1. 幼兒園小班唱歌教案怎麼寫
幼兒園小班音樂歌唱教案範文
《哈嘍歌》
拋問：
1、此活動中，教師用何種方式來進行歌曲的教授?
2、此活動中的游戲設計與幼兒的年齡特點的關系是什麼?
3、此活動中反思評價的內容是什麼?
【活動目標】
1、能夠大膽的跟唱，並感受音高的不同。
2、願意參與律動，並能替換歌詞進行演唱。
3、感受與老師同伴共同邊唱邊游戲的快樂。
【活動准備】
吉他、手偶小鳥、桌子、椅子。
【活動過程】
一、導入活動。
「今天，我要用一種特殊的方式來跟客人老師打招呼哦。」
「老師們，請跟我互動起來哦!」
「親愛的小朋友們，現在，我要來和你們打招呼了。准備好了嗎?開始嘍!」
二、幼兒學習跟唱。
「在我們唱歌的時候，飛來了一隻小鳥，它也想跟你們打招呼。」
「小鳥飛來嘍!」
「小鳥唱歌的時候，你們唱不唱呀?
「對了，要仔細聽什麼時候唱?」
「小鳥來啦。」
(教師帶領幼兒練習「哈嘍」)
「那我們再跟小鳥唱一次。」
三、幼兒嘗試分辨音高。
「剛剛小鳥飛的高度是一樣的嗎?」「怎麼不一樣呢?」
「哦，小鳥有時候飛得……高高的，有時候又飛得……低低的。」
「還會飛到這兒。」
「那我來唱，你們幫小鳥找一找。好嗎?」
「哈嘍(65)，小鳥飛到了這兒。」
「哈嘍(高)，小鳥要飛到哪裡去呢?」
「哈嘍(低)，現在飛哪兒呢?」
四、幼兒變小鳥玩游戲。
1、變小樹。
「現在，小鳥要飛到樹上了，我的身體就變成了一棵樹」
「小鳥飛來嘍。」
「你們的小鳥呢?趕快變出來吧。」
「剛剛，我看到有幾只小鳥特別厲害，當我唱31的時候，它就飛得低低的?」
「那小鳥什麼時候飛得高高的，什麼時候飛到中間呢?」
「我們再飛一次，好嗎?」
2、變大樹。
「小樹長大了，變成了一棵大樹。」
「你們也變成一棵大樹吧」。
「小鳥飛來嘍。」
「你們的小鳥呢?」
五、捉迷藏游戲。
「小花貓，聽到你們好聽的聲音，也來了。」
提問：小花貓是怎麼叫的?
「哎，寶貝們，媽媽要帶你們玩一個捉迷藏的游戲了。等媽媽來找你們的時候，你們要回答我哦。媽媽來嘍!」
「咦，我好像聽到了大灰狼的聲音，寶貝們，趕緊躲起來吧。」
「大灰狼走了，媽媽來找你們嘍!」
2. 幼兒園小班歌唱活動《誰唱歌》教案
一、活動名稱： 音樂游戲——《誰唱歌》 二、設計意圖： 本班幼兒初次嘗試音樂游戲，通過活動掌握和分辨幾種動物的叫聲特徵。體驗游戲帶來的樂趣。 三、活動目標： 1.體驗音樂游戲的樂趣。 2.發展幼兒的辨別和模仿能力。 3.引導幼兒掌握幾種動物叫聲的特徵。 ... 四、活動准備：歌曲磁帶《誰唱歌》 五、活動過程： （一）開始部分：放歌曲錄音，引起幼兒游戲興趣。 ——小朋友這首歌曲好聽嗎？ ——歌曲的名字叫什麼? ——歌曲里有哪些小動物？ ——小鳥怎樣叫? ——小貓怎樣叫？ ——汪、汪、汪，誰在叫？ （二）基本部分：組織幼兒參與游戲隨音樂一起做模仿動作 ——誰唱歌兒吱、吱、吱？（小鳥唱歌吱、吱、吱！） ——誰唱歌兒汪、汪、汪？（小狗唱歌汪、汪、汪） ——誰唱歌兒呱、呱、呱？（小青蛙唱歌呱、呱、呱） ——現在小朋友知道剛才是誰在唱歌了吧？
3. 幼兒園中班音樂教案歌唱歌謠《鴿子》
嗯.
