① 幼兒園綜合教育課程主題活動方案設計怎麼樣
指導思想
實施綜合實踐課程要《共央務院關於深化教育改革全面推進素質教育決定》指導堅持科發展觀全面貫徹《綱要》精神落實《案》要求建設具鮮明域特色校特色綜合實踐課程文化培養創新精神、實踐能力、社責任及良性品質設包括研究性習、社區服務、社實踐三科目教內容綜合實踐通綜合實踐案實施促使保持獨立、持續探究興趣；獲參與研究、社實踐與服務習體驗；發展發現問題、提問題析問題能力；掌握基本實踐與服務技能；享、尊重與合作；養實事求科態度；增強服務意識與奉獻精神；具關注社責任使命
二、具體案
（）、研究性習研究性習作種課程形態轉變單呆板習式並通轉變習式促進每全面發展所提供相獨立、計劃習機具體說課程計劃規定定課數更利於事教師指導習社選擇確定研究專題主獲取知識
1、研究性習內容
研究性習內容般包括三面：
①認識自我理與理問題研究、行式研究、社團研究、群體與關系研究、消費研究、校制度與研究、班級制度與文化研究、社適應研究等
②認識自環境保護、態建設、能源利用、農作物改良、植物保護、文理、水文氣象研究等
③認識社社關系研究、企業發展研究、社區管理、群理、口研究、、制建設、政治制度、社經濟發展、宗教研究、貿易與市場研究、鄉土文化與民俗文化研究、歷史遺跡研究、名思想與文化研究、傳統道德研究、傳統文化與現代文明研究、東西文化比較研究、民間文、藝術研究
2、研究性習內容組織
研究性習內容用課題研究項目設計兩種式進行組織確定研究性習內容採用課題研究式採用項目設計式論課題研究項目設計都要讓習、要基於合作要讓參與真實世界
3、選擇研究性習內容注意點
①行性要根據自身已知識經驗、認識水平及校社區條件確定研究題目難選題導致研究難展必須加重視
②自主性綜合性
③性實踐性
④放性性
4、研究性習內容發策略
①制宜制宜充利用課程資源
②逐漸積累形研究序列
③適應校區差異形自身特色
（二）社區服務
1）組織形式
①採取與組結合形式
②由或組向班主任提交社區服務設計案班主任報處教處批准班主任或指導教師指導展服務
③進入社區服務前校面必須與參與服務社區管理機構通同式取聯系便爭取社區支持基礎與種社區服務象或機構建立比較穩定聯系保證社區服務象或機構性及社區服務連貫性參加社區服務創造良習環境利習條件
④班主任或指導教師要指導社區服務進行總結通總結加深體驗與受
2）內容
1．公益：
（1）社區；（2）環保社區；（3）各類義賣；（4）廢品類收； （5）雷鋒；（6）青志願者
2．宣傳教育：
（1）傳承雷鋒精神主題宣傳；（2）制安全教育（3）尊師校系列宣傳；（4）閃光主題教育；（5）創建衛城市主題宣傳；（6）系列社調查；
（7）系列主題宣傳
（三）社實踐
社實踐指教師指導要求作社員積極參加各類社社課堂手腦進行體驗探究綜合習程社實踐要求作社員積極參加各類社通融入社、接觸增加社認識與理解、體驗與悟增強社責任社實踐內容般主題形式呈現實踐范圍主要包括：
（1）校園實踐：校組織參加校內各項豐富並促進其健康社實踐內容重要源具體包括幾類：
節 二班隊三社團
（2）外參觀考察：組織社現象進行觀察思考闊視野思路、增進社理解該類包括：
參觀參觀各種紀念館、博物館、主義教育基、社區文或自景觀考察社區環境、傳統、習慣、經濟發展情況等
二調查社區機關、特定群體、典型物、熱點事件進行調查、訪談
（3）行業體驗：校組織接觸社各行各業親身體驗真實社軍訓、志願者、科技文化、勤工儉等
我設計關於我校綜合實踐課程案主要內容足望各位師給予指教
② 請問誰有，幼兒園綜合教育課程主題活動方案小班 pdf電子書
《幼兒園綜合教育課程主題活動方案·小班（上下學期）》既是我園探索與不斷發展的新課題，又是對30多年來教育實踐工作的總結與提煉，凝聚了我園全體教師的智慧。本套書力求能充分發揮幼兒園一日活動的整體教育功能，為幼兒園教學提供優質的教育資源，提高教育實踐活動的有效性，促進幼兒身心全面、和諧發展。全套書共八冊...，分別為小小班（上、下學期）、小班（上、下學期）、中班（上、下學期）、大班（上、下學期）。《幼兒園綜合教育課程主題活動方案·小班（上下學期）》為其《小班（上、下學期）》分冊。全書圍繞小班年齡段的孩子設計活動，以主題為經線，並附有詳細的教案，是幼兒園教師的好幫手。 