A. 幼兒園大班倆人三足教案
活動目標： 1、在兩人三足的游戲過程中體驗合作的重要，感受團隊合作帶來的成功喜悅。 2、在合作游戲中克服消極情緒，嘗試理解對方、幫助對方，共同努力獲得成功。活動過程： 一、游戲引題，激發討論 1、出示圖片，介紹游戲規則 ——這個游戲你們玩過嗎? ——兩人將相鄰腿綁定，綁繩的位置不能高於膝蓋也不能低於腳裸，兩人、三條腿行走。所以，這個游戲的名字就叫兩人三足。 ——你們想來試試嗎?立正!先找到一個好朋友，將你們相鄰的兩條腿綁起來。嗯，我們要從這一頭出發碰到舞台邊回來，只有15秒的時間哦! ——准備好了嗎?計時開始! 2、幼兒嘗試，發現問題 ——15秒內成功的有幾組?(記錄獲勝人數) ——請坐!這么多人沒有完成任務，你們遇到了什麼困難?(步伐大小不一致、步伐快慢不一致—看來你們合作得並不成功!) ——你們成功了又是怎麼做到的?(綁在一起的兩只腳就像一隻腳走路一樣，合作得真好!) 2、視頻引入，總結方法 ——有一對小朋友，他們也可厲害了，我們來看看。(游戲視頻) ——他們合作得怎麼樣? ——他們是怎麼做到的呢?我們來聽聽!(采訪視頻) ——看來兩個人合作並不像我們想像的那麼簡單，想要成功不僅要掌握正確的方法，還要和同伴不斷練習、密切配合。 二、磨合練習，感悟合作 1、使用正確方法自由練習 ——現在，老師給你們3分鍾時間跟你的同伴找個空地練習，記得用嘴喊、用眼看、用心去感受，好好合作練習，結束後我們再來試一試。 2、再次挑戰，發現問題(克服消極心理、給予同伴鼓勵和幫助) ——請在紅線上站好!練習得怎麼樣?這次你們對自己有信心了嗎?給自己鼓勁兒加油! ——也是同樣15秒鍾的時間，看看這一次有多少人過關。計時開始! ——多少人成功了?成功的有 組比起原來的 組多多了!(記錄獲勝人數) ——你們是怎麼做到的?(方法很到位;刻苦練習不放棄，克服消極心裡;鼓勵同伴;幫助同伴) (出示展板眼看、嘴喊、心感受) 3、失敗心裡輔導 ——你們為什麼沒有成功，遇到了什麼困難?(雖然沒有成功，但是比起上一次已經快了很多;相信再給你一些練習的時間一定可以成功) ——看來想要獲得成功需要嘴上口號一致，眼睛觀察步伐一致，更需要堅持、不放棄的信念、同伴間的相互信任相互幫助，才能達成最好的默契。合作真的不簡單! 三、勇敢挑戰，調整心態 1、挑戰高難度，體驗成就感(認可自己+相信自己) ——你們有沒有信心挑戰10秒鍾? ——你此時此刻你想對自己說什麼?(加油----給自己鼓勁兒;你一定可以的----認可自己、相信自己;你肯定能贏----必勝心理;輸了也沒有關系----緩解壓力) ——相信你們一定可以! 2、在積極的歌曲中結束 ——在你們的默契配合下，成功了!進步了!在我們日常生活中也有很多需要默契配合的地方，相信你們帶著這份堅定的信念、與同伴默契配合一定能取得更多的成功!
B. 怎麼寫小班《頭發肩膀膝蓋腳》韻律活動教案
活動目標：
1.嘗試用泥團、糖紙包裝做成糖果。
2.能自主地參與操作，有積極的活動慾望。
活動准備：
1.各類糖果紙若干。
2.橡皮泥、泥工板人手一份。
C. 幼兒園整合式課程健康《乾乾凈凈人人愛》教案
教學目標 1、學會怎樣洗手，身體各個部位。 2、培養孩子養成良好的衛生習慣。 活動准備 1、一盆清水，一條干凈毛巾，一條臟毛巾。2肥皂一盒。3、掛圖一幅。 活動過程 u 通過出示一雙臟手，引起幼兒的觀察力。 如：孩子們，很奇怪哦，怎麼我的兩只手長得不一樣呢？一隻白，另一隻怎麼是黑的呢？我的手究竟怎麼搞的呢？（幼兒回答臟手） u 故意觸摸幼兒，試探幼兒的反應。 如：孩子們，我現在用這只黑手去握你們干凈的小手，你們可千萬別不理它哦。（幼兒肯定迴避） u 表演傷心難過，激發幼兒的憐憫之情，引起幼兒的思維。 如：孩子們，你們都不願意讓我碰你們的手，都沒有孩子要理我，我好難過哦，嗚嗚，難道你們就不能給我想想辦法，把我的手變干凈嗎？（幼兒回答洗手） u 再次以提問的方式，讓幼兒做示範。 如：那我不知道怎麼洗手，哪個孩子能上台給我演示一下。（幼兒自會自告奮勇） u 通過犯錯的形式，引導幼兒的觀察與動手能力。 如：孩子們，你們看我洗手後用的臟毛巾擦手，怎麼樣了呢？我的手洗掉了沒有？怎麼還黑乎乎的，哎，那旁邊黃色的是什麼啊！孩子們，你們誰能告訴我那是什麼嗎？（幼兒回答肥皂） u 出示肥皂，引起幼兒說出它的用途。 