兒園田字格本寫數字8為什麼不寫滿

幼兒園田字格本寫數字8

正確格式見圖：

阿拉伯數字1到9寫在田字格靠近左邊的格子

兩位數的個位和十位分別佔一個格子。

⑤ 幼兒園學寫數字3，4教案怎麼寫

    幼兒園中班數學教案:書寫數字4     活動目標     1.通過書寫數字4,激發幼兒對數字的興趣。     2.培養幼兒正確的書寫姿勢與習慣。     3.能夠正確地將數字4寫在田字格內。     活動准備     1.課件:樂趣卡—1-64按照線寫數字     2.鉛筆每人一支     一、導入     出示樂趣卡:按照線寫數字     教師書寫的數字4,請幼兒觀賞,引起幼兒書寫的興趣。     二、展開     1.請幼兒說說數字4的字形:象帆船。     2.講解示範數字4的正確寫法:     起筆、運筆、落筆方向。     重點注意象鉤子的部分要飽滿,最後橫線寫平整。     3.幼兒進行練習,教師巡迴指導,注意糾正書寫姿勢,     有針對性地提醒幼兒書寫時出現的問題,及時鼓勵表揚幼兒,引起的幼兒書寫興趣。     4.與幼兒一起做眼保健操,保護好幼兒的眼睛,繼續進行書寫。     三、結束     當場批該作業,給幼兒作業本上得小獎章,引起下次書寫的興趣與願望。

⑥ 幼兒園數學「認識數字9」教案怎麼寫

活動目標： ● 認識數字9，感知9的形成和實際意義。 ● 能將數字9與相應的實物進行匹配。 活動准備： ● 教具：主題圖兩幅，操作圖兩幅，5——9的數字卡片。 ● 學具：操作材料。 活動過程： ● 探究活動 1 感知9的形成。出示主題圖一：「圖上有幾匹馬?用數字幾表示?」教師再添上一匹，「現在是幾匹馬?用數字幾表示?」出示數字9，「看9像什麼?它跟幾長的像?」引導幼兒比較9和6的區別。說說9還可以表示什麼? 2 出示主題圖二。「圖上有什麼?有什麼?還有什麼?它們是由哪些圖形組合出來的?各有幾個?用數字幾表示?」(8個三角形，8個圓形，8個長方形。用數字8 表示。)教師再添上一棵樹，一隻蝴蝶，「現在圖上的實物能用8表示嗎?為什麼?說說9是怎樣形成的?」引導幼兒說出8添上1是9。 3 出示5——9的數卡請幼兒按從小到大的順序排列，邊排邊講述，啟發幼兒說說為什麼讓5排在最前面? ● 幼兒操作練習。 1數數小雞有幾只，把表示小雞數量的數字圈起來。 2將數字與相應數量的實物畫線連起來。 ● 評議活動 ● 幼兒講講自己操作中的發現。

⑦ 幼兒數學活動教案認識數字5和書寫5

幼兒園教案：認識數字5 教師：屈老師 活動目標： 1、正確感知5以內的數量，理解數字5的實際意義。 2、在游戲活動中激發學習數的興趣，培養初步的解決問題的能力。 活動准備： 環境布置：設計一個溫馨的數字5的家，家中有客廳、書房、飯廳、玩具室。 活動材料： 1、1~5數字點卡、數字卡若干。同類，但大小、顏色、形狀不同的5以內物品的圖片若干，如4條小魚、5隻松鼠、3隻青蛙、2隻小兔、1朵花等。 2、同類的物品若干，如布置在飯廳中的5個小碗、4把勺子、6個盤子、5個蘋果等；布置在玩具室中的6根跳繩等：布置在書房中的5把剪刀、5枝鉛筆等。 3、同類，但不同形狀、顏色、大小的物品若干，如客廳中的花瓶中插有5朵顏色不同的花、鏡框中數字5一家的合影、魚缸中有5條不同種類的魚；玩具室里有4隻不同的皮球、6個不同的娃娃、5輛不同的汽車等。 活動過程： 1、創設到數字5家做客的情景，吸引幼兒參與游戲的興趣。 （1）老師扮演快樂的數字5，請小朋友到家裡做客。 （2）介紹到數字5家裡的要求：經過5座小橋、穿過5片森林，最後來到有5座小房子的地方，根據房子上的數字標記找到5的家。（復習5以內的數，會手口一致的點數） （3）數字5的家門前有若干張圖片，幼兒正確點數圖片上的物品，並找出相對應的數字點卡或數字卡後，方可進入數字5的家。（復習計數和說出總數） 2、尋找數字5家所有5的物品。 （1）幼兒分成4組，分別進入數字5家的客廳、書房、飯廳、玩具室。 （2）尋找家中是5的物品，如5朵花、5個小碗、5條魚、5個蘋果、5個人的合影等。（啟發幼兒不受物體大小、顏色、形狀的影響，將同品種物體歸類） （3）將家中是5的物品用數字卡或點卡作出標記。 3、尋找數字5家不是5的物品，並想辦法使其變成5。 （1）找數字5家不是5的物品，如4隻皮球、4把勺子、4本書、6個娃娃、6根跳繩等。 （2）鼓勵幼兒想辦法使其變成5。重點引導幼兒感知4添上1是5，6去掉1是5等等。 （3）將調整好的物品用數字卡或點子卡作出標記。 4、請幼兒吃數字餅干，感謝他們到數字5家做客，並對活動作評價、小結。 活動延伸：尋找生活中的5，如5層樓、5點鍾、5月、5歲、5元錢等等，感知數字在生活中的運用。 【更多幼兒園教案盡在：屈老師教案網】