目錄 小班上學期前言《幼兒園綜合教育課程主題活動方案》簡介《幼兒園綜合教育課程主題活動方案》使用說明第一主題 高高興興上幼兒園 一、主題由來 二、主題知識網路 三、目標 四、綜合教育課程主題活動表 五、主題教學環境創設 六、家長工作 七、綜合教育課程主題活動每周安排 八、主題總結教案健康領域語言領域社會領域科學領域——數學藝術領域——音樂藝術領域——美術特色教學活動——閱讀特色教學活動——創新思維特色教學活動——英語第二主題 好吃的食物一、主題由來二、主題知識網路三、目標四、綜合教育課程主題活動表五、主題教學環境創設六、家長工作七、綜合教育課程主題活動每周安排八、主題總結教案健康領域語言領域社會領域科學領域——科學科學領域——數學藝術領域——音樂藝術領域——美術特色教學活動——閱讀特色教學活動——創新思維特色教學活動——英語第三主題 扮家家一、主題由來二、主題知識網路三、目標四、綜合教育課程主題活動表五、主題教學環境創設韶六、家長工作七、綜合教育課程主題活動每周安排八、主題總結教案健康領域語言領域社會領域科學領域——科學科學領域——數學藝術領域——音樂藝術領域——美術特色教學活動——閱讀特色教學活動——創新思維特色教學活動——英語第四主題 頭發、肩膀、膝蓋、腳一、主義由來二、主題知識網路三、目標四、綜合教育課程主題活動表五、主題教學環境創設六、家長工作七、綜合教育課程主題活動每周安排八、主題總結教案健康領域語言領社會領域科學領域——科學科學領域——數學藝術領域——音樂藝術領域——美術特色教學活動——閱讀特色教學活動——創新思維特色教學活動——英語刀小班下學期第一主題 車子叭叭叭一、主題由來二、主題知識網路三、目標四、綜合教育課程主題活動表五、主題教學環境創設六、家長工作七、綜合教育課程主題活動每周安排八、主題總結教案健康領域語言領域社會領域科學領域——科學科學領域——數學藝術領域——音樂藝術領域——美術特色教學活動——閱讀特色教學活動——創新思維特色教學活動——英語第二主題 鞋子主題由來主題知識網路目標綜合教育課程主題活動表主題教學環境創設家長工作綜合教育課程主題活動每周安排主題總結教案健康領域語言領域社會領域科學領域——科學科學領域——數學藝術領域——音樂藝術領域——美術特色教學活動——閱讀特色教學活動——創新思維特色教學活動——英語第三主題 夏天一、主題由來二、主題知識網路三、目標四、綜合教育課程主題活動表五、主題教學環境創設六、家長工作七、綜合教育課程主題活動每周安排八、主題總結教案健康領域語言領域社會領域科學領域——科學科學領域——數學藝術領域——音樂藝術領域——美術特色教學活動——閱讀特色教學活動——創新思維特色教學活動——英語《下學期》 下載PDF附件在線預覽 免積分下載 VIP下載
③ 小學數學綜合與實踐活動課都有哪些
內容分析
本次活動是在學生學習了六年級下冊第一單元
《方向與位置》
的
基礎上設計版的
。
本次活權動主要讓學生通過自己的親身體驗，
體會方位
知識，感受生活中的方位概念。
並通過小組合作、研究，
描繪出合理
的旅遊路線，並嘗試
設計一個受歡迎的旅遊方案。活動分兩個階段：
一是准備階段，在此階段中，
我們提出課題，
講明活動的意義。
根據
地域特點確定了文化廣場、
森林公園、
長城、
九龍泉水庫等幾大景點。
對學生進行分組，明確每組活動任務。各小組自己進行了人員分工，
並討論制訂出切實可行的活動計劃。
學生走入生活中，
通過實地測量、
查詢訪問、
查閱資料等不同手段搜集記錄下不同景點的相對位置方向
及距離。
並繪制出以文化廣場為中心的部分景點的坐標圖；
二是匯報
信息、設計方案階段，即為本節課的教學過程。
④ 幼兒園教育活動包括哪些內容
可以粗略分為生活活動、區域活動、戶外活動集體教育活動等 分科的話是五大領域：語言領域（包括談話，散文欣賞，詩歌學習，故事教學等）、健康領域（健康，生活，體育等）、科學領域（科學實驗探索，數學等）、社會領域、藝術領域（音樂、繪畫，泥工，手工等）
⑤ 幼兒園綜合教育課程和活動課程的區別
一 指導思想