如：孩子們，那你們知道肥皂是用來干什麼的嗎？（幼兒回答洗衣服、洗臉、洗手等等） u 通過用肥皂洗手，讓幼兒了解肥皂的奇妙之處。 如：那我試一試用肥皂洗洗手，看我的手有什麼變化沒有，哎喲，真神奇，那黑乎乎的手不見了，看，黑色的東西進水裡去了，我的手現在怎麼樣了？（幼兒回答干凈） u 出示掛圖，讓幼兒觀察洗手步驟，改正其中不正確的方法。 如：孩子們，我這里有一張掛圖，上面有如何洗手的步驟，大家都看一看，我們洗手的方法對不對，錯，錯在哪裡？ u 引導孩子動手能力，指正一二。 如：孩子們，現在我要請一個孩子按照上面的步驟來洗手，我們觀察他有什麼不一樣的地方。（最後拿出臟毛巾和干凈的毛巾，讓幼兒選擇） u 教師小結：我們的小手，可不要輕視它，它非常有用，我們要好好保護它，天天給它洗洗，這樣細菌就不會粘在上面，也就不會進小肚肚裡面，變成小蟲，咬我們了，也就不會感到疼了，影響孩子的身心健康了，我希望每個孩子都養成飯前洗手飯後漱口的好習慣，還有千萬不要雙手在地上亂爬，臟了手就要去洗，而且要洗得乾乾凈凈，從現在起，我就要天天注意你們的衛生習慣，也希望你們認真做好個人衛生。
D. 幼兒園大班整合教案《我想告訴你》
活動目標：
1、學習「先目測一部分，再接著數完全部」的數數方法版，培養幼兒目測權數群的能力。
2、培養幼兒對數數活動的興趣。
活動准備：
數字卡片、圓點卡片，紙剪的拎包，蘑菇（上面分別貼有圖案、圓點），花朵卡片，「彩鏈」。
活動過程：
一、學習「先目測一部分，再接著數完全部」的方法。
1、出示畫有兩種顏色差異的6個圓點的卡片，提問「這張卡片上有幾個圓點？你是怎麼數出來的？」
2、讓幼兒演示數數過程，如果幼兒是逐一點數的，則請幼兒想出更快的數數方法。如果幼兒運用了「先目測一部分，再接著數完全部」的方法，則請幼兒比較這種數數方法和一個一個數的方法有什麼不同。
3、出示畫有大小差異的7個圓點的卡片，讓幼兒用「先目測一部分，再接著數完全部」的方法數數。
4、出示畫有大小、顏色相同而位置不同的7個圓點的卡片，讓幼兒再嘗試用「先目測一部分，再接著數完全部」的方法數出圓點數量。
E. 幼兒安全教案保護膝蓋
幼兒園中班律動教案設計頭發肩膀膝蓋腳_少兒英語_幼兒教育_教育專區。教案設計 幼兒園中班律動教案設計頭發肩膀膝蓋腳活動目標 1
F. 膝蓋腳趾頭的舞蹈教案怎麼寫
活動目標：
1、通過組合練習增強幼兒舞蹈訓練的表現慾望。
2、培養幼兒節奏感、動回作協調性以及表現答力。
3、了解並完成勾腳、綳腳的動作，根據音樂節奏完成舞蹈組合。
活動准備：
1、幼兒穿舞蹈服、舞蹈鞋。
2、考級組合音樂。
活動過程：
一、熱身運動
二、學習勾綳腳動作練習。
1、、勾綳腳（單、雙）：勾腳腳尖最大限度的勾起，腳跟往遠蹬，腳與腿部形成勾
曲式造型, 綳 腳腳腕伸展，腳背向上拱，腳尖向下壓，與腿部形成一個流線形造型。
2、交替勾綳腳：雙腳同時一勾一綳動作，交替進行。節奏清晰、准確，加強雙
腳協調支配的能力。
3、坐壓前腿：雙腿前伸坐於地面，身體由直立向前折疊俯於腿上，後背盡量保持平直。
4、傾頭：在肩膀保持不動的基礎上，頭向左右傾倒。
5、松膝：雙手扶膝，膝蓋上下抖動，身體鬆弛，腿部肌肉和腳部放鬆。
三、節奏練習。
准備位置：身向1點，正步位綳腳伸坐，雙手體旁輕點地。
G. 中班開心識字頭、手、足教案
教學目標： 1、以故事形式讓幼兒快樂的認識字寶寶"洪賽克、狗、專公雞、母雞、山羊屬、米粒、骨頭、三葉草、貓、溫暖。 2、啟發幼兒動腦筋，大膽的發揮自己的想像力。 教學重點：通過老師和幼兒編故事從中快樂學習字寶寶："洪賽克、狗、公雞、母雞、
中班\開心識字,教案
教學目標： 1、以故事形式讓幼兒快樂的認識字寶寶"洪賽克、狗、公雞、母雞、山羊、米粒、骨頭、三葉草、貓、溫暖。 2、啟發幼兒動腦筋，大膽的發揮自己的想像力。 教學重點：通過老師和幼兒編故事從中快樂學習字寶寶："洪賽克、狗、公雞、母雞、
H. 哪個曉得幼兒律動之《頭發肩膀膝蓋腳》的樂譜，急需！
《頭發、肩膀、膝蓋、腳》 歌曲簡譜： ５·６｜５４｜３４｜５－｜２３｜４－｜３４｜５－｜ 頭 發 肩膀 膝蓋 腳， 膝蓋 腳， 膝蓋 腳。 ５·６｜５４｜３４｜５－｜２２｜５５｜３３｜１－∥ 頭 發 肩膀 膝蓋 腳， 眼睛 鼻子 耳朵 嘴。
I. 怎麼讓幼兒用英語認識頭 肩膀膝蓋 腳
有一首英文兒歌專門有介紹到這些人體部位的，兒歌名字我忘記了