導航:首頁 > 教案大全 > 幼兒園中美術教案及反思

幼兒園中美術教案及反思

發布時間:2021-01-07 21:14:28

㈠ 幼兒園藝術拼畫怪獸活動教案及反思

美術教案-《怪獸》 牟 嬋 教學目的:1.培養想像力和形象創造力。2.訓練學生的概括、想像、誇張和構圖能力。 教學重點難點:形象的設計能力。 美術教案-《怪獸》 教具學具:圖片、實物投影儀、水彩筆。 美術教案-《怪獸》 課時設置:1課時 教學理念:啟發學生思維空間,大膽想像暈運用身邊的廢舊材料製作完成本課的形象設計。 教學過程 : 一、組織教學 檢查學生的學慣用品准備情況。 二、導入 1、引導討論,創造討論氣氛。 ①、說說自己喜歡的動物。 (如小貓、小狗、小兔、老虎……) ②、說說沒見過的動物。 (如龍、恐龍、太空怪獸……) ③、再說說這些動物有什麼特徵。 (它們身體龐大、樣子兇猛……) 2、小結,揭示課題。 這些怪獸都是人們想像出來的,這節課我們一起來創造新的怪獸形象。 三、新授 1、出示龍的圖片讓學生欣賞。 ①、這個怪獸叫什麼? ②、它是由誰創造出來的? 龍是我們中國古代勞動人民創造的,所以中國人也稱為龍的傳人、龍的子孫。 2、想一想,龍本來不存在,勞動人民是怎樣創造出它的樣子來的? (把許多動物身上的特點集合在一起。) 3、找一找,龍身上有哪些動物的特點? 討論後得出結論:(結合圖片進行對比) 龍的角是鹿的角; 龍的嘴巴是鱷魚的嘴巴; 龍的身體是蛇的身體; 龍的爪子是老鷹的爪子; 龍的鱗片是魚的鱗片。 4、想一想,龍生活在什麼地方? 這些動物有水裡游的、地上跑的、天上飛的,所以龍也會在水裡游,也會在地上跑,它還會在天上騰雲駕霧呢! 四、學生作業 原來怪獸就是這樣創造出來的,這是多麼奇特的想像啊!如果讓你來創造一個怪獸形象,能不能讓大家更驚奇?好好想一想,大膽試試看。 五、教師輔導 1、鼓勵學生大膽想像,不受真實物象局限。 2、創造出來的怪獸形態要完整,具有一定的形式美感。 六、課內小結 學生作業 點評。(結合學生自己講述的創造意圖進行評析,以表揚、鼓勵為主。)

㈡ 幼兒園中班美術--胡蘿卜教案及反思

目標正確就是指來制定的教學目自標既要符合課程標準的要求,又要符合學生的實際情況。教學目標是設計教學過程的依據,是課堂教學的總的指導思想,是上課的出發點,也是進行課堂教學的終極回宿。如何制定出一個具體明確又切實可行的教學目標呢?首先要認真鑽研教材,結合數學課程目標和教學內容,制定出本節課的教學計劃:要使學生把握哪些知識、形成什麼樣的技能技巧、達到什麼樣的熟練程度、會用哪些方法解題等,這就是雙基目標。其次是考慮通過這些知識的教學,應該培養學生哪些思維能力,這是思維能力的目標。再次是想一想通過這些知識的教學,對學生進行哪些思想教育,培養哪些良好的道德品質,這是滲透思想教育的要求。最後是考慮哪些地方可以對學生進行創新教育,怎樣培養學生的創新意識和創造能力,這是創新教育的要求,這也是課堂教學最重要的目標。