實施綜合實踐活動課程，要以《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》為指導，堅持科學發展觀，全面貫徹《綱要》精神，落實《方案》要求，建設具有鮮明地域特色和學校特色的綜合實踐活動課程文化，培養學生的創新精神、實踐能力、社會責任感以及良好的個性品質，開設包括研究性學習活動、社區服務、社會實踐三大科目教學內容的綜合實踐活動。通過綜合實踐活動方案的實施，促使學生保持獨立的、持續探究的興趣；獲得參與研究、社會實踐與服務學習的體驗；發展學生發現問題、提出問題和分析問題的能力；掌握基本的實踐與服務技能；學會分享、尊重與合作；養成實事求是的科學態度；增強服務意識與奉獻精神；具有關注社會的責任心和使命感。
二、具體方案
（一）、研究性學習活動「研究性學習」作為一種課程形態是為轉變學生單一呆板的學習方式，並通過轉變學習方式促進每一個學生的全面發展所提供的相對獨立的、有計劃的學習機會。具體地說，是在課程計劃中規定一定的課時數，以更有利於學生從事「在教師指導下，從學習生活和社會生活中選擇和確定研究專題，主動地獲取知識。
1、研究性學習的內容
研究性學習的內容一般包括以下三個方面：
①認識自我。如中學生生理與心理問題研究、中學生行為方式研究、學生社團研究、學生群體與關系研究、學生消費研究、學校制度與學生成長研究、班級制度與文化研究、社會適應研究等。
②認識自然。如環境保護、生態建設、能源利用、農作物改良、動植物保護、天文地理、水文氣象研究等。
③認識社會。如社會關系研究、企業發展研究、社區管理、人群心理、人口研究、、法制建設、政治制度、社會經濟發展、宗教研究、貿易與市場研究、鄉土文化與民俗文化研究、歷史遺跡研究、名人思想與文化研究、傳統道德研究、傳統文化與現代文明研究、東西方文化比較研究、民間文學、藝術研究。
2、研究性學習內容的組織
研究性學習的內容可以用「課題研究」和「項目設計」兩種方式進行組織。學生在確定研究性學習內容時，可以採用課題研究的方式，也可以採用項目設計的方式。不論是課題研究還是項目設計，都要讓學生成為學習、活動的中心，要基於合作，要讓學生參與到真實的生活世界當中。
3、選擇研究性學習內容的注意點
①可行性。要根據學生自身已有知識經驗、認識水平以及學校和社區條件確定研究題目。過大過難的選題，會導致研究難以開展，對此必須加以重視。
②自主性和綜合性。
③生活性和實踐性。
④開放性和生成性。
4、研究性學習內容的開發策略
①因時制宜，因地制宜，充分利用課程資源。
②逐漸積累，形成研究序列。
③適應學校和地區差異，形成自身特色。
（二）社區服務
1）組織形式
①採取個人活動與小組活動結合的形式。
②由學生個人或小組向班主任提交「社區服務活動設計方案」，班主任上報學生處和教學處，批准後，在班主任或指導教師的指導下開展服務活動。
③在學生進入社區服務之前，學校方面必須與學生參與服務的社區管理機構，通過不同方式取得聯系，以便爭取社區的支持。在此基礎上，與多種社區服務對象或機構建立比較穩定的聯系，保證社區服務對象或機構的多樣性，以及社區服務活動的連貫性。為學生參加社區服務活動創造良好的學習環境有利的學習條件。
④班主任或指導教師要指導學生對社區服務活動進行總結，通過總結，加深體驗與感受。
2）活動內容
1．公益活動：
（1）愛心社區活動；（2）環保社區活動；（3）各類「義賣」活動；（4）「廢品分類回收」活動； （5）學雷鋒活動；（6）青年志願者活動。
2．宣傳教育活動：
（1）「傳承雷鋒精神」主題宣傳活動；（2）「法制安全教育」活動（3）「尊師愛校」系列宣傳活動；（4）「閃光的人生」主題教育活動；（5）創建衛生城市主題宣傳活動；（6）系列社會調查；
（7）系列主題宣傳日活動。
（三）社會實踐
社會實踐是指學生在教師指導下，要求學生作為社會成員積極參加各類社會活動，以社會為課堂，在動手動腦中進行體驗和探究的綜合學習過程。社會實踐要求學生作為社會成員積極參加各類社會活動。通過融入社會、接觸生活，增加對社會的認識與理解、體驗與感悟，增強社會的責任感。社會實踐的內容一般以主題形式呈現，實踐范圍主要包括：
（1）校園實踐活動：學校組織學生參加學校內的各項活動，以豐富學生生活並促進其健康成長，這是學生社會實踐活動內容的重要來源。具體包括以下幾類：
一是節日活動。 二是班隊活動。三是社團活動。
（2）外出參觀考察活動：組織學生對社會現象進行觀察思考，開闊視野和思路、增進對社會的理解。該類活動包括：
