A. 幼兒園的綜合活動指什麼
猜謎活動：秋天的水果 (2008-11-19) 《運動傷害能防治》——幼兒園安全活動教案 (2008-11-10) 幼兒園綜合活動：欣賞與體驗《吶喊》 (2008-11-10) 幼兒園觀摩展示活動教案（焦德艷） (2008-11-06) 我最喜歡的糖果寶寶（幼兒園教案） (2008-10-12) 幼兒園教案：太陽喜歡的顏色 (2008-09-24) 幼兒園教案設計「京劇臉譜」 (2008-09-13) 主題網路活動：減少垃圾 (2008-09-02) 生成課程：迷路的紐扣（中班） (2008-08-26) 幼兒園抗震救災教案 (2008-06-02) 小班綜合活動：小小愛心，濃濃班情 (2008-05-06) 小班教案：媽媽過生日 (2008-05-07) 藝術綜合活動《洗手帕》 (2008-05-07) 開往春天的火車 (2008-05-07) 參觀車隊活動方案 (2008-05-07) 綜合活動：美麗的春天 (2008-05-07) 主題活動：春遊去 (2008-05-06) 小班主題設計:好玩的水 (2008-05-06) 綜合活動：我們的地球媽媽 這個是綜合活動的教案， 也是個例子 ，請參考
B. 請問《幼兒園快樂成長課程》...
不同的地方估計使用教材版本不一樣，不過還是給你些參考吧。
幼兒園快樂成長課程：小班下學期（3-4歲）
目錄
親親一家人
我愛爸爸媽媽
我的爸爸媽媽
媽媽回來了
小明的爸爸
快樂的夢
幸福的家
家裡寶貝多
漂亮的門簾
看電視
冰相和洗衣機
和誰在一起
小狗貝貝
生活真快樂
刷牙
去做客
洗手帕
快快樂樂一家人
小當家
自己睡覺
自己的事兒自己做
客人來了
天熱了
小雞嘰嘰
小熊請客
大汽車
春天多美好
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幼兒園快樂成長課程：中班下學期（4-5歲）
目錄
奇巧建築
長長的路
小松鼠尋咱
彎彎的路和直直的路
林中的七彩路
城市裡的雕像
彎彎的橋
搭橋
過橋
橋的世界
搭紙橋
鼴鼠隧道
鑽隧道
奇怪的橋
飄亮的房子
趣味建築
誰要來住呀
建築工人的好幫手
快樂城堡的秘密
各種各樣的塔
小狐狸請客
住高樓
動物建築師
動物的家
燕子造房子
能乾的縫紉鳥
水下花園
童話屋
七巧造型
春暖花開
蟲蟲樂園
夏天真熱
衣服真漂亮
快樂廚房
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幼兒園快樂成長課程：大班下學期（5-6歲）
目錄
我是中國人
自豪的中國人
飄揚的國旗
我們的祖國
節日的天安門
四等分
四大發明
蔡倫和造紙法
有趣的印章
舞動的人
了不起的人
美麗的中國人
多彩的民族
趣說臉譜
中國功夫
爸爸媽媽在哪裡
我是小作家
聰明的中國人
娃娃學陶藝
清明
生肖鍾
欣賞中國畫
國寶大熊貓
各國小朋友手拉手
快樂的中國人
旅遊去
有用的錢幣
美食城
中餐和西餐
我要上學了
標志會說話
動畫城
你好，你好
多彩的植物
C. 小班幼兒教案認識小手帕是什麼形狀數學