㈢ 幼兒園中班美術《有趣的臉》活動反思

教材分析: 美術課程被公認為是對創造力培養最具成效的課程之一。"想像力既是藝術創造的源泉,也是科學發明的源泉。"而在幼兒園繪畫領域的人物畫繪畫活動中,常常出現幼兒不理解人物內心情感變化,無法產生共鳴,從而導致很難靈活地運用畫筆來創作,唯有機械地臨摹出人物面部表情。針對這一點,我展開了圍繞以人物有趣的表情變化為主線,符合中班年齡特點,貼近幼兒實際發展水平的富有心理撫慰功效的主題式繪畫活動。本節課為系列課程的第一課時,設計生動有趣、富有挑戰與創意的游戲情節和操作環節等,旨在啟發幼兒通過初步觀察喜怒哀樂的表情下,人的眉眼鼻嘴不同的變化;給予幼兒發揮個性的自由,表現獨特個性的空間,在初步感知、了解人臉部的基本特徵的基礎上,進行藝術創作,從而發展其想像力與創造力。 教學目標: 1.通過多感官參與,幫助幼兒理解喜怒哀樂時,眉、眼、鼻嘴的特徵變化,初步掌握人物面部表情變化規律。(教學重點) 2.學習運用線條、色彩和形狀,初步繪畫出人物生動而豐富的表情。(教學難點) 3.鼓勵幼兒細致觀察,激發其對人物畫的繪畫興趣。 教學准備: 1.幼兒用具准備:繪畫紙、彩筆、五官操作教具、小鏡子。 2.教師教具准備:音樂、展台。 教學過程: 1. 師生共同演唱歌曲《表情歌》,在游戲情景中體驗高興、害怕、生氣等情緒。 2. 出示表情拼圖,請幼兒根據需求,自由選擇不同大小、顏色、形狀的臉型和五官造型來進行拼擺。 3. 交流小結:你拼擺出的"臉兒"是什麼樣的表情,照著小鏡子學一下。 4. 提問:這樣的表情說明他心裡怎麼樣,到底發生什麼事情了?幼兒回答:皺眉的表情說明他不開心,他一定是找不到自己的玩具了;哈哈大笑的表情說明他非常開心…… 5. 教師小結:我們的心裡藏著一間小房子,當你不開心時,小房子里就會黑黑的,塞滿了東西,感覺悶悶的堵堵的。如果這樣下去時間一長,人就會生病。所以,我們一定要想辦法,像出去走一走、聽聽音樂、做自己喜歡的事情、和好朋友在一起等,讓小房子打開窗,投進陽光,真正讓自己快樂起來。 6. 提供繪畫材料,請幼兒自由繪畫有趣的臉。(教師提出繪畫要求:幼兒邊照鏡子邊做出各種表情,啟發其認真觀察眉、眼、鼻、嘴的特徵變化,並主動嘗試繪畫創作。) 7. 幼兒間講述自己的美術作品,游戲:學一學(模仿好朋友畫紙上的面部表情)。 8. 自然下課。 活動延伸: 1. 親子繪畫活動:微笑的媽媽,打呼嚕的老爸 2. 幼兒園季節課程:小樹葉的表情 3. 結合日常生活,啟發幼兒善於觀察,會簡單的自我排解煩惱和幫助好朋友疏通不良情緒。 4. 在區角游戲區投放操作材料,提供繼續深入、持久地探究人物面部表情變化的規律。 5. 名畫欣賞:達芬奇《蒙娜麗莎》,畢加索《夢》,蒙克《吶喊》等。

㈣ 幼兒園中班繪畫青蛙呱呱叫教案與反思

一、活動復目標:
制1、學慣用活潑快樂的聲音及動作來演唱和表現小青蛙。
2、積極的投入到活動中,體驗活動的快樂。
二、活動重點:
探索用動作表現小青蛙捉害蟲的情景。
三、活動准備:
小青蛙的胸飾。
四、活動過程:
(一)談話導入
今天我們小(3)班來了一位神秘小客人,你們聽,是誰來啦?(播放青蛙叫的聲音,出示青蛙胸飾。)
(二)欣賞音樂
1、小青蛙說初次跟我們班小朋友見面,它要展現一下自己的歌喉。!(傾聽音樂。)
2、師:「這只小青蛙長的什麼樣子啊?」(有一張大嘴巴)
3、師:「它有什麼本領呢?」(捉害蟲)鼓勵幼兒說一說如果我們是小青蛙,應該用什麼樣的動作去捉害蟲呢?
4、師:「它住在什麼地方啊?」(田裡)
(根據幼兒的回答,引導幼兒為小青蛙配上相應的動作。)
(三)進一步感受樂曲的歡快
1、再次欣賞音樂,跟著音樂一起哼著調。
2、播放錄音,我們都變成小青蛙,一起在池塘里跳舞吧!
3、發揮想像,用自己的動作去表現小青蛙,體驗捉害蟲的快樂。
五、活動延伸:可在美工區製作小青蛙。

閱讀全文

與幼兒園中美術教案及反思相關的資料

熱點內容
有趣的水語言教案反思 瀏覽:926
蘇教版高中語文pdf 瀏覽:49
幼兒觀察能力教案反思 瀏覽:927
托班音樂教案紅燈籠教學反思 瀏覽:232
怎樣讓學生愛上語文課培訓心得 瀏覽:404
山西統考2017語文試卷 瀏覽:805
三年級下冊語文半期考試jian參考答案 瀏覽:455
舞蹈課教學計劃表模板 瀏覽:682
2013小學體育教學工作計劃 瀏覽:393
快速波爾卡音樂教案 瀏覽:430
初高中語文語法 瀏覽:942
縣域課堂教學改革 瀏覽:349
何其芳秋天的教學設計 瀏覽:832
故事教學法在小學語文教學中的教學策略研究 瀏覽:795
朝陽區20152016期末語文 瀏覽:521
天勤教育教學點 瀏覽:534
語文九全課時特訓答案 瀏覽:679
戶外活動教案跑 瀏覽:977
2016重慶語文中考答案 瀏覽:885
大班音樂活動小白船教案及反思 瀏覽:216