⑧ 幼兒園中班數學8的相鄰數的教案怎麼寫

活動目標 ： 1、能運用5的相鄰數的規律，找出6、7、8各數的相鄰數。 2、初步感知8以內相鄰數的等差關系。 重點難點 ： 1、運用相鄰數的規律進行知識遷移，從而找出6、7、8各數的相鄰數。 2、初步感知8以內相鄰數的等差關系。 活動准備 ： 1、1---8的數字頭飾及胸卡每人一套。 2、1—7點子圖卡及數字若干。紅、藍、白雪花片各10個每人一套。 活動過程 ： 一、游戲《找朋友》復習1—5的相鄰數 幼兒戴上頭飾做數字娃娃，教師邊拍鈴鼓邊說：「嗨、嗨，我的鈴鼓找朋友，」幼兒齊說：「嗨、嗨，快快來找好朋友。」教師用點兵點將的方式，被點到的幼兒站起來大聲說：「我是數字娃娃ⅹ，」然後與這個數相鄰的兩個數字娃娃要一齊說：「嗨、嗨，我是你的好朋友。」 二、幼兒分組操作，給1—6的點子卡排隊，並匹配相應的數字，說出2—5各數的相鄰數及關系。各組增加6、7的點子圖卡，讓幼兒根據相鄰數的規律推出6、7的相鄰數，並說出理由。 三、學習8的相鄰數 1、教師出示數字8，讓幼兒擺出相應的紅雪花片;教師拍7下手，讓幼兒擺出相應的白雪花片；教師再搖9下鈴鼓，讓幼兒擺出相應的 2、請幼兒按序數排好驗證他們之間的關系，得出 8有兩個相鄰數，比8少1的數是7是它的小朋友，比8多1的數是9是它的大朋友。 3、做游戲：好朋友眺起來 讓幼兒戴好數字卡，隨音樂跳舞，請一名幼兒到前面眺，音樂結束時，其他幼兒根據跳舞幼兒胸前的數字來判斷自己是否是她他的鄰居，如果是分別站在他的左右邊，其他幼兒檢查是否正確。游戲反復進行。 4、教師與幼兒一起總結相鄰數的規律，1有1個相鄰數其他有兩個相鄰數，1個是少1是小朋友，1個是多1是大朋友。 5、把玩具收拾好下課休息。

⑨ 幼兒園小孩的數字怎麼寫數字教學

認識3
一、活動目標
1、認識3，知道3所表示的物品
2、引導幼兒知道數字3象什麼專
二、活動准備
3個物品屬（布娃娃、玩具等等）教學掛圖
三、活動過程
1、先導入
2、基本部分：先出示用數字3表示的實物，比如布娃娃、玩具狗等等，組著幼兒數一數，然後出示數字3，引導幼兒了解三個的東西用數字3表示。
3、引導幼兒看看數字3想什麼，引導幼兒說出3象耳朵。組著幼兒學說：3像耳朵聽聲音。
四、結束部分
引導幼兒到戶外數一數3個的東西。

⑩ 幼兒園小孩的數字怎麼寫數字教學

怎樣教孩子學寫數字
如何教會、教好自己的孩子學寫數字，是每一位家長所關心的問題。的確，教孩子書寫10以內的數字，不但可以促進孩子空間方位知覺的發展，而且可以幫助孩子早一點做好幼兒園向小學的銜接，培養其書寫的能力。但作為家長切沒因此操之過急，也不能因此聽之任之，不加引導。在教孩子學寫數字上要注意以下幾點：
1、把握學寫字的時機。每個孩子的學習准備是不一樣的。因此教孩子學寫字不要操之過急。對於一些年齡偏小的孩子來說，手部骨骼和肌肉還未發育完全，過早的寫字不但會對他們的手部骨骼和肌肉、脊柱的發育、視力等產生不良的影響，而且容易導致孩子產生緊張與焦慮的情緒。
2、教孩子書寫數字，首先要為孩子准備一本田字格本，並和孩子一起，經常在田字格本上做一些「畫小圖形」、「圖形找家」之類的游戲，如：請孩子在田字格左上方的小方格里畫一顆五角星，在田字格左下的小方格里畫一個小三角，說說媽媽將小圓圈畫在田字格的什麼位置上了？幫助孩子逐步認清田字格的位置。
3、學寫每一個數字，都要為你的孩子做好示範書寫。邊示範邊講清楚數字在田字格中的位置，寫數字時應從哪兒寫起，到哪兒落筆，使幼兒掌握正確的筆順。同時，家長要邊示範邊給孩子提出寫字時的要求：數字要寫滿格，筆畫要工整，結構要勻稱。
4、書寫數字，要注意培養孩子正確的坐姿和握筆的姿勢。首先要培養孩子良好的坐姿，要要求孩子身體坐端正，要做到背直、肩平、頭正，身體微向前傾，兩條小臂在桌子上自然放平，彎曲，胸部離桌邊一拳，兩腳自然放平。然後再教孩子正確的握筆姿勢，右手拿筆時，手指離筆尖留由兩指寬的距離。家長在教孩子這些內容的過程中，要反復示範，請孩子模仿，不斷提醒檢查，因為養成孩子良好的書寫習慣是尤為重要的。
5、對於孩子來說，適當地學寫1-10的數字是可以的，但切忌練習的字過多，時間過長。因為過多過長容易使孩子產生疲勞，產生厭倦學習的心理，因此家長要科學地、適時適度地教孩子學寫1-10的數字，經常鼓勵肯定您的孩子，使孩子在學寫數字的過程中對學習充滿興趣、充滿自信。