教學目標： 1、通過認識手帕，初步了解手帕的用途。 2、能正確使用手帕，逐步養成講衛生的好習慣。 3、體驗游戲活動帶來的快樂。 教學重點： 1、幼兒如何正確使用手帕教學准備： 1、准備好與幼兒人數相等的漂亮手帕 2、幼兒平時使用手帕的情景圖片 3、實物投影儀 4、錄音機、磁帶 5、娃娃若干教學課時：一課時教育理論： 1、陶行知先生說過「生活即教育」在日常生活中，幼兒使用過手帕，知道手帕可以擦鼻涕，擦嘴等，但現在隨著餐巾紙的泛濫，如何培養幼兒正確使用手帕，從小養成講衛生的好習慣，所以有必要設計《小手帕》的健康活動，讓幼兒在玩手帕的游戲中，學會這個基本的生活技能和養成講衛生的好習慣，知道節約是一種美德。 2、遵循以幼兒為活動主體，教師為活動的引導者。在整個活動中體現出參與性、互動性、趣味性。 3、充分考慮小班幼兒的年齡特點，無意注意佔主體地位，有意注意為次要地位，運用游戲的形式貫穿本節教學活動。 教學過程： 一、老師以變魔術的方式引出課題手帕師：寶寶們，今天老師給你們帶來了一份禮物，猜猜老師會送什麼禮物送給你們呢？ 師：瞧：禮物就在你們的椅子下。（在幼兒的小椅子下放一塊手帕）師：寶寶們趕快找一找，老師送你們的禮物是什麼？(豐富詞彙：手帕) 二、在幼兒玩、說、看、疊中學會正確使用手帕師：你們喜歡老師的禮物嗎？知道這小手帕可以干什麼呢？請你們拿出手帕，一起玩一玩。 師：手帕可以幫助寶寶們干什麼是呢？（手帕可以擦汗、擦鼻涕等）師：娃娃家的娃娃流鼻涕了，誰來幫幫他？這樣擦對嗎？誰有不同的擦法？（請幼兒邊說邊做動作）。 師：我們一起來學一學怎樣擦鼻涕？（學習正確的擦鼻涕方法）師：娃娃的臉出汗了，誰來幫他擦擦？娃娃的手臟了，誰來幫他擦擦？（幼兒學慣用手帕擦汗，擦手）師：手帕的本領真大，會幫助我們做許多事情，讓我們變得干凈漂亮，你們喜歡手帕嗎？ 師：那我們應該怎樣愛護手帕呢？（幼兒講述）師：寶寶們講得真好，我們一起來看看這里的寶寶是怎樣做的？誰做的對誰做的不對？（出示3張圖，讓幼兒講講怎樣正確使用手帕） （1）圖片一：一位小朋友在疊手帕，放進口袋裡； （2）圖片二：一位小朋友在洗手帕，放在太陽下晾乾； （3）圖片三：一位小朋友在用臟手帕擦嘴，並放在嘴裡咬。 教師小結：寶寶們都知道怎樣愛護自己的手帕，手帕臟了自己洗，來我們一起來洗手帕。 （放洗手帕的音樂做洗手帕律動）。 師：手帕是我們的好朋友，每天和你們一起來上幼兒園。我們應該愛護它，來，我們一起來學疊手帕。看看誰疊得最整齊？（教師示範疊手帕，在實物投影上演示。教師邊講邊疊。邊對邊、角對角、折一折）教師小結：聽，手帕在說什麼？「寶寶們，我喜歡干凈，你們用完我後，請你回家後把我洗干凈晾乾，我喜歡每天換，用好後會疊好放在口袋裡，每天要帶我上幼兒園，和寶寶們做好朋友。」 三、結束活動，大家一起玩手帕變變變的游戲師：今天老師送給你們的禮物就是手帕，我們帶上手帕一起出去玩一玩吧！ 教學評析： 本活動在小班幼兒已有知識經驗的基礎上設計的。並提供了符合小班幼兒年齡特點的操作材料—手帕。在活動開始時，採用「送禮物」的方式，給幼兒帶來禮物吸引幼兒的注意力。在活動中，採用游戲的形式，讓幼兒初步了解手帕的用途，在針對「如何正確使用手帕」的這個教學重點時，先讓幼兒邊說邊做動作，我再出示三張圖片，讓幼兒對手帕的使用有直觀的了解。其次順其自然引出正確使用手帕這個環節，最後又以送禮物的祝願回到和手帕交朋友上來。在這節課中，一直以手帕為幼兒的活動對象，幼兒通過玩一玩、說一說、看一看、疊一疊的活動方式，循序漸進地讓幼兒學會了如何正確使用手帕。在設計本活動時，處處體現幼兒的主體性、參與性，教師始終是活動的觀察者、引導者。