一是參觀活動，如參觀各種紀念館、博物館、愛國主義教育基地、社區人文或自然景觀，考察社區環境、傳統、生活習慣、經濟發展情況等。
二是調查活動，如對社區機關、特定群體、典型人物、熱點事件進行調查、訪談。
（3）行業體驗活動：學校組織學生接觸社會各行各業，親身體驗真實的社會。如軍訓、志願者活動、科技文化活動、勤工儉學等。
以上就是我設計的關於我校綜合實踐活動課程方案的主要內容，還有很多不足的地方，望各位老師給予指教。
⑥ 哪裡可以買到《幼兒園綜合活動課程 教師指導用書大班》
看看網上有沒有，淘寶、當當都可以，或者去書店。
⑦ 幼兒園綜合教育課程主題活動方案設計怎麼樣
幼兒園綜合教育課程主題活動方案設計：大班（下） 《幼兒園綜合教育課程主題活動方案設計：大班下》以尊重幼兒發展規律與發揮教師主導作用相結合為總的指導思想，從綜合性入手組織教育內容、手段、過程，使幼兒園教育更有效地發揮整體功能。具體落實到以「主題」的形式建構每一階段的生活經驗，使幼兒在園的三年生活成為有利於促進其持續發展的連續的教育過程。接著將初步建立的綜合教育結構從試點班向全園推開。一方面，把青年教師作為實施主題活動的主力，使綜合教育的指導思想深入他們的觀念中；另一方面，在驗證初建的教育結構的同時，進一步充實主題的內容，完善主題的組織形式，提高設計主題的技術。那就是將對新的課程模式的驗證研究與全園教師的教育實踐密切結合，經過兩年的實踐研究，在思考和行動的相互促進中，教師的觀念得到了更新，教育質量得到了提高。從而建立起幼兒園綜合教育課程，同時培養了一支能實施綜合教育課程、設計各種主題活動的教師隊伍。 幼兒發展目標 幼兒發展目標框架分析示意圖 我是小小兵（三周） 主題思路 發展線索 環境設置 家園共育 區域活動 活動安排 「第一周」 主要活動 我心目中的解放軍（語言） 解放軍叔叔來到我們班（社會） 我喜愛的解放軍（美術） 我學解放軍（體育） 四等分（數學） 備選活動 紅通通的年（社會） 熱熱鬧鬧過元宵（綜合） 「第二周」 主要活動 我是三軍總司令（語言） 有趣的兵器（科學） 小海軍（音樂） 認識球體（數學） 參觀空軍基地（社會） 備選活動 觀看建國五十周年閱兵式 紀錄片（社會） 參觀國防園（社會） 「第三周」 主要活動 我是偵察兵（綜合） 打靶歸來（音樂） 認識圓柱體（數學） 軍服趣語（科學） 「我是小小兵」閱兵表演（綜合） 備選活動 製作新式武器（美工） 雷鋒的故事（語言）
⑧ 哪裡可以買到《幼兒園綜合活動課程 教師指導用書大班》
其實幼兒園大班可以對孩子進行一些英語方面的輔導，畢竟現在學齡前兒童都開始進行語言培訓。你可以去深圳各大新華書店的兒童輔導類教材那看，一般對於准備踏進
⑨ 綜合實踐活動課程核心素養有哪些
數學核心素養包含數學抽象、邏輯推理、數學建模、數學運算、直觀想像、數據分析等六個方面。數學學科核心素養的培養，要通過學科教學和綜合實踐活動課程來具體實施。第一，數學學科教學活動是數學學科素養培養的主要途徑。數學核心素養的六個方面在小學、初中、高中、本專科、研究生教育等五個階段的內涵、學科價值和教育價值、表現等方面的要求各不相同，要仔細推敲，准確把握，切實貫穿到學科教學活動中去。第二，研究性學習綜合實踐活動課程是數學學科素養培養的重要途徑。由於研究性學習屬於綜合課程，所以必然包含數學學科的相關知識內容，又由於其實踐活動課程的特點，對數學建模、數學抽象、數學推理等方面都有較高的要求。第三，青少年科技創新活動是數學學科素養培養的很好途徑。全國青少年科技創新大賽是一項具有20多年歷史的全國性青少年科技創新成果和科學探究項目的綜合性科技競賽，是面向在校中小學生開展的具有示範性和導向性的科技教育活動之一,是目前我國中小學各類科技活動優秀成果集中展示的一種形式。大賽競賽項目分為數學、物理學、化學、微生物學等13個研究領域，具有科學性、先進性、實用性的特點。在活動中培養和提高相關的數學學科素養，可以起到單純的學科教學難以起到的作用。第四，通用技術課程也是數學學科素養培養的有效途徑。通用技術課程立足實踐，注重創造，高度綜合，融科學與人文於一體，課程學習與實踐中，必然涉及相關的數學核心素養，與其它素養相輔相成，使學生的身心素質得到全面健康的發展。