㈠ 幼兒園創新游戲【快樂的音符】的反思與建議
1 《鼓上的小米粒》活動反思
這是一節大班的音樂課《鼓上的小米粒》，在今天的活動中，小朋友表現得特別棒，不但學會了歌曲，還能夠邊唱邊用肢體動作表現歌曲。從整個活動的效果來看，幼兒興趣濃，參與的積極性高，較好的實現了本次活動的教學目標。活動中，以幼兒喜愛的樂器——小鼓「唱歌」的形式導入活動，激發了幼兒的學習興趣。我把學唱歌曲與有趣的科學探究活動相結合，讓幼兒在探究活動中感受、體驗擊鼓的不同力度和頻率與鼓面上的小米粒的動態變化的關系這一物理現象，獲得知識和經驗，有效地幫助了幼兒理解、記憶歌詞，避免了生硬的歌詞解說。另外我在「小鼓還能怎麼唱」和「鼓敲擊輕、重引起的米粒變化」的環節中，請幼兒大膽想像、操作和體驗，為幼兒提供了探究和表現自己的舞台。其次，是教學的組織方面，在整個活動過程中，我注重遊戲教學的方法，動靜交替，層層遞進。在活動中，注重以游戲形式貫穿始終，讓幼兒在玩中學、學中玩，充分調動幼兒的參與積極性，較好地達到了教學目標，充分體現愉快教學給小朋友帶來的樂趣。比如在扮演米粒跳舞和最後的《我是鼓，你是小米粒》的游戲中，幼兒玩得特別高興，在玩的同時體驗了敲鼓的輕重與小米粒的動態變化關系。
在幼兒操作感受鼓點的震動方面沒有顧及全體幼兒，只有部分幼兒上來操作了，其他的幼兒都是旁觀者，並沒有親身體驗。《綱要》指出：為幼兒提供豐富的可操作的材料，讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件，讓每個幼兒都有機會嘗試。」本來，我也想多准備些鼓，讓每個幼兒都有機會嘗試，但我擔心孩子們會亂，米粒撒在地上會轉移他們的注意力而取消了這個念頭。現在想想，只為了讓教學保持有序而扼殺了孩子們的探究慾望，真是得不償失。在最後的游戲環節，原本可以請幼兒三五成群結伴遊戲，其中一幼兒當敲鼓人，其他幼兒當小米粒，然後互換角色，使幼兒充分體驗到游戲的快樂。當時只考慮到教學的不要把時間拖得太長，而略了生生互動，這也是在以後的活動中應該引起重視的。
㈡ 中班快樂游戲教案可怕的可樂
設計意圖
及時發現孩子們在日常活動中所表現出來的各種各樣的動作，然後根據孩子的需求來設計滿足他們興趣的活動。幼兒活潑好動，在動作方面發展協調，尤其對新的活動材料經常表現出強烈的好奇心，想觸摸、想玩。於是設計了《好玩的可樂瓶》活動。活動材料是安全的， 能廢物利用也是幼兒園教育所提倡的。
活動目標：
1．練聽信號走和跑的能力。
2．展示自己的創造潛能，體驗成功的快樂。
3．練習繞著跑的技能。
活動准備：
空的雪碧瓶20隻，音樂磁帶，獎章20枚。
活動過程：
一、開始部分（引起興趣）
師幼一起做「騎自行車」的游戲，復習交通規則的知識，練習聽信號走。
師：小朋友們，我們一起騎上自行車到游樂場去玩好嗎？馬路上車很多，我們要注意遵守交通規則，紅燈停、綠燈行、黃燈慢慢走。在騎車的時候，可不能撞車呀，記住了嗎？那我們就騎上自行車出發吧。
（幼兒和教師一起玩「騎自行車」的游戲。）
二、基本部分
（一）熱身運動
幼兒和教師一起隨著音樂做瓶子的律動。
師：游樂場到了，們聽游樂場里傳來了好聽的音樂，我們一起跟著音樂來做做運動吧。
（幼兒持瓶隨著音樂跟著老師或自己隨意創編各種動作。）
（二）幼兒自由探索瓶子的多種玩法。
1．幼兒探索瓶子的多種玩法，活動中提醒幼兒可以和小夥伴一起合作游戲。
師：我們跳得可真累呀，現在可以坐在瓶子上休息一下。剛才，我們拿著雪碧瓶騎自行車、跳舞，好不好玩？（好玩）那我們再想一下其他的玩法，一起玩起來吧。
2．幼兒再次探索瓶子的多種玩法。
3．重點練習繞過瓶子，「S」型跑的技能。
⑴ 師：剛才，老師發現了一個很好的玩法，我們一起來試一下。（練習繞瓶原地轉圈）。
⑵ 師：請小朋友們想一下，把瓶子排成一排該怎麼繞。
（幼兒討論並嘗試）
（3）組織幼兒練習繞過瓶子，「S」型跑的技能。
（三）游戲：給小動物找食物
⑴ 師：現在，老師要給你們布置一個任務。小動物的糧食都不夠了，對面有許多食物，請小朋友們繞過障礙去幫小動物取一份食物好嗎？注意障礙很危險，小朋友分成四條路一個跟著一個小心的跑，誰完成任務我就給他發一枚獎章。（教師示範講解游戲的玩法及規則）
⑵ 幼兒游戲，教師觀察指導
三、結束部分
教師簡單小結評價後，師幼一起做放鬆運動結束。
活動反思
幼兒是快樂的個體，幼兒天性喜歡快樂的事物。快樂的活動能夠激發幼兒的興趣和求知慾，也能夠調動幼兒內在的創造潛力。體育活動，是幼兒成長過程中必要的快樂因素，也是孩子心聲健康的重要保證。適當的體育活動，一方面有助於鍛煉孩子身體，同時也有利於培養孩子堅韌毅力和堅強性格。
雖然這節活動不是很成功，但是我還是會繼續有這方面的嘗試，在失敗中總結經驗，讓自己獲得更大的成長。
㈢ 快樂傳球中班游戲教案
廚余垃圾處理器從來沒有評比過，所以也沒有排行榜，你在網上看到的都是各廠家自己炒作出來的，排名根本就不靠譜的。
㈣ 中班語言快樂玩游戲教學活動
活動目標：
1．大膽想像，嘗試用毛豆殼拼圖，能手眼協調地製作豆殼拼圖。
2．利用豆殼的正反凹凸特徵大膽構思，能細心、耐心地創作。
㈤ 中班快樂游戲照片配對的教案
起在電來話里為朋友唱一首歌等。自 4、 除了打電話，還可用什麼方法關心生病的同伴。 活動5——誰和誰好 目標： 1、通過配對游戲使幼兒樂於與同伴友好交往。 2、體驗與同伴共處的快樂。 准備： 配對實物和圖片等。 過程： 1、運用實物和圖片進行「誰和誰好」的配對游戲，例如：杯子和蓋子、碗和筷子、鳥兒和大樹、蜜蜂和花等。 2、幼兒說說配對的理由。 3、談論哪些物品可以有多種配對的方法。 4、畫一畫：還...〖詳細〗