D. 小班下雨天人們是怎麼擋雨的教案
活動目標：
1、通過學習讓幼兒知道歌曲名稱，教幼兒初步學唱歌曲。
2、引導幼兒用不同的心情（煩惱地、開心地）來演唱歌曲。
活動准備：
1、鋼琴
2、小朋友多多的頭飾牌（正反各一個）
3、音樂磁帶和錄音機
活動過程：
一、開始部分。
1、律動練習：
《日常生活模仿動作》
《小手爬》、《洗手帕》。
2、發聲練習：
《小小樂隊》
《蜜蜂做工》
《春天》
二、基本部分：引導幼兒熟悉歌詞。
（一）、多多的煩惱
1、有個小朋友，她叫多多，多多有個煩惱，（老師出示多多的頭飾牌）有什麼煩惱呢？小朋友猜猜？原來多多的煩惱是不知道下雨天能幹什麼。
2、我們來聽聽多多的煩惱歌。
3、教師彈唱歌曲第一段。
4、提問：多多為什麼煩惱？歌曲裡面是怎麼說的？（我們不能出去玩）
（二）、雨天里能幹些什麼？
1、多多知道小朋友都很聰明，想請你們幫忙出出主意，想想下雨天可以干什麼事？
2、引導幼兒大膽的猜測，下雨天可以做什麼？
3、小朋友真聰明，多多聽到小朋友的主意很開心，不再煩惱了。
（三）、雨天快樂歌
1、你們瞧！多多現在怎麼樣了？（開心）對了，我們來唱唱雨天快樂歌。
2、老師示範多多「快樂」歌。
三、引導幼兒學唱歌曲。
多多是為什麼而煩惱、快樂的呢？（下雨）老師把多多的煩惱和快樂都唱到了歌裡面，歌曲的名字就叫《下雨天》，我們一起來聽聽
1、教師示範歌曲。
提問：
歌曲的名字叫什麼？引導幼兒完整的說出來。
2、引導幼兒跟隨教師琴聲完整的學念歌詞兩遍。
第一遍請幼兒念小聲，老師念大聲。
第二遍請幼兒念大聲，老師念小聲。
請幼兒跟隨教師完整的學唱歌曲兩遍。
第一遍請幼兒唱小聲，老師唱大聲。
第二遍請幼兒唱大聲，老師唱小聲。
3、小朋友唱的真好，引導幼兒邊唱歌曲時把情緒唱進去。
跟著老師沒有琴聲再完整的唱一遍，看看誰的歌聲最好聽誰表演的最像多多。。
4、幼兒分角色唱歌，男孩子扮演多多唱多多煩惱歌，表現出皺著眉頭，不開心的樣子，女孩子扮演多多唱多多快樂歌，表現出笑咪咪快樂的樣子。
三、結束部分
下雨天除了可以搭積木還可以干什麼？我們想好了，下課後把它唱到歌曲裡面好嗎？
E. 兒歌[洗手帕]課題解析
活動目標： 1、分辨音樂的強弱、快慢，並用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動作來表現。 2、通過洗手帕活動，知道自己的事情自己做。 准備材料： 《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕 重點難點： 聽音樂能夠區分強弱、快慢。 活動地點： 活動室 活動形式： 集體活動 ...活動過程： 1、復習律動《小蜻蜓》，進入活動室。 2、出示手帕，教師演示洗手帕的方法。（討論：手帕臟了怎麼辦？可以怎樣洗？） 