4. 幼兒園開心識字兒歌我要唱歌的教案
一、 教學目標 （1） 初步學會歌曲《快樂的孩子愛唱歌》，體驗快樂的情感，引導學生活潑、開朗地參與音樂活動。 （2） 能有表情地朗讀歌詞，吐字清晰，靈巧。 （3） 通過學科間滲透，自主學習，充分發揮學生各自的興趣特長，培養創新學習，合作的能力。 二、 教學重點、難點 有節奏的朗讀歌詞，吐字清晰，輕快地演唱，培養學生創新能力，合作能力。 三、 教具准備 多媒體課件、多媒體電腦、鋼琴、頭飾、打擊樂器、錄音機 四、 教學過程 （一） 組織教學 聽音樂，學生做自己喜歡的動作進教室 （二） 導入新課 1、 小朋友們好，很高興跟大家一起走進今天的音樂課堂。首先，石老師帶小朋友到美麗的大花園里看一看，走一走，然後告訴石老師孩子們在花園里干什麼。他們快樂嗎？（播放多媒體課件，展現「鳥兒飛翔」，「蜜蜂采蜜」，「夜空流螢」，「孩子演唱」） 2、 生：孩子們在唱歌，他們多快樂呀！ 師：我們今天就學習一首新歌《快樂的孩子愛唱歌》 （三） 歌曲學唱 1、聽范唱（演示多媒體動畫歌片，使學生對歌曲有初步的認識）。 2、出示題目 師：活潑的鳥兒愛什麼？生：愛飛翔 師：勤勞的蜜蜂愛什麼？生：愛花房 師：小小的流螢愛什麼？生：愛火光 師：快樂的孩子愛什麼？生：愛唱歌 3、師生接唱 156 54 34 5｜56 5 56 5｜ （師）活潑的鳥兒愛飛翔（生）飛呀飛 飛呀飛， 156 54 32 1｜32 1 32 1｜ （師）勤勞的蜜蜂愛花房（生）采蜜忙 采蜜忙， 156 54 34 51｜56 5 56 5｜ （師）小小的流螢愛火光（生）閃呀閃 閃呀閃， 766 51 72 1｜1 5 1 —— （師）快樂的孩子愛歌唱（生）唱 呀 唱。 4、做老師的回聲 xxx xx xxx｜ 按歌曲的節奏朗讀歌詞 5、老師讀上一句，學生接下一句（配上節奏樂）。 6、齊讀歌詞 7、分組朗讀（加上打擊樂器） 8、用聽唱法教唱歌詞。先分句教唱，再整體教唱。 9、老師分句彈奏，學生分句唱歌詞。 10、找出自己演唱覺得困難的地方，師生共同解決。 1 1、學生跟錄音唱一遍，再用伴奏唱一遍。 1 2、用你的蠟筆為這首歌畫上插圖，來表現你的快樂心情（聽賞音樂） 1 3、把自己的圖畫貼在教室的周圍，活潑地演唱這首歌。 1 4、設計表演動作，邊演唱邊表演。 1 5、分組選小小表演家來台上表演，其他小朋友演唱。 1 6、帶上各種頭飾來表演動作（分組表演） （四） 即興創作 1、除了這些動物，你還會唱哪些動物呢？ 2、小朋友們真棒，為這首歌編上了第二段歌詞，讓我們一起來唱吧！（鼓勵） （五） 全班小朋友和老師圍成圓圈聽伴奏表演這首歌曲，體驗師生合作的心情。