Ⅰ 中班語言了蘋果小房子教案
目的:
⑴ 聽聽音樂，想像出春天裡動物們之間發生的一些事，並用繪畫表現故事的情節。
⑵ 指導幼兒掌握編故事的基本方法。
准備:
⑴ 知識准備:日常生活中多聽、多講有關動物的故事。
⑵ 繪畫准備:掌握各種動物的基本畫法。
過程:
1、引出話題:花兒開了，草兒綠了，暖和的春天又到了，許多小動物都出來玩了，聽聽誰來了?
⑴ 優美、輕快的樂曲:鳥、兔子、小魚、小猴子。
⑵ 沉重、笨拙的樂曲:鴨、大象、熊、熊貓、鵝。
⑶ 兇狠、恐怖的樂曲:狼、獅子、老虎。
2、出示背景圖，引導幼兒觀察並會用語言表述
這么多動物都來了，可真熱鬧呀!那他們來到哪?想干什麼?
圖1:有山、有水、有樹。水中有荷花，是一幅夏天的圖景。
圖2:草地上有座小房子，有棵果樹，天上有太陽。方法:由遠至近，由整體到局部。拓色:將水粉用水粉筆塗在玻璃板上，然後用鉛畫紙覆蓋在玻璃板上拓色。
3、幼兒學慣用繪畫來表現故事情節
⑴ 在背景圖上添畫上各種小動物。
⑵ 根據自己的畫面編講故事:
要點:名稱、發生的時間、地點、角色及主要活動。
4、播放音樂，請個別幼兒講述自己編的故事，其餘幼兒聽後進行評講。
5、活動延伸
⑴ 在教室里開辟表演區，讓幼兒戴上頭飾，繼續自由創編並表演故事。
⑵ 利用來園活動，組織幼兒選圖，添畫再講述故事。
Ⅱ 幼兒中班跳跳的紅蘋果語言的教案
中班體育游戲：小青蛙跳跳跳 活動目標: 1、理解荷葉上「單腳穎和「雙腳穎回所代表的意思。 2、練答習單腳、雙腳交替跳。 3、體驗一起游戲的樂趣。 活動准備：帶有單、雙腳印的「小荷葉」若干。 活動過程：（一）熱身運動： 師：聽著教師的口令，和老師一。
Ⅲ 幼兒園關於 蘋果 的教案怎麼寫
教學內容： 蘋果 寶寶 中班 教學要求： 1、通過活動讓幼兒從外到里認識蘋果色--形--結構--作用--營養 2、培養幼兒充分應用不同感官（看-摸-聞-嘗）來認識蘋果。 3、教育孩子要每天堅持吃一個蘋果。 教學准備：老師和每組准備各種顏色的蘋果、切開的蘋果、各種蘋果產品牙簽和勺子等。刀一把。大的白紙和筆 教學過程： 一、引題：猜謎語引出---蘋果寶寶 老師：你們猜猜它是誰？並出示紅蘋果。她的名字叫蘋果，我們就叫她蘋果寶寶。 二、認識蘋果寶寶顏色--形狀--內部結構---作用及營養價值。 1、認識顏色 老師：小朋友蘋果寶寶一般喜歡穿什麼顏色的衣服？引導幼兒說出有紅色--黃色--綠色。並出示各色蘋果供幼兒欣賞，加深印象。 2、認識形狀 老師：我們看到的蘋果是什麼形狀？引導幼兒說出圓形。幼兒回答同時老師在黑板紙上畫出不同大小園的蘋果形狀。加深印象。 3、認識內部結構 老師：你們猜猜蘋果寶寶裡面有什麼？讓幼兒發揮想像隨意的說說。老師用刀從不同方向切開蘋果給幼兒欣賞觀察。 老師小結：蘋果主要有三個部分組成最外面是皮--中間是肉--最裡面是籽。分組讓孩子仔細觀察蘋果結構。可以摸一摸和聞一聞。互相議論。 4、說說蘋果的作用 老師：蘋果有什麼作用？引導幼兒說出可以直接吃--可以做蘋果泥--可以做蘋果醬--蘋果片等等。老師邊說邊出示實物。最後讓孩子知道蘋果里含有大量的維生素C。我們要每天堅持吃一個。 三、品嘗各種蘋果和蘋果的加工產品。 老師：互相說說什麼味道？ 四：畫我認識的蘋果寶寶 引導孩子畫出整個蘋果--切開的蘋果--各種蘋果加工產品。