3、欣賞音樂《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂曲旋律，分辨音樂的強弱、快慢的變化（討論：音樂又快又重時應怎樣洗手帕？音樂又輕又慢時可以怎麼樣洗手帕？）。 4、請幼兒分段聽音樂，練習兩種洗手帕的動作。 5、鼓勵幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動作。 6、啟發幼兒在樂曲末邊說「晾起來」邊做相應的動作，表現出勞動後的愉快心情。 7、與幼兒一起做《小兔和狐狸》的音樂游戲結束活動。 希望喵喵能夠幫助到您哦！
F. 幼兒不遵守紀律，影響幼兒集體活動時，作為老師該怎樣引導她
培養幼兒的集體意識和責任感，使幼兒熱愛集體熱愛他人，牛頓的蘋果幼兒園重視幼兒人格的塑造，培養幼兒良好的習慣。 一、盡量表揚孩子。孩子具有一定的自信心，才會肯去學習。要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。 二、多關心孩子的學習內容和實際進步程度。家長要多詢問孩子最近學習了什麼，掌握得如何等。 三、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標。這樣可以使孩子感覺到能夠做到，孩子有自信心，從而有利於孩子發揮出潛能。 四、刺激孩子的學習慾望。要抓住生活中的各種機會練習。 五、幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。 六、在孩子面前做表率。 七、盡量不要在孩子面前議論教師，尤其不要在孩子面前貶低教師。 八、定下家庭學習規矩，並且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。 九、引導孩子善於提出問題。要培養孩子多問為什麼。
G. 幼兒園以科學春天為主題的三個活動教案怎麼寫
目標： 1、 了解春天的主要特徵，知道春天是一個美麗的季節，喜歡春天。 2、 在表現春天的活動中，發展動手能力和創造能力。 准備： 1、 布置一塊有關春天的大的背景圖。 2、 春天景物的範例（小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等） 3、 各種表現春天的手工材料。 4、 事先帶領...幼兒感受春天。 活動設計： 一、導入活動： 1、 現在是美麗的春天了，春姑娘也悄悄地來到了我們迎園幼兒園。仔細看周圍，你從哪裡看出來已經是春天了？ 二、觀察引導： 提問： 1、 春天的小草是什麼樣的？春天的河水是什麼樣的？春天的樹是什麼樣的？春天的動物是什麼樣的？ 2、 為了讓幼兒感受自然美，教師的語言應體現美的情趣和情感。如春天來了，小草鑽出泥土，來看看美麗的春天；河水嘩嘩地唱著春天的歌；層層波浪跳著春天的舞；桃樹說：「春天是紅的。」迎春花說：「春天是黃的。」柳樹說：「春天是綠的。」小朋友，你們說春天是什麼顏色的？燕子飛來告訴大家：「春天來了，春天來了」等。 三、畫一畫春天是什麼樣的 1、 教師引導幼兒將自己最喜歡的春天的事物畫出來。 2、 把畫出來的事物沿輪廓線剪下來貼在春天的大背景圖上。 3、 引導幼兒用一句動聽的話來表達你的喜歡。 