㈠ 大班公開課《壞心情變好心情》的教案
活動復目標
1、在教師的制引導下能了解自己的心情，學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
2、引導幼兒積極地尋找各種調節自己情緒的方法，激發幼兒樂觀向上的生活態度
3、通過活動讓幼兒初步了解不同情緒對人身體健康的影響，懂得要保持良好的情緒，並積極地尋找各種調節情緒的方法。
活動准備
1．了解孩子的情緒狀態。請幾個情緒好的和不太好的孩子說說自己的心情。
2．准備小鏡子、水彩畫筆、紙、音樂帶、「晴」和「陰」的圖標。
教學重點、難點
引導幼兒尋找各種不同的方法來調節自己的不良情緒。
活動過程：
一、看臉蛋，說心情
老師微笑著面對孩子：「孩子們，你們知道老師現在的心情怎麼樣嗎？」「你是怎麼知道的？」
師：對呀，我的心情真的很好。你們想知道為什麼嗎，因為早晨活動時，很多小朋友學會了編織和綉花，我很高興。一個人的心情怎樣，往往能從他的臉上看出來。
師：現在就請小朋友看看你身邊的好朋友，他們的心情怎樣？誰來說說？
（老師愉快的情緒感染了孩子們，把他們帶入了一個輕松的氛圍。）
㈡ 幼兒教案開開心心在一起的教研
1.了解雪的來特徵，感受雪景的美麗。自
2.理解故事內容，能嘗試表演出動物的不同特徵。
3.豐富 並理解詞彙："推"、"鏟"、"扒"、"掃"。
活動准備1.活動前家長或者教師帶領幼兒欣賞美麗的雪景。
2.故事《冬天的小路》掛圖、故事磁帶。
3.小豬、小鴨子、小花狗、小松鼠頭飾一套。
㈢ 幼兒教案《開開心心旋行》
活動設計背景 現在孩子獨生子女較多，很多孩子以自我為中心，希望通過開展本次活動讓孩子學會分享，並嘗試換位思考，感受幫助他人的快樂。 活動目標 1、讓孩子學習轉換方法來改變心情。 2、 讓孩子會大聲說出「我好棒」。 3、 感知分享的樂趣。 教學重點、難點 教學重點：理解分享 教學難點：分享自己心情 活動准備 幼兒用書、VCD、玩具若干、 活動過程 1、引入：教師示範一些開心的表情及動作，讓幼兒觀察並進行討論。 2、討論：和幼兒一起進行討論開心時的表現，自己都會做哪些事情。 3、分享：老師和小朋友分享有趣的事情讓大家都開心，同時和小朋友分享自己的自己的玩具，讓孩子理解並感受分享的樂趣。 4、討論：讓小朋友自己發言說出自己的事，並說說如果心情不好時會怎辦？ 5、老師講故事《換個好心情》。 6、集體討論：故事中的玲玲為什麼生氣？她生氣是什麼表現？可以用什麼方法幫助她？ 7、幼兒輪流發表自己的想法，尋找最好的方法幫助「玲玲」。 8、教師總結，並引導幼兒學習由鼓勵他人的同時進行自我鼓勵，學會大聲說：「我好棒」。
㈣ 小班健康《開開關關要小心》教案大全及反思
材料：有開關的門
教育目的：增強安全意識，學會穩重小心地開門回關門。
操答作方法：
1)五指握住門把手。
2)先推開少許，看看門後是否有人和物，如沒有人和物再全部推開。
3)輕輕將門關住。
變化與延伸：開，關窗子
適用年齡：2.5歲以上
注意事項：
1、門把手位置合適
2、門的軸比較潤滑