Ⅳ 求小班語言教案 兒歌《大蘋果》
活動目標：
活動目標：
1、體驗關心家人的愉悅，初步懂得從小要尊敬、關心老人。
2、學著仔細觀察圖片，用簡短句說出小紅分蘋果的經過。
活動准備：
1、教學掛圖《分蘋果》。
2、一盆切好的蘋果片，一些小叉子。
活動重點：
通過故事，懂得從小要尊敬、關心老人。
活動難點：
用簡短句說出小紅分蘋果的經過。
活動過程：
1、出示布娃娃——小紅，引起活動興趣。
「這個小朋友叫小紅(鼓勵幼兒與「小紅」打招呼，今天我們一起去小紅家玩。」
2、出示背景圖，觀察講述圖片內容：
教師邊操作插入教具，邊引導幼兒看看、講講：
「小紅媽媽端來一盆什麼?小紅看見了說什麼?」
(教師可以以小紅的口吻說：媽媽，我來幫你分蘋果。然後請幼兒學說小紅的話)
「小紅先把蘋果分給誰?她對奶奶說什麼?」(集體~個別學講)
(「小紅又把蘋果分給誰?她對爺爺說什麼?」)(集體~個別學講)
教師設疑，引導幼兒討論：
「小紅為什麼要先分給爺爺、奶奶?」
「爺爺、奶奶高興地怎麼說?」
「接下來，小紅把蘋果分給誰?」(個別幼兒學講對話)
「盆里還剩下一個蘋果給誰吃?」
教師帶領幼兒完整講述。
3、聯想遷移，願意學做有禮貌的孩子：
「你們喜歡小紅嗎?為什麼?」
「你們在家裡是怎麼關心爺爺、奶奶的?」
4、品嘗水果，體驗謙讓。
Ⅳ 關於、教幼兒認識「蘋果」、求教案一份！急！
指著給他看。。。 畫圖冊也不錯啊
Ⅵ 幼兒園中班語言教案 傻小豬賣蘋果
活動過程實錄 一、活動目的: 1、理解兒歌主要內容。 2、懂得同伴間要互相謙讓、不爭吵、不打鬧。 二、活動准備: 視頻動畫、情景創設(一條河、河面上有一座獨木橋)、(小白羊、小黑羊)頭飾、兒歌磁帶。 三、活動過程: (一)游戲「走獨木橋」進入教室。 1、幼兒走獨木橋入室，提問:獨木橋什麼樣的?剛才走獨木橋的時候有什麼感覺? 2、幼兒自由發言，師總結並交代兒歌的名稱。 (二)聽錄音，把握兒歌主要內容。 提問: 1、兒歌叫什麼?有誰? 2、發生了什麼事? (三)欣賞動畫，理解兒歌內容。 1、引導幼兒觀看動畫，並提問:兩只羊走到獨木橋中間，小白養和小黑羊說了什麼? 2、兩只羊越吵越凶，互不相讓，後來怎樣啦?為什麼會這樣? 3、你想對兩只羊說些什麼? 4、小結:小白羊和小黑羊沒有互相謙讓結果掉河裡了，平時小朋友要怎樣做到互相謙讓呢? (五)活動延伸 引導幼兒帶頭飾表演故事。 活動反思 本次活動結合了新的輔助教具--課件，課件的聲形並茂深深吸引孩子的注意力，在整個活動過程中幼兒的興趣被激發了，能積極地參與活動，孩子們願意說、大膽說、連貫說，說出了整個故事的主要情節內容及角色的對話。活動組織的各個環節較緊湊、動靜搭配合理，整合了健康領域、社會領域，幼兒得到綜合性的學習。但是在活動過程中發現有個別幼兒語言的連貫性不夠，還需進一步加強。
Ⅶ 關於、教幼兒認識「蘋果」、求教案一份！急！