四、欣賞美麗的春天： 幼兒和同伴說說自己的作品，欣賞別人的作品。 1 幼兒園春天主題教案-畫春天 活動目標： 1 能用鮮艷明亮的顏色及各種造型表現春天的景物特徵，表達對春天的感受 2 能選擇各種材料，大膽想像表現，體驗創作的樂趣。 3 嘗試相互商量，共同作畫。 重難點提示：幼兒學會合作、分工，能進行整體布局。 活動方法：情景激勵法、合作創造法 活動准備： 1 豐富印象和感性認識，參加一系列的春季活動，感受春天的到來。 2 材料：水彩筆、水粉筆、顏料、皺紋紙、卡紙、樹枝、蠟筆、剪刀、膠水、抹布等。 活動過程： 1 幼兒坐在線上，與教師討論踏青的所見所聞。 2 教師小結：原來春天這么美，是因為溫暖的陽光，藍藍的天，嫩綠樹葉， 美麗的花，還有從冬眠中蘇醒的可愛的小動物，小朋友在春天裡能快樂地玩耍。還因為春天有很多鮮艷、明亮的顏色。 3 請小朋友想一想，怎樣把春天留在我們教室里，留在我們畫紙上。 4 幼兒自由組成三組，教師引導幼兒討論商量可以畫春天的什麼？怎樣分工？用什麼顏色，什麼材料， 做春天的什麼？激勵幼兒比一比，哪組小朋友合作做出最美的春天 5 教師指導幼兒做畫： 1 製作中提示幼兒選擇多種材料，用明亮鮮艷的顏色著畫。 2 要求幼兒想好後再取工具材料，注意保持桌面清潔，用具用後放回原處，不亂放。 3 聽信號後，小朋友分組收拾用具。 6 展示幼兒作品，總結談話： 1 展示幼兒作品，帶領幼兒觀看每組作品，請每組幼兒介紹畫或製作出春天的什麼景象？並給自己組的畫取名。 2 教師對幼兒所用的顏色、所畫的形態和所選的材料進行評價，幫助幼兒積累繪畫的經驗。 2幼兒園春天主題教案-美麗的春天 我的好媽媽（歌曲） 我的好媽媽，下班回到家， 勞動了一天多麼辛苦呀！媽媽媽媽快坐下， 媽媽媽媽快坐下，請喝一杯茶，讓我親親您吧， 讓我親親您吧，我的好媽媽。 春天（歌曲） 春天天氣真正好，地上長出小青草， 樹上小鳥喳喳叫，花兒開得多麼好 小魚游游（歌曲） 小魚兒游來了，搖搖尾巴游來了，游來了。 小青蛙（歌曲） 一隻小青蛙呱呱呱呱呱，害蟲飛來了，一口吃掉它。 媽媽節（兒歌） 我有一支紅蠟筆，畫朵紅花真美麗， 「三八」媽媽來過節，我把紅花送給你。 春天到（兒歌） 春天到，春天到，花兒開，鳥兒叫， 蝴蝶飛，花草搖，春天春天真正好。 花兒好看我不摘（兒歌） 公園里，花兒開，紅的紅，白的白。 花兒好看我不摘，大家都說我真乖。 金鉤鉤（兒歌） 金鉤鉤，銀鉤鉤， 手指頭，勾一勾。 我們都是好朋友。 春天來啦（兒歌） 春天來啦，花兒開啦， 小草綠啦，我們春遊啦。 教育目標： 1．感知春天的主要自然現象，並從中感受到春天的美。 2．培養幼兒對體育活動的興趣，是幼兒願意參加體育活動。 3．愛護花草樹木，不亂摘、亂踏。 4．激發幼兒的認識興趣，培養幼兒主動學習的態度與慾望。 學習目標： 1．知道春天來了，花兒開放了，柳樹發芽了，小草變綠了，蠶豆長高並結豆莢了，天氣變暖和了小朋友衣服穿少了。 2．培養幼兒對木偶劇的興趣，通過談話、朗誦等活動，發展幼兒的口語表達能力。 3．復習鞏固1、2，認識3。 4．能情緒愉快地用好聽的聲音唱歌不，會聽前奏，整齊地開始唱。並願意為歌詞創編動作。 5．學習撕貼的步驟和技巧（摸漿糊、粘貼、擦手）；願意玩泥，自己做出簡單的物體，練習大片塗色。 6．午睡時自己脫鞋子、解扣子。 7．聽別人說話時，知道眼睛看著別人；學會正確使用禮貌用語。 8．能鑽過70厘米高的「山洞」；學習縱跳摸高，跳時身體保持平衡。 研習內容： 語言： 欣賞故事《三隻蝴蝶》 談話《春天的電話》 兒歌《春天到》 兒歌《春天來啦》 兒歌《金鉤鉤》 兒歌《花兒好看我不摘 》 音樂： 歌曲《春天 》 《小魚游游》 《青蛙》 律動《爸爸媽媽都來看》《摘果子》《洗手帕》《鋤地 》 《蜜蜂做工》 數學： 《 復習1、2 》 《認識數字3 》 游戲《排套盒》」 游戲《配對》 美術： 粘貼《柳條》 手指點畫《小蝌蚪》 塗色《美麗的花》 手印畫《小魚游游—添畫泡泡》 印章畫《蔬菜印畫 》 手工《做沙錘》 社會： 戶外踏青 觀察柳樹 觀察金魚 觀察小蝌蚪 認識蝴蝶花 種植蔬菜 春遊 體育： 游戲：捉迷藏 捉蝴蝶 環境布置：飼養小蝌蚪 種植植物 布置春天環境主題牆 家長工作：與幼兒進行戶外活動，引導幼兒觀察春天樹木、花草的變化，感受春天的美。 3幼兒園春天主題教案-春天到了 內容： 1、花兒開了，鳥兒叫了。 2、小朋友們樂了。 說明： 春天是美好的季節。根據小班幼兒的年齡特點，我們抓住春天「花兒香，鳥兒唱」等的特點展開活動，讓孩子接觸一些粗淺的知識，讓幼兒在認識春天、感受春天美景的基礎上，產生愉悅感，激發其熱愛春天的情感。 活動目的： 1、 觀察春天的花與鳥，激發幼兒對動、植物的興趣。 2、 布置春天特徵的環境，感受春天的美。 3、 體驗春天給人們帶來的快樂。 活動一：花兒開了，鳥兒叫了 建議： 1、學念兒歌「春天說了些什麼？」 2、帶幼兒到戶外觀察：觀察花朵、樹葉、小鳥、小草等。 3、學唱歌曲「春天」（附教材） ⑴ 彈奏音樂，可以做花、做鳥、做樹葉、蝴蝶、蜜蜂、小兔等動作。 ⑵ 在音樂旋律下，拍手念兒歌。 ⑶ 學唱歌曲，注意咬字清楚、音準等。 ⑷ 在音樂伴奏下，學習歌表演的動作。 4、粘貼：「春天來了」，可作展出用。 5、手工：柳條與花朵（縐紙）懸掛在教室中。 活動二：小朋友樂了 建議： 1、故事「小動物春遊」。 活動過程： ⑴ 引出春遊 ① 幼兒自選動物頭飾，說出自己表演的角色名稱。 ② 語言引導：你們想干什麼？到哪裡去？怎麼去？ ③ 游戲活動：小動物上公共汽車。 ⑵ 春遊途中 ① 游戲「點名」，要求被喊到的小動物用叫聲回答。 ② 設置情景：小貓、小狗想上車。 ③ 幼兒交往： a) 招呼小貓小狗； b) 給小貓小狗讓座。 ⑶ 解決問題 ① 老師扮演熊婆婆的角色，提出問題：熊婆婆不想去春遊，她要去看病。 ② 幼兒討論： a) 熊婆婆上醫院和小動物春遊哪件事情重要？為什麼？ b) 怎麼幫助熊
H. 學前班兒歌 有一句「洗衣粉,泡泡多,我洗手絹唱著歌,唱著歌…」這句的題目叫什麼啊
洗手絹
洗衣粉,泡泡多,
我洗手絹唱著歌.
唱著歌,慢慢搓,
搓出一盆花朵朵.
爸爸笑,奶奶樂,
大家齊聲稱贊我.
自食其力好快活
I. 小孩幾歲學洗手絹
小孩從上幼兒園開始就可以洗手絹了，家長先可以帶著寶寶一起洗，先教會後在讓寶寶獨自洗，家長在旁邊觀察指點。希望我的回答對你有幫助，祝寶寶健康成長。