你好!我這里有一份蘋果的教案,希望可以幫助你!教學內容： 蘋果 教學要求： 1、通過活動讓幼兒從外到里認識蘋果色--形--結構--作用--營養 2、培養幼兒充分應用不同感官（看-摸-聞-嘗）來認識蘋果。 3、教育孩子要每天堅持吃一個蘋果。 教學准備：老師和每組准備各種顏色的蘋果、切開的蘋果、各種蘋果產品牙簽和勺子等。刀一把。大的白紙和筆 教學過程： 一、引題：猜謎語引出---蘋果寶寶 老師：你們猜猜它是誰？並出示紅蘋果。她的名字叫蘋果，我們就叫她蘋果寶寶。 二、認識蘋果寶寶顏色--形狀--內部結構---作用及營養價值。 1、認識顏色 老師：小朋友蘋果寶寶一般喜歡穿什麼顏色的衣服？引導幼兒說出有紅色--黃色--綠色。並出示各色蘋果供幼兒欣賞，加深印象。 2、認識形狀 老師：我們看到的蘋果是什麼形狀？引導幼兒說出圓形。幼兒回答同時老師在黑板紙上畫出不同大小園的蘋果形狀。加深印象。 3、認識內部結構 老師：你們猜猜蘋果寶寶裡面有什麼？讓幼兒發揮想像隨意的說說。老師用刀從不同方向切開蘋果給幼兒欣賞觀察。 老師小結：蘋果主要有三個部分組成最外面是皮--中間是肉--最裡面是籽。分組讓孩子仔細觀察蘋果結構。可以摸一摸和聞一聞。互相議論。 4、說說蘋果的作用 老師：蘋果有什麼作用？引導幼兒說出可以直接吃--可以做蘋果泥--可以做蘋果醬--蘋果片等等。老師邊說邊出示實物。最後讓孩子知道蘋果里含有大量的維生素C。我們要每天堅持吃一個。 三、品嘗各種蘋果和蘋果的加工產品。 老師：互相說說什麼味道？ 四：畫我認識的蘋果寶寶 引導孩子畫出整個蘋果--切開的蘋果--各種蘋果加工產品。
Ⅷ 開心識字 幼兒園教案:蘋果和香蕉
活動目標 1、 通過水果的形狀、顏色、用途等用具體的語言概括出水果的特徵。發展幼兒的觀察、想像和思維能力。 2、 教幼兒編謎語的簡單方法，發展幼兒的語言表達能力。、 教學重點、難點 用具體，形象的語言給水果編謎語，發展幼兒的語言表達能力。 活動准備 實物：常見的水果蘋果、香蕉、葡萄、桔子等。 掛件： 水果寶寶。 課件：各種水果生長情況及相關知識的課件。 活動過程 一、音樂律動： 穩定幼兒情緒。 二、（看老師給小朋友帶來了什麼禮物！）出示實物 水果：蘋果、香蕉、葡萄、桔子、葡萄等。激發幼兒的學習興趣。 師:小朋友見過這些水果嗎?在那裡見到的？請小朋友說出他們的名字好嗎？（有誰知道這些水果的家在哪嗎？進一步深入了解） 三、觀看課件，了解各種水果的生長情況及相關知識。 1、請小朋友說一說：你看到了哪幾種水果？ 你最喜歡哪種水果？ 為什麼喜歡它？ 四、猜謎語(老師給小朋友帶來了一個謎語請小朋友猜猜 它是誰？) 兄弟幾個真和氣，天天並肩在一起，少時喜歡穿綠衣，老時都穿穿黃外衣。打一水果（桔子） （「兄弟幾個真和氣」說明它不是單個的。「天天並肩在一起」說明它是緊相連的。「少時喜歡穿綠衣，老時都穿黃外衣說明果子不成熟時是綠的，成熟的時候是黃色的」 五、教幼兒根據水果的形狀、顏色、味道，創編謎語 1 、請幼兒挑選自己喜歡的水果寶寶掛件，並藏起來。不讓其他的小朋友看到。 2、請小朋友用簡單的語言為他喜歡的水果創編謎語，如：樣子像葫蘆，身穿黃外衣。（鴨梨） 3、對創編有困難的幼兒適當給以幫助。 六、音樂《摘果子》活動結束 七、活動延伸：把今天學到的謎語帶回家，讓爸爸媽媽來猜。看誰猜得快。